『壹』 創新思維論文題目怎麼寫
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創新思維論文
VIP專享文檔 2019-01-09 7頁 郭卿 用App免費查看
《創新思維訓練》課程論文
——沖破思維的牆
學院： 專業： 學號：
姓名：
摘要：「創新」，這個詞是我自上大學以來聽到比較頻繁而且比較新的詞，聽得多了，就產生了好奇：為什麼我們要創新，究竟什麼是創新？要怎麼樣創新才是有效的創新？帶著這些疑問，我選擇了《創新思維訓練》這個課堂，希望會對我的理解有些幫助。雖然網路課堂有一定的弊端，並未達到課堂中的「訓練」目的，但還是具有一定的幫助。開闊了一定的眼界，了解到許多方法，比如轉換思維方式、六頂思考帽等。本文主要是結合超星網路平台上的視頻課程及作業，從一個事例引入為什麼我們需要創新，然後具體說明我對創新的理解。涉及到一些課程中提及到的創新方法以及自己的見解。創新不能只有想法而不去實踐，故本文也闡述了一些創新思維的應用穿插其中，希望對於所看的人也有所幫助。
關鍵詞：創新思維 創業 心智枷鎖 思考方法
目錄
一、了解我們所需
二、克服心智枷鎖
三、學會創新思維
（1）轉變思考方向
（2）軟性思考
（3）強制聯想
（4）思維導圖
（5）簡化思維與打破規則
（6）批判性思維與創新
（7）平行思維與六頂思考帽
四、應用創新思維
五、達到新的高度
結論
六、致謝
參考文獻
在今天這個變化多端的世界，我們最大的危險不是外界的競爭與壓力，而是我們內心的模式，這些模式決定我們看到些什麼，感到些什麼，如何思考以及最終成為什麼樣的人[1]。
在數學中，模式化是一堵很難突破的牆，它堅硬、頑固而且已經深深駐扎。很多時候，在做數學題時，我們都會有這樣的體會：當遇到不是老師所講過的題型，我們就會感到一陣迷茫，到底應該從哪方面入手呢，老師講過的似乎都行不通啊？很多人在遇到不會做的題目，特別是沒有見過的題型，就會停住。這個「停」不是停下筆來思考，而是停下思考，繼續答已經做過多遍的類型相似的題目。如果這是一場中學的考試，那麼可能錯過這一道題不算什麼，但如果是一場人生的面試，那麼，選擇跳過這道題的人就很可能被淘汰。我們不想被淘汰，我們都想做人生強者！那麼，我們該怎樣做？
一、了解我們所需
還是拿上面那個例子來講，當我們看到難題，我們的需要當然是解題。遇到不會做的題目，我們可以跳過，跳一次兩次沒什麼，但是如果它老是出現呢？它就是陰魂不散，老是在我的眼前晃盪怎麼辦？我們所需要做的就是要解決它！永絕後患！一味地躲避並不是辦法，你不去找它，它會自動過來找你。在一次考試中你選擇放棄那道題的分數，但可能在高考時你就遇到那道題，那道題就有可能是決定你的未來，你將來所上大學，你將要去的城市，你將要工作的地點，甚至可能成為影響你餘生的關鍵。知道這么可怕的結果，你還會選擇逃避么？
但是，怎麼解決呢？我也沒有見過類似的題型，老師也沒有講過，我完全不知從何處提筆。
當我們在腦海中過濾了所有老師講過的題型發現沒有自己所想要的答案之後，我們所需要做的不是放棄，而是尋找一種新的途徑去解決。這就是所謂的創新。
不是只有從無到有的創造才叫創新，也可以是在某個前人的基礎上有了新的想法，這也是創新。我們需要的就是創新，我們需要跳出所謂的條條框框！
二、克服心智枷鎖
有很多時候，我們思考問題就想用一個固定的模式套用，這就是所謂的心智枷鎖。我們從出生起就被告知要用右手拿筷子，右手開車，只有一個正確答案。然而真的就是那樣子的么，不可改變么？我們做不同的事情就是無意義的嗎？我們從一開始就被一個固定的枷鎖給固定住，時間久了，自己都忘記了，於是慢慢地適應了。但是，心智枷鎖、模式思維在有些時候卻會阻礙我們的前進與進步。因此，我們需要克服心智枷鎖，我們需要創新！
21世紀束縛思維的十大心智枷鎖有如下幾方面：
（1）正確答案；
（2）我沒有創造力；
（3）別傻了；
（4）這不是我的領域；
（5）玩游戲時無意義的；
（6）這不合邏輯；
（7）遵守規則；
（8）實事求是；
（9）避免模稜兩可；
（10）犯錯是壞事[2]。
我們要認識到當我們說這些或者做這些時候，千萬不要給自己一些錯誤認識，不要讓自己認為自己所做的事情是毫無意義的，要克服模式思維，突破心智枷鎖。
三、學會創新思維
課程中講了許多幫助我們打開創新思維的方法。正確應用合適的方法可以達到事半功倍的效用。下面再具體介紹一下，其中也有提到具體的一些應用。
（1）轉變思考方向
視頻中有一個舉例，當向一個沒有溝槽的小土堆上倒水時，水會流向各個方向，然而再倒水時，大部分的水會沿著第一次的水流方向向下流下去，這就像我們人類的思維，一旦有了前人做過的，就會選擇沿著他們的方向一直走，這樣比較省勁。然而創新就是要我們突破這種思維。在數學中，有一種證明方法叫做反證法，有一種思考方法叫反向思維，有一種叫法是正難則反。這和轉變思維方式是一個意思，當一條路走不通時，我們可以選擇走其他道路，轉換我們的方向繼續前進，可能會山重水復疑無路，柳暗花明又一村，帶給你新的驚喜！
（2）軟性思考
軟性思考是一種非邏輯思維，它藉助形象、類比、隱喻、聯想、直覺、靈感而展開，往往是不連續的、跳躍的、發散的，含糊不清、模稜兩可而又疏忽不定的，帶有某種神秘色彩。而與它相對的是一種邏輯思維、軟性思維，它講究邏輯、理性，環環相扣、因果相連。而生活中我們大多數時候應用的是硬性思維。
在我們數學系中，我們常常需要的是一種硬性思維，需要很好的邏輯思維，才有助於我們解題，然而，有很多時候，我們又需要跳出一般的邏輯思維，特別對於幾何類型的題目，我們需要找到它的點、線、面之間的聯系，不能僅僅局限於一維及二維空間，有時候需要把它們一起放在三維空間甚至更高維數空間進行想像。
（3）強制聯想
強制聯想法是運用強制性連接方式以產生創造性構想的方法，又稱焦點法。其執行方式是先選擇欲改善的焦點事物，多方羅列與焦點無關的事物，然後強行列舉事物與焦點對象結合，最後選擇最佳方案。
（4）思維導圖
心智導圖也叫心智圖或者腦圖，就是將圖文結合進行方便記憶的方式[3]。很多著名學者都是用思維導圖記筆記，它可以方便我們將事物之間的聯系勾勒出來，有一個形象的表達，同時又可以拓寬我們的思維，讓我們的思維向各個方向發展。Word里的SmartArt圖形是一種表示，不過它更注重的是層層之間的聯系，我們做思維導圖時，可以根據自己的想法創建自己的導圖。
如下圖就是一個思維導圖的實例。
（5）簡化思維與打破規則
在數學中，經常強調結果要化簡，要化到最簡形式。那麼，為什麼要化簡？對於代數式(a^2+b^2)*(a^2-b^2)/(a^4-b^4)（a!=b,「1=」表示不等號），請問，你一眼從這很長的一段既有字母又有數字的表達式中能看出它的結果為1么，太復雜反而會影響我們的思維，阻礙我們的思考。但同時我們要注意要圍繞我們的最終目標進行簡化，不能偏離了我們的方向。因此，我們思維的時候要盡可能的簡化我們的思維，沖出重重的繁瑣包圍。
打破規則突破常規，然而規矩都是人定的，如果陷入一個僵局中出不來，不妨先把所謂的規則、規矩先擱置一旁，或許也會有新的突破口。
（6）批判性思維與創新
當我們被告知1+1=2時，有沒有想過1+1為什麼等於2，有沒有問過老師或者家長，他們又是怎樣回答的？
「為什麼」就是一種批判性思維。批判性思維是「一種問為什麼的態度」，一種以正確推理和有效證據為基礎，審查、評估與理解事件、解決問題、作出決策的認知策略，是一種質疑態度。對一個問題有了質疑，那麼就會想要知道自己疑惑的答案是什麼，就會去思考，有助於打開更多思維窗口，幫助我們創新。
批判性思維如果用得不妥當，容易滑向論辯式思維和詭辯式思維，在實際應用中要學會把握這個度。
（7）平行思維與六頂思考帽
批判性思維容易走向思維的對立面，那麼平行思維就可以幫助我們克服這種弊端。平行思維法也叫水平思維法，是一種非邏輯思維、創新思維方式，比起傳統思維更有助於激發我們的創意。其中最有名的一個方法叫做六頂思考帽法。
六頂思考帽就是白色（中立、客觀），黃色（積極、正面），黑色（謹慎、負面），紅色（直覺、情感），藍色（冷靜、歸納），綠色（創意、巧思）的「帽子」，當我們提出一個問題時，要求大家同時戴上某個帽子進行思考，這時候大家的方向都是一致的，而且避免了沖突，節省很多時間，給一些公司特別是大公司節約很多時間、精力、成本[4]。
四、應用創新思維
既然我們知道了什麼是創新，了解了如何沖破思維枷鎖，也掌握了一定的創新方法，那麼接下來的工作就是把理論應用於實踐。講一個老套的例子——柯達公司的膠片。柯達的破產並不是因為它沒有創新思維，早在數碼相機上市之前，柯達公司就已經有人才研究出了類似產品，然而柯達公司的CEO並未看中這項創新產品，他只看重眼前利益，想用自己的膠片為自己賺更多的錢，卻沒有看到前方數碼相機的市場才是棵更大更高的搖錢樹，最終在市場前進的激流中被迫出局。正是因為柯達公司有人才，有創新，卻不懂應用人才，應用創新，才導致自己的慘敗結局[5]。因而，當我們萬事俱備只欠東風時，我們要學會把握時機，萬不可等機會溜走還不知道，有時候，機會只會到達一次，錯過了一次就再也等不到了。
那麼該怎麼樣應用呢？這又是個問題。並不是當我們有了想法之後就要立馬去實施，這樣可能會摔得很慘，摔得很痛，之後就把自己的創新萌芽給扼殺了。當你的創新有了一定的眉目之後就要把它及時的記下來，然後應用各種方法進行完善以及對可能的風險進行預估。然後就是等待時機。時機要自己把握好，一有機會馬上採取行動。阿里巴巴今天的輝煌也不是一下子就做出來的，它當時的發展也是相當的艱辛。在互聯網剛剛普及我們國家的時候，大家對網路平台的了解特別少，特別對網上購物也持懷疑態度。阿里巴巴的初期發展並不順利，然而機遇就在偶然。2002年，我國發生了國家性災難——非典，全國各處都小心翼翼，大家出門都帶著口罩，學校里每天都給學生量體溫，一有不對的情況立馬隔離起來，搞得人心惶惶，更是不敢出去購物，於是，阿里巴巴網路購物的春天到來了，大家足不出戶就可以在買到自己所需要的東西，於是阿里巴巴開始蓬勃發展，直到今天2015年雙十一達到912億的消費。這都說明，創新需要有想法，同時還要有契機；有契機，還要抓住契機。學會應用自己的創新思維。
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『貳』 高中數學八種思維方法如何訓練數學思維
1.數學思維方法有哪些
一、轉化方法：
轉化思維，既是一種方法，也是一種思維。轉化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時，通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。
二、邏輯方法：
邏輯是一切思考的基礎。邏輯思維，是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過程。邏輯思維，在解決邏輯推理問題時使用廣泛。
三、逆向方法：
逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢於「反其道而思之」，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
四、對應方法：
對應思維是在數量關系之間（包括量差、量倍、量率）建立一種直接聯系的思維方法。比較常見的是一般對應（如兩個量或多個量的和差倍之間的對應關系）和量率對應。
五、創新方法：
創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提得出與眾不同的解決方案。可分為差異性、探索式、優化式及否定性四種。
點擊查看：學好數學的核心概念與思維方法
六、系統方法：
系統思維也叫整體思維，系統思維法是指在解題時對具體題目所涉及到的知識點有一個系統的認識，即拿到題目先分析、判斷屬於什麼知識點，然後回憶這類問題分為哪幾種類型，以及對應的解決方法。
七、類比方法：
類比思維是指根據事物之間某些相似性質，將陌生的、不熟悉的問題與熟悉問題或其他事物進行比較，發現知識的共性，找到其本質，從而解決問題的思維方法。
八、形象方法：
形象思維，主要是指人們在認識世界的過程中，對事物表象進行取捨時形成的，是指用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。想像是形象思維的高級形式也是其一種基本方法。
2.如何鍛煉自己的數學思維?
一、做出來不如講出來，聽得懂不如說得通。
做10道題，不如講一道題。孩子做完家庭作業後，家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數學作業中的難題，我也在群里會經常發一些比較好的訓練題，您也可以鼓勵去想一想說一說，如果講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。
二、舉一反三，學會變通。
舉一反三出自孔子的《論語·述而》：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」意思是說：我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
在數學的訓練中，一定要給孩子舉一反三訓練。一道題看似理解了，但他的思維可能比較直線，不多做幾道舉一反三或在此基礎上變式的題，他還是轉不過玩了。
舉一反三其實就是「師傅領進門，學藝在自身」這句話的執行行為。
三、建立錯題本，培養正確的思維習慣
每上第一次課，我所講的課程內容都和學生的錯題有關。我通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以第一次課後我都建議我的學生做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和錯因分析。
一般來說，錯題分為三種類型：第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤；第二種就是拿到題目時一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看到答案卻恍然大悟;第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。
尤其第二種、第三種，必須放到錯題本上。建立錯題本的好處就是掌握了自己所犯錯的類型，為防範一類錯誤成為習慣性的思維。
四、圖形推理是培養邏輯思維能力最好的工具
假是真時真亦假，真是假時假亦真；邏輯思維是在規則的確定下而進行的思維，如果聯系生活就屬於非常規思維。一切看似與生活毫無聯系卻自在法則約束規范的范圍內。邏輯推理的「瞞天過海」可謂五花八門，好似一個萬花筒，百變無窮，樂趣無窮。
幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經典的圖形推理題總有其構思、思路、巧妙的思維；經典在於其看似變態，而實際解法卻簡而又簡單。
因此，多訓練一些圖形推理題，對其邏輯思維很有幫助。
『叄』 人生應該如何轉換思維角度
轉換思維角度是生活中非常重要的一個細節。要轉換思維角度，首先就得放寬自己的心態，不要糾結在一個點上，眼光也必須得放長遠。
『肆』 轉換思維視角的途徑有哪些
轉換思維視角的途徑很多，比如:
A、變更思維對象
B、抽象事物新屬性
C、調整實踐目的
D、變化動態截取點
E、改變價值觀念
F、豐富知識儲備
『伍』 逆轉思維的方法
現在我們很多人都意識到了說，思維對一個人來講太重要啦。而且好像也只有思維這個東西才可以不分學歷，學識，你意識到了，並且去做了你就會很快的脫穎而出。但多數人是意識到了，卻不得其法，看書又看不下去，每天被各種心裡焦慮、困惑困擾著。
著名哲學家康德生前給自己寫下這樣一句碑文：「重要的不是給予思想，而是給予思維。」打破慣性思維，學會逆思倒想，你定會擺脫平庸，創造奇跡！」
今天給大家分享一個非常實用的思維模式，逆轉思維。
接下來也是將分成 什麼是逆轉思維、逆轉思維在生活中的具體應用，以及如何進行逆轉思維的強化和學習。希望對你的工作和生活都能有所幫助。
1、逆轉思維
從書面定義上來講，逆轉思維：也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢於「反其道而思之」，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
這里其實是有一個前提的，就是我們作為一個個體的人，一定是有獨立思考能力的個體，如果沒有獨立思考能力，就直接讓我們學習逆轉思維，多數時候我們可能就會出現一種情況，就是為了相信而相信，為了做而做。永遠都在執行，而忽略了最基本的判斷和思考。
黑格爾說過一句話：「對認識的認識，對思想的思想。即對熟知事物關於真知的反思。我們太多時候把現象當成真知，但隨著研究的深入、環境的變化我們都能給我們帶來顛覆顛覆性的認識。所以請記住這樣一句話：「不要以為自己的經驗是萬能的、不可更改的，你熟知的事情可能是最荒謬的。」
所以想要擁有逆轉思維的前提就是必須要有批判性思維和獨立思考能力。因為生活中很多事情都是有它的對立面的，比如長與短，寬與窄，胖與瘦，這些是我們最最常見的性質上的逆轉，再比如氣態變也太，液態變氣態，不論哪一種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆轉思維，也可以說是逆向思維。
接下來我們可以用具體的實例來闡述下逆轉思維的模式。
2、逆轉思維在生活中有哪些應用
1⃣️ ：如果你說一個女大學生，晚上去夜總會陪酒，聽起來就不那麼好聽。可如果你說，一個夜總會的小姐，白天堅持去大學上課，這就極具吸引力，還滿滿的正能量。同樣的事情不一樣的表達產生的結果就會截然不同。
2⃣️ ：如果說你是一個老師、學者，去開公司，然後就會被鄙視，被認為很俗，甚至被罵為了錢，連老師的師德都不顧了。可是如果說你是一個商人，在經商之餘還在不斷的研究學術，別人就會對你肅然起敬。說不準還會送一個尊稱：儒商。所以羅振宇在創辦邏輯思維的時候，總是在節目中不斷的強調，我就是一個商人，一個合格的商人就是通過產品去獲取收益，直白點就是掙錢。所以當你將自己最終的目的坦誠不公之後，就沒有那麼多人產生質疑了，你將結果直接告訴他人，就免去了不少的非議和胡亂猜測。
3⃣️：比如我請人辦事兒或者請教他人問題時，總是先遞個紅包過去，至於多少根據具體問題的情況，不過普遍是幾十塊錢，一杯咖啡而已。如果你直接說，這是你幫我解決問題的酬勞，很多人不會收的。金額太大，人家難為情，金額太少讓他人會有種錯覺，「我的時間難道那麼不值錢嗎？」所以即便是發紅包，也要轉換下思維。你是以咖啡的價值來作為回報的，而不是他的時間，盡管可以能因為你的事情，他確實花費了不少的時間，但是他基本上不會去自己時間的單價。頂多覺得這件事兒太浪費時間了，以後不能接了，問清楚了再決定要不要幫助他人。
但是很多人呢，總是大眾化思維，認為只有你幫我解決了問題，我才會給你紅包吧，或者才能請你吃飯吧。最後問題解決了，很多人又不願意兌現承諾了，或者裝糊塗絲毫不提這事兒啦。其實說白了，就是思維方式的問題，耍小聰明的人最後一定會被小聰明耍了。
4⃣️：再比如我們寫文章，很多人為了中獎，一味的將文字，觀點胡亂堆砌，本來一個很簡單的觀點，通過論據，推理就可以講明白，卻偏偏要湊足四五千字，簡單變復雜。所以當多數人都在追求這種操作時，我就要反其道而行之，就用最簡單明了的話把問題講清楚。既能顯得別具一格，又能鍛煉自己用簡潔的話闡明觀點的能力，一舉兩得。
3、如何進行逆轉思維的強化和學習
在學習之前我們再強調一下逆轉思維，就是逆向思考。越是希望對方那麼做，越是要禁止他那麼做，這種逆向思考的方式可以幫助我們解決很多難題。越是禁止越是神秘，然後就越想嘗試。
1⃣️ 角色轉換：在職場中我們很容易犯的一個錯誤就是站在自己的角度去考慮問題，任務一下來之後就簡單的對任務了解一下就開始著手行動，做到一半甚至快要完成時，發現方向跑偏了。又不得不重新調整，這種操作方式在工作中太常見了，也是導致我們很多人辦事兒效率低的一個很重要的原因。
這就需要我們在工作開始前，進行角色轉換，把結果倒推。我們要完成一項工程，它的最終目的是什麼，最後的結果是一個什麼樣的狀態。一旦當我們明確的知道了結果的時候，站在老闆的角度或者項目經理的角度去思考這個問題具體該如何執行，是不是效果會更好一些呢？
不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當領導的員工不是好員工。既然我們都想去做領導，為什麼非要等到升上領導的崗位了才去行動呢？我們不是應該提前就要具備領導能力嘛。既然當領導需要領導能力，我們又渴望當上領導，那是不是我們可以在平時的工作生活中在考慮問題，做事兒方面用領導的角色來要求自己呢。
其實這也是很多職場人的困惑，忙的焦頭爛額，最後工作不僅做的不好，連基本的領導思維都沒有。如果是這樣的哈，我們憑什麼會被提拔呢？角色轉換，提前布局，才能更好的迎接未來。
2⃣️ 反慣性思維：慣性思維很容易形成定式，在我們的大腦中形成固定的模版，讓所有思維活動都集中在這個模版里，形成固定的思維模式及路線，思考的方式與作出的決定的風格都是完全可以預見的。其實一談到慣性思維，很多人都知道，而且不願意你被他人說自己屬於慣性思維。
為什麼呢？因為大家都在說慣性思維的不好，所以我們也不喜歡，我們反慣性，來追求新奇，獨樹一幟，其實這也是一種慣性思維。這么說吧，除了法律規則和物理定律，一切都值得我們質疑。曾經有段時間跟朋友一起交流過著這個話題，說如何使自己說話和寫文章不那麼千篇一律，形成自己的風格。最後得出的結論就是：面對一件事情時，拋棄掉你第一第二個想法和念頭。慣性思維就是我們通常的邏輯，你能想到的他人也可以想的到，大家的想法思路都一樣，那還有多大的價值呢？
所以我覺得這個方法用來練習的自己思考力和反慣性思維是非有幫助，之所以很多人學不會反慣性思維，不僅僅是因為思維類的書籍枯燥，更多的是不得法。所以我希望大家能夠記住這句話：面對一件事兒，拋棄掉你的前兩個想法，再繼續向下思考，越是往下深挖，我們的觀點會越具有獨特性。
就比如很多人在說，職場不需要玻璃心，然後千篇一律的告訴你如何強大，如何突破自己，寫這樣的文章，多少是有些浪費時間的。我們只有別出心裁，用反著的方式去思考它，為什麼職場不能有玻璃心，玻璃心的職場人如何更具有競爭力。從這個視角出發，是不是會很不一樣。
不論是產品還是文章，以多取勝的時代已經過去啦，唯有精品才能長存。
『陸』 如何轉變思維
第一，增加閱歷，比如可以多讀書，多交友，多旅行。
每本書都是一套「思維模式」。讀的書越多，就會理解越多不同的思維模式，越有助於打開「思維轉換」的開關。建議每年至少讀20本書，並做筆記；據說很多成功的企業家，每年讀書都在50本以上。
每個人也是一套「思維模式」。認識的人越多，你會越理解自己「思維模式」的局限性。建議：不要獨自吃午飯。只要名單上還有人，一個人吃午飯就是可恥的，你損失了理解別人思維模式的機會。
旅行，也能給你巨大的幫助。
第二，換位思考。每次爭論，都是特別好的練習「思維轉換」的機會。試著用對方的觀點，說服自己。也就是：換位思考。
『柒』 怎樣轉換思維方式
①從封閉性思維轉向開放性思維。
有個外商到河南某市考察，問接待人員：「你們這里有機場嗎？」「沒有。」「有旅遊的地方嗎？」「有個水庫，沒啥玩頭。」外商的臉上晴轉多雲。
外商又到與該市相鄰的城市。同樣問題有不同回答：「有大型機場，順著京深公路，兩小時就到。」「有，往南60公里有個嵖岈山，小巧玲瓏」外商頓時喜笑顏開。
②從單一性思維轉向多樣性思維。
從熱衷「縱比」或「橫比」，到把「縱比」和「橫比」結合起來。
③從保守性思維轉向創造性思維。
麥爾教授對老鼠的試驗有些殘酷，但有所啟發。死門－鼻青臉腫；活門－乳酪香甜。把門對調，可憐的老鼠只好適應新的情況。變化頻繁，老鼠拒絕下跳。有的老鼠把自己咬傷，全身顫抖，「精神崩潰了」。