量表反向題計算方法

1. 反向計分是什麼意思比如五點量表，12345，是以3為對稱，1和5反向，2和4反向的意思嗎 七點

反向計分是指，在測量量表中，有些題目的含義與其他題目具有相反的含義量表中的問題大部分以正向問題出現，易於受試者閱讀，但也容易造成受試者的思維定勢。加入反向計分題，主要是為了了解受試者有沒有仔細了解問題，理解問題，並給出客觀答案。

一般在分析前需要對反向題進行處理，如果spssau分析可以通過數據編碼修改。

2. 什麼是問卷中的反向題怎麼界定

在設計問卷的時候，所設計的問題與要研究的因變數之間存在著反向的關系。要注意在用軟體進行估計的時候，要將該問項與因變數的系數設置成負的，用來反映這種反向的關系。首先需要做反向問題處理，然後才能夠因子分析，否則聚合的因子就沒有意義了。

可用信度分析中的題總相關即區分度來界定，也就是區分度值是正的為正向題，區分度值為負則是反向題。

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邏輯中的相關關系

相關關系不等同於因果關系。因果關系必定是相關關系，而相關關系不一定是因果關系。

相關關系可以同時存在於兩者以上之間，其中每一個自變數的改變可能影響對應的唯一的函數。因果關系只存在於兩者之間，其一為因其一為果。

相關關系可以提供可能性並用於推測因果關系，但不能證明。

3. spss如何統計量表分數，量表中又有多個維度，有些又有反向計分的情況

那要看你要得到什麼結果了
反向計分的先把結果反過來，很簡單，比如說，如果是5點量表，如果某個反向計分題目的得分是1，那麼在spss中就輸入5-1=4，就是4分，按這個道理把所有反向計分的題目得分都變換一下，再與其他題目一起處理
有維度的一般要計算各個維度得分，各個維度的平均值標准差等，然後會做因素分析，再然後就根據你的假設做相關或回歸或其他的了

4. 正向計分和反向計分如何計算

正向計分和反向計分計算：一般題目是正向記分，偶有反向記分。（+）為正向記分，即答「是」加一分，答「否」不加分；（-）為反向計分，即答「是」不加分，答「否」加一分。

反向計分：例如一份問卷有10道題目。最後的得分結果解釋是得分越高，症狀越明顯。那麼其中比如第5題是反向記分題，同時本問卷中的記分是5點的，即選擇1.2.3.4.5中的其中一個。那麼本來如果是選了4分檔的，那麼就應該換算成為2。

自尊量表（SES）

自尊量表（SES）是設計用以評定個體關於自我價值和自我接納的總體感受。該量表由10個條目組成，設計中充分考慮了測定的方便。受試者直接報告這些描述是否符合他們自己。分四級評分，1表示非常符合，2表示符合，3表示不符合，4表示很不符合。總分范圍是10—40分，分值越高，自尊程度越高。

5. 請問一下壓力知覺量表（CPSS）最後總的得分怎麼算

摘要 您好，網路優質答主蘭兒很高興為您解答。

6. 真實性量表反向計分題目

如果是你拿到確切的量表，你必須要去得到問卷編制者的評分標准進行鑒別判斷哪些題目為正向，哪些為反向，因為有的量表可能包含不知一個維度。反向提問，有的可能是反向提問，有的可能是用來測謊的，類似MMPI人格測驗，你懂吧，測謊炸出來有問題的問卷是要直接作廢的。所以，別猜，還是去弄標準的評分標准，弄不到就換量表吧。

7. 反芻思維量表22題計分方式

指經歷了負性事件後，個體對事件、自身消極情緒狀態及其可能產生的原因和後果進行反復、被動的思考。反芻思維作為一種認知，對情緒也有重要的影響。

前者可以減輕個體的抑鬱症狀而後者會使個體沉溺在消極的情緒狀態中。Martin等（1996）提出了狀態說觀點區分出兩種反芻狀態：正常反芻是一種適應性的反應風格，它能縮短目標距離，接收來自環境間接的暗示，促進目標行為；而病理性反芻則是適應不良的反應風格，阻礙目標的達成。

以往的研究中大多數學者都把反芻思維看成是病理性的，它與多種消極情緒相關。但是很多學者對於反芻思維構成的問題提出了不同看法。

例如Treynor等（2003）認為反芻思維由傾向於認知性的問題解決的適應性反省深思（reflective pondering）和傾向於關注負面刺激的非適應性的強迫思考（brooding）兩個因素組成。

8. 量表反序計分怎麼記，是按負值計算嗎，還是最高值算最低值

是反向計分吧，量表品分時把個別反向題分倒過來就行。如一個題是5級評分，第一題得2分，且這個題是反向計分，那麼這個題實際得分應該是4分。如有不懂可以問我。

9. 求《青少年自立人格量表》的詳細記分方法請問有哪位大神知道《青少年自立人格量表》中反向記分的題目是哪

摘要 下面是一些描述同學們心理特點的句子，它們所描述的情況與您自己的情況不一定完全吻合，因此請您根據這些描述與自己的心理特徵的符合程度「1-非常不符合」、「2-比較不符合」、「3-不確定」、「4-比較符合」、「5-非常符合」五個選項中選擇一個。 回答時請注意：盡量避免填答「不確定」； 請認真答題，但不必反復考慮； 逐題回答，不要遺漏； 不要參考其他同學的回答。 1、 獨自與陌生人交談就容易慌亂 2、 通常不敢獨自去別人家做客 3、 在與同學的交往中，他們大多比我更主動 4、 主動結識新朋友 5、 喜歡隨口許諾 6、 我認為每個人都會迫於壓力而出賣朋友 7、 在與人交往中，善於幫他人找台階下 8、 與別人意見不同時，我會調和雙方的觀點 9、 我不接納與自己性格不合的人 10、 憎恨那些行為古怪的人 11、 具備獨自與陌生人打交道的能力 12、 獨自與異性交談就容易緊張 13、 別人主動來找我時，我才會與人交往 14、 與人初次見面時，一般都是我首先進行自我介紹 15、 有時會占別人的便宜 16、 向他人透露朋友的秘密 17、 遇到麻煩事，我就想放棄自己的承諾 18、 我既能拒絕別人的請求，又能不得罪他 19、 在人際交往中，善於保全大家的面子 20、 忍受不了那些缺點多的同學 21、 我認為應該孤立那些讓人討厭的人 22、 陌生人多的場合會讓我感到緊張 23、 一般不敢獨自與有權威的人（如老師、領導）交往 24、 當人際關系出現問題時，我會主動想辦法解決 25、 沒有把握的事就不會答應別人 26、 我認為每個人都會在背後說朋友的壞話 27、 我容易因為說話太直接而得罪人 28、 討厭與我觀點不同的人 29、 我認為迫於壓力而出賣朋友很正常 30、 需要出遠門時，我可以獨自乘車去 31、 具備了生活自理能力 32、 有時會罵臟話 33、 與多數同學相比，我交作業的時間會晚一些 34、 喜歡提前安排需要做的事 35、 做事時不會事先考慮後果 36、 大家都說我做事馬虎 37、 不管現實情況如何，也要將規則堅持到底

10. 家庭教養方式量表有反向計分題嗎哪幾題需要反向計分求解答。

我看的資料是沒有的~~

裡面只提到，總是記「4分」，經常3分，有時2分，從不1分~