兒童救人方法視頻

⑸ 生活中的兒童急救方法，都有著哪些小常識呢

娃不小心撞到頭、吃東西不小心噎到、燒傷燙傷......如果爸媽不想在娃發生這些意外時干著急、束手無策，或者避免不恰當的處理方式給娃帶來「二次傷害」，就一定要學習一些基本的兒童急救知識。這有一份詳細的兒童急救指南，強烈建議各位爸媽仔細閱讀並收藏哦！

如果孩子是吸入有毒氣體或煙霧，爸媽應該首先打開門窗讓孩子呼吸新鮮空氣，或者把孩子轉移到安全的地方，並馬上撥打120急救電話。

如果孩子的皮膚、眼睛或頭發接觸了酸、鹼溶液、殺蟲劑、化學品等有毒物質，建議爸媽盡可能在戴橡膠手套的情況下處理殘留物質，脫掉被有毒物質污染的衣服，用大量水或溫和的肥皂水對接觸有毒物質的皮膚部位進行清洗

⑹ 找一些小英雄的救人事例及視頻

馬健，男，14歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漩口中學初三年級學生
地震發生後，馬健的班上有6名同學未能從教室中撤出。下午救援時，馬健和同學發現了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救了幾次，都沒有成功。晚上，他自己冒著大雨，悄悄回到學校，蜷縮著身子鑽進廢墟，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運出去，又鑽進去，再鑽出來，匍匐著身體一趟又一趟。手磨破了，腿腳漸漸地不聽使喚，但他沒有放棄。大約四五個小時過去了，雙手血肉模糊的馬健終於把向孝廉從廢墟里刨了出來。緊接著，他又開始尋找其他倖存者。憑著打火機微小的火光，他看到有兩位同學被水泥板壓住，但沒有大型工具無法營救。他立即趕到尚未倒塌的學生食堂，給他們找來水，幫助兩位同學堅持。

今年11歲的王博是一名品學兼優的學生，在班裡擔任班長。5月12日下午地震發生時，他和同學們正在教學樓二樓的教室里上課，突然整個教室開始劇烈晃動起來，同學們都不知道發生了什麼。當意識到是地震以後，老師立即大喊一聲：「地震了！快跑！」大家便向教室門口涌去。
當時坐在第一排的王博沖出教室後，並沒有下樓，而是迅速跑到教室後門，將後門打開，然後大聲喊著「後面的同學從後門往外跑」。
同學們紛紛沖出教室後，樓梯晃動更加厲害。一名同學摔倒在台階上，本來已跑到下面的王博又跑了回來，護送同學撤離到操場上。
這時，教學樓學前班的教室里又傳來一陣哭喊聲。原來學前班的孩子還沒有撤離出來，這些孩子年齡大多隻有六七歲，有的嚇得大哭起來，有的在慌亂中不小心跌倒了，老師們只能把他們一個個往外抱。王博看見以後趕忙沖了過去，跟隨老師一起轉移學前班的小孩子。這時，教學樓還在搖晃，但他不顧危險，抱起一個小孩就往操場跑，放下後又馬上返回去抱第二個，抱不動他就拉著跑，直到救出最後一個孩子。
被救的學前班學生趙婷說：「當時教學樓搖得很厲害，我們跑了幾步，跑不下去了，是王博哥哥把我們拉下去了。」
事後，王博勇救學前班小同學的事跡不僅受到了老師和同學們的稱贊，而且也在村裡傳開了。對此，王博只是靦腆地說：「當時，我只想救出學前班的小弟弟、小妹妹，並沒有想太多。」
王博的班主任老師張亞寧說：「王博平時在班裡表現就很好，作為班長，他的組織能力很強，而且樂於助人。」
地震發生後，為了學生的安全，學校停課了一段時間。王博主動組織附近的學生進行小組學習，同時將在課外學到的防震自救知識告訴小夥伴，鼓勵大家不要恐慌，勇敢面對災難。
他還把自己的零花錢，以及部分衣物、學慣用品捐給了災區。 「和災區的小朋友相比，我們幸運多了，我們要盡可能地幫助他們。」王博說。

馬小鳳，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高二年級學生。
馬小鳳從震後昏迷中醒來，用唯一能動的左手迅速檢查身體，發現後腦勺出血，就立即用書將自己的頭墊起來。做了這些自救，她聽到從廢墟右側的一堵牆壁外傳來同學殷少華呼救的聲音，便立即大喊殷少華，「不能哭，不能浪費能量」。隨後，馬小鳳調勻呼吸，把自己的右手和雙腿從石縫中抽出來，去幫助殷少華。但因斷牆阻隔，未能成功。馬小鳳嘗試著大聲呼救，沒有聽到回應。她摸到了半截課桌腿，不斷敲擊頭上的水泥板，還是沒有回應。她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開出道路，一點一點地向前移動了10米，仍無法找到出口。在這期間，她又聽到了同學曹健強、葛軻、薛肖的聲音。馬小鳳不時提醒大家，要相互鼓勵，要堅持，千萬不能睡覺。經過近75個小時的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人被先後救出。

王波，男，16歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高一年級學生。
地震時，在教室中的王波迅速冷靜下來，跨過去拔掉牆上的電源，又快速掰開已變形被卡住的門，讓同學們快速撤出教室，直到教室里最後一個同學離開，他自己才跑出去。隨後，王波投入到營救之中。在學校實驗樓下，他聽到呼救聲，用雙手不停地搬、挖，成功救出一名女生。又有求救的聲音傳來，他順著廢墟的縫隙掏挖，開出一個僅能容身的小洞爬進去，把壓在同學身上的石塊一塊一塊地移走，將這名同學救出。他再一次進入廢墟，又發現了一個女同學。他迅速用腳抵住搖搖欲墜的石塊，用自己的身體擋在同學的上方，脫下上衣包住她的頭，把同學救到安全的地方。在坍塌的教學樓邊上，他發現一個男生被廢墟壓著，只剩下頭和手在外面。王波一邊搬移石塊，一邊高聲喊來附近的群眾，這名同學又被救出。手掌磨腫了，手臂被劃傷，鞋子也被鋼筋穿破，但王波仍堅持營救同學，一刻也不退縮

據多家媒體報道：四川汶川地震造成重大人員傷亡，災難發生時正集中在教室里上課的學生受到的傷害更為嚴重。但災區不少被困少年所展現出來的頑強精神卻令人動容：地震發生後，鎣華鎮中學四層的教學樓一下子就垮了下來，初一女學生鄧清清和同學們都被壓在了殘磚破瓦之下。可是當官兵們經過數小時的奮戰，在廢墟里找到小清清的時候，她正打著隨身的手電筒在看書。她在靠讀書緩解心中的害怕！而另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的「鋼琴夢想」激勵自己不要入睡，最終，她也戰勝了已經走到面前的死神……
歷經艱難坎坷，鄧清清、羅瑤等少年終於贏得了寶貴的第二次生命，活了下來，而這樣的奇跡是她們靠自己的頑強和堅忍獲得的。這使人不禁聯想到發生在一位美國青年身上的故事：27歲的拉爾斯頓在獨自登山過程中被巨石壓住右臂，在苦等三天未能等來救援人員時，他靠僅有的一把8厘米長的袖珍折刀將自己的右臂生生斬斷！又以驚人的意志進行簡單的自救包紮，接著忍著巨痛靠繩索墜下25米深的狹谷，沿著河谷走了相當長的距離，直到撞上兩名登山者，這才得以獲救！這位鋼鐵硬漢般的美國青年立即成為全球眾多主流媒體爭相報道的對象，並被其國人譽為「美國的英雄」「青年的楷模」。
而在我們的傳統思維中，往往只有捨己救人、見義勇為者才能成為英雄，才能受到崇高的贊美。對於捨己救人的行為進行贊美固然應該，但對這樣頑強自救的行為同樣應該稱頌。道理也很簡單，人的生命同樣重要和寶貴，在困境中竭盡全力挽救自己的性命是人的本能，但這種本能所爆發的力量也是有著巨大差別的，有的人如處在這樣的環境里早就崩潰了，就是因為其意志不夠堅強，而能夠經得起考驗，成功自救的人，其行為從某種意義上來說也是社會的一筆寶貴財富，因為其向世人充分展示了人性的堅韌不拔。

其實類似鄧清清、羅瑤這樣在困境中以頑強的毅力堅持下來的人還有很多，如有礦工在遇困多日後靠喝自己的尿活了下來，同樣被譽為生命的奇跡。但令人遺憾的是，我們在贊嘆其幸運和大難不死之餘很少給予其稱贊，更談不上稱其為英雄了。在我們看來，其救的是自己的命，沒啥好大書特書的。的確，其救的是自己的命，但對於社會來說，這樣的舉動無疑也是挽回了一條生命，是一大幸事。更為重要的是這種精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同樣的事情也能鼓起生存的勇氣。
十多歲的孩子能有如此壯舉實屬不易，理應給其發一枚「大獎章」，她們堅忍的精神值得其他孩子和社會上的每一個人學習。

⑺ 爸爸用海姆立克法救女兒，你了解海姆立克法嗎

海姆立克急救法就是海姆立克腹部沖擊法，是美國醫生海姆立克先生發明的。是海姆立克教授通過一系列的臨床實踐總結出來的一套手法。這套手法拯救了許多差點因為食物或是異物窒息造成呼吸道梗阻致死的病人，挽救了無數家庭，同時，也讓我們知道學會這套手法的重要性。

通過上面的總總表達，讓我們知道了海姆立克法。同時也了解了它的操作過程，以及操作時要注意的一些細節。

⑻ 幼童窒息醫護視頻演示指導施救，有必要掌握海姆立克急救法嗎

河南一名2歲的幼童因吃飯的時候不慎將肉嗆到氣管內，導致呼吸困難，已經出現了嘴唇發紫的現象，情況十分危急，如果不及時處理將會有生命危險。緊要關頭，緊急與護士通過視頻進行連線，打算利用現場教學的方式來對其進行施救。護士在視頻中利用枕頭做示範，家屬未能及時領會，還拉來了另一名醫生做示範，由於手機視頻的角度問題，家屬無法看清，隨即又出現一名護士將手機鏡頭對准演示的兩人，終於家屬明白了，利用海姆立克急救法將卡在幼童氣管的異物排出，孩子哇的一聲哭了出來，也脫離了危險，所有的人都深吸一口氣。可見，海姆立克急救法是十分有必要學會的，關鍵時刻可以挽救一條生命，想要掌握並不難，以下介紹一下要點：

施救者將孩子面部朝下，一隻手臂托著孩子的前胸，手掌握住孩子的顴骨，注意手臂的傾斜度，應該頭低腳高。另外一隻手在孩子的兩肩胛骨中間用力拍，注意孩子是否有將異物吐出。

海姆立克急救法應該人人掌握，遇到異物卡住喉嚨的時候，此方法是最有效也是最快速的，千萬不能等，否則就會產生窒息的危險。

⑼ 老闆娘用海姆立克急救法救下被卡兒童，什麼是海姆立克急救法

海姆立克急救法也叫腹部沖擊法，這個方法可以將堵在呼吸道中的異物通過腹部氣壓沖擊將異物排出。此方法是由一名國外的外科醫生海姆立克教授發明的，在臨床時他經常會看到病人因為呼吸道梗阻出現死亡，經過長期研究發明了這種方法。這個方法後來也救過許多患者，經過媒體和報刊的宣傳這個急救方法才得到普及。

異物堵住喉嚨，錯誤做法。

家長千萬不要用手去摳，也不要讓孩子多喝水，吃白飯意圖把東西吞下去，應該讓孩子張開大嘴，家長拿手電筒查看異物的具體位置，沒有堵住氣管，可以使用鑷子把異物夾出來。孩子如果出現窒息，應及時使用海姆立克急救法把異物去除。