村支部主題教育的方法和步驟

❶ 農村黨支部如何加強對黨員進行教育、管理和監督

黨員是黨的組織細胞，黨的質量主要取決於黨員素質，黨的戰鬥力主要取決於黨員先鋒模範作用的發揮。因此，黨支部作為黨的最基層組織，直接與黨員群眾發生著密切的聯系，與黨員群眾工作生活在一起，最了解黨員的基本情況，最有權對黨員進行教育、管理和監督，因而在黨支部的基本任務中，對黨員進行教育、管理和監督是其主要任務之一。
對黨員的教育，首先是思想教育，使黨員增強黨性，提高執行黨在農村的各項方針政策的自覺性。要堅持以思想教育為主、正面教育為主、自我教育為主的方針。思想教育為主，就是要用黨的方針政策和先進思想教育農民群眾，促使其解放思想，更新觀念，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力；正面教育為主，就是要善於發現農村幹部群眾的積極因素，大力表彰先進典型和好人好事，運用身邊的先進人物、先進事跡教育農民群眾，發揮先進典型的輻射作用，用先進典型帶動和引導農民群眾，從而形成積極向上、文明進步的精神狀態，樹立起良好的村風村貌；自我教育為主，就是要發揮農村幹部群眾在思想政治工作中的主體作用，採取啟發引導的方式，讓農民群眾自我學習、自我批評、自我總結、自我提高，調動起每一個農民在思想政治工作中的熱情和積極性。
對農村黨員管理的重點是對黨員幹部實行規范化管理，通過明確目標，落實責任，兌現獎懲，逐步形成一個寓現任、後備、離任幹部於一體，選、育、管相銜接的農村黨員幹部規范化、制度化管理機制。通過目標管理，實行嚴格的任期目標和年度目標責任制，定期進行考核，將考核結果存入村幹部個人檔案，作為評價和使用幹部的重要依據，並與經濟利益掛鉤。另一方面，逐步把管理工作向後備幹部延伸，加強對後備幹部的培育和管理，分配給後備幹部有一定難度的工作，讓他們在實踐中得到鍛煉和提高，待其成熟後，按照有關法律程序進入村級領導班子。同時對於從正常崗位上退下來的村幹部，也要注意吸收他們參加一些活動，發揮他們的余熱，為本村發展做貢獻。
對黨員的監督，主要是紀律監督，使黨員用黨的紀律嚴格規范自己的思想和行為，嚴格履行黨員應該履行的職責，完成黨交給的各項任務。對農村黨員特別是黨員幹部實行監督，是督促其做好工作、廉潔自律、勤政為民的主要方法。農村黨員幹部，雖然是我國幹部隊伍中最基層、手中權力最小的幹部，但是權力不論大小，失去監督，就必然濫用，就必然導致腐敗。特別是從當前一些農村幹部的腐敗行為來看，雖然主要是由於其自身的主觀原因所致，但在某種程度上與失去監督或監督不力也有著重要的關系。因此，為了促使農村黨員幹部廉潔自律，少犯錯誤；為了使農村集體財產和農民利益少受損失，切實加強對農村黨員幹部的監督是非常必要的。要把黨組織的監督、黨員和農民群眾的監督、法律監督、輿論監督以及農村黨員幹部之間的互相監督結合起來，把農村黨員幹部的自律和他律結合起來，推動農村黨員幹部正確行使手中權力，更好地用手中權力為農民群眾服務。
總之，黨支部要對黨員進行嚴格的教育、管理和監督，以使廣大黨員能夠始終保持清醒的頭腦，自覺抵制各種非無產階級思想的侵蝕，做合格的優秀的共產黨員，保持共產黨員的先進性，使黨員在建設社會主義新農村的偉大事業中發揮先鋒模範作用。

❷ 村 如何開展黨的群眾路線教育實踐活動

在全黨自上而下深入開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。根據上級黨委的安排，市、縣（區）、鄉（街道）、村（社區）是第二批開展教育實踐活動單位。村級黨組織作為第二批黨的群眾路線教育實踐活動的最基層組織，如何開展好這次活動至關重要，村級黨組織所面臨的工作直接面臨群眾，直接為群眾服務，它的群眾路線教育實踐活動成果的好壞直接關繫到第二批群眾路線教育實踐活動的成果是否落到實處。要開展好村級黨組織群眾路線教育實踐活動，必須處理好村級黨組織自身問題和解決群眾反映強烈的突出問題。
一、解決村級黨組織自身存在的問題
緊緊圍繞「四風」，查擺問題，解決黨組織和黨員自身存在的突出問題。著力解決村級黨組織結構老化導致軟弱渙散，凝聚力、戰鬥力、號召力不強，未形成合力；黨員年齡結構老齡化，年輕黨流動性較大，黨員教育管理難度大；隊伍素質偏低，帶頭致富和帶領群眾共同致富能力不夠；發展思路不清，本位思想嚴重，黨員先鋒模範作用發揮不好，不積極，服務群眾意識淡薄和服務群眾能力弱；被動工作，拈輕怕重，理由條件多，不想管、不敢管、不會管，當「好好先生」怕得罪人，管理基層事務缺乏行之有效辦法，創新理念淡薄、經驗老化；服務群眾辦事不公，優親厚友，假公濟私、違背相關法律法規和上級相關政策要求；不採納群眾意見，脫離群眾、我行我素、對群眾沒有感情，搞小圈子，拉幫結派；工作「機關化」，遠離群眾、遇事遙控指揮、落實力、執行力不強、不到實處；艱苦奮斗意識淡薄，吃苦耐勞精神缺失；上級交辦任務不積極、不主動、上有對策下有對策、敷衍了事甚至拖後腿；相應保障機制不健全，工作熱情難調動；矛盾糾紛調解不及時，導致矛盾擴大化等問題。
二、解決群眾反映強烈的突出問題。
村級組織重點解決集體經濟發展滯後，很多村級組織為空殼，村無集體經濟積累；村基礎實施落後，山塘治理、通組公路、人畜飲水、農村危房改造、新農村建設協調服務跟不上，未能爭取項目立項施工；農村實用技術服務培訓少，現代農業技術和新時期新農業設備應用較少；新農合、新農保等惠農政策宣傳不到位、落實不夠好，存在墊錢完成任務現象；農村低保評定、社會救助、廉租房入住等弱勢群體救助優親厚友、欠公開、欠公平、未按程序辦理；黨務、村務不公開、管理不民主、所辦事項群眾不了解，不能實施有效監督；濫辦酒席等村規民約沒有規定，兩委班子沒有行之有效的方法解決等突出問題。
三、著力推進基層服務型黨組織建設。
村級組織要針對發展思路不清，產業發展不強等問題，大力實施「產業強村」工程，推進同步小康創建，圍繞農業種植、養殖等發展村級產業和壯大村級集體經濟；針對黨員黨性不強和黨員教育管理難的問題，強化「雙晉」、「雙親」和黨員「三關心」工作，增強黨組織的凝聚力、戰鬥力、創造力和黨員「雙帶」能力，建「五好」黨支部；針對群眾辦事不方便的問題，完善村級黨員群眾綜合服務站和片區黨員群眾之家的服務功能；設立群眾工作站（室），積極主動解決群眾合理訴求，引導通過信訪、綜治調解、司法調解和依法起訴等渠道表達利益訴求。
四、學習教育，聽取意見
1.結合實際抓學習教育。村級黨組織要組織廣大黨員認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神、省、市、縣相關會議精神、強農惠農政策和黨的群眾路線工作方法、讀本等。針對農村黨員參學難、集中難、學懂難等問題，重點採取集中學習、和個性化學習。以村級黨組織班子成員分片負責聯系黨員學習為主；利用大學生村官和同步小康駐村幹部採取專題輔導、結對幫學、夜訪送學等方式幫助文化水平低、年老體弱的黨員開展學習；充分利用各村遠程教育站點資源，集中培訓一批基礎好，能力強、熱心於黨建事業的黨員骨幹，骨幹再幫助鄰近基礎薄弱黨員、老黨員展開學習國家相關政策、方針、精神，讓其積極參與到群眾路線教育實踐活動中來。
2.直接到群眾中去聽取意見。村級組織要通過召開黨員大會、村民代表會、村民組會、院壩會等方式，向村民組長、黨小組長、村民代表「兩代表一委員」、議事會成員、離任村幹部、致富能人、特困戶、留守家庭、上訪戶、釘子戶等廣泛徵求村幹部「四風」問題、黨務、村務工作以及基層組織、黨員隊伍建設等方面的意見建議。
五、查擺問題、開展批評
1.找准找實突出問題。採取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，村（社區）要重點梳理在服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員、助農增收瓶頸等方面的突出問題。
2.認真開展對照檢查。村黨組織要採用表格式、條款式、提綱式等簡要方式，列出存在的問題背景、原因、表現形式、發展方向和有效解決方法，並抓好整改落實。村黨組織書記要形成個人簡要對照檢查材料，確保問題得以解決。
3.開好專題組織生活會。召開專題組織生活會，全體黨員參加，開展批評和自我批評，針對存在問題提出改進措施和辦法。同時與「雙晉」工作相結合，開展民主評議黨員工作。
六、整改落實、建章立制
1.制定整改措施。各村級組織要列出問題清單、制定簡便直觀、易於操作的整改落實措施一覽表，明確整改落實的目標和時限等要求，短期問題立即改，長期問題逐步改，並在群眾中公布，接受群眾監督。整改措施要報鎮（鄉）教育實踐活動領導小組辦公室備案。
2.解決突出問題。按照整改落實措施，集中解決一批突出問題。村級組織要主動接受黨務村務監督委員會的監督；定期和不定期召開黨員會、群眾會或村民代表大會公布黨務、村務有關問題及改進情況；及時在群眾中公布申辦酒席、申請宅基地、申請醫療救助、辦理養老保險、計劃生育相關服務證和四項制度政策、殯葬、民政救濟等辦事流程及辦理條件並公示辦理結果，所需資料實行「一次性告知」制度，向群眾公布辦理工作人員聯系方式，便於群眾咨詢和預約辦事；建立村級包片幹部為群眾辦事 「代辦」或「包辦」制，主動聯系群眾、服務群眾。
3.健全落實制度。村級組織要完通過法定程序完善善村規民約和村民自治章程，全面約定雙方權利義務和違約責任細則。建立健全黨務、村務公開透明機制，接受群眾監督；建立健全流動黨員管理制度，切實維護流動黨黨員權利。完善村黨員群眾綜合服務站、片區黨員群眾之家運行規則和工作流程等。達到完善自身、聯系群眾、服務群眾的機制體制。

❸ 黨員教育的基本方式方法有哪些

（1）定期上黨課。利用黨課形式對黨員進行經常性的教育，是黨員教育工作中常用的方法。黨課應以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為主要內容，黨章、黨的十七大等文件為基本教材，結合學習有關文件，採取集中授課的方法進行。

（2）堅持民主評議黨員制度。民主評議黨員，既是對黨員進行管理的一種有效方式，也是對黨員進行教育的一種好形式。在進行黨員教育時，應該注意使用好這一方法。評議的重點應是黨員在改革開放和現代化建設中的表現和作用。評議時應從實際出發，簡化手續，注重效果。

（3）嚴格黨的組織生活。黨的組織生活是培養黨員組織觀念、增強黨性的重要措施，也是對黨員進行教育的最經常最普通的方式方法。通過組織生活對黨員進行教育，應妥善安排，內容要精，時間服從質量，力求解決問題。

（4）在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中培養教育黨員。可圍繞兩個文明建設開展多種活動，如黨員聯系戶、黨員責任區、黨員義務服務日、黨員帶領群眾致富等。

（5）充分利用好各種現代化手段教育黨員。黨員教育應跟上時代前進的步伐，學會運用好現代化的教育手段，為做好黨員教育工作服務。黨員電化教育形象直觀，感染力強，深受廣大基層黨員歡迎。

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黨員教育工作要遵循的基本原則：一是堅持圍繞中心、服務大局；二是堅持服務黨員、按需施教；三是堅持聯系實際、學以致用；四是堅持基層為主、上下聯動；五是堅持繼承創新、注重實效。

黨員教育的主要目標：一是提高黨員思想政治素質；二是增強黨員工作能力；三是發揮黨員先鋒模範作用。

黨員教育的主要內容包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和中國夢教育，黨章和黨的基本知識、黨史國史教育，黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育。

黨員教育培訓要抓好以下7個方面重點工作：一是基層黨組織書記培訓；二是農村黨員遠程教育培訓；三是非公有制經濟組織和社會組織黨員培訓；四是新黨員培訓；五是流動黨員培訓；六是邊疆民族地區基層黨員教育培訓；七是黨員創業就業技能培訓。

黨員教育的主要措施：一是改進方式方法，增強黨員教育培訓的針對性實效性；二是創新載體手段，提高黨員教育培訓現代化水平；三是開發整合資源，為黨員教育培訓提供有力保障；四是加強制度建設，推進黨員教育培訓工作科學化。

❹ 如何加強對農村黨員的教育管理

一、思想教育
一是政治理論教育。主要包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想、科學發展觀、黨的基本路線、黨的基本知識、共產主義理想和道德、黨規國法、形勢政策教育等。
二是黨的基本知識教育。主要包括黨的性質、宗旨、綱領、黨的建設基本理論，黨的組織原則，黨內生活的基本制度、規定，黨的歷史等。組織黨員認真學習，增強黨性觀念。
三是黨的路線方針政策教育。我們黨為建設中國特色社會主義，根據社會主義初級階段的實際，制定和實行了一系列新的方針、政策，需要廣大黨員模範地執行。這就需要廣大黨員要有較高的政策理論水平，才能正確認識和理解黨的方針、政策，使黨的方針、政策真正得到貫徹落實。
四是科學文化和業務知識教育。要組織黨員學習社會主義市場經濟理論，掌握現代經營和管理知識，了解和熟悉經濟建設的環節和經濟活動的規律，提高廣大黨員為經濟建設服務的本領。
二、引導履行權利與義務
保障黨員充分行使權利，認真履行義務。黨支部要認真落實《中國共產黨黨員權利保障條例》的規定，引導黨員正確行使權利，並為黨員行使權利創造必要的條件。
三、組織參加黨的活動
黨組織對黨員的日常教育和管理主要體現在組織黨員參加黨的各項活動上，接受黨的教育和培訓，完成黨組織分配的工作等，保證黨的思想統一和組織統一，使每個黨員不斷增強黨的觀念，發揮先鋒模範作用。
四、嚴格組織關系
黨員的組織關系是黨員身份的證明。黨員的工作經常變動，黨員流動後要按規定辦理轉移組織關系的手續，憑組織關系參加黨的組織生活，黨組織應按規定做好黨員的黨籍管理。
教育管理黨員的主要形式
一、集體談話
集體談話是指支委會或支委擴大會對個別黨員進行重點批評、幫助的一種黨內教育管理形式。一般通過事先商議，使參加談話的所有黨員都明確談話的對象、談話的內容和要解決的問題，做好發言准備。由書記或組織委員宣布談話的內容、目的和要求，然後由其他委員先發言，以免造成正副書記先發言「定調」，其他委員附和表態的局面。各委員談話發言要緊緊圍繞中心，切中要害、有的放矢，避免漫無邊際的扯談。談話結束前，要提出具體要求，並督促完成。
二、單獨談心
單獨談心即個別教育是引導解決問題的一種管理形式。一般通過事先調查研究，分析和找准教育對象存在的主要問題及產生原因，確立教育的內容和具體步驟，並提前通知對方。對比較嚴重的問題，要態度嚴肅，開門見山指出問題及造成的影響後果，使教育對象感到問題的嚴重性，思想上產生高度重視；對一般性問題，可在較輕松的氣氛中進行，使對方感到組織的關懷和溫暖。談話要堅持原則，注意教育的思想性和政治性。要擺問題、講道理，用正面的道理教育引導對方，切忌隨意訓斥。同時，也要杜絕不講原則，嘻嘻哈哈。
三、民主評議
民主評議黨員是對黨員實行民主監督的重要途徑。組織民主評議時，一般要在調查研究的基礎上，找出黨員中存在的普遍性問題，提出民主評議中要解決的問題，講清民主評議的目的和要求，營造民主求實的良好氛圍。要加強引導，既要防止不敢批評的「老好人」，又要防止個別人員泄私憤。同時，對評議的意見建議，支部要認真加以分析，分類研究制定整改措施，並採取適當的方式予以公布，不斷密切黨群關系，促進黨員隊伍建設。
四、目標引導
目標引導法就是要求黨員根據黨章的有關規定和自身的實際情況，突出在一定時期內履行黨員義務和發揮先鋒模範作用的具體目標，通過定期檢查與考核，來督促、引導和激發黨員的積極性，更好地為黨的事業做工作的管理方法。
五、活動凝聚
就是通過組織黨員開展「創先爭優」、「四強四優」等形式多樣的主題活動，使廣大黨員平時工作能看出來，關鍵時刻能站出來，危急關頭能豁出來，樹立優秀黨員的模範形象，把黨員培養成為企業生產經營的中堅力量。做到黨建工作與企業改革發展「兩結合、兩促進」，使黨的戰斗堡壘和先鋒模範作用切實體現到「促發展、保效益」等各項工作中去。
六、典型激勵
發揮榜樣力量。採取以點帶面的方法，從支部各責任區、各班組挖掘培樹先進黨員典型，加大宣傳力度，通過電視、廣播、櫥窗等宣傳陣地，開辟專欄宣傳優秀黨員的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下比、學、趕、幫、超，為加快企業改革發展做出應有的貢獻。
抓好黨員管理教育的主要方法
一、進一步抓好思想建設
一是要抓好黨員的政治理論建設。採取多種形式組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個代表、科學發展觀等先進理論和重要思想。學習黨的路線方針政策以及黨在各個時期的重要決定和決議，不斷提高黨員的政治敏銳性和鑒別力。二是要加強黨員的理想信念教育。黨組織要擔負起堅定社會主義，共產主義理想信念教育責任，教育黨員要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力。三是要加強黨紀教育。嚴格遵守黨的紀律，規范自己的言行，自覺維護黨的紀律，維護黨紀法規尊嚴，做遵紀守法的模範。
二、進一步抓好作風建設
引導教育黨員發揚實事求是、頑強拼搏、勇於奉獻的優良作風，維護和塑造黨的光輝形象。勇於繼承發揚黨的優良作風，敢於同敗壞黨風的言行作斗爭。只有這樣，黨的形象才能更加光輝，黨的戰鬥力才能更加堅強，黨的群眾基礎才能更加雄厚，黨才能永葆生機與活力。
三、進一步抓好制度建設
一是要建立經常性教育制度，進一步增強黨員的政治意識、大局意識和責任意識，努力提高全體黨員的政治素質，是黨員發揮先進性的重要保證。因此，黨支部要進一步建立完善黨員學習教育制度、「三會一課」制度、黨員組織發展工作制度、黨員組織生活會等制度。二是要將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員日常教育管理內容。三是要把加強領導作為黨員管理工作的關鍵，認真貫徹「黨要管黨」和「從嚴治黨」的方針，建立和完善黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任。
四、進一步抓好黨員發展工作
一是嚴把入口關。發展黨員工作是黨員隊伍建設的基礎環節，要遵循「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」的工作方針，堅持自願申請的原則，嚴格堅持發展黨員的有關程序，嚴格考察，保證黨員的質量，保證黨組織的神聖與威嚴。二是疏通出口關。要堅持把民主評議黨員與嚴肅處置不合格黨員結合起來，對不合格黨員要按照有關規定實行幫教責任制，指定專人進行幫教，限期改正，扎實做好其思想工作。
五、進一步抓好能力提高
要從建設學習型政黨的高度出發，促使廣大黨員自覺成為學習型黨員。要根據時代要求和黨的中心任務，針對黨員的思想和工作實際，明確學習教育的目標和內容，圍繞提高黨員自身素質，增強保持先進性的能力，重點進行理想信念、道德品質、組織紀律、執政能力和履行崗位能力的教育。要抓好黨員的業務學習。認真組織黨員學習科學文化，刻苦鑽研業務，努力掌握現代經營和管理知識，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為農村又好又快發展貢獻力量。

❺ 農村黨員教育和培訓的方式方法有哪些

農村黨支部加強黨員教育工作，必須採取有效的方式。這是保證黨員教育工作質量的和效果的重要環節。因此，農村黨支部成員特別是黨支部書記，要深入了解黨員群眾的思想和工作實際，熟悉掌握和靈活運用黨員教育的傳統方式方法，也要在黨員教育工作的實踐中不斷發現新問題，探求新情況，開辟新途徑，總結新經驗，並及時地把成功有效的經驗性教育方法加以制度化，以切實加強黨員教育，提高黨員教育的效果。
第一，遵循黨員教育工作規律，堅持黨員教育工作程序。任何一項工作都有其內在的規律，有與其特點相適應的工作程序，黨員教育工作也不例外。遵循規律，執行程序，是保證黨員教育工作增強效果的重要方法。黨員教育工作的基本規律，就是理論聯系實際。因此，黨員教育工作要結合黨員的思想和工作實際，制定黨員教育工作計劃，制定實施計劃的保證措施，及時檢查黨員教育計劃的實施情況，適時進行黨員教育工作總結，才能使黨員教育和培訓工作扎扎實實地健康開展。
第二，廣開黨員教育途徑，提高黨員教育效果。黨員教育工作要提高效果必須找到合適的途徑和載體，一是黨員培訓或輪訓，二是座談討論，三是報告演講，四是參觀考察，五是社會實踐，六是知識競賽，七是遠程教育，等等。
第三，探索黨員教育方法，提高黨員教育水平。在黨員教育方法問題上，沒有千篇一律的一定之規，實踐中各地黨支部都有自己的新探索和新創造，但是黨員教育方法也有共性可言，回顧我們黨歷史上的黨員教育方法，包括：一是用制度來規范黨員教育的方法，其中最突出的是黨支部的「三會一課」制度。二是用目標引導黨員接受教育的方法。三是分類分層次對黨員進行教育的方法。四是堅持正面教育為主的方法。五是黨支部「一班人」特別是黨支部書記以身作則的教育方法。
第四，以黨員發揮作用的情況來檢驗黨員教育和培訓的效果。黨員教育工作的成效，要用廣大黨員在全面建設小康社會中的貢獻來檢驗。我們常說，「聽其言，觀其行」，而且「觀其行」比「聽其言」更重要。因此，對黨支部黨員教育工作，也要堅持實踐標准，用每一個共產黨員在改革開放和建設社會主義現代化實踐中做出的成就來檢驗。只有我們的黨員能夠站在改革開放的前列，迎著改革開放的挑戰和考驗，解放思想，開拓進取，在工作實踐中有所進步，有所創造，積極為推動經濟的發展和社會的全面進步貢獻自己的力量，黨支部的黨員教育工作才有成效。

❻ 農村黨支部的工作方法主要有哪些

農村黨支部是農村的領導核心，在領導農村各種組織和各項工作中責任和作用最突出，是全村經濟和社會事業發展的主要決策層。因此，黨支部書記要做好工作，必須講究工作方法。
第一，群眾路線工作方法。群眾路線，是我們黨的根本工作路線和根本工作方法，是實現黨的政治路線、思想路線和組織路線的重要保證。要堅定地堅持群眾路線的工作方法，必須正確認識群眾路線的科學內涵、理論基礎和實踐意義。群眾路線的方法就是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
第二，調查研究工作方法。所謂調查研究，是指對客觀實際情況的真實了解和分析研究，是馬克思主義的認識方法和實際工作方法。所謂調查研究工作方法，就是指想問題、辦事情，必須深入實地進行調查了解，掌握第一手真實材料，並對所調查了解的材料進行去粗取精、去偽存真、由表及裡、由此及彼的研究，以掌握事物的內在規律性，並把這種規律性運用到實際工作之中的方法。
第三，循序漸進工作方法。循序漸進的工作方法，就是指按照一定的秩序或步驟，使工作逐步深入，以實現重點突破、整體推進的工作方法。堅持循序漸進工作方法，就要堅持工作中的「闖」與「穩」的結合，既要順序地推進工作，又要秩序地推進工作；既要穩步前進，又要突破重點，以實現全方位、多方面、多層次的整體工作創新和整體工作勝利，以求得最好的整體效益。
第四，把握全局、統籌兼顧工作方法。把握全局、統籌兼顧的工作方法，就是要在全部工作和每一工作的全過程中既要把握住整體又要照顧到各方，以在全局的統領下協調各方發展的工作方法。在黨支部的工作中，既要堅持抓主要矛盾、抓全局工作這個大方向，同時，又不能忽視各種次要矛盾，又要做到統籌兼顧。因此，黨支部書記在工作中必須把注意力擺在照顧工作全局上面，放在對全局有決定意義的問題上，並注意克服對全局發展有重大影響的薄弱環節，協調好各個局部，做到統籌兼顧、全面安排。
第五，檢查、總結推廣經驗工作方法。檢查、總結推廣經驗工作方法，就是要對工作進行定期或經常性的檢查，以總結和推廣工作經驗、發現和解決工作中的問題，推動工作前進的工作方法。所謂檢查，是上級對下級執行工作計劃以及完成情況的專門調查。所謂總結，就是把具有普遍意義的新方法、新措施加以提煉和系統化，使之成為可供一般借鑒的方法和措施。所謂推廣，就是在總結出經驗之後，還必須把典型經驗加以推廣，使典型經驗遍地開花。
第六，一般號召和個別指導相結合工作方法。一般號召和個別指導相結合工作方法，就是指在部署工作、提出要求時，要把一般性的、面上的號召與發動同個別性的、深入實地具體指導結合起來，以達到既轟轟烈烈又扎扎實實的效果的工作方法。堅持一般號召和個別指導相結合的工作方法，要有領導和群眾兩方面的積極性；要深入個別，取得經驗；要突破一點，要善於宣傳鼓動，進行一般號召，推動全局，做好點和面結合的工作。
除了上面這些最基本的工作方法之外，還有許多被實踐證明了的行之有效的工作方法。在黨支部工作中，必須注重對工作方法的學習、研究和實踐，既要注意每一工作方法的特性，又要注意所有工作方法的共性，以使各種各樣的工作方法的優勢充分結合，不斷探索和創造出與新的實踐相適應的新的工作方法，以提高黨支部的領導水平和執政水平，推動黨支部的工作、進而推動全黨事業的發展和進步。

❼ 黨建活動要怎麼開展，有哪些方式

開展黨員建設主題實踐活動需要四個環節：

1、搞好教育。把教育貫穿於黨員主題實踐活動的全過程。

2、加強管理。要制定目標，加強考核評比，不斷豐富內容，完善形式，強化活動效果。

3、選好主題。要根據改革開放和實際工作中的薄弱環節、有影響的問題和難點問題，確定活動的主題。

4、抓好骨幹。黨員幹部要在主題實踐活動中起表率和示範作用。開展黨員主題實踐活動，應注意以樹立典型，正面引導為主；重視黨員在活動中的自我教育，注意發揮黨員的主觀能動性，使活動成為黨員自覺參與、自我教育、自我管理的過程，使內容和目標寓於知識性、趣味性、形象化的活動之中。

黨建主題實踐活動的形式多種多樣。如「黨員工程」、「我為黨旗添光彩」活動、「黨員先鋒崗」活動、「凝聚力工程」、「魚水工程」、「黨員為民服務周」、「黨員扶貧活動」以及圍繞黨的中心工作開展的各種競賽活動等等。這些活動既為黨員所喜聞樂見，又成為基層黨組織發揮作用的有效形式。

(7)村支部主題教育的方法和步驟擴展閱讀：

黨員主題實踐活動將黨員管理教育的內容、原則、方法融為一體，為黨員發揮先鋒模範作用提供了廣闊的舞台，在黨員管理教育和經濟建設之間架起了一座橋梁。這些主題活動的開展在社會上引起了廣泛反響，受到廣大群眾和社會各界的普遍贊譽。

❽ 如何發揮村級黨組織和黨員作用，提升美好鄉村建設

一、加強農村基層黨組織建設，充分發揮其在美好鄉村建設中的領導核心作用
1、加強鄉村黨組織領導班子建設。重點選好配強鄉鎮、村黨組織書記。選拔那些思想素質好、事業心責任感強、帶頭實干、熟悉農村社情民意、敢抓敢管、清正廉潔的幹部，尤其是具有鄉鎮工作經歷的幹部進入鄉鎮領導班子。按照思想政治素質好、帶富能力強、協調能力強的「一好雙強」標准選拔村黨組織書記，注重拓寬選人渠道，採取「兩推一選」、「公推直選」、面向社會公開選拔、鄉鎮黨委委派等方式產生村黨組織書記。加強鄉村幹部後備人才隊伍建設，注重從優秀村黨組織書記、村委會主任、大學生村官、選調生中選拔和培養鄉鎮領導幹部。
2、進一步強化農村基層黨組織功能。適應美好鄉村建設的需要，按照有利於農村經濟社會發展、充分發揮黨組織作用、加強黨員教育管理、擴大黨組織工作覆蓋面的原則，在堅持按地域、行政村為主設置黨組織的基礎上，積極探索按照中心村社區設立黨組織，加大在農民專業合作社、專業協會、非公有制經濟組織中建立黨組織的力度。對符合設置黨總支、黨支部條件的中心村可按照有關要求及時調整組織設置，理順規范行政村黨組織與中心村黨組織工作運行機制。強化組織管理、教育引導和協調服務功能，開展星級創評活動，促進鄉村黨組織和黨員晉位升級。到2016年底前，努力使三星級以上的鄉鎮黨委、村黨組織分別達到85%以上，三星級以上農村黨員達到90%以上。
3、加強中心村社區綜合服務中心建設。堅持因地制宜、量力而行，把中心村社區綜合服務中心建設納入美好鄉村建設總體規劃。把黨員活動室作為重要組成部分，確保有固定場所、有配套設施、有專人管理。充分發揮黨組織的政治優勢，整合教育、衛生、計生、文化體育等資源，統籌推進社會救助、醫療衛生、計劃生育、社會治安、文化體育、法律服務等公共服務，提升綜合服務效能。
二、加強農村基層幹部隊伍建設，不斷提高帶領群眾建設美好鄉村的能力
4、加強鄉村幹部隊伍能力建設。把鄉鎮、村黨組織書記的教育培訓納入整個幹部培訓規劃，每人每年至少參加一次集中培訓，把村莊建設、環境整治、興業富民、土地整治和管理創新等作為培訓的重要內容。按照省委組織部部署安排，認真組織實施村黨組織帶頭人「523」工程（全省從2013年起，省級重點培育500個示範村，市級培育2000個示範村，縣級培育3000個示範村，分3批組織實施，每批周期2－3年），列入中心村建設任務的行政村黨組織書記優先安排。採取專題培訓、現場觀摩等方式，有針對性地幫助鄉村幹部提高認識，開闊視野，明確思路，增強帶領農民群眾建設美好鄉村的能力和本領。
5、加強鄉村幹部隊伍作風建設。堅持不懈地進行馬克思主義群眾觀教育，引導鄉村幹部端正對群眾的態度，擺正同群眾的關系，增進同群眾的感情，努力提升做好新形勢下群眾工作的方法和本領。加強農村黨風廉政建設，切實糾正損害農民利益的突出問題，嚴肅查處涉農違紀違法案件，堅決反對形式主義、官僚主義。廣泛開展向先進典型學習活動，在農村基層幹部中營造學習先進、趕超先進的良好氛圍。
6、健全鄉村幹部激勵保障機制。認真貫徹落實《東至縣農村基層黨組織建設2012—2016年規劃》，繼續推進農村黨建「114」工程。全面落實村幹部「一定三有」要求，通過加大財政轉移支付和黨費補助等途徑，形成村級組織運轉、村幹部報酬、黨員幹部培訓資金保障機制。注重在美好鄉村建設一線鍛煉、培養、選拔幹部，加大面向優秀村幹部定向考錄鄉鎮公務員和招聘鄉鎮事業編制人員工作力度，選拔一些長期在村任職並在美好鄉村建設中成績突出的村黨組織書記、村委會主任進入鄉鎮黨政班子。注重對推進美好鄉村建設中實績突出、群眾公認的優秀鄉村幹部給予表彰和獎勵。
三、抓好黨員隊伍建設，充分發揮農村黨員在美好鄉村建設中的先鋒模範作用
7、全面提高農村黨員素質。認真落實基層黨員教育培訓規劃，力爭2016年底前把所有農村黨員輪訓一遍。堅持每年春節前後開展農村黨員幹部主題教育活動。充分運用黨員電化教育和農村黨員幹部現代遠程教育手段，推進黨員教育「上電視、上手機、上互聯網」，經常性地開展政治理論、政策法規、科技文化教育以及農業適用技術和職業技能培訓。
8、激發黨員隊伍活力。引導廣大農村黨員幹部在美好鄉村建設中建功立業，發揮先鋒模範作用。結合中心村建設，創新黨員活動方式，深化「雙培雙帶」、為民服務全程代理、無職黨員設崗定責、流動黨員雙向帶動、黨員議事會和承諾制等「六大載體」建設。完善黨內激勵、關懷、幫扶機制，增強黨員的榮譽感、成就感和投身美好鄉村建設的積極性。
9、做好發展黨員工作。嚴把「入口關」，注重在美好鄉村建設一線發現、培養、考察入黨積極分子，把具有高中以上文化程度、有一技之長、能帶頭致富並帶領群眾共同致富的青年農民和優秀農民工作為黨員發展工作重點，重視發展女黨員。新發展黨員中35歲以下和高中（中專）以上文化程度的分別要達到70%和50%以上。
四、加強人才隊伍建設，為美好鄉村建設提供有力的人才保證和智力支持
10、加強農村實用人才隊伍建設。繼續實施農村黨員幹部「素質提升」工程，大規模開展農村適用技術、職業技能和創業培訓，強化教育培訓和實踐提高，培養造就大批適應美好鄉村建設要求的生產能手、經營能人、農技專家、能工巧匠等實用人才，重點培養一大批長於經營、精於管理、善於創業、能夠帶領群眾致富的農村復合型人才。進一步加大支持服務力度，為農村實用人才創業興業搭建平台。
11、深入推進選派工作。按照構建統籌城鄉黨建工作新格局的要求，深入推進城鄉基層黨組織結對共建工作，根據美好鄉村建設任務，適時調整結對共建單位，增強針對性和實效性。選派幹部優先安排到有中心村建設任務的村擔任第一書記或書記，認真落實選派工作「六句話」目標要求，引導選派單位支持選派幹部工作，關心選派幹部的成長，加大對美好鄉村建設的支持幫扶力度。
12、加大選聘工作力度。繼續做好大學生村官選聘工作，重點向有中心村建設任務的村傾斜，力爭到2016年全縣一半左右的行政村配備大學生村官。認真組織實施大學生村官創業「沃土計劃」，加大資金、項目、技術、信息等扶持力度。加大對優秀大學生村官使用、培養和選拔力度，鼓勵支持大學生村官參選村「兩委」，特別是村黨組織書記，促進他們認真履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加強基層組織等職責,在建設美好鄉村中發揮積極作用。
五、推進農村基層民主政治建設，激發和調動廣大農民群眾建設美好鄉村的積極性和創造性
13、完善農村基層民主決策機制。堅持和完善村黨組織領導的充滿活力的村民自治制度，教育引導村黨組織成員正確理解發展社會主義民主政治的深刻內涵，增強民主法制觀念，支持村委會依法開展工作。全面推行「文建明工作法」和「四議兩公開一監督」工作法，不斷健全鄉村議事規則和決策程序，對美好鄉村建設中涉及的重大事項或與黨員群眾生產生活密切相關的重點問題，要充分尊重黨員群眾意見，探索採取事前公示、聽證和專家論證等方式，不斷提高決策質量和水平。
14、加強農村基層黨內民主監督。大力推進鄉村黨務、政務、村務公開和民主管理，規范「一事一議」程序，促進鄉、村兩級健全和完善各項規章制度，充分發揮黨員議事會、村務監督委員會等組織的作用，切實落實農民群眾的知情權、參與權、決策權和監督權，扎扎實實地做好農村基層民主政治建設的基礎性工作。
六、強化領導和指導，努力形成建設美好鄉村的合力
15、加強組織領導。要把農村黨建工作和美好鄉村建設工作同步安排、同步推進。認真落實「書記抓，抓書記」的農村基層黨建工作責任機制。鄉鎮黨委書記、村黨組織書記要認真履行直接責任人和具體責任人職責，全面落實各項政策規定，狠抓工作落實，努力形成黨委統一領導、各部門積極參與、齊抓共促的工作格局，做到一級抓一級、層層抓落實。
16、注重督查落實。建立健全「一抓到底」的工作落實機制，採取定期督查、工作例會、工作調度等方式，及時通報有關情況，互相交流工作經驗，研究解決農村基層黨組織服務於美好鄉村建設中遇到的新情況、新問題。健全完善科學的農村黨建工作考核評價體系，以促進美好鄉村建設的實績，作為農村黨建工作「三級聯述聯評聯考」和「三級聯創」評比的重要內容；以抓好農村黨建工作的成效，推動美好鄉村建設。
17、加強工作保障。認真落實縣委、縣政府《關於加大村級組織運轉經費保障力度進一步加強村級組織建設的意見》，並根據本地經濟社會發展情況，進一步提高村級組織運轉經費保障標准，確保經費來源穩定、使用規范、監管有力。加大對農村基層黨建工作的經費保障力度，把村黨組織工作和活動經費納入地方財政預算，充分保證農村基層黨組織日常活動、黨員幹部教育培訓、選派、選聘工作等正常開展

❾ 黨員幹部的理論學習教育有哪些好的做法和經驗

一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和市委十三屆六次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞「打造學習型機關、創建學習型黨組織、爭當學習型幹部」活動主題，以黨員幹部「五帶頭」和打造「三個平台」、開展系列教育活動為載體，圍繞市委「兩推六抓一加強」的工作思路，以「指導實踐、求真務實、解決問題、開拓創新，推動科學發展」為出發點，明確學習任務，創新學習形式，努力創建學習型黨組織建設。
二、總體目標
圍繞建設高素質黨員隊伍的目標要求，以學習政治、經濟、文化、科學技術新知識為主要內容，努力營造勤於學習、善於學習、樂於學習的良好氛圍，樹立全員學習、終身學習的學習理念，整合學習教育資源，健全和完善學習規章制度，創新學習方式和學習考核機制，形成支部、全體黨員積極參與學習的組織體系和長效機制，努力提高全體黨員的思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養，行政執法水平，業務工作能力，不斷提高領導幹部的執政能力，創新能力，充分發揮黨委的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，為推動全鄉經濟社會穩步發展提供強大的精神動力和智力支持。爭取用三年時間，使全鄉學習型黨組織覆蓋率達100%，學習型幹部達到100%。
三、學習內容
（一）深入學習領會中國特色社會主義理論體系。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀的深刻內涵和實質，抓好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大、十七屆四中全會精神、《科學發展觀學習讀本》等內容的學習，並結合我鄉實際，創新發展理念、理清發展思路、破解增收難題，切實提高黨員幹部領導科學發展，促進社會和諧的能力。
（二）深入學習踐行社會主義核心價值體系。結合弘揚「鐵人精神年」活動，緊緊圍繞「八榮八恥」、《公民道德實施綱要》等相關內容和《向鐵人一樣工作》、《求知》等書籍，廣泛開展社會主義核心價值體系和愛國、創業、求實、奉獻的「鐵人」精神的學習教育，努力把社會主義的核心價值體系和鐵人精神到全鄉黨員幹部教育管理的全過程，不斷鞏固全體黨員幹部團結奮進的共同思想基礎。
（三）深入學習省、市、鄉重大會議的重大決策部署。加強調查研究，深刻認識國情、黨情、省情、市情、鄉情的新變化，通過學習《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》、酒泉「一特四化」發展戰略和市委提出的「兩推六抓一加強」總體工作部署、「先鋒富民行動」、「創先爭優活動」等各項重要會議、文件精神內容，不斷總結新經驗，解決新問題，進一步豐富和拓展改革發展的思路和辦法。
（四）深入學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。按照「干什麼，學什麼、缺什麼補什麼」的原則，深入學習現代化建設的所需要的經濟、政治、文化、法律、科技、社會事業等各方面知識，做好業務相關法律法規、行政管理知識、計算機應用等讀本的學習，拓寬知識領域，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能，不斷適應經濟社會發展的需要。
四、學習方法要求
1、堅持以學為本，創新學習方法。牢固樹立「學習為本」的理念，構建全方位的學習體系，把個人自學、集體學習、崗位培訓、學歷教育、函授教育、網路教育等學習形式互相融合，把研討班、報告會、讀書會、輔導講座、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，不斷增強學習的針對性和時效性，努力形成人人學習、終身學習的體系，帶頭深入開展「五帶頭」和「雙創雙爭」學習活動。「五帶頭」學習活動：即帶頭學習，每季度帶頭完成「1+X」學習任務，自學一本政治理論書籍和幾本專業業務知識書籍；帶頭宣講，每年至少為本單位幹部舉辦2次以上理論輔導，每月為農戶講1堂形勢、政策、市場信息等為主要內容的思想教育輔導課；帶頭撰文，每年撰寫2篇以上學習體會或調研報告；帶頭聽黨課，利用遠程教育網站或外出學習培訓等機會，每季度聽一次黨課或專題輔導報告；帶頭調研，每月走訪所包村組農戶3人以上，切實幫助農戶解決生產、生活上的難題。「雙創雙爭」學習活動：即創建學習型機關、創建學習型黨組織，爭做學習型黨員、爭做學習型幹部活動。同時，把學習活動同「創先爭優」活動、「弘揚鐵人精神年」活動、「創建省級文明城市標兵工作和全鄉各項工作相結合，形成科學、持續、有效地推進機制。鼓勵動員全體黨員幹部抓好自學，不僅要積極向書本學習，更要在工作中向實踐學習、向經驗豐富的老同志學習，努力學習科學的新思想、新知識、新經驗，進一步提高自己在解決實際工作中遇到問題的能力。
2、創新學習平台，拓展創建陣地。一是打造「中心組」學習平台。堅持和落實黨委中心組學習制度，加強領導班子和領導幹部的學習，合理安排學習計劃和內容，扎實推進學習型、創新型領導班子建設，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的能力。同時抓好各黨（總支）支部和機關幹部的政治理論學習，完善檢查督促機制，促進機關、村、組學習的常態化。二是打造「交流空間」平台。充分利用寬頻、遠程教育網路打造網上交流平台，特別是機關要通過設立QQ群、開設網上學習專欄、增設圖書室等形式，加強交流，互動學習，暢談體會、工作經驗、及時掌握各種理論知識。鄉黨政主要領導要與分管領導、機關站所長、村主要領導交流，分管領導要與分管站所人員交流，以了解工作、思想、生活狀況，有針對性地做好政治思想工作，解決存在的實際困難和問題。鄉上每半年組織一次工作交流會，組織機關、村、組幹部對如何開展好工作，解決當前矛盾糾紛，促進全鄉經濟社會發展等開展討論。三是打造繼續教育平台。鼓勵鄉村黨員幹部利用業余時間開展自學活動，努力形成講學習、促發展的良好氛圍。積極開展崗位培訓，嚴格執行星期一例會學習制度，開展相關業務知識培訓，提高業務技能和水平。鼓勵支持70、80後年輕幹部進行知識更新和學歷培訓。積極開展「外學內比」活動，每年有計劃、有安排的組織幹部職工外出學習考察，開闊視野，通過學習發達地區、先進鄉鎮、優秀村組的主要經驗和做法，尋找差距，創新工作思路。充分利用黨員幹部遠程教育平台，推進文化資源共享，不斷提高黨員幹部學習教育的信息化水平。
3、豐富活動形式，創新活動載體。要積極拓寬學習渠道，豐富學習載體，增強學習的實效性。一是加強學習交流。充分採用專題講座、讀書交流會、讀報會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等方式和組織開展「幹部讀書會」、「讀書小組」、「學習講壇」等活動，加強幹部學習心得交流，推動觀點的碰撞，激發學習的激情，提供學習的動力；二是有針對性開展主題教育活動。結合黨和國家重大政策出台，圍繞省、市、鄉黨委的重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創新成果，准確把握重大決策部署；要圍繞「五一」、「五四」、「七一」、「八一」、「十一」等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、黨的優良傳統和優良作風、民族精神和「鐵人精神」等方面的專題學習教育，增強對黨和祖國的熱愛及民族的認同感。三是開展百題競賽活動。組織開展黨史、新中國史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習知識競賽；四是組織開展科技周、學習周、讀書日、經典誦讀等形式多樣、生動活潑的學習教育活動，推動形成崇尚學習的濃厚氛圍。
4、健全學習制度，完善活動機制。一是健全集中學習制度。要堅持「四個一」學習工程（即：「日學一小時，一月一交流，季讀一本書，一年一評比」），全面落實黨委中心組、機關幹部周一例會集中學習制度，每月組織不少於1次的集體學習輔導。各黨總支、支部、黨小組每周至少要抽出不少於半天的時間組織集體學習。對生活不便、長期外出的黨員，可採取上門輔導幫學和寄發學習資料聯系助學等方式，確保黨員幹部學習活動全覆蓋。二是建立健全學習輔導制度。根據形勢發展變化需要，適時邀請省、市專家、教授開展專題講座，組織全體領導幹部參加。三是建立健全調查研究制度。要做到從工作實際出發，帶著任務、帶著問題到進村入戶開展調研工作，每人每年撰寫1—2篇的調研報告，並利用調研成果解決1-2個實際問題。四是建立個人自學制度。除參加集中學習外，全體黨員幹部還應根據工作需要和本人情況，廣泛閱讀理論和業務書刊，養成良好的學習習慣，每年撰寫不少於2篇學習體會和2萬字學習筆記。五是健全和完善《幹部考核辦法》。考核對象為機關全體幹部職工。主要從「聽」、「寫」、「講」、「考」、「用」等方面對學習情況進行考核。將考核結果作為黨員民主評議、幹部年度考核、使用提拔的重要依據。不斷完善考核辦法，逐步形成黨員幹部教育學習的長效機制和監督機制。六是建立經費保障制度。按照每年安排專項資金用於開展創建學習型黨組織活動，確保創建活動的順利開展。七是建立健全選樹典型機制。對各黨總支、支部在開展創建活動中涌現出來的先進做法、典型經驗，要及時樹立典型、總結精髓、做好宣傳，推動學習型黨組織活動深入開展。八是建立督查制度。為確保學習效果，加強對創建工作的日常督查和考核。鄉黨委建立督查考評制度，不定期對各支部的創建活動開展情況進行檢查和指導，同時對黨員幹部個人的學習情況進行抽查考核，對學習不扎實的黨組織和個人進行批評通報，限期趕上學習進度和任務。
五、方法步驟
創建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，根據市委要求，開展創建學習型黨組織活動將用3年時間達到總體目標。共分為三個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段（2010年7月3日—7月底）。重點是搞好宣傳發動，為以後更好開展活動打下基礎。這一階段共分為三個環節。
1、廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念，營造自覺學習、勤於學習、善於學習的良好氛圍，形成人人參與、個個響應的局面。
2、各黨支部要根據開展創建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合實際，制定各單位創建學習型黨組織活動的具體實施方案。
3、建立健全創建學習型黨組織考評機制和激勵機制。各黨支部要結合實際，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、完善學習檔案管理制度、學習獎勵激勵制度等規章制度。
第二階段：深入實施階段（2010年8月初——2013年4月底）。重點是健全、完善學習體系，通過制定製度，開展系列活動，加強經驗交流等方式，深入開展創建學習型黨組織建設活動。這一階段圍繞主要三個環節開展。
1、健全和完善多層次的學習網路體系。有計劃、有步驟地組織和引導黨員參加集中學習、培訓和個人自學等多層次的學習渠道，逐步形成政治理論、法律法規、現代科技知識、文化知識等各種學習統籌安排、齊頭並進的學習機制。
2、深入了解創建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創建學習型黨組織時出現的困難和問題，確保創建學習型黨組織活動正常有序、穩步推進。
3、按照學習進度情況，適時召開學習研討會、經驗交流會、現場觀摩會，大力宣傳、推廣樹立學習期間涌現出的先進經驗和典型。
第三階段：鞏固深化階段(2013年5月—7月底)。重點總結和鞏固創建學習型黨組織成果。這一階段共分為兩個環節。
1、通過召開面向全系統、基層及服務對象的座談、測評會議，以群眾滿意度和推動工作成效為檢驗標准，分析查找存在的差距和不足，對創建活動進行自我總結評估。
2、在健全完善已有學習制度的同時，總結歸納在創建活動中探索出的好經驗好做法，並以制度的形式固定下來，形成長效機制，推進創建活動經常化制度化規范化。
六、工作要求
創建學習型黨組織是一項長期的重要政治任務，我們要統一思想認識，採取有效措施，明確工作職責，狠抓工作落實，務求取得實效。
1、加強領導，落實責任。鄉上成立以鄉黨委書記為組長，政府鄉長、人大主席、黨委副書記任副組長的創建學習型黨組織領導小組，領導小組在鄉黨政辦下設辦公室，具體做好與市推進學習型黨組織建設領導小組的銜接，負責指導全鄉創建學習型黨組織工作開展。各黨總支、支部要迅速成立創建學習型組織領導小組，黨總支、支部書記為第一責任人，結合各自實際，制定創建學習型黨組織實施方案，認真落實創建工作責任，明確具體工作職責，抓好工作落實，把創建學習型黨組織工作開展的有聲有色。
2、突出重點，明確任務。創建學習型黨組織重點圍繞「十個一」內容來展開：一是成立創建活動組織領導機構；二是制訂黨總支、支部年度創建工作學習計劃；三是建立一項符合實際、可操作性的學習制度；四是製作並記好一本黨員讀書筆記；五是集中組織上一堂內容豐富、形式新穎、針對性強的黨課；六是建有一套黨員學習理論書籍和年度創建工作資料；七是每個黨員幹部撰寫1-2篇學習體會或交流心得；八是組織一次黨員隊伍主題實踐或志願服務活動；九是組織一次黨員幹部理論學習測試；十是開展一次「學習先進個人」、「先進學習型黨組織」的評比活動。
3、結合實際，豐富形式。結合鄉黨委機關和各村組黨組織的實際，主要採取以自學為主，集中學習、分散學習、業余學習相結合，以輔導報告、專題講座、業務培訓、知識競賽、討論交流、觀看專題片、學習考察等為補充的學習形式。鄉黨委在完善集中學習、課題調研、專題輔導、主題教育、討論交流等現有學習形式基礎上，積極探索業務講壇、作風建設大課堂等學習形式；各黨總支、支部要在原有學習形式的基礎上，積極探索富有特色、操作性強、學習效果好、群眾喜聞樂見的學習載體，使全體黨員幹部真正在學習中受到教育。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用廣播、電視等宣傳媒體，採用編發簡報、懸掛橫幅等方式，大力宣傳創建學習型黨組織活動的重大意義、目標任務要求及開展情況。廣泛宣傳開展學習型黨組織創建活動的新舉措、新成效，重點宣傳在創建活動中涌現出來的好經驗、好做法，組織力量深入挖掘、廣泛宣傳先進典型，用身邊的的典型教育黨員幹部、激勵群眾、推動工作，形成強大的輿論聲勢，努力營造全鄉創建學習型的黨組織的濃厚氛圍。各黨總支、支部要通過召開黨員大會和黨小組會，利用宣傳欄、標語橫幅，建立學習筆記本和交流心得體會，組織知識競賽和徵文活動，宣揚優秀事跡和展示學習成果，開展學習評比活動等形式進行宣傳發動，使全體黨員理解創建學習型黨組織的重要意義，明確活動內容、目標任務要求，積極營造和形成各黨組織重視學習、全體黨員堅持學習的濃厚氛圍。同時，各黨總支、支部要安排專人定期編發學習簡報，並按照每周不少於2篇的要求定期上報鄉創建學習型黨組織領導小組辦公室。