⑴ 編導 具體的工作是什麼
第一章 電視編導概論
一、 教學目的：通過本章的學習，讓學生了解電視編導是一項怎樣的工作、同時又是應該具有怎樣素質的人，清楚電視編導與電影導演、電視編輯的區別。
二、教學要求：通過講授使學生認識電視編導的工作特性及職業特徵，明確電視編導的素質要求及其作用、具體任務。
三、教學時數：4學時。
四、教學內容：
第一節 編導的含義
第二節 電視編導的職業特徵及素質要求
第三節 電視編導的地位與作用
第四節 電視編導的具體任務
五、教學步驟：
1、導入新課：由提問學生「你認為製作一期電視節目誰是最重要的創作者」入手，提出電視編導工作及工作者，從而導入新課。
2、展開教授：
中國電視的編導,是電視事業發展中起著重要作用的因素之一。
改革開放以來中國電視事業大發展的時代,電視編導的隊伍急劇擴大, 中國電視編導有多少人?至今沒有任何一個統計數字。
中國電視所取得的成就,電視編導功不可沒。雖然電視與電影一樣,屬於集體的藝術創造活動,但編導作為主創人員,在電視節目的製作中發揮著在藝術上指導,在質量上把關的重大作用。
第一節 編導的含義
電視編導是電視特有的一項工作和一個職業。它一般是就電視專題節目、紀錄片等紀實類電視作品而言的。
一、電視節目編導的產生
在我國，就像最初沒有電視專題片一樣，電視編導也不是一開始就有的。
電視編導可以說是隨著電視專題片的產生而產生的。
隨著電視事業的迅速發展，專題類節目逐漸與新聞類節目分野，具有了自己的獨特而固定的形態。
電視編導在這些變化中，名稱越來越固定，分工越來越清晰，職責越來越明確，地位也越來越重要。
二、電視節目編導與電影導演的區別
導演：戲劇、電影等藝術創造工作中的一種職務。職責是根據劇本進行藝術構思，擬訂藝術處理方案和導演計劃，組織和指導排練或拍攝，經過演員和有關人員的創作實踐，把劇本的內容體現為具體的舞台、銀幕形象，達到預定的演出目的。
電視節目編導則是指電視紀實作品的最主要的創作核心工作。具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯製作，最後對作品進行把關檢查的系統性創作活動。也指從事這項工作的人。
電視編導與電影導演的區別：
1、從藝術創作的角度講：
導演：非作品原創，是把劇本的內容電影化、視聽化；
電視編導：創作則具有雙重性——既是作品的原創，又是對所選內容（題材）的表達，即將其電視化。這決定了電視編導的創作活動必須是貫穿了作品創作前後期的全過程的。
2、工作情景角度講：
電影導演強調藝術創造，充分體現藝術個性；
電視編導要為社會現實、為政治形勢等時事服務，有些為「遵命」之作,少有藝術個性。
3、從組織形式上講
①相同之處：電影導演與電視編導都處於藝術創作組織指揮者、統領者和命令發布者的地位，都決定著創作的方向和形式，並引領著創作集體，共同完成創作任務；
②不同的是：電視編導還必須是作品內容的創作者，要決定作品的主題、主導思想和內涵、深度。他的統領更為全面、徹底。
4、從工作狀況上講：
①工作范圍：導演比編導顯得更為單純——一般只需潛心於藝術創作，只負責解決藝術創作范疇內的問題，其他有關事項有製片等專人分管，各司其職；而電視編導多兼任製片等多項工作，除了藝術創作之外，還要與社會打交道，事無巨細都要親自管。
②可控程度：從創作（尤其是拍攝）的角度講，
電影導演具有很強的控制性，因而工作緊張程度相對不高；
電視編導因其創作的紀實性質所決定，在創作（拍攝）中不可控性很大——其一：紀實類作品表現（拍攝）的內容是正在發展變化的現實生活，在創作（拍攝）中，隨著事件的發展、對事物了解的全面、深入，創作方向、主題甚至題材都有可能改變，而且這些有時都需要即時定奪，因而電視編導往往處在高度緊張的創作狀態之中。其二：紀實作品的拍攝對象等可控性比較差。
③對客觀條件的依賴程度：電影導演在拍攝中對客觀條件依賴性不強。電視編導在紀實作品的拍攝中對客觀條件則有很大的依賴性。
5、時間要求：電影拍攝製作周期一般比較長，在完成時間上有一定的寬容度；電視作品大多數有固定播出的時間，製作周期較短，時間要求嚴格。
6、製作經費：電影導演有一定的經費保障，一般無須考慮資金問題；電視編導經費有定額，經常十分緊張。有時還要設法籌集資金。
通過比較可看出,電視編導的工作得做到既「廣」又「專」,既「快」又「好」。
「廣」指編導的電視節目,題材會涉及社會生活的各個方面;體裁又可能是新聞、紀錄、專題甚至晚會或是電視劇；人事上不僅要領導好自己的攝制組,還得和社會各個方面打交道；經濟上常常要自己理財,不僅會花錢,還得會籌集錢和回收錢。
「專」則指既要懂得電視攝制的每一環節,懂行調配方方面面的人力物力,更要懂得所拍攝電視片的「題材」與「體裁」的藝術規律。
「快」是說攝制的電視節目,不僅要講求內容的時效性,製作也要講求速度與效益,絕不能給播出「開天窗」。
「好」則是主題上有開掘,形式上有新招,風格上有新意,不僅領導滿意、觀眾滿意,連自己也得滿意。
由此可見,想成為一個優秀的電視編導是很難的,恐怕比成為一個優秀的電影導演要難得多。
盡管難,也得知難而進。否則電視的水平永遠也無法提高,永遠只能蒙受著「大眾文化快餐」的評價。
三、電視節目編導與電視節目編輯的概念與區別
電視節目編導既是指電視節目最主要、最核心的創作工作，又用以指做這項工作的人。
「編輯」：指新聞出版機構的組織、審讀、編選、加工整理稿件（作品或資料）等工作。是定稿付印前的重要環節。也指從事編輯工作的人員。
顯然，編輯主要是指後期的工作。是指電視節目播出前的最後一道工序，即電視節目後期製作，把原始的素材鏡頭編輯成電視節目所必需的全部工作過程，如（撰寫文字稿本）、整理素材鏡頭、畫面聲音剪輯（包括使用特技）、配合語言文稿錄音、疊加屏幕文字和圖形、編配音響效果和音樂、審查與修改，最後把素材鏡頭組合編輯成播出帶。
電視節目編輯不是電視節目的原創者。
電視節目編導的工作性質則與編輯有明顯的區別，其創作屬於原創，而不是加工、完善；所涉及的工作環節更多，工作量和工作范圍等都遠比編輯要大。
兩者是整體與某一環節工作的區別。
第二節 電視編導的職業特徵及素質要求
一、電視編導的職業特徵
1、職業敏感性
所謂職業敏感，就是對社會生活中與自己職業相關的事物特別注意，並能及時地發現和把握它們，使其對職業工作產生意義。
作為電視節目的主創者，電視編導必須具有很強的職業敏感，即從職業角度出發，對社會生活善於觀察、能敏銳地發現有價值的題材、抓取鮮活的事件、現象和群眾關注的熱點、焦點問題，從而有益於自己的創作。
職業敏感性的養成主要有三方面：⑴專業定向注意習慣；⑵比較豐富的生活經驗；⑶豐富的文化知識修養
2、知識面的廣博性
由於創作可能涉及到個方面的內容，所以電視編導在某種程度上應該是一個通才，要盡可能地多接觸、學習各種知識，提高藝術修養，以便發揮多方面知識互補互促的藝術通感作用，提高創作能力和水平。
3、電視業務的綜合性
編導是電視節目創作集體的核心和領軍人物，更是專業方面的總設計、總指揮，這就要求他必須是一個電視專業的通才，即不但具有選材、策劃、構思、組織采訪拍攝活動的能力，還要了解和熟悉電視創作各個工序的專業特點、相關知識和技能。雖然不一定要樣樣精通，但若具備一些專業鑒賞力是十分有益的。
4、宏觀與微觀
編導是電視欄目、節目的主創者，又是把關人，在很大程度上決定著一個欄目或節目的播出質量和水平，所以他既要有對欄目、節目的宏觀把握意識，又必須有對欄目、節目審慎、仔細的具體關注和檢查。如鏡頭的使用、解說詞與畫面的配合、播音錯漏、畫面聲音質量、剪輯主持人背景圖像等等，甚至字幕。
二、電視編導的素質
1、政治、思想、品質素質
要把握正確的輿論導向、為廣大觀眾提供優秀的電視作品，編導必須有一定的政治頭腦、政策理論水平和較高的思想素質、品德修養。其中包括：
⑴政治素質：達到一定的政治思想高度，政治敏感性強，具有較強的社會責任感和分析能力，使自己的思想意識與主流社會的價值觀念和道德標準保持高度一致。
⑵思想素質：強烈的事業心與敬業精神；追求真實、為受眾服務的信念；清正廉潔的工作作風。
2、電視業務素質
⑴應具有比較深厚的理論知識功底：堅實而系統的基礎理論知識是形成高層次應用能力的基礎。只有把扎實的專業理論知識與技能結合起來，才能創作出好的作品。
⑵對電視專業知識、技能的了解和掌握：電視是一門綜合性的藝術，編導首先要具備較強的電視藝術創作能力，精通和善於運用鏡頭語言進行藝術表述；其次，還要了解熟悉創作各環節的專業知識，如采訪（前期、後期）、攝像、照明、撰稿、剪輯、音樂、音響、特技、字幕等。
3、美學修養和藝術鑒賞力
電視作品要獲得好的傳播效果，不能僅僅滿足於把內容、信息傳播給受眾，還要帶給受眾以美的享受、美的熏陶。因此編導一方面要努力提高自己的藝術鑒賞力，靈活運用藝術原則，另一方面要充分發揮藝術想像，使作品內外在美兼具；還要學一點受眾心理學，提高作品的傳播效果。
4、組織和社交能力
電視創作就其本性來講，屬於同社會、同人、同環境打交道的工作；而電視節目的生產又是一項集體創作活動，這就需要編導不但要有與外界各方有效溝通的能力，還要具有相當的組織能力和號召力，使各工序協同工作。
第三節 電視編導的地位與作用
電視編導工作是電視傳播工作的一個重要組成部分，必須服從於電視台的根本任務。不過，作為一個獨立的工作部門，電視節目編導還擔負著特定的任務，在整個節目製作過程中發揮著不可替代的重要作用。
一、電視編導的地位
1、組織者：
2、創作者：
3、領導者：
4、製片人：
電視節目編導必須通過對題材的確定、構思、拍攝以及對素材的選擇、加工，把好的內容組合成優秀的電視節目，奉獻給受眾。在這一過程中，電視節目編導承擔了原創和將其電視化的任務，起著創作、把關與中介的重要作用。
二、電視編導的作用
(一)電視節目編輯擔當總合成工作，對節目素材進行再加工，使節目得以最終成形
(二)電視節目編輯擔任「把關人」的重要角色，在決定節目質量方面起著舉足輕重的作用。
把關的含意是極為廣泛的，它包括了政治關、事實關、文字關和形式關等各個方面。比如在電視新聞節目中，編輯就是通過對新聞條目的先後排序、對播出時間的選擇等，來完成對電視新聞版面的組合。
事實關，主要指在電視節目編輯中要遵循客觀、真實原則。
文字關，要求編輯人員對文字稿，旁白（文字稿、報道詞、解說詞）等進行認真潤色，刪改，以做到文從字順，通俗易懂，增強節目的易受性，提高節目的質量水準。
形式關，要求電視編導以自己的審美情趣及修養不斷完善節目的傳播樣式，增加節目的可鑒賞性，創造出精品。
第四節 電視編導的具體任務
一、創作前期的任務
前期編導工作包括幾項基本內容：
1、選題：作為編導，題材選擇正確是成功的一半。一般選題主要基於這幾點：第一，時代要求；第二，觀眾興趣；第三，本電視機構的經濟技術條件；第四，如在欄目中播出，要考慮欄目定位、對象性和欄目基調。
2、構思、確定拍攝方案：在對所選題材進行了解或前期采訪的基礎上，編導要對選題作深入的、富有創造性的思考，從而確定主題、表現方式及基本結構，制定拍攝提綱。
3、拍攝前的准備：拍攝前准備工作的充分與否，直接關繫到拍攝能否順利進行。拍攝前的准備工作主要包括：（1）籌建電視攝制組，進行合理而嚴密的分工；（2）對拍攝對象及場地、環境等的了解、勘察。（3）拍攝設備、器材的准備。
二、拍攝采訪中的任務
拍攝采訪是電視創作中獲取影像和聲音材料的最重要環節。編導在此期間一要對外聯系，落實拍攝地點、時間等具體事項；二要對內統籌安排拍攝進程、采訪事宜；三要在拍攝現場進行場面調度、安排或指揮拍攝、指導現場采訪。發現問題，及時決斷、處理；四，有時編導身兼攝像、切換導演或主持人，這時要注意兼顧全局。
三、編輯製作後期的任務
後期編制是編導的一項極其重要的工作。在此期間編導的主要工作是：（1）對文字稿的審查、定奪；（2）向剪輯人員闡明自己的創作構思和要求；（3）指導電視片的剪輯工作，把握作品畫面和聲音的表情達意、節奏、風格；（4）特技、字幕等技術手段的使用；（5）認真全面地把關、檢查。
第二章 電視新聞節目編導
一、 教學目的：讓學生了解專題類電視新聞節目的特徵、不同樣式及核心元素編導，明白這類電視節目對編導的要求，掌握其編導要點。
二、教學要求：通過講授和作品觀摩分析，使學生認識了解專題類電視新聞節目的形態、特性，明確這類電視節目的創作要點及其相關問題。
三、教學時數：10學時。
四、教學內容：
第一節 專題類電視新聞節目的編導
一、電視深度報道
二、連續報道與系列報道
三、電視新聞評論節目
第二節 雜志類電視新聞欄目的編導
一、雜志類電視新聞欄目的特徵
二、雜志類電視新聞欄目的編導意識
第三節 直播類電視新聞欄目的編導
一、直播類電視新聞欄目的特徵
二、直播類電視新聞欄目的編導要點
五、教學步驟：
1、導入新課：以最新的一期有影響的專題類電視新聞節目入手，導入新課。
2、展開教授：
第一節 專題類電視新聞節目的編導
專題類電視新聞節目是對重大的新聞題材所進行的深入、具體、詳盡的報道。與消息新聞相比，它更強調新聞事實的典型意義、指導意義及與社會大眾的重大關系，注重報道內容的豐富性以及表現手法的多樣化。
一、電視深度報道
電視深度報道是媒介競爭的產物。
其特徵是：較強的理性思辨，報道的立體化，手法的多樣化。
編導要點：1、選題偏重於重大性、社會性、故事性；
2、創作必須注重輿論導向；
3、弄清「上情」「下情」，起好「橋梁」「紐帶」作用；
4、抑惡揚善，把握好「度」。
二、連續報道與系列報道
1、電視連續報道
連續報道是就一個事件或一個人物生活變故的起因、變化、發展、結果而組織跟蹤報道或評論陸續播出。這類報道往往能產生強烈的社會效果。
編導要點：1、向未來取材——選取結果不可預知的事件性新聞為題材；
2、注重時效性與客觀性；
3、連續性與遞進性；
4、結果的不可預知性與報道的完整性。
2、電視系列報道
系列報道是在一定時間內圍繞同一重大新聞主題或典型事物，從不同角度、側面、對不同對象進行連續、多次的報道，強有力地體現、揭示和深化特定的主題思想。
編導要點：1、一般取材於可預知的非事件性新聞；
2、以新聞主題為依據橫向展開；
3、針對性強、導向明確；
4、密集性與遞進性；
5、完整性與顯效性。
三、電視新聞評論節目
電視新聞評論是電視機構或評論者評論集體對現實生活中具有普遍意義的事件、問題或社會現象明確表示意見和態度，對事態的演變、發展進行分析、評述，是電視機構的政治旗幟和引導社會輿論的重要手段。
編導要點：1、選題要准——民眾關注；事關大局，有新鮮性；典型性。
2、評論要精——真知灼見；思辨色彩濃郁；富有前瞻性。
第二節 雜志類電視新聞欄目的編導
一、雜志類電視新聞欄目的特徵
新聞雜志節目是在固定的欄目、固定的時間，採用雜志綜合編排方法，由主持入主持播出的電視節目。它在內容上「雜」而不亂，長短結合，中心突出；形式上是板塊結構，綜合變化，靈活多樣。整個節目由主持人把各個內容串連成有機的整體，並對重要題材作深入采訪與評述。
既有時效性、信息量，又有一定深度、多種形態共存是雜志類電視新聞欄目的特徵。
二、雜志類電視新聞欄目的分類
1、事件組合式：在每期節目中播出幾則深度報道，通過記者或主持人的點評串聯而形成一個有機統一體的雜志形態的新聞欄目；
2、欄目組合式：在一個統一的欄目名稱下，把形態不一、內容各異的多個小欄目組合起來播出的節目形態。
三、雜志類電視新聞欄目的編導意識
編導要點：1、突出兼容性、豐富性；
2、內容上雜而不亂，完整統一，且有深度；
3、結構上雜而有序，簡練合理。
4、注重主持人參與新聞采訪和事件調查的過程，以體現新聞節目的個性。
第三章 電視社教類節目編導
一、教案題目：
第一節 電視社教類節目的地位；
二、教學時數：2課時
三、教學目的：
掌握電視社教類節目的概念，了解電視社教類節目的地位以及分類標准。
四、教學重點：社教節目的概念。
五、 教學內容：
第一節 電視社教類節目的地位
一、 電視社教類節目的定義
二、電視社教類節目的地位
六、教學方法：講授為主，通過提問課堂研討吸引學生參與思考。
七、教學過程：
�8�5 導入新課：提問——「你認為什麼是電視社教類節目？」
�8�5 展開講授：由提問的問題引到觀眾收看電視的三大目的，提出為了滿足觀眾的需求，電視節目製作者對應著製作出三種不同類型的電視節目：新聞、社教、文藝娛樂。因此，社教類節目主要是以社會教育為宗旨的。
1、什麼是電視社教類節目？（概念、特徵；與新聞、文藝的比對）
2、國外對於這類節目的界定。
3、社會教育對人的重要性——作為社會的人，一生要經歷家庭教育、學校教育和社會教育三大階段，而社會教育是要相伴終生的。在知識爆炸的信息時代，這點顯得尤為重要。
電視在社會教育中扮演的角色——電視社教類節目的地位。
我國電視社教類節目的演變、發展。
4、拓展與思考：社會教育與說教、灌輸；教化與逆反；成功的引導。
電視社教類節目的萎縮（原因）、創新、趨勢。
5、課堂研討：目前，電視屏幕上最為活躍的電視社教類節目有哪些？它們受歡迎的原因是什麼？
6、總結評價：電視社教類節目是電視節目傳統分類中的一種，承擔著向廣大觀眾進行社會教育的任務。由於社會的發展，時代的變化，人們追求功利和刺激的心理需求日漸膨脹，新聞和文娛占據了電視屏幕的大邊江山，社教節目相形黯然。在這種情況下，我們更應該認真研究社教節目的創作規律，爭取編導製作出優秀的節目以挽回失去的「領地」。
《廣播電視編導》教案（第十三講）
第三章 電視社教類節目編導
一、教案題目：
第二節 電視社教類節目的分類
二、教學時數：2課時
三、教學目的：認識和掌握幾種主要的電視社教節目類型的形態特徵。
四、教學重點：社教節目的分類
五、教學內容：
第二節 電視社教類節目的分類
一、按節目題材分類
二、按傳播對象分類
三、按傳播形態分類
電視社教類節目的分類：劃分依據不同，得出的結論也不同。
教案二
一、教案題目：
第三章 電視社教類節目編導＊第三節 公共型社教類節目的編導
二、教學時數：4課時
三、教學目的：
掌握公共型社教類節目的特徵，充分認識此類節目的編導素養和編導意識，熟練掌握此類社教節目的編導創作要點。
四、教學重點：法制節目類型及編導
五、教學內容：
第三節 公共型社教類節目的編導
一、社政類節目類型及編導（以法制節目為主進行講授）
二、經濟類節目類型及編導
三、文化類節目類型及編導
四、科技類節目類型及編導
六、教學方法：講授與看片分析
七、教學過程：
�8�5 導入新課：回述上一講的內容，提問方式——按照傳播對象來劃分，電視社教類節目可以分成哪些類型？
�8�5 展開講授：
1、公共型社教類節目的概念。
2、社政類節目的概念和特徵，法制節目的特性（功能作用、結構形態）以及編導意識和編導創作要點。
3、看片分析《律師視點》並討論：
（1）定位：題材內容、受眾定位；（2）結構形態；（3）法理內涵；（4）可視性的體現；（5）總結以上內容，並與《今日說法》進行對比。
4、經濟類節目概念、類型及編導意識和編導創作要點。
5、文化科技類節目概念、類型及編導意識和編導創作要點。
6、布置作業：以馬加爵殺人案和山西大貨車司機疲勞駕駛造成數十名學生死傷
教案三
一、教案題目：
第三章 電視社教類節目編導＊第四節 對象型社教類節目的編導
二、教學時數：4課時
三、教學目的：
掌握對象型社教類節目的特徵，充分認識此類節目的編導素養和編導意識，熟練掌握此類社教節目的編導創作要點。
四、教學重點：法制節目類型及編導
五、教學內容：
第四節 對象型社教類節目的編導
一、以年齡層次劃分的節目及其編導
二、以性別層次劃分的節目及其編導
三、以職業層次劃分的節目及其編導
四、其他對象型節目及其編導
六、教學方法：講授與看片分析
七、教學過程：
�8�5 導入新課：回述上一講的內容，引導學生想到此講的內容。
�8�5 展開講授：
1、對象型社教節目出現的背景和原因：為了適應受眾市場細分發展趨勢，各種專業化頻道紛紛成立。相應地，各種對象型社教節目也紛紛亮相屏幕。
2、以年齡層次劃分的節目及其編導：青少年節目的特徵及其編導創作；老年節目的特徵以及編導創作。
3、看片分析《天線寶寶》並討論：
（1）題材內容、結構形態；（2）受眾定位、受眾的特徵；（3）對比我們國家的幼兒節目的空白，《天線寶寶》成功的原因。
4、以職業層次劃分的節目類型及編導意識和編導創作要點。
5、其他對象型節目類型及編導意識和編導創作要點。
6、總結評價：對象型社教節目編導創作的依據是對受眾市場的分析。
教案四
一、教案題目：
第四章 談話類電視節目編導＊第一節 談話類電視節目概述
第二節 談話類電視節目的編導理念
二、教學時數：4課時
三、教學目的：
掌握談話類節目的概念特徵和構成要素，了解談話節目的發展歷程，掌握幾種主要的電視談話節目類型的形態特徵。
四、教學重點：談話節目類型及編導
五、教學內容：
第一節 談話類電視節目概述
一、談話類電視節目的構成要素
二、我國談話類電視節目的發展歷程
三、談話類電視節目的類型
第二節 談話類電視節目的編導理念
一、話題的選擇與確立
1、較深刻的思想性——用感性的語言符號體現理性的光輝；2、以小見大——在平凡中蘊含深刻的文化理念；3、平民化意識——焦點話題、老百姓感興趣的話題、有人情味的話題；4、拓寬視野——選題寬泛。
六、教學方法：講授與看片分析
七、教學過程：
�8�5 導入新課：由吉妮�6�1格拉漢姆�6�1斯克特的一段話：「電視談話節目已經成為影響我們思想和行為方式的一種新權威。它們像是城鎮議事廳或社團集會場所，在這個日益數字化和原子化的地球村中把我們集合在一起。我們可能不認識隔壁的鄰居，我們可能也根本就不想認識他們，我們也許害怕街上的陌生人，怕他們是潛在的罪犯。但廣播和電視中的談話節目卻是受歡迎的客人，它們能夠幫助我們知道在這個越來越危險，越來越難以溝通的世界上發生了什麼事情，應該怎樣行事。」來描述電視談話節目對當今觀眾的影響，導入這次講授的內容。
�8�5 展開講授：
1、電視談話節目的含義：通過與私下談話和其他電視節目相對比，來明確電視談話節目的概念和特徵。
2、電視談話節目的構成要素：談話人、談話主題和談話方式。重點介紹談話方式，以比較著名的節目為例。
3、引述《實話實說》製片人時間的話，講述我國談話節目產生的背景：
（1）社會發展的產物：第一，我國正處在社會轉型時期，這一時期為電視談話節目創造了良好寬松的談話氛圍。第二，社會轉型時期為電視談話節目提供了豐富的話題
⑵ 編導的工作流程
產生創意，了解相關資料，上報選題等待領導批示
如果領導同意製作，寫采訪提綱，聯系采訪，有必要的話要開介紹信
約攝像、借機器。
出發采訪、拍攝
回來寫稿子
寫完讓領導審，通過的話簽字，不通過繼續改直到通過
找播音員配音、編輯畫面
編輯完成後領導審成片，通過或者繼續改直到通過。
通過之後就可以交給後期編輯播出了。
每個電視台可能會略有差距，但這是比較規矩的中央電視台的做法。
⑶ 簡述電視編導的工作流程
電視編導與節目製作文案流程
針對一個電視欄目寫一期節目編導闡述所需的文案，（推薦節目樣式《社會記錄》、《今日說法》、《財富故事會》），本作業內容應包括兩部分，具體如下：
第一部分介紹電視節目的相關情況
一、介紹電視節目的基本定位
1頻道背景、傳播地域
2節目時段和受眾
3節目基本內容和功能
（其中功能是指節目具有輿論監督功能還是信息服務或娛樂功能等）
二、描述節目的基本形式
1節目播出特點
（播出周期、時段、時長以及播出方式是直播還是錄播）
2節目形態
（消息咨詢類、新聞報道類、談話類、真人秀或紀錄片）
3內容板塊
4節目特色
三、節目運作內容
1節目製作流程
2人員配備及管理
3成本管理
4節目評價方式
四、節目運作機制
1節目運作機制類型
（傳統行政機制 製片人機制 公司化運作機制）
2節目經費來源
3節目推廣方式
第二部分具體節目的編導工作闡述
就以上欄目的一期樣片的具體內容或是一個紀錄片，列出編導在節目製作前期所需闡述的內容：
一、構思選題
（一）選題
1、寫出選題的目的、內容等提要
2、分析選題的背景、意圖、價值
3、如何把握主題，怎樣對選題進行挖掘提煉
4、找出拍攝工作中的難點、重點以及解決方案
（二）選材
1、描述本片的選材標准
2、在本片擬採取何種選材方式
確定素材在片中的表現形態
採用哪些途徑（調查公司、圖書館、檔案館、網路）
（三）確定本片的風格
（四）確定本片的節奏和結構
二、寫出攝制工作的文本
（一）文字稿本或分鏡頭稿本
（二）拍攝大綱
（三）采訪大綱
三、制定初步計劃
四、組建攝制組方式
五、列出拍攝前聯席會的主要會議內容
1、闡述構思
2、討論稿本
3、提出完成預想和基本要求
4、拍攝中可能遇到的問題
5、撰稿、編導、攝像做到三統一
六、列出需要在拍攝前期落實的各項准備工作
1、必要的現場調研
2、選擇製作方式手段
3、落實拍攝方案，制定拍攝程序表
4、明確各部門責任，制定攝制總時間表
5、技術物資准備
6、提出全部預算，掌握經費開支
⑷ 編導如何自學，怎樣判斷自己適不適合學編導
報考編導專業的考生在某種程度上應該是一個「通才」，要盡可能地多接觸、多學習各種知識，提高藝術修養，以便發揮多方面知識互補互促的藝術通感作用。藝術素質正如一個人的氣質一樣，非一日之功，但是只要努力，每時每刻都會在累積和發生新的變化。
編導專業考試必考的幾大知識點主要有：影視作品評論、電視節目分析、紀錄片評論、文藝常識、自我介紹及特長展示等。
01影視作品評論
這是基本科目之一，考試形式為筆試文章寫作。考試現場會給考生放映一部電影或電影片段，在規定時間內對影視作品進行評論。在這個寫作過程中，需要考生對影視作品進行鑒賞與評析，實質上是考查考生的視聽語言、文藝常識等相關知識，需要考生有一定的生活經驗及分析能力。准備方法：備考階段需掌握評論原則和技巧平日里增加影片觀看量，多做一些評論練習。
02電視節目分析
通過此項考試，考官主要查看考生對於電視節目的主要構成和內容形式的綜合識別、判斷能力，以及對節目編排、節目設計方法的了解和把握能力。一般情況下，對三、四個小的方面進行討論最佳，過少則難以支撐字數，過多則冗長而雜亂;就節目而言，三四個方面的特點也是比較符合實際的。進行電視節目分析，包括以下幾個角度：內容、結構、製作、主持人。准備方法：在掌握理論和技巧的基礎上，多練、多問、多思是寫好電視節目分析的關鍵。
03紀錄片評論
如果影評是編導考試重點的話，那麼紀錄片影評就是影評考試環節中的重中之重。紀錄片最大的特點就是紀實性，紀錄片的本性應當是客觀物質現實的復原。在紀錄片的創作中，集中反映不經人為控制的敘事結構，堅持紀錄片的紀實本性，並不排斥可以擁有其他屬性，如藝術性、政論性、文學性和哲理性等。它們都服從於紀實性，而且通過紀實性來表現。
無論這部電影反映的一系列屬性究竟如何，前提必須是真實的。大家可以根據這樣的文章思路來寫：結構——真實性——畫面 ——色彩，這樣會比較調理有序。值得注意的一點是，在紀錄片的分析中，把握長鏡頭是非常重要的，長鏡頭伴隨紀錄片至始至終，通過長鏡頭記錄特寫畫面，用中景和全景對人物的表情、景物進行描述，反映人物內心世界，進而烘托氣氛，闡述現實意義。准備方法：養成看紀錄片的習慣，並且勤於做評論。
04文藝常識
文藝常識的考試形式通常有兩種：面試和筆試。這一環節主要考察學生的基本知識素養，不一定要有多專深，但必須要廣博。時事政治方面的知識積累很重要。電視編導歸屬於新聞傳播的大范疇，因此從業者必須具備一定的政治敏感性和新聞敏感性以及時事判斷和評判能力。
作為未來的電視工作者，對當前的電視節目也應該比較熟悉，對一些熱點欄目、熱點事件要保持興趣和關注度。題庫當中一般都會安排一些電視節目評述，包括每年的春晚、各種熱播欄目、一些資深的重要欄目，以及具有廣泛影響力的媒體事件，這些都會被設計成題目讓考生談感受、挑毛病、提建議。准備方法：多看各類新聞，以及各類文藝節目，特別是熱點的。結合自己所學的理論知識，理論聯系實際。
05自我介紹
考生通過介紹自己的基本情況，包括姓名、考號、籍貫、愛好、特長等方面的內容，使得考官對自己有個全面、詳細的了解，進而確定你是否符合所報專業所需的必備條件。
考生可以提前准備一下自己自我介紹的方式，切忌內容空泛，沒有特色，表達要自然流暢，忌過分抒情和宣揚自我夢想，態度要自然、謙卑、真誠。准備方法：業余時間自己多對著鏡子練習，這樣會提高自信，也會越來越熟練和流暢。
06特長展示
特長展示是很多編導類考試經常出現的一個環節，特長展示的好壞，將直接影響到考官對於考生的整體印象。特長展示指考生在最短時間內將自己的特性和與眾不同的一面展示給考官，以贏得考官對考生藝術修養的了解。而大部分考生誤以為特長展示即是吹、拉、彈、唱等基本特長，為此專門學習，殊不知多才多藝固然很好，但特長內容是極為廣泛的，只要展現你比普通人更優秀的某一方面的技能或與眾不同之處就可以。
要注意選擇適合自己的特長，獨特新穎，揚長避短，有創意。准備方法：自己的特長，或者比別人更優秀的一面，要善於發現，並且要加強，在考試那一天展現自己的與眾不同。
那對於編導小白們來說，該如何入門學習，如何規劃，接下來，藝考界將給大家講述編導專業學習六大步驟，希望同學們都有所啟發！
01編導藝考明確目標，合理規劃
很多同學在選擇專業的時候不理智，或者獲取的報考信息不全面，很容易作出錯誤的選擇。隨著編導藝考生的越來越多，招生院校也隨之增長，但是編導類名校的競爭整體越來越激烈。
如果高中生在了解編導專業的前提下，決心走編導藝考這條道路，早一點准備並沒有什麼錯，但很多學生因為自製力差或者不太會安排時間，把本來應該用來為高考文化課打基礎的黃金時間耽誤了，這就有一些本末倒置。
近年來，編導類專業對文化課要求越來越高，中國傳媒大學等名校的文化課明確要求要在當地文化課一本線以上，因此，文化課永遠都不能忽視。
02編導藝考有的放矢，堅持到底
編導專業不同於表演、音樂更專業，更看重考生的藝術綜合積累。所以，編導考生需要養成積累的習慣，計劃不要定時，要定量(把每天的任務要定好並按時完成)。
計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃。從開始學習編導到考試之前，一共有多少時間來准備編導藝考，每本書要看多少遍，這是總計劃。每本書的每一遍花多長時間看完，在什麼時間段看完，這是分期計劃。每天各種編導藝考參考書要看多少頁，這是每天的計劃。
三者缺一不可，每天的計劃可以變動，但分期計劃千萬別完不成或者拖期，否則你會發現任務越積越多，你的計劃就會被完全打亂，這時候的你又開始迷茫了，到處問應該如何下手，從哪裡開始學起。每個人的情況不一樣，如果這時候你還沒有學習計劃或者計劃已經打亂。
03編導藝考精益求精，不被蒙蔽
一本好書讀5遍勝過5本好書讀一遍！臨考試前一個月很多人買幾本甚至十幾本書，根本就看不完或者簡單的過濾一遍，這樣不能發揮參考書的作用。
看書應該早看，對於編導藝考來說，基礎知識真的很重要，很多基礎知識是通過平時的看書積累，而不是臨陣磨槍。關於編導生要看哪些書，我們可以分成兩類，一類是知識拓展類的，一類的應試參考教材。
知識拓展類可以買一些和電影相關的，了解一些電影的歷史、電影的分析、電影和電視的拍攝製作。
尤其需要注意的是，如今編導藝考培訓機構亂象叢生，尤其是在二三線城市，正規機構基本沒有，都是以賺錢為目的的商人居多，對編導藝考沒有任何研究，屬於門外漢。建議考生一定要自己睜大眼睛，掌握選擇機構的主動權。
04找准方法 善用技巧
文藝常識：打牢基礎，善於總結，學會系統的背誦記憶各種知識點，無論是文學知識還是藝術知識，他們總得有一個體系和分類。比如文學可以按照古代文學和現代文學來分類；影視藝術可以按照電影藝術和電視藝術類分類，我們把這些知識點分門別類，系統記憶就很容易解決不好記憶、容易忘記的問題。
影視作品分析：一定要知道分析影視作品的角度，什麼類型的影視作品用什麼角度去分析更好，自己最擅長哪些評析的角度，找准角度，不要犯一些低級的錯誤，寫好影視作品分析並不難。
故事寫作：在掌握故事理論基礎上練習，就算不知道理論基礎，也應該知道判斷故事好壞的基本標准就是吸引人，想想你看過的電影、電視劇、小說，看別人是怎麼講故事的，一定善於借鑒，故事的表達能力一定要訓練好。
面試：面試的科目有自我介紹、即興評述、回答考官提問。才藝展示等。才藝展示考的院校不是太多。面試要成功最需要注意的是氣質，包括說話的氣質、站立的氣質、微笑的氣質，必須讓自己的氣場強大自信起來，更重要的一點要注意，平時多練練自己的臉皮。臉皮厚一點，再厚一點。
05編導藝考夯實基礎，不言放棄
編導高考是針對高中生的考試，是一次基礎測試，考試的目的是看你這個學生在影視傳媒的學習中有沒有潛力，能不能把培養成為一個優秀的影視人才。
所以我們在學習中最需要側重的也是基礎，包括寫作基礎、文學基礎、影視基礎、表達基礎，這些最基本的能力是一定要提高的。擁有了基礎就擁有了實力。
現在有些同學或者家長在考試前不去提高基礎能力，而總是想著走後門、走捷徑，有的學生想要考前的押題，有的想要知道面試的考官是誰以便找關系，我想這些同學都犯了一個致命的錯誤：投機取巧。無論什麼時候，實力才是重中之重，誰學習的認真刻苦誰考的就好。
不是因為做不到而沒有信心，而是因為沒有信心所以才做不到。這句話能理解的人不多，其實編導藝考並不難，難的是如何相信自己有成功的絕對實力。這是好多同學的通病，還沒有考試心已膽怯，那樣失敗只是早晚的事情。
06編導藝考穩定心態，善始善終
編導藝考生平時應多關注各個藝術院校的招生資訊動態，清楚明白報考院校的招生要求有哪些？藝考考的是人的毅力，要堅持，雖不可能是天天如一日，但也不能只有三天的熱情吧！要有足夠的勇氣去大膽的選擇，要有足夠的精力去應付，這是很重要的。
既然選擇了編導藝考這條路，就應該有信心，有恆心，不要被一時的困難所嚇倒！保持穩定的心態，用自己所學的知識去交一張滿意的答卷！
⑸ 如何做好一個編導
任何一個正在接觸或即將接觸此專業的人，我想不外乎都有這樣一個想法：學好這個專業，考個好學校，找個好工作，當然這中間除去那些以此興趣為生的人，他們是專業的楷模，不等同於凡人。
把學習專業作為一種常態的准備，還是一種突擊的嘗試，這個問題是現在很多家長和學子正在思考，正在辯論的。在此只做群體分析，不涉及個人。
我們都懂得以下道理：
學習是一個永無止境的過程。
學習貴用心，學習貴得法，學習貴創新。
唯有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能有好成績。
這是最普通的專業常態學習道理，不單指文化課。既然這個大家都懂，但為什麼所以的數據都顯示專業常態的比例只有20%-30%呢？
家長有如下擔憂：
1、專業影響文化課。的確，文化課極其的重要，但專業就不重要了；為什麼要佔用文化課的學習時間呢？只是沒有處理好兩者的關系，於是建議不要下此謬論。我做了一個調查：許多高中生，我問他們，上文化課45分鍾，真正用心學習的時間有多少？一多半人左顧右盼，最後有誠實者言：20分鍾應該有吧！其他時間在干嗎？思念、呆滯、思緒的無序流淌、沉睡等等，姑且不去講文化課學習的效果，只證明其閑暇的時間應該有很多的，包括課堂之外的大量時間。
2、專業的排他性。如果說科教專業中的某些門類有排他性，我可能會相信，但藝術中的編導專業有排他性，我只能稱之為笑談了。編導專業是一個「雜家藝術」，它囊括了其他不可計數的專業種類，是一個「網路全書」類專業，學的東西越多越好，學多識廣，用在這里是最為恰當的了。
3、就業率怎麼樣。如果有人問這個問題，隱約中透給我們的信息是他不了解電視節目的製作流程和電視編導專業。其實簡單的講，編導包括的范圍很廣，甚至是大部分鏡後工作：
諸如前期的策劃、文稿撰寫、劇本創作、導演、後期編輯、包裝等，很多電視工種是編導專業演化而來的，國內這么多電視以及相關機構，你有能力，還怕就業問題，我覺得家長的擔心是多餘的，除非你的孩子是蟲，不是龍。
不去選擇的原因還有許許多多，這里不一一列舉，一旦選擇，常態定勝於突擊，給孩子找些好老師，系統的將從先秦到現代的文學、電影電視、新聞傳播、溝通學、音樂美術等等相關的知識細細學習，未來才會有可能美麗。
現在是高一高二學生學習編導專業的最佳時機，你准備好了嗎？借用宋代大家歐陽修倡導的理論：利用「三上」的時間，即把「馬上、枕上、廁上」的點滴時間用於專業的學習和思考，你會成功。
⑹ 編導基礎知識
這個問題問的好廣泛！其實可以具體一些。
編導是一門綜合性的工作，包括了許多范疇。編導大致分文藝編導和廣播電視編導兩類。
編導需要掌握的基礎學科有：
新聞寫作、中外媒介傳播史、新聞理論、視聽語言、攝影技術、電視藝術概論、電視傳播概論、攝影構圖、電視節目製作技術、攝影造型、非線性編輯、電視采訪、編導實務、聲音藝術、電視節目類型分析、媒介寫作、影視精品讀解、電視影像語言、電視文化傳播、電視現場報道、電視創意與策劃、中外紀錄片比較、媒體管理概論、視頻包裝與設計等；
⑺ 編導藝考生考試流程有哪些
編導藝考的整體流程如下：
1、統考大綱發出4月-9月，各省百的考試教育院，會公布本省 藝術類統考大綱，考試內容，考試時間，地點。
2、高考和省統考報度名11月左右，在各省教育考試院官網上，開放高考報名和省統考報名，並繳費。
3、統考考試：12月左右，根據各省具體發布的時間，在12月陸續開始考試。
4、校考簡章發出 12月後，進入到12月以後，各大院校開始陸續發布招生簡章，內容包括考試時間、地點、考試內容、招生人知數!
5、校考報名、繳費 12月後，隨著簡章陸續發布，各院校官網也開啟網上報名繳費通道，考生需要根據自己要報考的院校和專業道，進行填報和繳費。
6、制定校考計劃
12月後，校考期間需要在各個城市來回跑，在校考前同學們需要做出行計劃，提前訂好機票、火車票以及酒店，並且校考期間會出現不同院校專考試時間撞車現象，需要同學們遵循：最終面試>復試屬>初試，進行取捨。
7、參加校考 1月份 春節前後陸續開考，比如中傳的初試，大多在一月初開考，還有一些開考早的院校，比如南京藝術學院。校考在2月份前後陸續結束。
⑻ 求，編導專業的社會調查
我寫的東西和你的有一定的差別、 不過應該有你需要的部分、不知道你敢不敢寫。
骯臟的人類、漆黑的社會
http://hi..com/lovefbb1314/blog
⑼ 編導的有關基本常識
高考編導是怎麼回事？為什麼考編導？
與美術、音樂等藝術專業考試一樣，編導專業也是高考藝術專業的一種，但與其他藝考專業相比，卻有著鮮明的優勢，更高的過關率和美好的前景。
首先，對學習者沒有苛刻要求。與編導專業同稱為影視類的播音主持和表演相比，編導專業對學習者沒有苛刻的要求。播音主持要求身高、嗓音特色以及五官的上鏡感；表演除要求身高、肢體協調感，外在形象氣質之外，還要求有表演的天份和靈氣。只有編導專業，對這些不做要求，只要你有想像力，有表達的願望，就可以了。
其次，見效快，成功率高。大家都知道，美術專業考試沒有一年以上的苦練，想高考成功跟中獎的幾率相差無幾，而音樂更要求童子功。但是編導專業卻不必如此，它著重於思維模式的訓練和影視方法的熟悉度。一個對編導一無所知的人，只要接受半個月左右的訓練，你就可以深諳編導考試的真諦，輕松應對高考了。
第三，就業前景廣闊。很多人都認為播音主持是個光鮮亮麗的專業，就一股腦地擠考播音專業，其實播音專業的畢業生所面臨的就業尷尬也是有目共睹的。現在電視台實行欄目和主持人相結合，主持人就是欄目的代言人，比如《魯豫有約》的主持人陳魯豫、《楊瀾訪談錄》的楊瀾、《藝術人生》的朱軍等等，換主持人有時就意味著欄目的消亡，比如《實話實說》的停播與崔永元的離開不無關系。由此，可以想像，電視台或者電台哪有那麼多位置接納新主持人呢？只有少部分的幸運兒有機遇能夠主持為自己打造的節目，而大多數人都面臨擇業尷尬而選擇改行或考研。而編導就不同了，電視編導、記者、出鏡記者、製片、後期編輯等行業都可以選擇，甚至，由編導而成為主持人的也大有人在。由此可見，編導的擇業面是很廣的。
第四，提升個人素養，改變人生。電視編導就好比電影的導演，他是節目的「把關人」，或者說是靈魂人物。在學習的過程中，會潛移默化地提升自己的形象思維能力、語言組織和表達能力，以及組織和社交能力，而這些能力是能夠讓一個人受益終生的。
綜上所述，編導專業是學生參加高考的一條「康莊大道」，它有百益而無一弊。選擇編導專業，也就與大學牽上了手
⑽ 怎樣學習編導並且又有哪些方法及步驟
報考編導專業的考生在某種程度上應該是一個「通才」，要盡可能地多接觸、多學習各種知識，提高藝術修養，以便發揮多方面知識互補互促的藝術通感作用。藝術素質正如一個人的氣質一樣，非一日之功，但是只要努力，每時每刻都會在累積和發生新的變化。
編導專業考試必考的幾大知識點主要有：影視作品評論、電視節目分析、紀錄片評論、文藝常識、自我介紹及特長展示等。
01影視作品評論
這是基本科目之一，考試形式為筆試文章寫作。考試現場會給考生放映一部電影或電影片段，在規定時間內對影視作品進行評論。在這個寫作過程中，需要考生對影視作品進行鑒賞與評析，實質上是考查考生的視聽語言、文藝常識等相關知識，需要考生有一定的生活經驗及分析能力。准備方法：備考階段需掌握評論原則和技巧平日里增加影片觀看量，多做一些評論練習。
02電視節目分析
通過此項考試，考官主要查看考生對於電視節目的主要構成和內容形式的綜合識別、判斷能力，以及對節目編排、節目設計方法的了解和把握能力。一般情況下，對三、四個小的方面進行討論最佳，過少則難以支撐字數，過多則冗長而雜亂;就節目而言，三四個方面的特點也是比較符合實際的。進行電視節目分析，包括以下幾個角度：內容、結構、製作、主持人。准備方法：在掌握理論和技巧的基礎上，多練、多問、多思是寫好電視節目分析的關鍵。
03紀錄片評論
如果影評是編導考試重點的話，那麼紀錄片影評就是影評考試環節中的重中之重。紀錄片最大的特點就是紀實性，紀錄片的本性應當是客觀物質現實的復原。在紀錄片的創作中，集中反映不經人為控制的敘事結構，堅持紀錄片的紀實本性，並不排斥可以擁有其他屬性，如藝術性、政論性、文學性和哲理性等。它們都服從於紀實性，而且通過紀實性來表現。
無論這部電影反映的一系列屬性究竟如何，前提必須是真實的。大家可以根據這樣的文章思路來寫：結構——真實性——畫面 ——色彩，這樣會比較調理有序。值得注意的一點是，在紀錄片的分析中，把握長鏡頭是非常重要的，長鏡頭伴隨紀錄片至始至終，通過長鏡頭記錄特寫畫面，用中景和全景對人物的表情、景物進行描述，反映人物內心世界，進而烘托氣氛，闡述現實意義。准備方法：養成看紀錄片的習慣，並且勤於做評論。
04文藝常識
文藝常識的考試形式通常有兩種：面試和筆試。這一環節主要考察學生的基本知識素養，不一定要有多專深，但必須要廣博。時事政治方面的知識積累很重要。電視編導歸屬於新聞傳播的大范疇，因此從業者必須具備一定的政治敏感性和新聞敏感性以及時事判斷和評判能力。
作為未來的電視工作者，對當前的電視節目也應該比較熟悉，對一些熱點欄目、熱點事件要保持興趣和關注度。題庫當中一般都會安排一些電視節目評述，包括每年的春晚、各種熱播欄目、一些資深的重要欄目，以及具有廣泛影響力的媒體事件，這些都會被設計成題目讓考生談感受、挑毛病、提建議。准備方法：多看各類新聞，以及各類文藝節目，特別是熱點的。結合自己所學的理論知識，理論聯系實際。
05自我介紹
考生通過介紹自己的基本情況，包括姓名、考號、籍貫、愛好、特長等方面的內容，使得考官對自己有個全面、詳細的了解，進而確定你是否符合所報專業所需的必備條件。
考生可以提前准備一下自己自我介紹的方式，切忌內容空泛，沒有特色，表達要自然流暢，忌過分抒情和宣揚自我夢想，態度要自然、謙卑、真誠。准備方法：業余時間自己多對著鏡子練習，這樣會提高自信，也會越來越熟練和流暢。
06特長展示
特長展示是很多編導類考試經常出現的一個環節，特長展示的好壞，將直接影響到考官對於考生的整體印象。特長展示指考生在最短時間內將自己的特性和與眾不同的一面展示給考官，以贏得考官對考生藝術修養的了解。而大部分考生誤以為特長展示即是吹、拉、彈、唱等基本特長，為此專門學習，殊不知多才多藝固然很好，但特長內容是極為廣泛的，只要展現你比普通人更優秀的某一方面的技能或與眾不同之處就可以。
要注意選擇適合自己的特長，獨特新穎，揚長避短，有創意。准備方法：自己的特長，或者比別人更優秀的一面，要善於發現，並且要加強，在考試那一天展現自己的與眾不同。
那對於編導小白們來說，該如何入門學習，如何規劃，接下來，藝考界將給大家講述編導專業學習六大步驟，希望同學們都有所啟發！
01編導藝考明確目標，合理規劃
很多同學在選擇專業的時候不理智，或者獲取的報考信息不全面，很容易作出錯誤的選擇。隨著編導藝考生的越來越多，招生院校也隨之增長，但是編導類名校的競爭整體越來越激烈。
如果高中生在了解編導專業的前提下，決心走編導藝考這條道路，早一點准備並沒有什麼錯，但很多學生因為自製力差或者不太會安排時間，把本來應該用來為高考文化課打基礎的黃金時間耽誤了，這就有一些本末倒置。
近年來，編導類專業對文化課要求越來越高，中國傳媒大學等名校的文化課明確要求要在當地文化課一本線以上，因此，文化課永遠都不能忽視。
02編導藝考有的放矢，堅持到底
編導專業不同於表演、音樂更專業，更看重考生的藝術綜合積累。所以，編導考生需要養成積累的習慣，計劃不要定時，要定量(把每天的任務要定好並按時完成)。
計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃。從開始學習編導到考試之前，一共有多少時間來准備編導藝考，每本書要看多少遍，這是總計劃。每本書的每一遍花多長時間看完，在什麼時間段看完，這是分期計劃。每天各種編導藝考參考書要看多少頁，這是每天的計劃。
三者缺一不可，每天的計劃可以變動，但分期計劃千萬別完不成或者拖期，否則你會發現任務越積越多，你的計劃就會被完全打亂，這時候的你又開始迷茫了，到處問應該如何下手，從哪裡開始學起。每個人的情況不一樣，如果這時候你還沒有學習計劃或者計劃已經打亂。
03編導藝考精益求精，不被蒙蔽
一本好書讀5遍勝過5本好書讀一遍！臨考試前一個月很多人買幾本甚至十幾本書，根本就看不完或者簡單的過濾一遍，這樣不能發揮參考書的作用。
看書應該早看，對於編導藝考來說，基礎知識真的很重要，很多基礎知識是通過平時的看書積累，而不是臨陣磨槍。關於編導生要看哪些書，我們可以分成兩類，一類是知識拓展類的，一類的應試參考教材。
知識拓展類可以買一些和電影相關的，了解一些電影的歷史、電影的分析、電影和電視的拍攝製作。
尤其需要注意的是，如今編導藝考培訓機構亂象叢生，尤其是在二三線城市，正規機構基本沒有，都是以賺錢為目的的商人居多，對編導藝考沒有任何研究，屬於門外漢。建議考生一定要自己睜大眼睛，掌握選擇機構的主動權。
04找准方法 善用技巧
文藝常識：打牢基礎，善於總結，學會系統的背誦記憶各種知識點，無論是文學知識還是藝術知識，他們總得有一個體系和分類。比如文學可以按照古代文學和現代文學來分類；影視藝術可以按照電影藝術和電視藝術類分類，我們把這些知識點分門別類，系統記憶就很容易解決不好記憶、容易忘記的問題。
影視作品分析：一定要知道分析影視作品的角度，什麼類型的影視作品用什麼角度去分析更好，自己最擅長哪些評析的角度，找准角度，不要犯一些低級的錯誤，寫好影視作品分析並不難。
故事寫作：在掌握故事理論基礎上練習，就算不知道理論基礎，也應該知道判斷故事好壞的基本標准就是吸引人，想想你看過的電影、電視劇、小說，看別人是怎麼講故事的，一定善於借鑒，故事的表達能力一定要訓練好。
面試：面試的科目有自我介紹、即興評述、回答考官提問。才藝展示等。才藝展示考的院校不是太多。面試要成功最需要注意的是氣質，包括說話的氣質、站立的氣質、微笑的氣質，必須讓自己的氣場強大自信起來，更重要的一點要注意，平時多練練自己的臉皮。臉皮厚一點，再厚一點。
05編導藝考夯實基礎，不言放棄
編導高考是針對高中生的考試，是一次基礎測試，考試的目的是看你這個學生在影視傳媒的學習中有沒有潛力，能不能把培養成為一個優秀的影視人才。
所以我們在學習中最需要側重的也是基礎，包括寫作基礎、文學基礎、影視基礎、表達基礎，這些最基本的能力是一定要提高的。擁有了基礎就擁有了實力。
現在有些同學或者家長在考試前不去提高基礎能力，而總是想著走後門、走捷徑，有的學生想要考前的押題，有的想要知道面試的考官是誰以便找關系，我想這些同學都犯了一個致命的錯誤：投機取巧。無論什麼時候，實力才是重中之重，誰學習的認真刻苦誰考的就好。
不是因為做不到而沒有信心，而是因為沒有信心所以才做不到。這句話能理解的人不多，其實編導藝考並不難，難的是如何相信自己有成功的絕對實力。這是好多同學的通病，還沒有考試心已膽怯，那樣失敗只是早晚的事情。
06編導藝考穩定心態，善始善終
編導藝考生平時應多關注各個藝術院校的招生資訊動態，清楚明白報考院校的招生要求有哪些？藝考考的是人的毅力，要堅持，雖不可能是天天如一日，但也不能只有三天的熱情吧！要有足夠的勇氣去大膽的選擇，要有足夠的精力去應付，這是很重要的。
既然選擇了編導藝考這條路，就應該有信心，有恆心，不要被一時的困難所嚇倒！保持穩定的心態，用自己所學的知識去交一張滿意的答卷！