怎么找咬字的正确方法

Ⅰ 怎么才能咬字更清晰

说话清不清晰和嘴唇厚没关系。和口齿有关系。声音沙哑和声带有关系。

Ⅱ 歌唱中如何咬字和吐字

1、咬字

字头必须咬准，但又不能咬死。当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自然、顺畅，成为一个整体。

要求是：声母准确又灵巧，韵母形态保持好，自然适时来归韵，阴阳上去要记牢。轻重缓急须分清，语气语势处理好。

2、吐字

吐字通过呼气使声带振动，在身体的有关部位产生共鸣，并在口和喉的有关部位做成念字的状态，将字送出口外。

要求：对字头的力量要适中，太重会阻断气流，使口腔紧张；太弱，会使字腹失去了字头引力的惯性，也会造成声音不统一。在字头吐出之后，字腹应立刻唱出，并保持这个字的单一韵母的发声状态或口型不变，无论拍子多长，只要音高不变，口型状态就不能改变，否则音位就变了。

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1、歌唱的姿势很重要

头应稍低，但别太低。 头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。

2、尽量避免用那些与唱无关的肌肉

控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要太使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。唱的时候不要紧张，自然地唱，肩部要放松，不要有小动作，唱的时候用横隔膜。

3、打开喉咙

打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要！这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。

所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些！如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从最轻逐渐唱到最强。

Ⅲ 怎么才能咬字清晰

一、状态
1、精神饱满，状态积极。只要整个状态积极起来，声音才会积极。
2、面带微笑，笑肌抬起。这一步不论是唱歌发声还是咬字都非常重要。
练习：嘴巴横着含一根筷子，然后朗读。
3、深吸气，把气息控制在胸口以下，不要涌上来。
练习：深吸一口气后，发“丝”音，尽量绵长、平稳、缓慢。

二、朗读
1、大声朗读歌词。
2、先用夸张的，字正腔圆的状态去朗读。
3、每天练习两到三次，每次30-45分钟。

三、拼音训练
1、练习声母，每个音要想士兵报数一样发出来。
要求：每个音都要干净利落，短而快，但清晰。
2、分清平翘舌（z，c，s，zh，ch，sh，r）
3、分清前后鼻音（in和ing，en和eng，an和ang）

总结：
1、每个练习都需要不断地体会感悟，为什么要这么练，起什么作用，怎样能达到这个目的。
2、原先说话的咬字习惯已经是根深蒂固了，只有通过长期的训练才能改变，不要急于求成。

Ⅳ 怎么让自己咬字更清晰

首先要检查发音器官和共鸣器官。 有时自己觉得是个毛病，但实际上有结构上的原因，要通过检查才知道。 常见的比如舌系带太短，也就是俗称的大舌头。舌是重要的辅助发音器官，舌系带短就会造成你所说的发音不准。需要手术治疗，可以改观。 还有就是习惯所得。孩子时代在学说话时好奇，喜欢模仿，在某些特定语言环境...中，比如地方方言，父母的语言环境，亲人的语言环境等，造成了语言习惯。地方口音往往是这种情况。 可以练习矫正发音。跟广播，跟磁带，对镜练口型.....，不是一躇而就的，需要长时间的练习。 有意识地放慢说话的速度，平时多读书、读报，慢慢就可以纠正过来的 平时注意大声朗读，比如简单认得的字、词、诗句之类的。 说话也大声说，哪怕一开始不是很清晰流畅，信心最重要。 大声说话朗读，自信。这两点要记得哦^_^

Ⅳ 在哪种方法中,教师要特别注意咬字清楚、发音准确、表情自然、手势恰当等正确

教师在教学过程中要特别注意咬字清晰，发音准确，表情自然，手势恰当，这是教学当中应该必备的教师基本功，声情并茂，手势恰当，更能吸引学生的注意力。