数学方法很多要找到更简便的方法

⑴ 小数简便运算的技巧

小数的简便运算先看，如果有两个小数能凑整的，就先把两个小数加起来，也就先加那两个小数，比如说1.6和2.4加起来就等于4。这个的话数学课本上应该有的，你可以多去看一看数学课本。上课的时候也应该认真听讲。

⑵ 小学数学简便运算方法归类

简算是一种简便、迅速的运算，根据算式的不同特点，利用数的组成和分解、各种运算定律、性质或它们之间的特殊关系，使计算过程简单化，或直接得出结果。根据归纳，常见以下几类题型：

（一）“凑整巧算”——运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。
【评注】凑整，特别是“凑十”、“凑百”、“凑千”等，是加减法速算的重要方法。
1、加法交换律
定义：两个数交换位置和不变，
公式：A+B =B+A，
例如：6+18+4=6+4+18
2、加法结合律
定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
公式：（A+B）+C=A+(B+C)，
例如：(6+18)+2=6+(18+2)
3、引申——凑整
例如：1.999+19.99+199.9+1999
=2+20+200+2000-0.001-0.01-0.1-1
=2222-1.111
=2220.889
【评注】所谓的凑整，就是两个或三个数结合相加，刚好凑成整十整百，譬如此题，“1.999”刚好 与“2”相差0.001，因此我们就可以先把它读成“2”来进行计算。但是，一定要记住刚 才“多加的”要“减掉”。“多减的”要“加上”！
（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算。
1、乘法交换律
定义：两个因数交换位置，积不变.
公式：A×B=B×A
例如：125×12×8=125×8×12
2、乘法结合律
定义：先乘前两个因数，或者先乘后两个因数，积不变。
公式：A×B×C=A×(B×C),
例如：30×25×4=30×（25×4）

（三）运用减法的性质进行简算，同时注意逆进行。
1、减法
定义：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。
公式：A－B－C=A－(B+C)，【注意：A－(B+C)= A－B－C的运用】
例如：20－8－2=20－（8+2）
（四）运用除法的性质进行简算 (除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配)。

1、除法
定义：一个数连续除去两个数 ，可以先把后两个数相乘，再相除。
公式：A÷B÷C=A÷(B×C)，
例如：20÷8÷1.25=20÷(8×1.25)
定义：除数除以被除数，把被除数拆为两个数字连除（这两个数的积一定是这个被除数）
例如：64 ÷16=64÷8÷2=8÷2=4
（五）运用乘法分配律进行简算
乘法分配律
定义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

⑶ 很多数学题目需要进行分析后才能找到简便的方法，那么我怎么样才能提高数学分析能力呢特别针对高考数...

方法不分是否简便，只是一种做题习惯，做得多就能生巧，在考场上时间是有限的，根本没有时间思考有哪些解题方法，哪种方法简便？只要解答正确都是一样的。平时，最重要的是做题之后的归纳与思考，能举一反三。

⑷ 怎样学习到最简便的数学方法，能很快学会

1.上课认真听课、认真做笔记、跟着老师的思路。
2.课前课后做好复习预习。
3.题海战术。数学需要精讲多练,最好去买一本看的参考书,练的练习册。
4.制定纠错本。把自己错过的题目和重点、难点题目记录,便于复习。
5.每天的作业高质量按时完成。课后难度比较大的要自己思考,思考不出去询问老师同学。
6.多问。不要不懂装懂,不懂就去问。不要怕丢脸。

⑸ 怎么思考数学难题 使数学难题更简便

首先你掌握基础知识要牢固
然后上课多听老师给你们讲的做题方法，其实归根到底就是方法，思维的问题
举个例子。
你建了个坐标系，画了一个图形，本来这个图形要画在X轴上面，不过你画了在X轴下面
现在你要改，该怎么办呢？我想大多人是把图形擦掉再画。不过有的人会把却X轴擦了画在图形下面。

有的题可以从很多方面入手， 有的题却偏偏只能用一种方法 。
主要是积累做题技巧， 做的多了， 你一眼看到这个题就大概知道该怎么入手了。
有时候难题想不出来 ，不要局限于一个知识点 ，尝试下别的方法 。当然， 大多数时候你还是一无所得 。不过不要怕， 只要你现在的时间充裕， 宁可试下从多角度做题
到了快考试就时候做题就是要秒题了 。
我说的秒题是你一眼看下去就知道该用什么方法比较简便， 一次搞定， 这样到了考试会比较有手感 。

⑹ 数学中所有简便运算方法是什么

加法交换律和结合律，乘法交换律，结合律和分配律，除法与减法的性质等等

⑺ 数学除法简便计算方法技巧

• 第1步骤：观察规律。

  观察 除法的简便运算方法 ,具有普遍性，以实例讲解。用168和4为例。

  

⑻ 六年级上册数学简便计算方法有哪些

主要有六大方法：

1.“凑整巧算”——运用加法的交换律、结合律进行计算。

2.运用乘法的交换律、结合律进行简算。

3.运用减法的性质进行简算，同时注意逆进行。

4.运用除法的性质进行简算 (除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配)。

5.运用乘法分配律进行简算。

6.混合运算（根据混合运算的法则）。

乘法分配律

简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a,b,c是任意实数。相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆运用（也叫提取公约数），尤其是a与b互为补数时，这种方法更有用。

也有时用到了加法结合律，比如a+b+c，b和c互为补数，就可以把b和c结合起来，再与a相乘。

乘法结合律

乘法结合律也是做简便运算的一种方法，用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，它的定义（方法）是：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。它可以改变乘法运算当中的运算顺序，在日常生活中乘法结合律运用的不是很多，主要是在一些较复杂的运算中起到简便的作用。

⑼ 高中数学，答案的方法完全想不到，有没有更简便的方法

这种抽象函数题一般情况下可以考虑：

1、带入x=0，看看函数式子有什么变化，试一下能否计算。

2、分别带入x=1和x=-1，观察函数式子变化，试一下能不能计算，或者消去。

3、式子中出现x和1/x，就考虑分别互相替换带入一下，得到两个式子，做计算。

4、式子中出现x和-x，也考虑分别把他俩带入一次，也能得到两个式子，然后倒腾一下计算。

5，把抽象函数中不同的f的括号里的内容，颠倒带入。

以上这些做法，只有同一个目的，就是由1个式子倒腾出至少两个式子，才方便解题。

这个题就是第二种和第三种的结合，因为求的是f(1)，还有一个原因就是正负1分别取倒数还是正负1，而此题定义域要求取1。