㈠ 怎样给服务器控件textbox增加onchange事件
TextBox控件会被Render成 html 中的 inpu type="text" 控件， 其 AutoPostBack 是通过 input 的DOM事件 onchange 来实现的。以下是 .net 3.5 中 TextBox 生成的 html： <input name="TextBox1" type="text" onchange="javascript:setTimeout('__doPostBack(\'TextBox1\',\'\')', 0)" onkeypress="if (WebForm_TextBoxKeyHandler(event) == false) return false;" id="TextBox1" />而客户端事件 onchange 只在手动修改文本框的值后才会触发，用脚本修改值并不触发该事件。而你用的日历控件恰恰是通过 javascript 脚本来给文件框设置值的，所以不会有 onchange 事件触发，也就不会回发页面。 变通的实现方法是在日历控件的脚本中设置完文本框的值后调用下文本框的onchange，简单的可以通过 document.getElementById(textbox_id).onchange(); 实现， textbox_id即你传给 new CbsCalendar() 的参数也就是文本框的客户端id。
㈡ word中找不到关系id为rid16的图像部件，怎么解决
给你一个变通的办法，如果找不到我暂时就没有法了。
把Word先整体保存复件，以防有问题时可以后悔。
打开Word，点文件→另存为→网页，（找到位置，最好是桌面，好找），保存，这样在保存网页的位置会出现一个一个Word网页文件，一个和Word同名的文件夹，你所有在Word中保存的图片都会在文件夹中找到。
㈢ 几个字的结构问题，很简单
关于汉字结构的划分，迄今为止我还未看到有法定的统一标准。目前，对小学教师影响较大的恐怕还是人教社1993年印行的中师《现代汉语知识》第一册中关于汉字结构知识的阐述。
在小学识字教学中，强调以字形为中心，分析字形占有重要的地位，其好处是既能帮助学生认清字形，以便正确书写，又能帮助学生记住字音（形声字），了解字义。
分析字形首先碰到的问题是要分清独体字和合体字，一般情况下不难确定，但介于独体和合体之间的就不容易确定。这类字主要有两种：一种是失去象形特点、发展为包含两个以上部件的原象形字，如“辛、京、雨、鱼”等；另一种，自古至今都是合体字，但构字部件不好分解，或分解后不好称说，如“亮、弄、布、光”等。这两种字可统称为特殊合体字。
划分独体与合体，首先可从造字法上考虑，象形字、指事字一般是独体字，会意字、形声字一般是合体字。但是，又不能拘泥于造字法，现代汉字的实际字形也是划分独体、合体的重要依据。如“京、舌、禽”等象形字，已具备了合体字的特征，应看作合体字。其次，合体字一般具有明显分离的特征，部件之间、部件与笔画之间必不交叉连串。不具备这一特点的就不是合体字，如“出、及、串、果、事”等。再次，合体字分解出的两个以上部件，必须便于称说，一部分应当是独体字或常用部件，另一部分应当是便于称说的笔画或可以变通称说的部件。如果分析出的两个部件不好称说，就不宜按合体字分析。如“卵”，分解出的部件和，都不好称说或变通称说，尽管明显分离，但仍应视为独体字。
关于合体字的结构名称，为何不同版本的字（词）典上有不同的说法呢？这是因分类方法不统一而造成的。如“粥”字，有的说是左中右结构，有的说是对称结构，有的说是嵌套结构（小学语文教学中分析为左中右结构）。又如“湖”字，一些字典上说是左右结构，这是着眼于形声字部件组合特点而命名的，其好处是突出表意作用的“氵”和表音作用的“胡”（小学语文教学着眼于字形，析为左中右结构）。小学语文教学中应采用教材和教参的分类方法，一般不宜引进他说。但是，有些字不引进他说无法分析，如“坐、巫、爽”，不妨称之为“特殊结构”。
例如：
“言”，本是指事字，甲骨文写作，从－从舌，指“人的口中的声音”。“－”（指事符号）指声音，“舌”是说话的器官之一，故从－从舌。现在的“言”部件分离为“亠、＝、口”，故析为上中下结构。
“亮”，由“”（“高”字的省形）和“几”组成（“几”是“人”字的变体）。这是个会意字，意为“人处高处则明”。说它是上下结构，可突出其会意特点，说它由“亠、口、冖、几”组成的上中下结构也未尝不可。
“狱”，由“犭、口（言）、犬”三部分组成，它与“湖、做”等不同，故该字典不再称为左右结构，而称左中右结构。
你问得几个字分别为，上下，左右，上下
上下，上下
㈣ 能不能用开发工具里的命令控件来让自己制作的PPT动画有暂停
可以是可以，但要给控件写VBA代码的，这普通用户基本不会写。。
给你一个简单的变通方法
做了触发器后，在动画设置里面给陀螺旋动画加动画后变色，就可以实现暂停了
具体看下面网址中我对同样的问题的回答。
http://..com/question/540882854
㈤ 用VB编程写一个程序 自动发牌系统
相信你也找过一些这类的代码，可能你用过的方法中就有可以用的，变通一下方法就好了！提供方法给你，仅供参考！
VB还可以用MAPI进行，核心控件：MAPI会话控件和MAPI消息控件。MAPI会话控件用于建立和控制一个Microsoft Mail会话，MAPI消息控件用于创建和收发邮件消息。此外，程序必须运行在采用遵从MAPI的消息系统（如：Microsoft Exchange、Microsoft Mail、Outlook等）的环境中。
编程需要将MAPI控件加入VB工具箱。全名是:"Microsoft MAPI Controls"。加入后，工具箱中将添上MAPI会话控件和MAPI消息控件的图标。
下面将以简单的VB程序为例，介绍发送邮件程序编制方法。
邮件发送程序的基本处理过程是：根据用户输入信息组成邮件，然后使用MAPI消息控件的Send方法将邮件发出。编程步骤如下：
1、新建一个VB项目。
2、将缺省窗体Form1的Caption属性设置为"发送邮件"。
3、将MAPI控件加入VB工具框。
4、在Form1中加入一个MAPI会话控件MAPISession1和一个MAPI消息控件MAPIMessages1。
5、在Form1中加入三个文本框控件，将它们的Name属性分别设置为txtSendTo、txtSubject、txtMessage，并将txtMessage的Multiline属性设置为True。这三个文本框控件将分别用于填写邮件的收件人、主题和内容。
㈥ CATIA中除了CREATES ROUGH STOCK，还有什么方式可以测量零件尺寸大小
本质还是使用：CREATES ROUGH STOCK。但操作方法可以做如下变通：
将零件放到装配里——在装配下面新建一个Part，并将这个Part固定——将原件的平面或轴线与这个Part的XYZ轴线重合装配——工具，将原零件重生成Part（注意：要勾选将每个零件所有集合体合并车一个几何体）——对重生的part使用CREATES ROUGH STOCK。
如此，可以测出零件的最小包装尺寸。
㈦ 如何提高自己的变通能力
楼主还没接触过水平思维吧？先看看下面的介绍，再看看全球最有名的思维训练大师爱德华·德·波诺的《水平思维》这本书吧~补充一下，本人是从事创意产业的，创意追求的就是打破常规，寻找与众不同的问题解决方式，水平思维这种创意思维方式是非常有用的，要熟练运用它，不仅要理解其中奥妙，另外日常一定要多练习~就像一本武功秘籍，没有人能看一遍就成了绝顶高手的，只有不知疲倦地练习才有可能真正成就一代豪侠~
水平思维已经被收入《牛津英文大辞典》，辞典中的解释是——“以非正统的方式或者显然地非逻辑的方式来寻求解决问题的办法”。对水平思维最简单的描述是：“你不能通过把同一个洞越挖越深，来实现在不同的地方挖出不同的洞。”这里强调的是寻求看待事物的不同方法和不同路径。
在运用“垂直思维”时，你首先选取一个位置，然后作为一次感知的基础；接着，你就要看看自己此时此刻处于什么地方；再接着，你就要从你所在的地方和时刻进行逻辑分析。
而运用“水平思维”时，我们移动到侧面路径上尝试不同的感知、不同的概念、不同的进入点。我们可以使用各种各样的方法，包括一系列激发技巧，来使我们摆脱常规的思维路径。
在水平思维中，我们致力于提出不同的看法。所有的看法都是正确的和相容的；每个不同的看法不是相互推导出来的，而是各自独立产生的。
常规的逻辑关注的是“真相”和“是什么”，而水平思考就像感知一样，关注的是“可能性”和“可能会是什么”。
以下是一些利用水平思维激发灵感的实例。
随意输入方法
这是所有创造力技巧中最简单的一种。任何组织和个人，比如摇滚乐团、剧作家，都可以运用这一技巧来获得精彩的创意。这种方法就是，我们先选好一个希望获得创意的焦点（如“办公室复印机”），再从词典里、报纸上或者单词表中任意地选取一个名词，然后把两者联系起来，进行创造性思考。例如：
“办公室复印机”po“鼻子”
立刻，我们就想到了气味。气味怎样能够利用呢？也许我们可以设计一种简单的弹药筒给办公室复印机打入某种气味，使得复印机出毛病时就会散发出不同的“气味”。如果你站在复印机旁闻到薰衣草的味道，你就知道应该添加复印纸了。如果你闻到樟脑丸的味道，你就知道复印机应该换墨筒了。这个技术应该是很简单的。其优点之一就在于不必站到复印机旁边。如果你正在书桌前工作并闻到薰衣草香味，你就可以站起来去给复印机添加纸张。利用气味来表示机器的工作情况，这是一个非常有用的概念，可以被运用到各种类型的机械之中。
反向型激发
反向意味着先找出做事情的“正常”或者常规方向，然后提出与这个方向相反的激发。激发导致的主意不一定要和原来的焦点相关。例如：
“我早餐喝橙汁。”
po，早餐的橙汁喝我。
想象“早餐的橙汁喝我”，我掉进了一大杯橙汁里面，当我爬出来的时候身上散发着橙汁的味道。这导致了一个关于沐浴的主意，即在淋浴喷头上安装几种不同味道的香水管，淋浴者可以选择他／她所喜欢的那种香水味道来淋浴。
当有电话来的时候，电话铃就会响。
po，电话铃一直响，只有在有电话来的时候才不响。
这看起来很难运用，因为它太荒唐了。但从这里也能得到有用的主意。如果电话铃一直都响，那么至少你会由此知道电话正在运行。这就产生了一个主意，即在电话上安装一个红色的小灯以表示电话正在运行。第二个主意是把电话与电视连接起来。当有电话来临的时候，电视就突然没有声音了，于是你就立即知道了有电话。电视还可以一直保持没有声音，直到你通话结束。
摆脱型激发
在任何情况下，都存在一些我们认为理所当然的事情。比如茶杯具有一个碟子和一个把手，鞋子一定会有鞋底，打电话要付费，等等。
摆脱型激发的第一步，就是说出我们认为理所当然的事物。第二步，就是从这些想当然的事物中摆脱出来，也就是说对此进行取消、否定、抛弃、去除。
我们理所当然地认为餐厅要向顾客收取食物费用。
po，餐厅不收取食物费用。
也许餐厅可以收取“时间”费用来代替食物费用。你以每分钟为单位支付一定的金额，但是在所支付的时间内，食物是免费提供的。这个主意对咖啡厅等经营场所有所启发，因为那里的顾客常常只要一杯咖啡并且一坐就是很长时间。我们不必把咖啡的价格卖得很高，以补偿时间损失，而是可以以便宜的价格售卖咖啡，但在咖啡桌中间摆一个计时器以便于计时收费。更简单的做法是，在你进入咖啡厅的时候，服务员递给你一张记录了当前时间的账单，当你离开时，再根据你所待时间的长短来收费。
扭曲型激发
在任何情况下，事物之间总有一定的联系。任何行动也存在一定的时间顺序。扭曲型激发就是找到这种常规的安排，然后扭曲它们。
po，你在邮寄信件之后才封上信件。
这是一个典型的扭曲型激发。一个有趣的主意从中得出来了。如果你不想支付邮资，你就以不封闭信件的方式寄信。其他广告商可以在你的信件中塞入广告传单，然后再封闭信件，为你支付邮资。你的好处是得到了免费的邮寄，而广告商的好处是直接对潜在的顾客传递了信息。显然，广告商需要选择邮政区域来获得其想要找寻的顾客群体。
痴心妄想型激发
提出一个明知道不可能达到的幻想，“如果……这不是会很好吗？”如果铅笔能够自动写字，如果商店中的偷窃者自己发现自己，如果每次坐飞机都和有趣的人坐在一起……
po，如果你被交通堵塞困住了，飞机会等你。
这产生了一个主意，即所有的航班时间都被安排得比实际起飞时间提前半小时。如果你迟到了，你就必须支付额外的费用，但仍然能够登上飞机。或者，如果你很早就检票登机，你就会得到一定的折扣。另一个主意为那些错过航班的乘客自动预订下一班飞机，但是预订只持续一小时。
（来源:《水平思维：个人和团队不断获取新创意的系统方法》，爱德华·德·波诺/着，北京科学技术出版社）
附：
1969年9月下旬，世界各国的广告学家云集日本，参加世界广告大会。
这次会议上引起最大反响的，便是英国剑桥大学的爱德华·德·波诺教授的有关水平思维法的发言。
爱德华·德·波诺教授主张，当你为实现一个新的设想而进行考虑时，很有必要摆脱一直被认为是正确的固有的观念的束缚。举例来说，按照 人们的固有的观念，水总是往低处流的，如果仅从这一观念出发，世界上就不会有能将水引向高处的虹吸管了。
水平思维法是针对垂直思维法而言的。
垂直思维法是以逻辑与数学为代表的传统思维模式。这种思维模式的最根本的特点是:根据前提一步步地推导，既不能逾越，也不允 许出现步骤上的错误。它当然有合理之处，但如果一个人只会运用垂直思考一种方法，他就不可能有创造性。
爱德华·德·波诺教授举的下面例子，最能说明这种思考法。
(1)甲从乙处借了一笔债，如果无法偿还，就得去坐牢;
(2)乙是高利贷者，他想娶甲的女儿做老婆;
(3)姑娘至死不从;
(4)乙对姑娘说了个解决的办法:"现在我从地上捡起一块白石子、一块黑石子，然后，装进袋里由你来摸。如果你摸出白石子，你父亲的那笔债就一笔勾消;加杲你摸出的是黑石子，那你就得和我成亲。"
(5)说完，就从地上捡起两块黑石子放进了口袋。然而，这个动作却被姑娘发现了。
爱德华·德·波诺教授问与会者:如果你就是甲的女儿，你会怎么办?
答案往往会有这样几种:
(1)姑娘拒绝模石头;
(2)姑娘揭穿乙捡起两块黑石子的诡计;
(3)姑娘只好随便抓出一块黑石子，违心地同乙结婚。
然而，以上的办法都不尽如人意，只有运用新的思维技巧水平思考法，才能两全其美地解决问题。
现在，我们如来以水平思考法来考虑的话，就会打破原有的观念。那就是将考虑的焦点移向水平方向:由口袋中的石子移到地上的石子。
当姑娘的眼光从口袋移到地面(也就是说，她转移了思维方向)， 想到乙的两块石子是地上捡起来的。于是，她伸手到口袋里抓起一块 石子，在她拿出袋口的一刹那，故意将其失落在地上。这时，她对乙说:"呀!我真不小心，我把石头掉在地上了。我抓出来的那一快是 黑是自已经无法知道了。但这也无关紧要，看看你口袋里剩下的那一块吧。我抓的肯定与口袋中的那一块不一样……"
口袋里无疑是一块黑石子。乙不敢承认自己的欺骗行为，他只好无可奈何地认定姑娘取出的是一块白石子。就这样，姑娘利用水平思 考法，将束手无策的局面扭转过来，取得了令人满意的效来。
这个例子，可以说明垂直思考法与水平思考法的区别。垂直思考法集中考虑的是姑娘必须取出一块石子;而水平思考法却把注意力集 中在口袋里剩下的那块石子。垂直思考法对事物进行 "最合理"的分析观察，然后利用逻辑推理予以解决;水平思考法则尽力用各种不同的方法去观察事物，而不是用一种最有希望的方法去观察并处理某种事物。
爱德华·德·波诺教授还举了一个有意思的例子。
有一次，他给一批小朋友出了个题目：如何测量一幢高楼的高度?小朋友纷纷举手发言，有的说可以从最高一层放下一根绳子着地，再量一下绳子的长度就知道了;有的说只要量一层的高度，再乘以层数;还有的说可以用几何方法等等。这时，一个小朋友忽然说， 可以把房子推倒在地上量。大家一听都笑了起来，爱德华·德·波诺教授却肯 定了这个想法，认为这才是别出心裁，而别的方法都没超出常规。当然，房子是用不着推倒的，只要稍加修改测定方法就行:在距房子10米处的地上画一个白点，然后把房子和白点拍在一张照片上，在照片上用尺一量，马上就可以算出房子的高度了。这不就产生了一种新的测高方法吗?所以，水平思考法就是要提倡从常规思路中走出来，寻找新的思路。
水平思维是一种既非逻辑性又非因果性，而是属于超越性的思考方法。它可从答案出发来对问题进行思维。
水平思维的重要秘密是逆向思维。即使是一种非常成熟的设想， 也需反复地进行逆向考虑。这种逆向思维法，已成为一种重要的思维技巧了。
㈧ 科技小发明的做法
1、设问发明法
设问发明法也称聪明的办法、检核表法。它享有创造技法之母的称号。
夜光粉是一种用量少用途不大的发光材料，多用于钟表和仪表。现在有人提出，它能有更大的用途吗？这个设问，诱人研制成夜光纸，可以裁剪成任何形状贴在夜间黑暗环境中，指示开关位置所在，既方便，又安全。可贴在火柴盒上、煤油灯座上、山区公路转弯处、楼梯扶手处等等。
这种发明技法叫设问发明法。设问发明法根据需要解决的问题，或需要创造发明的对象列出有关问题，然后一一核对思考，促进创造发明。可以设问现有的发明有无其他用途？能否引入其他创造性设想，或替代，或借用？现有发明可否改动一下？可否缩小、减轻、分割？可否扩大用途，延长寿命？可否更换型号或顺序？可否颠倒过来？有无替代用品？现有的几种发明是否可以组合一起？……从这段设问中可以获得解决问题的方法和创造发明的设想。
（1）加一加
把一件物品加大一点，加长一点，加高一点，或者把功能增多一点，使物品在形态上、功能上、尺寸上有所变化，有利于使用。
例如，把变通的印刷铅字加大一点，成为大号字，便于老年人阅览。把变通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。
铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这也是加一加的方法。帽子和衣服加在一起，有了带帽子的风雪大衣。X射线照相装置同电子计算机加在一起，成为“CT扫瞄仪”，使诊断脑内疾病和体内癌变等具有特殊效能。
（2）减一减
把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。
例如，电子管改成集成块，体积缩小了。钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了。近视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。
（3）扩一扩
把一个物品放宽一点，扩大一点，使它的功能产生明显的变化。
例如，放大镜、显微镜、宽银幕电影、投影电视，都是运用扩一扩的技法。上珠算课，教师向全班同学演示怎样拨珠运算，制作一个大算盘，挂在黑板上，全班同学都看得清清楚楚。
（4）缩一缩
使一个物品的体积缩小一点，缩短一点，给人使用带来方便，或者改变它的功能。
例如，制造压缩饼干、袖珍收音机、袖珍雨衣等，书籍的缩印本、袖珍词典等。
一位医师设想了利用气球作为疏通血管的工具。把气球缩得很小（直径只有几毫米），把它系在一个特制的导管的一端插入病人的动脉血管，当它探到被脂肪阻塞的地方时，就给小气球充气，小气球膨胀后，就挤压清除了沉积在那里的脂肪，使血液正常地疏通。
（5）变一变
改变物品的形状、尺寸、颜色、味道、音响等，引起人们新的感觉，更有使用价值，更受消费者欢迎。
例如，服装的面料、款式、颜色、图案的变化。圆形铅笔变为六角形、扁圆形，不易滑手，不易从桌上滚下。圆珠笔从单色变为双色、三色等。
（6）改一改
改进物品原来的形状、性能、结构，使之出现新形态、新的功能。例如，对雨伞的改进。为了防止容易拿错，让伞布增加颜色和图案。为了防止风雨时伞布遮住视线，改用透明的塑料作伞布。为了撑伞时拿东西方便，设计成可戴在头上的帽式雨伞。还有，带“储水器”的伞，带照明的伞，等等。再如，拨环式电话机改为按键式电话机；单放机改为收音机；单卡改为双卡……，使产品朝着自动化、微型化、效率化、轻便化、简单化、省力化方向发展。
（7）拼一拼
把一个物品与另一个物品拼起来。这和“加一加”有相同之处，但又不完全相同。这里指的是一种到多种规律的合并，一种到多种功能的合并。例如，有的小刀把刀、指甲剪、开啤酒瓶的起子合并在一起。有的组合家具，这样一并可以坐，那样一并可以睡，再一种摆弄可作写字台等等。
（8）学一学
通过学习、模仿别的产品的形状、结构、颜色、性能、规格、功能、动作来实现新的发明例如，鲁班被草划刮破了手，他模仿茅草边缘的小齿，发明了锯。有一位小发明家发明了方便的淘米器。平时淘米时，倒水很麻烦，一不小心，米就会流失。看了米筛做得密不易漏米，学着做个半圆形的铁丝网，罩在淘米桶上就不会使米流失了。
（9）代一代
代是指代用，材料的代用，方法的代用，商品的代用。工具的代用。例如，以塑料代钢，以喷塑代电镀，以集装代散装。运用代一代可以生产出许多新的产品。
（10）搬一搬
把物品的某一部件搬动一下，产生一种新的物品。例如，把电视机上的拉杆天线“搬”到圆珠笔上去，发明了可伸缩的“圆珠笔教棒”。在黑板上用三角板画图形不方便，一位同学在三角板的三个顶角各装一个小铁珠，这样，当三角板在黑板上移动时，减小了摩擦。
（11）反一反
把某一事物的形态、性质、功能反一反，发明出新的物品。许多新产品往往是上与下、里与外、左与右、前与后、横与竖反一反例如，皮革里外反一反，成为翻毛制品。平时人们穿拖鞋只能朝一个方向穿进去，如果脱拖鞋时把拖鞋放倒了，那么，到要穿的时候，又需要把它摆正才能穿。能否做到反方向也能穿呢？日本横山康子发明了两面都能穿的拖鞋。这种拖鞋只是把拖鞋的十字搭攀移到中央就行了。
（12）定一定
定指的是规定、约定。为了解决某一问题，或改进某一件东西，为了提高学习、工作效率和防止可能发生的事故或疏漏，需要做出一些规定。 例如，为了使交通有秩序，防止事故发生，发明了信号灯。规定黄灯亮时，车辆停止行驶，已经越过停车线的车辆可以继续行驶；红灯亮时，禁止车辆通行；绿灯亮时，车辆通行。再如，医师测定病人的体温要用温度计，温度计刻度的规定，是瑞典科学家摄尔休斯的一大创举，他规定水结冰时的温度（冰点）为零度，在一个标准大气压下沸水的温度（沸点）为100度，中间分为100等分，每一等为1度。这就是摄氏温度计使用的“温标”，记为“C”。
2、联想发明法
瑞士工程师乔治.德梅斯特拉尔很喜欢打猎。每次打猎回来总发现有一种大蓟花粘在他的衣服上，粘得很紧，不易摘下。他逐渐对这种长有倒刺的野花发生了兴趣。有一次，他摘下一朵花放在显微镜下观察，发现花上长有许多小钩子。原来是这种小钩子紧紧地粘住了布料！由此，他联想到，假如在布上放置一些类似的小钩子，不就能够将两片布牢固地粘合在一起吗？经过反复思索，德梅斯特拉尔认为自己的设想是符合实际的。于是，他采取分析和类比的方法，经过8年的研究实验，终于制造出由两条尼龙带组成的尼龙搭扣。具体结构是：在一条尼龙带上布满小钩，另一条上布满小圈，将二者相对挤压就能牢牢地粘合一起了。这项发明是在1957年完成的，相继在许多国家获得专利权。 这种创造发明技法叫联想发明法，也叫想象法。它是把与发明对象不同领域中的事物与发明联系起来的思考方法。所谓联想，就是把头脑中不相关的事物重新进行组合。
3、组合发明法
橡皮和铅笔是两项不同的技术成果。一位贫穷的画家威廉把它们组合在一起，发明了把橡皮包在铅笔头上的铅笔。他获得了专利。他把这个专利和专利权卖给了拉巴地布铅笔公司，使该公司每年仅专利费一项收入，达50万美元。有一家音乐工业公司的技术员豪斯菲尔德，把超声检查仪与计算机图像识别两项技术组合起来，发明了能够进行人体内探测的CT扫描仪器，因而获得了诺贝尔医学奖。 这项发明技法叫组合法。它是在创造发明中，把多种技术成果综合在一起，构思出新颖的设计和独特的功能的方法。
㈨ 用VB编写一个全自动的电子邮件的发送程序。
用个JMail组件就行了，下一个看看吧！给你个ASP的示例，VB跟ASP差不了多少，调用方法之类都还行，拿过去改改就可以用了！
下载地址：http://down.chinaz.com/S/10368.asp
相信你也找过一些这类的代码，可能你用过的方法中就有可以用的，变通一下方法就好了！提供方法给你，仅供参考！
VB还可以用MAPI进行，核心控件：MAPI会话控件和MAPI消息控件。MAPI会话控件用于建立和控制一个Microsoft Mail会话，MAPI消息控件用于创建和收发邮件消息。此外，程序必须运行在采用遵从MAPI的消息系统（如：Microsoft Exchange、Microsoft Mail、Outlook等）的环境中。
编程需要将MAPI控件加入VB工具箱。全名是:"Microsoft MAPI Controls"。加入后，工具箱中将添上MAPI会话控件和MAPI消息控件的图标。
下面将以简单的VB程序为例，介绍发送邮件程序编制方法。
邮件发送程序的基本处理过程是：根据用户输入信息组成邮件，然后使用MAPI消息控件的Send方法将邮件发出。编程步骤如下：
1、新建一个VB项目。
2、将缺省窗体Form1的Caption属性设置为"发送邮件"。
3、将MAPI控件加入VB工具框。
4、在Form1中加入一个MAPI会话控件MAPISession1和一个MAPI消息控件MAPIMessages1。
5、在Form1中加入三个文本框控件，将它们的Name属性分别设置为txtSendTo、txtSubject、txtMessage，并将txtMessage的Multiline属性设置为True。这三个文本框控件将分别用于填写邮件的收件人、主题和内容。
6、在Form1中加入三个标签控件，将它们的Caption属性分别设置为"收件人"、"主题"和"内容"，并将它们放在合适的位置用以标注相应的文本框控件。
7、在Form1中加入一个命令按钮控件，将其Caption属性和Name属性分别设置为"发送"和"cmdSend"。
8、将下列代码加入Form1的Form_Load事件：
Private Sub Form_Load()
MAPISession1.SignOn
End Sub
9、将下列代码加入Form1的Form_Unload事件：
Private Sub Form_Unload(Cancel As Integer)
MAPISession1.SignOff
End Sub
10、将下列代码加入cmdSend的Click事件：
Private Sub cmdSend_Click()
With MAPIMessages1
.MsgIndex = -1
.RecipDisplayName = txtSendTo.Text
.MsgSubject = txtSubject.Text
.MsgNoteText = txtMessage.Text
.SessionID = MAPISession1.SessionID
.Send
End With
MsgBox "邮件发送完毕！", , "发送邮件"
End Sub
在填写完邮件的收件人、主题和内容后，按"发送"命令按钮，如果没有出现运行时错误提示，那么就表明邮件已经成功地发往目的地了，否则，请检查填写的收件人地址是否准确无误以及系统中运行的消息系统工作是否正常
㈩ 用VS2008做网页时，用到了TreeView控件，做了一个三级目录。想把里边的字体变大，求指教。。。
你好！
可以考虑用timer控件，设置属性Interval为1000，Enabled为true
先申明一个当前全局性变量 prviate int i=0;//默认为0
用一个label,假设为label1,设置初始值为0,用label1来计时
在以下事件中进行操作
private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e)
{
label.Text=Convert.ToString(int.Parse( label.Text)+1);//计时
if(label.Text=="120")//当到2分钟时
{
//这边是跳转链接了，相信你绑定的时候把ID也绑到treeview中node的某个属性了，一般来说是value,我这假设就是value
if(i==TreeView1.Nodes[0].ChildNodes.Count)//当i循环到TreeView1子节点列表最大值时
{
i=0;//重新开始循环
}
string id=TreeView1.Nodes[0].ChildNodes[i].Value;//你只有一个父节点就写死了
i++;//i自增1
label.Text="0";//初始化计时，到120秒后重复循环
Response.Redirect("你要跳转的页面.aspx?参数="+id.);
}
}
以上代码写的尽量简单了，请采纳，谢谢！