㈠ 可以一次鉴别出空气,氧气,氢气,氮气四瓶气体的正确方法是
应该是A
空气中:继续燃烧,无变化
氧气中:燃烧更剧烈(氧气有助燃性)
氢气中:氢气被点燃,产生淡蓝色火焰(氢气能被点燃)
氮气中:熄灭(氮气同CO2一样本身不可燃,也不支持燃烧)
㈡ 怎样鉴别空气 氧气 氮气 二氧化碳气体、
用四个集气瓶分别装有这四种气体，将4根带火星的木条分别伸入其中：1.木条复燃，说明是氧气；2.木条无变化的，将复燃的木条放入其中若木条还无变化说明是空气，若木条熄灭，说明是氮气和二氧化碳；3.将剩余的两个装有氮气与二氧化碳气体的集气瓶中气体分别导入澄清石灰水中，若边浑浊，说明是二氧化碳，不变则是氮气。
㈢ 如何鉴别空气,氧气,氮气,二氧化碳这四中气体
空气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条依然正常燃烧，就是空气
氧气鉴别方法：用带火星的木条伸入，木条复燃，就是氧气
氮气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条立刻熄灭，即为氮气
二氧化碳鉴别方法：滴入石灰水（ca(oh)₂水溶液），产生白色沉淀（caco3），即为二氧化碳
（初中化学，沪教版）
㈣ 可以一次性鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是
答案C A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区别三种气体； B、三种气体都是无色的气体，因此通过闻看颜色无法区别三种气体； C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为氮气；正确 D、三种气体都不和水反应，加入适量水不能区别三种气体 故选C 查看原帖>>
㈤ 现有空气，氮气，氧气，二氧化碳各一瓶，怎样用最简单的方法鉴别出来
先用点燃的木条，插入各个瓶内，无变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，剩下的是二氧化碳或氮气
向剩下的两个平中分别倒入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，另一个是氮气
㈥ 可以一次鉴别出空气,氧气,氢气,氮气四瓶气体的正确方法是
能点燃的是h2
用带火星的木条分别伸进氧气，空气和氮气的集气瓶，能是木条复燃的是氧气，不复燃反而熄灭的是氮气，没什么明显变化的是空气
㈦ 可以一次性鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是
答案C
A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区别三种气体；
B、三种气体都是无色的气体，因此通过闻看颜色无法区别三种气体；
C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为氮气；正确
D、三种气体都不和水反应，加入适量水不能区别三种气体
故选C
㈧ 如何鉴别空气，氮气，氧气，二氧化碳，甲烷，氢气，一氧化碳
1.将气体通入到澄清石灰水中,变浑浊的是二氧化碳；
2.将剩余气体（氢气,氮气,氧气,一氧化碳,空气,甲烷） 通入溴水中,（在光照下）,
混合气颜色变浅,容器内部有油珠生成,打开塞子有白雾的为甲烷
3.将剩余气体（氢气,氮气,氧气,一氧化碳,空气） 通过灼热的氧化铜,有红色物质生成的为氢气和一氧化碳,将其验纯后点燃,有蓝色火焰的是氢气
4.剩余气体（氮气,氧气,空气）放在熄灭,带有火星的火柴上,复燃的为氧气
5.剩余气体（氮气,空气）用手扇,人在空气中可呼吸
㈨ 可以一次性鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是（）A．闻气味B．用燃着的木条置于瓶内C．观
A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区别三种气体；
B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为氮气；B正确．
C、三种气体都是无色的气体，因此通过闻看颜色无法区别三种气体；
D、带火星的木条分别放入瓶中，能复燃的是氧气，而空气和氮气中无明显变化，故D错误；
故选B．
㈩ 下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是（）A．观察气体颜色B．插入带火星的
A、三种气体都是无色气体，无法鉴别；
B、带火星木条伸入空气、氧气和氮气中都无明显变化．故不适合；
C、三种气体都是无味气体，无法鉴别；
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体，无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别；
故选：D．