孩子动脑筋解决问题的方法

⑴ 如何让孩子学会动脑筋有什么好的办法

爸爸妈妈都希望自己的孩子能够学会动脑筋，其实如果想让自己的孩子学会动脑筋的话，那么在孩子的成长过程当中爸爸妈妈就不要总是过多的插手。因为爸爸妈妈过多的插手很有可能就会导致小孩子没有了自己的思想，并且没有了自己的想法，在小孩子的成长过程当中，慢慢慢慢应该开拓小孩子的思维，让小孩子对自己的事情做出相应的决定，只有这样才能够让小孩子更好的成长，并且养成自己独立的人格。

如果发现孩子有明显的错误的话，那么等孩子完成了这些东西以后可以自己询问一下孩子有没有觉得哪里不对，在这个时候再帮助孩子指导出他们的错误。这样对于孩子的教育意义更大一些，如果说在孩子自己做事情的时候爸爸妈妈就选择去指出孩子的错误的话，那么小孩子就有可能会成长成一种不自信的性格。

⑵ 训练孩子思维的方法有哪些

平时生活学习中，家长们应对孩子多进行 思维训练 ，因为可以带给孩子以下诸多好处。下面是我分享的训练孩子思维的 方法 有哪些，欢迎大家阅读。

10种比较容易操作的思维训练方法

1、续编 故事 结局

多数孩子喜欢听故事，家长在给孩子讲一个非常有趣的故事时，可以有意留个故事结局，让孩子续编。这对孩子而言，是一个非常有意思的挑战，他会乐于积极开动脑筋。

2、看图改正错误

家长可以画一张与常识不同的图，请孩子帮助把错误的地方找出来，把对的画上去，最后别忘了问一句：“为什么爸爸妈妈画错了，错在哪里?”

3、鼓励孩子幻想

父母要经常带孩子广泛地接触、观察、体验生活，鼓励孩子大胆地幻想，同时适当地加以引导。如果孩子看着天边的晚霞，说那里是恐龙的家乡，父母不要打击孩子，说他胡思乱想，而应该问问孩子：“为什么说那里是恐龙的故乡呢?”

4、复述所见所闻

每天饭前饭后，家长可以让孩子把一天所见所闻讲出来给自己听听，借此机会提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思维。

5、设置疑难困境

孩子玩游戏的时候，家长可以有意识地给孩子设置难题和困境，让孩子想办法解决。比如，孩子玩小汽车的时候，家长可以问：“前面有条河，河上没有桥，汽车开不过去了，该怎么办?”促使孩子思考解决问题的办法。

6、提问环环相扣

家长善于深入地提问，对锻炼孩子思维的有序性、层次性很有帮助。例如这样一个问题：树上一共有10只鸟，用枪打中一只，树上还有几只鸟?给孩子提出时，孩子往往会做减法，答道：“还有9只。”家长不要马上告诉他答案，而应该继续问：“枪一响，小鸟害不害怕?”“小鸟一害怕，还会留在树上吗?”当孩子回答出“一只也没有”后，家长还可以换个角度再问：“如果打中的鸟倒挂在树枝上，树上还有几只鸟?”以培养孩子的求异思维能力……家长经常采用这种步步深入的提问方式，就可以促进孩子的思维积极活跃起来

7、猜 谜语 编谜语

谜语是训练孩子思维的 体操 ，多进行猜、编谜语的游戏，对孩子的智力发展大有好处。家长可以将孩子在日常生活中比较熟悉的内容编成谜语，让孩子去猜。猜的多了、熟了，还可以让孩子自己学着编谜语，由家长去猜。

8、多玩棋类游戏

家长可以根据孩子的年龄，选择一些棋类玩具， 跳棋 、动物棋、汽车大赛棋、象棋等等都是发展孩子思维能力的有效玩具。

9、自制可爱玩具

家长可搜集一些无毒、无害的废旧材料，教孩子做一些有趣的小玩具。比如纸折飞机、纸炮，用化妆盒做电视机、家具，用可口可乐瓶子做花篮等等。还可以鼓励孩子发挥创意自己设计制作玩具，既让孩子动了手，又让孩子动了脑。

10、剪一剪拼一拼

找一些旧挂历、旧画报、旧图片，将图剪成几块，打乱次序后让孩子拼成一幅完整的图;或者买一些拼贴;拼完后，别忘了让孩子 说说 为什么这样拼。

孩子的思维能力该如何训练

一、提升孩子的观察力

为了培养敏锐的观察力，经常做一些非常有效的训练。比如：

1、自规定的短时间内，让孩子们在课堂上读完一篇 文章 后，一定要用自己的语言将其中的场景复述出来。

2、仔细观察投影片中一幅有很多人物的画面五分钟，然后关掉投影片，当让孩子立刻复述出画面中其中某一个人物的衣服、裤子、鞋帽的款式、颜色、身高、胖瘦以及身体最明显的特征等。

3、仔细观察身边的孩子2分钟，把昨天和今天你所看见的不同之处尽可能详尽地讲述出来。

4、看完一部电影或者一集电视连续剧后，不防把里面的场景尽可能详尽地讲给身边的人听。

二、善用图像

图像不但具备很强的吸引力，更容易激发好奇心，常言说“一图抵过千言万语”，也有人说“一图抵万金”，这都是因为善用图像可以让我们的全脑思维得到巨大的释放，但由于人和人思维的差异，同样的一幅图像，常常可以看出不同的东西，不同的理解，不同的解读。

早在1915年就以鲁宾的名字来命名的“鲁宾之杯”，就是格式塔心理学家爱德加·鲁宾运用了一个经典的“鲁宾的面孔/花瓶幻觉”背景图，从而引发了广泛的探讨。

三、善于建立联系

什么叫作善于建立联系?答案就是：有关系找关系，没有关系，强迫建立关系。三句话说起来很简单，但是对于没有经过训练的孩子来说，还是有点难度的。难度之一就是不知道怎么建立联系。建立联系的三个要点就是：联结、转接、跳跃。

四、练就超级 记忆力

古希腊大悲剧诗人阿斯基罗说过：“记忆是智慧之母。”我相信，我们每一个孩子身边都有这样一些人，他们记忆力超强，很多人要花上好几个小时甚至好几天才能记住的一些学习资料，他们却在短短几十分钟之内就全部记牢了，甚至还可以完整地复述出来，很多人因此把他们誉为“记忆神人”。

思维训练的重要意义及培养

1思维训练在初中物理教学中的重要意义

物理是初中阶段各学科中学习难度较高的课程之一，需要学习、理解和记忆大量的定理公式，对学生的理解能力、实验能力、思维能力均有着较高要求。而要切实提高初中物理教学质量，教师除了在教学过程中引导学生亲手操作大量实验外，强化学生思维能力训练也不可或缺。实践证明，将思维训练融入教学环节，不仅能帮助学生更为轻松地理解物理抽象概念、定理和公式，还能帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识的理解，掌握重点知识，促其放射性、发散性思考能力的培养。

2思维能力在初中物理教学实践中的培养策略―――以 思维导图 为例

思维导图是以图形为基础，由主题、关键字和各种图形组成的放射性思考模式之一，其逻辑构成与人脑放松时的思考模式相似。思维导图有三个特点：形象性、放射性和协调性。形象性表现在通过清晰地充满色彩的形式来引发想象和加深记忆;放射性表现在通过放射性的网状图来加深记忆;协调性是合理安排主题关键词、逻辑关系，实现左右脑共同工作。将逻辑导图应用于物理教学，能够帮助学生深刻知识记忆，强化逻辑理解。具体如下：

2.1将思维导图与自主学习内容相结合

任何学科教学都有课前自主学习，其对学生理解和掌握本节学习内容的作用极大。在传统课前自主学习中，学生通常采用阅读式学习，而以教学 经验 来看，这种方法对某些学科是实用的，但对极具抽象性的物理学科而言，由于学习内容具有较强的知识性和专业性，即便学生投入大量精力自主学习，实际效果可能不尽如人意。而将思维导图与自主学习内容相结合，利用图示将自主学习内容进行分析和标注，则可有效提高自主学习效果。具体地说，教师可先行制定思维导图式自主学习模板，引导学生对各个“高深”定理、公式进行理解，并从旁作出扼要分析说明，如此能够帮助学生较快熟悉所要自主学习的内容，并形成一定程度的理解。但要注意的是，在运用思维导图进行自主学习时，应确保设定了明确的自主学习目标，针对这一目标来绘制相应的知识导图;同时，针对学生理解程度的不同，还应在知识导图上标注出难点和可能的创新点，以保障不同学习能力的学生都能够实现自主学习的有效性。

2.2将思维导图与课堂笔记相结合

人类的记忆是有规律的，学生所学到的知识很自然地会在一定时间内忘记，因此，这就需要定期复习。课堂笔记是强化知识记忆的有效 措施 ，将复习与课堂笔记相结合，可以取得更好的学习效果。将思维导图与课堂笔记相结合，即是运用思维导图的方法来记录课堂笔记，帮助学生及时记住课堂所学内容的关键词，并采用放射性的方式进行发散，从而将所学知识联系起来，运用关键词注解等形式，突出每一章节中的重点、难点，进而使得课程内容更具条理性，更易于课后展开系统的梳理和归纳。思维导图是以图形为基础展开分析的，这样的运作模式能够减少文字输入，用于记录课堂笔记，不仅能缩短笔记记录时间，还能显着提高听课效率，使所有知识形成一个结构网络，提高物理复习效率。

2.3将思维导图与习题练习相结合

物理教学仅仅“讲”是完全不够的，还要“做”，使学生通过大量习题练习来深刻理解、记忆知识，才能将所学物理知识灵活运用到日常生活中。在初中物理习题课上，多数教师都以“例题宣讲”形式进行，师生、生生之间缺乏有效互动，学生单方面的在做练习题，但对习题蕴含的定理概念、公式等并不完全理解，最终难以取得良好的练习效果。而将思维导图运用其中，将练习题分类罗列为思维导图式，引导学生先找出已知量、未知量之间的关系，再根据所学的物理知识进行逐层、逐类解析，练习效果将显着提升。将思维导图与习题练习相结合不仅降低了教师讲解习题的难度，还更易于学生理解和掌握知识，有效缓解了题海战术所带来的的学习压力。

2.4将思维导图与实验探究相结合

初中物理主要以日常生活中常见的.物理现象为基础，具有形象、直观、真实等特点，而将思维导图运用在实验探究中，更有助于激发学生的动手能力、创新创造能力和对物理的学习兴趣。由于实验课时间比较短，为了避免课堂上浪费时间，教师可在课前将实验课程绘制成思维导图，使学生对所学的知识一目了然，节省板书时间，加快课程进度。笔者在讲授“动滑轮与定滑轮”相关知识点时，即采取了这一方法：第一步，先以动滑轮与定滑轮的运作模式为基础绘制思维导图，利用已有条件，将学生分为两人一组，研究单个滑轮的特点和作用。学生在经过思考后，提出了两种方式(见图1)提升重物;第二步，让学生分别解释这样组装的原因;第三步，让学生对比这两种提升重物图的特点， 总结 出动滑轮和定滑轮的概念及其作用。让学生掌握组装滑轮组是一个问题解决过程，解释其原因是一个 反思 检查过程，最终的概念总结又是一个对比概括过程，如此有意识地进行思维训练，不仅能够锻炼学生思维能力，还能使学生加强对物理知识的记忆和逻辑理解。

训练孩子思维的方法有哪些相关文章：

★ 宝宝思维的训练方法

★ 学生思维训练有哪些方法

★ 幼儿思维训练有哪些方法

★ 培养孩子的思维能力方法

★ 进行思维训练的10个方法

★ 思维方式训练

★ 思维能力的训练方法有哪些

★ 哪些方法可以提高孩子的思维能力

★ 15种大脑思维训练的方法

⑶ 如何锻炼孩子的思维能力

可以培养儿童思维能力的方法有：1、应尽量调动儿童的感官，使其能充分感知和观察外部事物，不断丰富儿童对自然和社会环境的感性认识和体验。 2、应该鼓励孩子积极思考，善于给儿童思考的机会，让孩子们能思考和做想做的事。3、让孩子有自由活动的机会，要和孩子一起玩，在玩的过程中让孩子多动脑筋、想办法。4、帮助孩子正确理解事物，掌握相应的词汇，以培养儿童用标准语言表达知识的能力。

⑷ 训练孩子逻辑思维的方法，有哪些是最实用的

序言：在孩子的成长过程中，家长需要花费一定的精力，对孩子进行逻辑思维的训练。这样对于以后孩子职业的选择以及个人的发展都起着极大的帮助作用。如果孩子学会了逻辑思维，那么在运用的方法上就可以发生很大的改变。小编就给大家分享一下比较实用的训练逻辑思维的方法。

三、培养孩子解决问题的能力

在日常生活中我们经常需要用到这种能力，是一种综合的能力。在孩子遇到困难的时候，我们可以让孩子自己动脑思考，或者是提供一些解决问题的条件，这样可以启发孩子动脑筋，并且去探索解决问题的方法都有哪些。通过时间的推移，孩子的思维能力，创造能力，就会得到很大的发展和提高。训练孩子逻辑思维能力是一个需要时间的过程，家长们不要太着急。

⑸ 父母要培养孩子动脑筋的兴趣，应该如何培养

看到有朋友问：女儿2岁半应该怎样培养她的一些兴趣爱好？这让我想起了你家孩子小的时候。那时候我也年轻，不懂得怎样培养孩子。都觉得养孩子，教育孩子才是这个世界上最难的事情。我觉得我是一个要强的女人，大多数事情都难不倒我，但是教育孩子我真是服了！后来想想，那时候自己真是年轻。

我跟我老公的阅历都不高，我们并不指望孩子以后能够学习多少好，我们只希望他每天开开心心健健康康的。我个人认为，这个时候的孩子，最主要的是陪伴，陪着他们去发现新鲜事物，跟着他们一起探索。

⑹ 怎么能让孩子自己动脑筋

1、要想让孩子善于动脑筋，就要从引导孩子掌握日常生活中常见的具体事物并形成准确概念入手。要让孩子在与周围事物的接触中思维活跃起来。现时要让孩子掌握一定数量的词语概念，这样来促进孩子的思维发展。3、可以通过各种游戏，来促使孩子积极思考。游戏是幼儿都很喜欢做一事情，它不仅能满足孩子的爱好、兴趣，而且还可以通过游戏来激发幼儿的思维，特别是一些智力游戏，更能锻炼孩子的思维能力。4、激发孩子的兴趣，鼓励孩子多实践。比如，搭积木、拆装旧玩具等等，来调动孩子学习的积极性，激发孩子的求知欲望。家长还可以观察孩子的兴趣爱好，及时发现和加以扶植。5、要鼓励孩子经常和年龄稍大的孩子在一起玩。稍大一些的孩子，思维水平要高一些，可以带动、启发年龄小一些的孩子，在共同的玩耍中促进这些孩子的思维发展。这样会使孩子更好地学会动脑筋，学会思考。

⑺ 如何教育宝宝开动小脑筋思考问题

很多小孩都不太喜欢去思考，比如写做作业，遇到难题就央求爸妈直接给答案。这是因为孩子一方面没有思考意识，另一方面不知道如何思考。

这种情况可以通过复流程图来训练，什么是复流程图？

复流程图是分析原因和结果的现象，一件事情发生的原因和产生的结果可能是多方面的，在分析的过程中，可以锻炼多角度思考，有助于更深刻地认识事物，并且能够有理有据地表达自己的观点，找到有效解决难题的办法。

如何画复流程图？

第一步，在纸的中间画一个长方形，第二步，在纸的左侧画几个长方形，里面写原因，第三步，从中间的长方形出发，画箭头指向纸张的右方，然后写结果。

当我们觉得孩子身上出现了一些不太好的现象想引导孩子深入思考时，都可以用复流程图去引导他们。

比如打游戏，不讲卫生，乱扔东西等。在使用复流程图时多问孩子为什么，直到找到根本原因为止，这可以培养孩子打破砂锅问到底的精神，提供孩子分析问题能力。

⑻ 孩子怕动脑筋，解决办法都有哪些

多做游戏活动，游戏是儿童学习社会、学习生活的重要一环，也是发展智力、增进健康的不可缺少的一种活动。儿童对游戏的要求是随着生理、心理的发展而产生的。高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的手段。”在游戏中，儿童总是积极开动脑筋，运用已经掌握的知识和技能，发挥丰富的想象力，去思考和解决游戏中出现的问题和困难，以争取游戏的胜利。可见，游戏是儿童认识生活、认识人际关系以及学习对待事物态度的一种独特的方式，也是一种教育手段。游戏中，幼儿通过肢体等活动，增进血液循环，促进全身内脏器官的新陈代谢，有益于增强儿童体质，减少疾病。这里强调一点所说的游戏就是做游戏活动而不是电子游戏和网络游戏，可千万不要让孩子沉迷到那里。

⑼ 孩子做题不爱动脑子怎么办 如何解决孩子做题不爱动脑子

1、培养孩子动脑筋的兴趣，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度去影响孩子。

2、同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

3、带孩子到大自然、到社会中去感受生活。可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

4、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头。

⑽ 想让孩子学会动脑筋，你知道哪些方法吗

很多孩子在生长过程中，面对学习和生活的时候总是会偷懒，不喜欢去动脑筋，喜欢用惯有的处事方式去处理问题。时间长了之后，生活并不会取得非常大的突破，在学习上成绩也是平平无奇。对孩子总是不动脑筋的话，不管是学习还是做其他的事情，都不会有好的创意，不会积极进取。今天小编就来跟大家说一说，有哪些方法可以让孩子学会动脑筋。

三、鼓励孩子的兴趣

家长如果想让孩子变得喜欢动脑筋的话，就要多去发现孩子的兴趣，当孩子对一件事情感兴趣的时候，家长要给予鼓励，给予精神上的支持和物质上的支持。比如有的孩子喜欢搭积木或者玩乐高，家长都可以满足孩子的喜好。孩子的兴趣能够激发孩子的求知欲，能够帮助孩子动脑筋。