㈠ 解决敌我矛盾的方法
解决敌我矛盾的办法，需要用人民民主专政的办法去解决，也就是用国家暴力机器去解决，例如军队，警察，监狱，他们专门用于解决敌我矛盾。
㈡ 正确处理人民内部矛盾的基本方法是什么
1、坚持严格区分转型期两类不同性质矛盾的原则。在当前我国改革开放的过程中，存在着两类不同性质的社会矛盾，再加上复杂的国际国内环境因素，这两类不同性质的社会矛盾并非泾渭分明地展现在人们面前，而是往往交织在一起，因而要特别注意区分和处理两类不同性质的矛盾。
2、坚持处理人民内部矛盾要服从和服务于改革、发展、稳定大局的原则。在处理矛盾的过程中，必须有利于社会稳定，是什么范围的问题就在什么范围内解决，是什么性质的问题就用什么方法解决。
3、不要让各种矛盾和问题聚集起来，不要把矛盾搞大，不要把矛盾上交，尽量把人民内部矛盾解决于萌芽状态和基层社区之中。
4、坚持对人民内部矛盾要总体把握、统筹兼顾、协调解决的原则。总体把握原则，即在处理人民内部矛盾时，必须从总体上把握社会矛盾的构成，把握各种矛盾之间以及矛盾内部各方面的关系，把握矛盾演变和发展的特点。
5、积极稳妥地推进政治体制改革，加强民主法治建设，建立起人民内部不同利益表达机制和人民内部矛盾的法律调节机制，这是处理人民内部矛盾的重要制度保障。
6、加强社会主义精神文明建设，开展思想政治工作，提高社会主义的思想道德和科学文化素质，这是处理人民内部矛盾的重要思想保证。
㈢ 正确处理人民内部矛盾的各项具体方针是什么毛概
一、坚持用不同的方法来解决不同性质的矛盾。
毛泽东不仅提出解决人民内部矛盾总的方法和原则，而且还创造性地提出了解决人民内部矛盾的一系列方针政策。如，就如何解决社会群体利益矛盾，毛泽东提出了“统筹兼顾”的战略方针。
二、坚持用满足人民利益诉求来从源头上化解人民内部矛盾。
要通过大力发展经济，积极推进以民生为重点的社会建设，不断促进社会公平正义，集中力量重点解决劳动就业、社会保障、医疗卫生、收入分配、土地征用、库区移民、环境污染和社会治安等方面群众反映的突出问题，努力避免因为决策失误和工作不当引起群众不满，切实从源头上减少人民内部矛盾。
三、坚持用法制来处理人民内部矛盾。
毛泽东强调，在我们社会里，也有少数不顾公共利益、蛮不讲理、行兇犯法的人。“对于这种人，我们并不赞成放纵他们。相反，必须给予必要的法律的制裁。”人民内部矛盾不能离开法制，法制是人民内部矛盾的调节器。
四、坚持用民主的方法来处理人民内部矛盾。
毛泽东强调，凡属于人民内部矛盾，“只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决。”民主，归根结底就是让人民当家作主。
五、坚持通过加强党的建设来处理人民内部矛盾。
毛泽东指出，群众闹事是坏事，“但是这种事件发生以后，又可以促使我们接受教训，克服官僚主义，教育干部和群众。从这一点上说来，坏事也可以转变成为好事。”
(3)民主方法解决矛盾的实例扩展阅读：
正确处理人民内部矛盾具有重大的意义：
一、表明以胡锦涛为总书记的党中央坚持马列主义、毛泽东思想。
在以经济建设为中心、以改革开放为显着特征的新时期，先后高举了邓小平理论的旗帜和中国特色社会主义的旗帜，这是体现了时代的特征，是实践的需要，其政治方向和毛泽东思想的旗帜是完全一致的：以人民利益为价值导向，以社会主义、共产主义为奋斗目标。
新时期坚持马列主义、毛泽东思想，是一条重大的政治原则。邓小平将其列为四项基本原则之一。党的十七大通过的《党章》，明确把毛泽东思想和马克思列宁主义一起继续列为中国共产党的行动指南。对于这样一个严肃的政治问题，不能有丝毫的含糊和动摇。
二、其历史背景具有某种相似性。
“正确处理人民内部矛盾”这一概念有确切的内涵，诸如矛盾的定性、处理的基本原则和方法。而今重提这一概念，这就意味着对这一概念内涵的承认和坚守，意味着对“正确处理人民内部矛盾”思想的继承。
当然，时隔半个世纪，物换星移，我国的巨大变化和快速发展，使各种人民内部矛盾的具体内容和表征与当年都不可同日而语，这就要求正确处理人民内部矛盾在着重点和具体方法上有所创新。
2010年9月29日，胡锦涛同志在中央政治局集体学习座谈会的讲话中，就扎实做好正确处理人民内部矛盾工作提出了四点要求：一是注重从源头上减少矛盾，二是注重维护群众权益，三是注重做好群众工作，四是注重加强和创新社会管理。从这四个“注重”可见：“既一脉相承、又与时俱进。”
三、为了维护社会稳定，更好地调动群众积极性，为促进中国特色社会主义事业发展创造好的环境。
人民内部矛盾的普遍存在，本是不以人的意志为转移的客观事实。问题是近几年来，一些地方和方面，甚至出现了人民内部矛盾严重化、尖锐化的现象。许多群体性事件的发生，大多和地方政府、干部作风有关。
或者是不作为，中央好的政策得不到贯彻落实；或者是乱作为，在发生征地、拆迁、环境污染、劳资纠纷等矛盾时，有些地方干部着重维护强势者的利益，严重侵犯弱势群体的正当利益，甚至直接与民争利。
这就使小事变为大事，矛盾激化，事态扩大。而“小闹小解决，大闹大解决，不闹不解决”的案例，则起了反向的诱导作用。如此种种，无不影响社会稳定的大局。
㈣ 如何用民主的方法正确处理人民内部矛盾
用批评和自我批评的方法正确处理人民内部矛盾。
㈤ 如何用民主的方法解决人民内部矛盾
毛伟人全面的分析了各种类型的人民内部矛盾，系统的论述了正确处理各种矛盾的方针政策。他指出：要用民主的方法，即用“团结—批评—团结”的公式，作为从政治上处理人民内部矛盾的原则。
“解决人民内部矛盾，不能用咒骂，也不能用拳头，更不能用刀枪，只能用讨论的方法，说理的方法，批评和自我批评的方法。一句话，只能用民主的方法，让群众讲话的方法”——毛伟人《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日）。
㈥ 如何正确处理社会矛盾
分清矛盾的性质，采用正确的方法。
1、处理人民内部矛盾要用民主的方法。
包括批评和自我批评、第三方调解等等。
2、处理敌我矛盾要用专政的方法。
严格按照法律惩罚犯罪分子，除罪大恶极需要判处死刑者，对其他入监罪犯进行教育改造。
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㈦ 当你所处的村里发生了邻里矛盾纠纷(案例)时,用你有效的办法如何处理
随着我国经济体制改革的不断深化和民主政治建设的不断加强，农村一系列深层次的利益矛盾日益显现出来，尤以邻里纠纷最为突出。如何有效化解邻里矛盾，最大限度增加和谐因素、减少不和谐因素，成为基层党委、政府面临的重大考验。现就如何做好邻里矛盾化解浅谈认识和看法：
俗话说“远亲不如近邻”，邻里关系和睦可以提高各家各户幸福生活指数，提高工作效率，促进生活中各种棘手问题的解决，“和气生财”说的就是这个道理。河南省陇海大院邻里之间自发形成爱心群体，自觉承担起照顾病人生活起居的重担，几十年爱心接力，互相帮助，共创美丽家园的邻里关系让人心生艳羡，所有人都希望与这样的爱心邻居为伴。当日，邻里关系是要靠多方共同包容、相互理解、相互帮助才能维持的，不能一味索取，只要求别人付出；也不能吹毛求疵，鸡蛋挑骨头。邻里关系相处是一门学问，深奥，相处不易；也可以十分轻松，其乐融融。
邻里纠纷矛盾确是自古以来就存在的问题。很多邻里常年不睦，稍有问题就成为打架斗殴的导火索，长此以往给双方甚至多方家庭带来很多不便，严重影响正常的工作和生活，出行相遇尴尬，诸多不便。
作为基层综治工作者，我们在日常工作中接触到的邻里纠纷案件，发生原因主要有以下几点：一是先辈的历史遗留问题一直无人帮助调解，矛盾就像定时炸弹深埋在后人思想中无法释怀。稍有风吹草动就要以牙还牙，针锋相对。二是土地问题。“但有方寸地，留与子孙耕”的思想决定了宅基地、耕地问题极易成为邻家必争之题。如：宅基地面积大小、房屋高矮、滴水檐下土地归属、影响采光等问题。尤其在农村加之一些封建迷信思想作祟，村民对面积、高度等尺寸更是分寸必争、锱铢必较。三是个别民众素质偏低，观念落后，面对矛盾纠纷习惯用传统思想，即武力、蛮干、人身攻击等方式解决，事件易由小变大；还有群众法律意识淡薄，不善于用法律武器保护自己的权益，而是选择采用极端手段扩大事态发展。2019年10月份，我乡村民姬某将自家房后与邻居家篱笆中间的间隙用堆放了树枝。因被挡道路，邻居郭某因此与其发生争吵，继而相互殴打。派出所与该村两委联合行动，劲往一块使，力往一块用。经联合调查，此间隙地处于姬某房后滴水檐下方，但不属于姬某家的宅基地，故其无权堵路阻止他人通过。经村书记做工作和派出所调解，双方达成和解，互不追究法律责任。在此案件中，村民姬某并无强行霸占道路之意，只是其对宅基地个别部位的权属问题不清楚导致，这就是村民法律意识淡薄的表现
㈧ 解决人民内部矛盾的方法是什么
用“团结—批评—团结”的公式，作为从政治上处理人民内部矛盾的原则；讲详细一点，就是从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。
科学文化上的问题，应采取“百花齐放，百家争鸣”的方针；民族关系中的矛盾，应采取加强民族团结，帮助各少数民族发展经济文化的方针；
在与民主党派关系上，应实行“长期共存，互相监督”的方针等。
(8)民主方法解决矛盾的实例扩展阅读
共产党人在劳动人民中间进行工作的时候必须采取民主的说服教育的方法，决不允许采取命令主义态度和强制手段。中国共产党忠实地遵守马克思列宁主义的这个原则。
我们历来就主张，在人民民主专政下面，解决敌我之间的和人民内部的这两类不同性质的矛盾，采用专政和民主这样两种不同的方法。
参考资料来源：网络-关于正确处理人民内部矛盾的问题
㈨ 当代社会需要专政解决敌我矛盾的例子
摘要
你好呀 敌我矛盾是相对于阶级斗争而言的，现在不提阶级斗争了，所以也淡化了敌我矛盾。
㈩ 为什么要用民主的方法处理人民内部矛盾
凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。人民为了有效地进行生产、进行学习和有秩序地过生活，要求自己的政府、生产的领导者、文化教育机关的领导者发布各种适当的带强制性的行政命令。没有这种行政命令，社会秩序就无法维持，这是人们的常识所了解的。这同用说服教育的方法去解决人民内部的矛盾，是相辅相成的两个方面。为着维持社会秩序的目的而发布的行政命令，也要伴之以说服教育，单靠行政命令，在许多情况下就行不通。
