关于单词记忆技巧方法

❶ 有趣的单词记忆方法

英语单词历来是让大多数同学最头疼的问题，但它又是英语学习的第一个也是最重要的一个环节。今天为大家提供一些记忆单词的方法，你会知道记单词不一定要那么枯燥。看看下面11种方法，你可以选择最适合自己的去运用，多多增加词汇量！如果你觉得这些方法对你收效甚微，那就找魔7单词速记吧！因为它绝对的高效，秒杀下列所说的任何一种方法，并适合98%的同学。



1

读音记忆法

英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：

reality：/ ri‘æliti /

magnificent： /mæg‘nifisnt/

discovery：/di’skʌvəri/

2

仿声记忆法（外来词的收集）

有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：

romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, microphone（麦克风）, （拷贝）, cartoon（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）...

需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。

3

谐音记忆法

即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”...

4

幽默记忆法

在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。

5

典故和背景知识法

muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。

Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。

Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

6

联想记忆法

whole——用w去堵hole即变成“整个的”

committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 "委员会”

Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？

quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？

professor一词难以记住 f和s是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。

responsible一词难一记住是iblel 还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一 “点”责任

7

分析构词法

president——前缀pre（前）+sid（联想sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）

international——前缀inter（相互）+nation（国家）+al（形容词后缀）=国际的

dialogue——dia（对、双）+logue（语言）

8

总结 规律法

由car, cover, can（罐头盒）, cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture（捕获）等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。

由light, lamp, lantern, laser（雷射）, look, level, line, long, ladder 等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？

9

颠倒记忆法

（1）顺读逆读都相同。如：civic（城市的，公民的）, nun（修女）, peep（窥视）, pup（小狗）, madam（女士）, eve（除夕）, level, deed, eye……

(2) 顺读逆读都意义不同。:如：are-era（纪元）, deer-reed（芦苇）, door- rood（十字架，doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...

10

格言、名人名言记忆法

tide（潮汐）-Time and tide wait for no man.(时不待人。)

believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)

distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己，天涯若比邻。)

offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.

(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献-------邱吉尔)

trust-Old wood is best to burn, old wine to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.

(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家-------培根 )

11

词缀记忆法

即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。

re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...

un-unable, unacceptable, unattractive...

❷ 关于背单词有好方法的

一、趣味重复法
相关研究表明小学生的机械记忆力是很好的，但是他们也存在学得快、遗忘的快的问题，这也就是家长为什么老觉得自己的孩子一直在记忆，但是总是记不住的原因。儿童英语学习培训经验认为孩子们在学完新的单词之后应该尽早复习，要让学过的单词有计划地重复出现，从而达到巩固记忆的效果。
二、按音节记单词
也就是利用自然拼音的知识且按照音节对单词进行划分，这样的记忆方法既保证了书写的正确，也保证了发音的准确，更是可以摆脱孩子不受汉语的影响。儿童英语学习培训经验认为这样的记忆方法是比较有效且全面的，孩子的综合学习水平都可以得到有效的提升。
三、逻辑记忆
逻辑记忆也就是按照逻辑顺序进行分组，分组之后将同一个类别的单词放在一起记忆，儿童英语学习培训经验认为这就是通俗说的“穿词成串”，然后进行系统的记忆。这样学生可以将新学的单词划分到以前的分组中去，家长在帮助孩子听写的时候也可以按照正常的逻辑进行，那么新词带旧词就可以一起复习了。
四、对比记忆
要知道英语词汇中有很多单词都有与其意义相对应的词，那么大家就可以通过对比、对照的方式来记忆，将容易混淆的词以及内容上联系比较密切的单词结合起来记忆，也有助于区分和记忆。
五、情景记忆
在不同的情景中我们会用到不同的词汇，儿童英语学习培训经验认为通过情景分类就可以结合口语做到活学活用。

❸ 单词如何记忆，有什么技巧和方法

有一种方法不错，你可以试一试，那就是当你背完一个单词后再背第二个，第二个背好再回顾一下第一个，背完第三个后再回顾前两个，依此类推，总而言之就是背了后面要把前面的再温一遍。这样一来有希望在一小时内背出100个单词。还有，背单词的时间要选好，据书本说，人的大脑一般在每天晚上7点到9点的记忆力最强，可以选择这段时间集中背单词，然而我的经验是睡前一小时或半小时效率高，外加第二天一起来就复习昨晚的单词，这样会达到令人满意的效果。

❹ 背单词的方法和技巧

放在句子中记忆

❺ 背单词的技巧

记忆方法
音义联想
（汉语外来词谐音记忆法）
英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单！音译词就是其中一种。例如：
bowling /'bəuliŋ/ n.保龄球
cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料
cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟
engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头
typhoon /taI'fu:n/ n.台风
为什么同学们都乐于记这类词？因为音译词的英语发音与单词词义很近似。换句话说，只要听到它们的发音，就知道汉语意思，绝不会出现“明明很眼熟，就是不知道汉语意思”这种情况！然而，这类词毕竟是少数！如果能像音译词那样将单词发音与词义联系起来，单词的记忆难度岂不是会降低很多？
音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法！例如：
silver /'sIlv=/ n.银，银子
【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。
liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物
【李逵的】李逵的最爱——酒（酒是“液体”）。
形义联想
形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比较联想记忆法。
拼合联想
合成词联想记忆法）
拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。
（1）、单词+单词→单词
相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：
handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的
hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)
手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。
birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员
bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)
上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。例如：
closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室
close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置；设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)
储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。
（2）、字母+单词→新单词
broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的
b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的)
人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。
beard /bI=d/ n.（下巴上的）胡须，络腮胡子
b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)
人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。
拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合！没有新的单词，只有新的组合！
汉语拼音
汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。例如：
damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害
da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失，损害)
骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。
glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套
g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)
哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。
缀合法
（词根+词缀记忆法）
所有单词记忆法中，缀合法是必须要熟练掌握的一种记忆方法！这是一种通过构词规律记忆单词的方法，是一种以一当十的记忆方法！一旦掌握，必定永久受益！
在学习缀合法之前，我们先需了解什么是词素。词素就是用来构成一个词的有意义的音节，是不能再分的语言单位。英语单词都由一个或若干个词素构成。英语构词词素分为两大类：一类词素含有明确的语义，在词中表达主要的意义，叫词根；另一类词素没有语义，叫词缀。关于常见的词根、词缀，可以参考《雅思考试扩充词汇阅读》《单词真功夫》等。词缀又分为前缀、后缀。前缀主要是附加在词头起加强语气、引申语义等作用；后缀主要是添加在词尾起转化词义的作用。
单词或词根通过增加前缀或后缀构成新词的方法就叫缀合法。例如：
struct(词根：建筑，建造)
construct /k=n'str2kt/ vt.组成，构成，建筑
con(前缀：共同；加强语气)+struct(词根：建筑，建造)→construct(vt.组成，构成，建筑)
共同(con)建造(struct)在一起就组成、构成(construct)……
construction /k=n'str2k5n/ n.建筑（物），构造，解释
construct(/k=n'str2kt/ vt.组成，构成，建筑)+ion(抽象名词词尾)→construction(n.建筑〈物〉，构造，解释)
比较联想
顾名思义，比较联想记忆法就是借助一个与新单词相似的旧单词，通过对比的方式进行记忆的方法。
比较联想记忆法的记忆要领是：抓住共同点，突出相异点，强化差异点。
race /reIs/ n.种族；赛跑vt.&vi.赛跑，竞赛
比较联想记忆：rice /raIs/ n.稻,饭,米
种族(race)跟稻米(rice)都是多种多样的。
bother /'b^8=/ vt.打扰vi.操心n.烦扰
比较联想记忆：brother /'br28=/ n.兄弟
小兄弟(brother)把r丢了，感到烦扰(bother)。
同反义词联想
记单词时，将同义词/反义词回想起来，并了解其差异。
article n. 文章；东西，物品；冠词
【同义词】 papers 论文； essay指篇幅较短小的文章；
disquisition专题论文，专题演讲，专题讨论：
thesis命题论文，学位论文
discourse （学术）讨论，研讨用的论文；
paper 作业形式的论文
类比联想
类比联想记忆，就是联想同类的事物
Bark v.狗叫
类比联想：常见动物的叫声（跟汉语一样是拟声）
buzz：（蜜蜂、蚊子等）嗡嗡声
cackle：（母鸡下蛋后）咯咯声
chirp：（小鸟、昆虫等）啁啾声
crow：（公鸡）啼鸣；
meow ：（猫）喵喵声
moo：（母牛）哞叫
whinny：（马等）嘶叫声
quack：（鸭等）嘎嘎声
roar：（狮虎等）咆哮声
squeak：（老鼠）吱吱声
scarf n.围巾
联想：常见的衣服
Clothes 衣服 trousers裤子 shirt衬衫
skirt裙子 shorts短裤 socking 袜子
dress：礼服 jeans：牛仔裤
sleepwear：睡衣underwear 内衣 rope：睡裙
sportsshirt：运动衫suit：西装
coat：运动外套fashions：各种时装
sandal：凉鞋athletic shoes：运动鞋
祝所有师生早日突破单词记忆的瓶颈，早日玩转单词，玩转英语！
记忆管理
对记忆的管理，特别是大量词汇记忆，还是建议使用软件，电脑管理记忆，可以参考“奇迹英语”的做法。

❻ 英语单词记忆方法技巧是什么

英语单词记忆方法技巧：合成法是指对由两个单词或更多单词组合,根据词义而成的单词记忆的方法，使学生更容易理解单词，从而记住单词。

newspaper （报纸） → news (新闻) + paper(纸)。

postman（邮递员）→ post (邮局) + man(男人)。

bedroom（卧室） → bed (床)+ room(房间)。

superman （超人） → super(超级的) + man(男人)。

blackboard（黑板） → black(黑色的) + board(板子)。

类比法：

类比记忆法是指根据单词的拼写、发音、汉意对单词进行归类分组的记忆方法。

以一带多，有利学生同时记住多个单词。

all （所有的）call（打电话）fall（落下）。

tall（高的）hall（大厅）。

bake (烤) make (制作) cake (蛋糕)。

take (带，拿)lake (湖)。

❼ 单词记忆方法

1、死记硬背法

死记硬背，说白了就是抓住语言学习时的记忆本质——重复。只有足够次数和频率的重复才能彻底把每一个词汇记牢。尽管人类目前对于记忆的具体机理还不甚了解，但是经过神经生物学研究已经充分证明了重复对于我们学习和记忆的重要性。对于字词我们必须要熟练到足以对他们产生条件反射般的相应才能进行顺利流畅的阅读。

2、反复抄写单词记忆法

反复记忆法跟死记硬背法比较类似，但是不同的是在于这种方法会在孩子写单词的过程中加深孩子对单词的记忆，在考试中这个方法是可以的，但是对于听力考试中出现这个单词就会比较麻烦，因为学生一直在写，没有进行对单词的朗读，对于单词的读音相对于会比较模糊。

3、图片记忆法

图片记忆法是我们现在背单词的APP，会给到每个单词配备的图片，方便加深孩子的记忆，一边观看图片一边对单词进行记忆，这样我们不仅能够对单词的写法熟悉，我们也能对单词的释义一并记住并且记忆深刻。

4、重复记忆法

重复记忆法，就是我们把所有记忆的内容连续重复或着是间隔一定时间后再重复学习一次，经过多次重复的记忆，实现永久记忆的方法。

5、美剧记单词法

美剧记单词的方法，是指我们平时通过看美剧学英语，这都是符合“二语习得”科学理论的，这个方法会激起学习者的学习动机，营造生动的语言环境，让大家轻轻松松能掌握英语。

❽ 单词记忆方法技巧

摘要 1.联想记忆

❾ 单词记忆的方法与技巧

咋出来治愈系英语里面讲的那些以外，这么初中高中阶段最好是用那个拼读规则，这边主要是元音字母和元音字母组合的读音。记住了这些记单词就比较简单啦，
元音字母和元音字母组合的读音主要是在七年级教材后面出现的发音与拼法里面的。