护理教育方法如何创新

❶ 护理美育实施的方法有哪些

浅谈在语文教学中实施美育

在我国，美育思想和美育实践有着悠久的历史。孔子提出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗和乐就是君子修身养性的重要途径。我们过去的语文教学存在偏重智育的倾向，现在语文新大纲提出了语文的工具性、人文性和审美性并重的指导思想。那么，如何在语文课中有效地实施审美教育，笔者认为可以从以下三方面着手。

首先，创设美的氛围。建立融洽的师生关系，是审美教育的前提。美的氛围，可以通过多种渠道，综合地、整体地对受教育者施加影响，因而有利于调动受教者产生审美激情、审美体验，从而全面塑造人的审美心理结构。氛围中最有价值、最活跃的是人的活动和人的情感，教师应当成为学生的审美对象和美感的诱发者，教师应当充分地利用45分钟使学生自始至终地在充满情趣的愉快气氛中获得知识，发展能力，陶冶情操。兴趣是学习的先导，是推动学生求知的一种内在力量。教师应当千方百计地调动学生学习语文的兴趣，使他们把学习语文看作是一种乐趣，使他们在课堂上的主体作用能得以充分的发挥。这样他们就会主动地愉快地参与到整个教学活动中来，与教师“奇文共欣赏，疑义相与析。”美的氛围是师生合作共同创造的。语文课创设美的氛围的方法有很多，如教师的语言艺术、心理沟通艺术、利用多媒体教学的技能等等都能成为激发学生审美心理的诱因和创造美的氛围的因素。如教《荷塘月色》、《天山景物记》可播放配乐的朗读音响；教《南州六月荔枝丹》、《景泰蓝的制作》就可绘制画面图片。这些作法，都能创造美的情境，使学生产生美的追求。

其次，挖掘美的内容。设计出富有创造性的教学方式方法，是提高课堂教学艺术的基础。古人云：“夫缀文者情动而辞发，观文者，披文以入情。”教师的讲课要充满艺术魅力，必须首先对课文深入钻研，充分体会文章的美感，咬文嚼字，从教材所蕴含的丰富的感情和潜在的精妙之处去寻求教学的乐趣和情趣，然后进行巧妙地设计。挖掘美的内容可以从三方面入手。

1、抓住情感核心，体会作品的情感美。美育是一种情感教育，它的主要特点是以美感人，以情动人，用情感来撞开学生心灵的门扉。我们的语文教材都是经过精心选编的名篇佳作，都是现实世界形象的反映。作者通过观察慧眼和独特的视觉，对纷繁复杂的社会生活经过选择和酝酿，用自己的匠心，创造完美的艺术形象。这些艺术形象又无不寄寓作者的社会理想、人生态度和道德观念。教师要善于调动学生进入特定的环境中去，体会作家的人格情怀，与作品中的人物同呼吸共命运。如《祖国山川颂》、《雨中登泰山》、《天山景物记》《海滨仲夏夜》等课文从不同的角度描绘了自然之美，歌颂了祖国的壮丽山川。读着这些文章，会使学生在美的享受中受到了感染，从而激起热爱祖国热爱自然的思想感情。课堂教学时，教师要设法引导学生完成与作者、作品中的人物的“心理位置互换”，将学生引入“角色”。学习《与妻书》，可以让学生体会林觉民在信中洋溢着对妻子的爱，对生活的爱，体会作者并没有停留在儿女之情上，而是将儿女之情与革命利益相比较，使对妻子、生活的爱与革命需要统一起来，学生了解了林觉民烈士的崇高思想境界，便能激发热爱祖国的美好感情。作为语文教师在教学中，必须紧扣这些内容向学生进行教育，使学生在学好语文知识的同时，在思想上受到美的享受，品德上受到美的熏陶，心灵上受到美的净化。

❷ 护理教育学的心得体会

1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急。

护士只是打针发药的，是的，护理工作是非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治疗，七分护理。

2、在平凡的岗位上我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。

3、要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质。

4、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。

5、要有团队协作精神，团结就是力量 。

总结感悟

让我感触最为深刻的是护理的形象问题，因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一“人们说，看人先看脸”见脸如见心面部表情是写在脸上的心思。

微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑。

被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

❸ 护理方面哪些需要创新

护理方面的创新一个是日常工作的创新，包括借助一些人工智能的手段，另一个是管理上的创新。

❹ 提高护理评判性思维能力的方法是什么,这种方法的具体内容是什么

摘要 1.概念：PBL教学法 是1969 年由教育学家霍尔德·巴罗斯教授在加拿大麦克玛斯特大学医学院( McMaster)创立的教学模式。是一种以问题为基础，以学生为中心，以教师为引导的一种全新的教学模式。

❺ 护理专业的创新项目

体验，是临床护理工作持续质量改进的重要目标，你是怎样做的？开拓护理创新思维、提升护理质量、改善患者就医体验，是临床护理工作持续质量改进的重要目标，也是令临床护理人员头痛的工作难点。
一、普外科：《创新思维、服务患者》普外科大部分患者都是手术患者，那么围手术期的护理工作对于手术患者的预后起到积极的影响，而术后当天的顺利排尿却受到很多因素的制约，比如排尿体位改变、麻醉药物未退、陌生环境等等，导致女患者术后首次排尿产生困难。针对这一特殊情况，普外科护士开动脑筋发明了"便携式便器架"，将一次性便盆嵌入到木质结构架中，患者臀部可以完全坐在便盆架上，相当于坐在马桶上，有效降低了女患者术后尿潴留的发生，同时对于部分患者术后入厕跌倒的发生率也大大降低。胆总管手术患者都会有一个T管引流，患者术后每天的胆汁分泌量约为400-600ml。为了鼓励患者下床活动，所以引流袋就必须方便随身携带，护士们创新发明"肩带S挂钩"，利用肩带的重量分散原理，加上S挂钩的引流袋有效固定，就能解放患者双手，让带管患者放心大胆地进行活动锻炼，为术后康复提供了安全保障。二维码应用已经非常普遍，我们护士也将宣教内容放入二维码当中，包含文字、语音、视频等，患者通过手机扫一扫就能全面了解围手术期的护理工作注意事项，及时有效地补充了口头宣教的不足，为不同文化层次的患者和家属提供疾病宣教知识，受到了患者们的一致欢迎。
二、胸脑外科：《护理金点子》胸脑外科的患者住院时间长，患者长期卧病在床。"护士，我想洗头……"是护士经常听到的诉求。是呀，长时间不洗头，患者该有多难受！经过护士积极探索和反复试验后，终于，一台"自制洗头机"诞生了！完美解决患者的洗头要求，患者脸上露出久违的笑容，护士们收获的不仅仅是感激，还有职业认同感和自豪感。此外，伤口造口护士探索IAD（失禁性皮炎）的护理工作，通过奇思妙想，将造口袋与一次性引流袋的巧妙结合，让失禁患者的粪便收集工作变得不再繁琐，既减轻了家属频繁擦洗皮肤的负担，也有效地避免了患者由于失禁导致的皮肤问题的发生，值得临床进行推广。

❻ 我国倡导大众创业万众创新,结合护理专业谈谈你打算怎样培养创新意识,提高创新

护理学专业就业前景：根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。

另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”
。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

护理学专业就业方向：
护理专业就业方向之一 临床护士临床护士是一般人会觉得比较辛苦的一条路，但是我认为，本科生在临床上的机会比大专中专生要多很多，有能力又能抓住机会的人会晋升地比较快。

护理专业就业方向之二 护理教育方向以前大家认为读本科就是为了脱离临床进学校做老师，不过，现在比较有名的护理学院一般都不招本科学历了，有些连硕士的都不要，我不知道你们那里怎样，至少上海、北京的护理学院，尤其是大学的护理学院越来越难进了，连护理职校都招研究生级别的了。
护理专业就业方向之三 护理管理护理管理职位，一般刚毕业的都不太可能，即使做上了管理的位子，没经验估计也做不久，所以还是等有一定资历了再研究吧。

护理专业就业方向之四 做科研现在还没有专门的护理科研机构，主要是依附于大学院校和医院中，如果你进了学校或医院，对科研感兴趣的话可以根据现有资源申请各级基金，一般而言，本科毕业的护士在临床上或多或少都会有一些科研的工作。
护理专业就业方向之五 其它岗位或考卫生系统公务员其它的岗位主要有去社区做护士、血站、急救站，而考卫生系统公务员主要是一些对管理有兴趣的学生考虑的，具体适不适合自己的道路，还得看自己的兴趣和爱好了。
护理专业就业方向之六 出国留学出国留学参加工作或者出国继续深造是护理专业毕业生最好的选择，如果有条件，高校招生网推荐学生选择此就业方向，毕竟出国留学回来的学生都会得到大型医院或医疗机构的认可。
不同学校护理学专业就业前景和方向：每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校护理学专业就业方向和前景的分析：

南京医科大学：如果有志于做白衣天使，选择这个专业还是不错的。如果不是从小立志，最好不要选。这个专业相对普通护理学得较新，但以后面向icu工作，压力高于普通科室。 如果希望有一份轻松的工作，这不是一个好选择。学医是终生学习，在学校很辛苦，在医院既有工作的压力，还有日常考核的负担。
潍坊医学院：首先要做的是适应该行业的工作，也就是干活，而且是跟中专、大专护士干一样的活，此为理论联系实践，这样才会对该行业有一个较全面的认识。然后再就是提高，利用自己的学历优势以获提高，从而比同类人有更高的发展。问题是在刚接触临床的时候会较失落，觉得自己好像白比别人多上两年书，其实不然，等接触临床一定时间后就会发现自己的本科优势。。
延边大学：路很窄，可以这样说，如果只是为了好找工作学这个还可以，但是，如果想学医的话还是学临床，麻醉，影像，药学比较好，护士的地位太低了，我自己的亲身感受是这样的，我们只是医学的一个二级学科！

潍坊医学院：护理一般毕业都在医院做护士啊，有一少部分考研的，以后前景宽阔。现在就业的这一大部分差别也很大，从同一个教室走出来的进了各级不同的医院，有关系的甚至进了省力医院成为正式护士，一般的都在市级医院做人事代理，工资不高，现在第一年一般都只有七八百块钱。
不过在校期间能好好锻炼自己，特别是参加一些活动，入党，对以后找工作都有很大帮助。潍坊医学院：护理的地位比大夫差很多，而且工资低。我现在在青岛的青医附院实习，这个医院在省内也算好医院了，可是明年都不要正式的护士。只要培训的护士，月工资500.大医院如此，小医院更不用说了。病人对大夫恭恭敬敬，对护士态度往往不好。没有一个学护理的希望将来干护士，也没听说哪个护士说热爱自己的职业。

❼ 如何提高护理教学能力培养

、提高护理学教学效果的具体措施
1.改变传统教学模式
改变重传授知识，轻能力培养的传统教学思想，加强基层知识、基础理论的传授，同时把重点放在提高学生独立获取知识的能力培养上，以增强将来从事护理工作的适应性。
2.探索有效的教学方法
临床教师应改变传统的带教模式，将护理学理论与教育学理论相结合，创新教学方法，将教学重点放在引导学生如何让外科基础理论和临床工作相结合上。应用启发式教学，激发同学兴趣；学生主动发言，分享信息和感受；应用PBL教学方式，培养学生辩证性思维能力和解决问题的能力；教师将导读、导思、导议贯穿在课堂教学中，运用外科护理程序进行带教，并应用多媒体教学软件辅助教学，使学生学习的思维情绪和智力活动始终处于积极活跃状态，从而充分发挥学生学习的主动性和积极性，发展智力，学会学习，提高独立思考力。提高学生分析问题和解决问题的能力。

❽ 关于护理的小发明

护士这几个小发明，真得很给力！

沙袋固定装置
腹股沟疝是普外科常见疾病，腹股沟疝的手术方式主要为无张力网片修补术，该手术所用时间短，恢复快，可降低术后疝的复发，但手术后血肿发生率较高，因此患者手术后医嘱予伤口压沙袋。

但是由于患者翻身或是侧卧，沙袋容易滑脱或是偏离位置，压迫止血效果不是很好，因此普外一科护士设计了一个沙袋固定装置。固定装置是在腹带的基础上增加一个能够容纳沙袋大小的口袋，将沙袋放于口袋中，用尼龙粘扣封口固定，外层腹带粘扣扣好固定，能够很好的固定沙袋，即使患者翻身或取半坐卧位，沙袋仍然不容易滑脱或是偏离位置。

尿管固定装置
留置导尿是常见的护理操作，而多年来硅胶气囊导尿管固定法被临床广泛应用，但其引起的并发症如泌尿系感染、尿道黏膜损伤、疼痛等也很是让临床护士困扰。

该科护士发明的尿管固定外固定装置将尿管置于大腿内侧，不接触床单，不易被粪便污染，阻断了细菌经尿道逆行进入膀胱的途径，减少了污染的机会，避免了因牵拉引起的阴茎头、尿道外口疼痛、溃疡等并发症，降低了脱管率，增加了患者的舒适度。

护理人员识别标识
株洲市市中心医院患者在住院期间所有治疗护理都由专属责任护士完成，但在治疗护理集中的时段经常会有病人反映 “护士戴了口罩之后分不清谁是谁”。为了使患者更加容易识别自己的责任护士，该科制订了护理人员识别标识，让患者及家属方便快捷识别自己的责任护士。

一次性无菌用品分隔栏
一次性无菌用品的使用，关系到临床护理安全，因此护士在使用一次性无菌用品前，应确保在有效期范围内。但有时把即将超过有效期的物品与刚刚上新的无菌物品混放在一起，结果有的物品还未用完有效期就已到，造成浪费。因此该科在一次性无菌用品框内设计一个分隔栏，规范一次性无菌医疗用品的使用，减少因过期造成的浪费。

❾ 如何提升护理专业能力

提升护理专业能力方式有虚心求教，拜能者为师，苦练基本功，钻研业务理论，要富于爱心，耐心，待患者如亲人，一定会稳步提高护理专业水平。

护理专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

护理专业职业能力：

1、具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力，护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识。

2、具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力，掌握常见病及多发病的防治及护理原则。

3、掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力。

4、掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力。

5、了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质。

6、了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

❿ 常用的护理工作方法有哪些

1、口腔护理：口腔内温暖潮湿，又有食物残渣，是最有利于细菌繁殖的场所。病人早晚必须刷牙，晚上刷牙比早晨刷牙更为重要。有活动假牙者应先洗手取下假牙，用冷水冲洗刷净，漱口后再戴上。

2、洗头：生活不能自理的病人，护士应协助洗头，每1～2周在床上洗一次，水温为43～45℃。若洗头时病人面色，呼吸、脉搏发现有异常，则应停止操作。

3、沐浴：对不能进行淋浴和盆浴的病人，可进行床上擦浴，这可促进血液循环和皮肤排泄功能。

4、灭虱：有体虱者，换下的衣服可按质量分别采用蒸、煮、或用马拉硫磷粉笔划线进行灭虱。有阴虱者可剃毛，再用纸包好烧掉。有头虱者可用中药百部草灭虱。

(10)护理教育方法如何创新扩展阅读

护理工作的要求：

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

4、了解护理学的学科发展方向与动态。