原始的写字教学方法

① 小学写字教学的基本方法

小学写字教学的基本方法纠正写字姿势、练好基本功。

1、纠正写字姿势

正确的写字姿势，有利于写好字，更有利于学生侍薯身体健康发育。先说执笔。执笔要求手指握在笔杆距笔尖上方一寸。

要求一定要严格，横要平，竖要直，撇要出尖，捺要有角。教师指导要细，点有短点、长点；撇有平撇、斜撇、竖撇。循序渐进，逐步训练。

当前小学生书写现状

1、写字姿势不正确。

2、字迹潦草，难以辨认。尤其是到了高年级，很多学生的作业又脏又乱，教师批改大为头痛。遇到考试，由于时间紧，内容多，许多学生就龙飞凤舞起来，自己都分不清写的什么。

② 写字教学的方法

讲授法、观察法、示范法、比较法、实践法、熏陶法、多媒体辅助法等。
讲授法。讲授法是教师用语言来讲解写字知识、书写要领的方法。讲授时应突出重点，解除疑难。语言要准确精练，通俗明白，有吸引力，富有启发性。
观察法。观察法是教师有目的、有计划地引导学生用直接知觉去观察汉字的造型特点的方法。指导观察时要注意一要有目的，有具体的观察要求。二要有顺序。三要动脑。有了准确的观察，写出来的字就容易符合要求。
示范法。教写字只靠讲不行，必须书写示范。教师示范时应注意动作缓慢，可边示范边讲解，帮助学生看准字的形态，看清书写的过程，进而理解运笔造型的道理。引导他们眼看、耳听、心想，加深体验。
比较法。运用比较方法帮助学生掌握字的特点。写字教学中有正确与错误、美观与丑陋、主要与次要的对比；比较的形式也有新旧知识之间的比较、示范比较、正误比较、练习情况自我比较等。比较时，学生可在老师的指导下进行比较，也可独立运用比较的方法认清字形，分析字的特点，有效地进行书写练习。

③ 写字的正确姿势教学

写字的正确姿势教学

写字的正确姿势教学，写字是从小就开始学习的一个事情，很多人从小就开始练字，有些的写字姿势错误引起很多不好，写字时，注意帮助孩子纠正不正确的笔姿，来看看写字的正确姿势教学

写字的正确姿势教学1

写字的正确姿势

头正、肩平、身直、足平，一尺一寸一拳头。头正不能偏，偏则字不正；肩平不能歪，歪斜则腰椎斜，影响身体发育；身直则上身挺立，写字有气势；足平则身稳。一尺是眼距离纸面有一尺，一寸是我握笔的手指尖距离笔尖一寸，一拳头是指挺胸坐直，胸距离书桌间隔一拳头。这是大体的要求，便于记忆和掌握，也是比较恰当的写字姿势。

具体方法

1、执笔要做到指实手空，即手指握笔一定要实心，手心要空心，这样写字才能灵活地动笔。

2.坐稳，肩膀平放，上身保持挺直，身体稍微前倾，放松，自然。

3、不要急着教孩子写字，因为孩子手劲不够，视觉偏差，空间概念不允许，容易养成不良的写作习惯。

写字教学是有规律可循的。认为写字是小事，是极端错误的。要从小养成认真写字的好习惯，养成良好的`写字姿势。

写字的正确姿势教学2

幼儿写字姿势不对的坏处一：

直接影响书写的质量与速度，必然制约学生今后写字水平的提高。

幼儿写字姿势不对的坏处二：

给长期居高不下的近视率雪上加霜。学生特别是小学生读写姿势和习惯不良，坐姿歪斜、弯腰曲背；容易趴在书桌上写作业，眼睛离书和作业本距离太近；斜放作业本写字，加之书本平放，眼睛斜视或视角不正。眼球长期调整过度，形成近视。

幼儿写字姿势不对的坏处三：

容易造成脊髓弯曲，右手发育不良甚至畸形等后果。影响学生的身体发育。不及时矫治，还可能引发一系列负面影响。

幼儿标准写字姿势：正确的坐姿

写字姿势的首要因素就是要有正确的坐姿。上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

正确的执笔姿势

执笔姿势的正确与否也是写字姿势里的一个重要因素，现在可以教给孩子的正确执笔姿势一般是三指执笔法。三指执笔法具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈45度左右。