研究报告获取信息的主要方法

A. 常见的信息检索方法有哪些

常见的信息检索方法有顺查法、倒查法、抽查法、追溯法。

1、顺查法

一般用于重大课题和各学科发展史以及新兴学科等方面的研究课题的全满检索。

2、倒查法

目的是获取近期发表地最新文献信息。是一般科研人员最常用地方法。在确认某项成果是否创新时，也适合用倒查法。

3、抽查法

抽查法重点对某一时间段进行检索，多用于检索专题调查报告。

4、追溯法

追溯法可以利用原始文献新附的参考文献追溯检索；还可以利用专门编制的引文索引进行追溯查找。

(1)研究报告获取信息的主要方法扩展阅读：

信息检索起源：

信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作，从19世纪下半叶首先开始发展，至20世纪40年代，索引和检索成已为图书馆独立的工具和用户服务项目。随着1946年世界上第一台电子计算机问世，计算机技术逐步走进信息检索领域，并与信息检索理论紧密结合起来。

20世纪60年代到80年代，在信息处理技术、通讯技术、计算机和数据库技术的推动下，信息检索在教育、军事和商业等各领域高速发展，得到了广泛的应用。

B. 调查报告的六种调查方法是什么

1、典型调查

将每个调查地点、每一个问题的情况摸清楚并研究，以案例推导达到举一反三。

2、全面调查

对问题可以涉及的所有要素进行周密调查。

3、研讨会

撰写调研报告之前采取座谈会、分析会、征求意见会、汇报会等形式进行交流、获取资料。

4、驻点调研

通过在调研点驻点方式来了解和解决问题。

5、试点调研

根据调研主题，采取在某些地区先行试验新政策，检验试行结果，考虑是否大范围推广。

6、问卷调查

通过向居民、群众、干部或调研相关人群发放制式问卷意见表获取调研数据。

调查报告的作用

一是经验的调查报告。调查报告往往是总结某种带有方向性、指导性的先进典型经验，目的是为了推广这种经验，以点带面。

二是反映情况的调查报告。这类调查报告通常反映社会某方面的情况，促使群众关注这一情况，也为领导机关制定政策提供依据，动员全社会力量做好某些事情。

三是揭露问题的调查报告。这类调查报告又可分为二种，一种是揭露人民内部存在的不良倾向，一种是揭露犯罪分子活动的。前者通摆问题，引起注意，达到疗救之目的'，后者通过揭露真相，明辨是非，收到警戒之效果。

C. 论文写作中收集材料的方法和途径

论文写作中收集材料的方法和途径：
本科毕业设计（论文）创作的材料来源有两条途径：一是从社会调查与科学实验中获取直接材料；二是从各种文献中获取间接材料。文献综述所获取的材料主要是间接材料。

文献综述获取材料的方法之一是瞄准主流文献，如与该课题相关的核心期刊、经典着作、研究报告、重要观点和论述等。充分地收集主流文献的相关资料，是做好文献综述的基本要求。对于本科毕业设计（论文）要求而言，在收集和阅读的主流文献中，包括至少两篇以上外文原文文献。这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料从哪里来。

文献综述获取材料的方法之二是日积月累、随时整理，如在平时学习时，要对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点，对于特别重要的文献，要做读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样，到开始毕业设计（论文）工作时就已积累了大量的有用材料。这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料怎样得来。

文献综述的写作应体现文献综述的“综合性”、“描述性”和“评价性”这三个基本特征，做到尽可能把与课题相关的文献材料搜集齐全，尽可能对各类观点做出准确的分析与归纳，尽可能在客观描述各派观点的基础上作出评述，以表达自己的观点和主张，阐述课题的发展动向和趋势。文献综述主体部分的结构，应该包括课题的“研究历史”的回顾，“研究现状”的对比，以及研究的“发展趋势”。

一般的说，为撰写本科毕业设计（论文）提供观点和材料基础的文献综述正文的字数至少要在2000字以上。参考文献不少于15篇，外文文献不少于2篇。文献综述要求在文后列出参考文献，文中引用文献的地方用上标加以标注，同时与列出的参考文献序号一一对应。

D. 在写研究报告时，研究者可以从哪些方面来搜集信息

看你的身份了，要是学生，大学里都有电子阅览室或者图书馆，还有这方面研究学科的一线老师，面对面的指导。如果你是上班族了，那就各市区的图书馆，或者地方史志办、档案局，另外看你的研究方向，跟哪方面有关，还需要实际调查报告辅佐。最后完成初稿定稿时，可以在一些收费网站有评分和指导系统，帮助你完善文稿，可以搜搜的

E. 常用的信息检索方法有哪些

信息检索方法包括：普通法、追溯法和分段法。

1、普通法是利用书目、文摘、索引等检索工具进行文献资料查找的方法。运用这种方法的关键在于熟悉各种检索工具的性质、特点和查找过程，从不同角度查找。普通法又可分为顺检法和倒检法。

2、追溯法是利用已有文献所附的参考文献不断追踪查找的方法，在没有检索工具或检索工具不全时，此法可获得针对性很强的资料，查准率较高，查全率较差。

3、分段法是追溯法和普通法的综合，它将两种方法分期、分段交替使用，直至查到所需资料为止。

(5)研究报告获取信息的主要方法扩展阅读

检索原因

信息检索是获取知识的捷径

美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲利普，在图书馆里借阅有关公开资料，仅用四个月时间，就画出一张制造原子弹的设计图。

他设计的原子弹，体积小(棒球大小)、重量轻(7.5公斤)、威力大(相当广岛原子弹3/4的威力)，造价低(当时仅需两千美元)，致使一些国家（法国、巴基斯坦等）纷纷致函美国大使馆，争相购买他的设计拷贝。

二十世纪七十年代，美国核专家泰勒收到一份题为《制造核弹的方法》的报告，他被报告精湛的技术设计所吸引，惊叹地说：“至今我看到的报告中，它是最详细、最全面的一份。”

但使他更为惊异的是，这份报告竟出于哈佛大学经济专业的青年学生之手，而这个四百多页的技术报告的全部信息来源又都是从图书馆那些极为平常的、完全公开的图书资料中所获得的。

F. 毕业论文开题报告课题研究的方法有哪些

你论文选题定好了吗？开题报告选题老师同意了？开题报告格式要求准备好了没

还有什么不懂的地方可以问我，希望能够帮到你？


提供一个开题报告范文范例，仅供参考，希望对你开题报告写作能有帮助。

开题报告的撰写方法
一、开题报告的含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、写好研究方案应做的基础性工作
写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？


第一，名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。


第二，名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。

（二） 课题研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。


（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 参考总课题报告。


（四）课题研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献 ”。


（五） 课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。


（六）课题研究的基本内容
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。 基本内容一般包括：⑴对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。


（七）课题研究的方法
1、本课题研究是否要设定子课题。 各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。
2、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法； 要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。
3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。
4、提倡使用综合的研究方法。 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。突出介绍行动研究法。


（八）课题研究的步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。


（九）课题研究的成果形式
本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。


（十）课题研究的组织机构和人员分工
在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。


（十一）其他有关问题或保障机制
如课题组活动时间； 学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训； 如何保证研究工作的正常进行； 课题经费的来源和筹集； 如何争取有关领导的支持和专家的指导； 如何与校外同行交流等。

四、注意三点：
1、要学会搜集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。
2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。
3、创新。登高望远多创意（创新）。

G. 写研究报告时,获取资料的途径有:

上网找资料，网络图书，现实观察，凭知识想象

H. 社会调查研究有哪些搜集资料的基本方法

综合练习
第一章 绪 论
一、填空题
1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题。
2.社会调查研究作为一种体系，它包括如下阶段：一是选择课题；二是设计研究方案；三是收集资料；四是整理与分析资料；五是解释调查结果以及检验调查结论。
3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理。
4.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则、科学性原则和系统性原则。
二、名词解释题
1.社会调查研究方法：指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。
2.系统：指事物构成的内外因素相互制约，相互存在而组合的有机整体性。
三、问答题
1.当代社会调查研究方法有哪些特点？
（1）关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻。
（2）许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完善和科学。
（3）各种方法相互渗透，取长补短，使社会调查的具体方法也更加完备和科学，使调查研究的信度和效度大大提高。
（4）为了使社会调查研究中主观意愿成分减少，就需要定性与定量研究相结合。
（5）现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前提高。
2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求？
（1）要从具体情况出发。
（2）认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件。
（3）充分占有客观资料，经过多次反复研究，探索事物发展的规律。
（4）要具体问题具体分析。
3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容？
（1）要注重对象的整体性。
（2）在界定系统的界限时应明确清晰。
（3）要注意系统的内在结构与外在联系。
（4）要注意全过程的层次性和顺序性，把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程。
（5）注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能。
4.社会调查研究有哪些作用？
（1）是认识现实社会的重要手段。
（2）为正确制定政策提供客观依据。
（3）掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力。
第二章 社会调查研究基本原理
一、填空题
1.社会有三个基本要素：自然环境、人口、文化。
2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面。
3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲，主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等。
4.按照社会调查研究的目的来划分，调查类型可以划分为描述性研究、解释性研究和预测性研究三种。
5.描述性研究是社会调查研究的基础性研究。
6.解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。
7.社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型。
8.社会调查按照研究性质来划分可以分为定性研究和定量研究两种类型。
9.社会调查按照对象的多少，可以分为全面调查、抽样调查和个案调查三种类型。
10.定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量，层次最低的是定类。
11.概念或命题的操作化是一种定量的研究方法。
12.操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段。
13.信度可以从两个方面去分析，一是调查手段的信度，二是所取得的资料的信度。
14.信度和效度是判断调查方法和手段的两个重要条件。
二、名词解释题
1.社会组织：是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的关系、按着一定原则而结成的社会共同体。
2.阶层：指同一经济地位的人们，根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层。
3.社区：指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体。
4.定性研究：是对某一社会现象以现有的文献资料或者经验材料为依据，运用演绎、归纳、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。
5.定量研究：是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
6.全面调查：指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查。
7.抽样调查：指从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。
8.个案调查：是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。
9.定序变量：指变量的取值（即变量值）除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别。凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量。
10.操作化：指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。
11.信度：指调查中所运用的手段和取得的资料的可靠性和真实性。
12.效度：指调查方法、手段和调查结果的有效程度。
三、问答题
1.人的社会化的主要内容有哪些？
（1）道德社会化，即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范，并内化为自觉的行为。
（2）性别社会化，即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为。
（3）政治社会化，即个人取得政府和政治生活的参与权的过程。
（4）民族社会化，即个人成为这个民族，必须具有民族意识，接受本民族文化的过程。
2.社会组织有哪些共同的特征？
（1）具有固定的目标。
（2）具有更为复杂的社会关系。
（3）具有更严格的规范。
（4）具有更稳定的结构。
3.定性研究有哪些优点？
（1）多运用典型调查方法来获取资料，并以此为主要依据获得结论。
（2）可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论。
（3）所得出的结论多具有概括性或概貌性。
4.定量研究有哪些特点？
（1）在实地搜集资料方面，定量研究强调运用抽样技术选择样本。
（2）在对样本研究中，定量研究运用变量、操作化、假设、检验等方法对一些社会现象进行量化研究。
（3）定量研究是为了认识社会现象的不同性质提供量的说明，通过量的研究来了解事物的性质，或者通过量的分析了解某一社会现象各个要素之间量的关系。
5.简述命题在社会调查研究中的地位。
（1）命题是调查研究的出发点，它规定了调查研究的方向。
（2）规定了收集资料的范围。
（3）科学、准确地表达了调查研究的主要观点或概念。
6.在哪些情况下必须进行初步假设？
（1）调查研究的范围比较窄，调查研究的问题较为深入的专门问题时。
（2）在一些解释性调查研究和预测性调查研究中，应进行假设。
（3）所调查内容较为复杂而现有资料和现象模糊不清时，也应进行假设。
7.简述操作化的作用。
（1）可以使概念或命题具体化，使调查研究得以进行。
（2）可以使概念或命题量化，从定性、定量两个方面对社会现象进行分析，避免了分析的片面性。
（3）对社会现象的分析建立在量的基础上，可以使定性分析避免主观臆断。
8.影响资料信度的因素主要有哪些？
（1）调查者本身的问题。比如，对调查方法不甚了解，或调查不深入细致，或缺少实事求是的态度；或带着框框去寻找材料，甚至人为地编造材料。
（2）调查所运用的方法、手段存在问题。比如，调查方案、方法设计的质量差，语言表达不清晰等。
（3）被调查者由于种种原因，对调查采取不合作的态度。
（4）进行调查时环境对被调查者产生不利的影响，资料处理过程中出现疏忽和偏差。
第三章 社会调查研究的程序
一、填空题
1.课题的提出是社会调查研究的出发点，是调查研究的第一步。
2.社会调查研究课题的选择是根据社会需要而提出的。
3.调查研究类型可以分为：描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查等。
4.调查研究目的的陈述形式有：条件式、差异式等。
5.社会调查研究的组织形式一般有：调查委员会、领导小组、办公室、课题组等。
二、名词解释题
1.描述型调查：指通过调查，反映客观事物的历史和现状的一种调查类型。
2.比较型调查：指把研究对象与其他事物或同类事物进行差异比较以认识研究对象属性的一种调查研究类型。
3.因果解释型调查：指研究被调查对象内外因素相互作用以及因果关系的一种调查研究类型。
4.评价型调查：指对所研究的事物得出社会价值属性的一种调查研究类型。
三、问答题
1.从理论方面提出课题有哪几种情况？
（1）重新验证已被证明的理论的正确性而选择课题进行研究。
（2）对某一理论作补充论证选择课题进行研究。
（3）证明某一理论的适用范围选择课题进行研究。
（4）对原有理论产生怀疑，为了否定或部分否定这个理论而选择课题进行研究。
（5）对社会实践进行理论上的总结和回答。
2.选择应用性的调查研究课题，大体上有哪些情况？
（1）为制定政策进行调查研究。
（2）为了了解事物的基本状况、存在的问题和发展的趋势而进行调查研究。
（3）为了制定规划或计划进行调查研究。
（4）为了对工作进行总结和评价进行调查研究。
3.确定课题的影响因素有哪些？
（1）课题的确定取决于社会的各种需要。
（2）要考虑课题实现的可能性。包括主观条件和客观条件两个方面。
（3）要考虑课题的范围。
（4）要考虑课题成果的大小。
4.简述探索性研究的一般方法。
（1）查阅文献。
（2）咨询活动。
（3）研究几个启发性的实例。
第四章 全面调查和非全面调查
一、填空题
1.在全面调查中，可以按照调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查。
2.在非全面调查中，可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查。
3.统计报表分为国民经济基本统计报表和部门统计报表两类。
4.经常性调查的基本要求是：准确、及时、全面、系统。
5.信息系统通常可以分为三类：全国性的信息系统、专业性的信息系统、地方性的信息系统。
6.从本质来看，典型调查是一种选样调查。
7.个案调查的步骤一般可分为立案、资料搜集、诊断、治疗四个阶段。
二、名词解释题
1.普查：指为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查，是国情国力调查的重要手段。
2.经常性调查：指结合日常登记和核算资料，通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查。
3.典型调查：指根据调查目的，在对被研究对象进行全面的分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位，进行深入细致的调查，探索其内在规律性，然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况。
4.抽样调查：指按照科学的原理和计算从要研究的对象的全部个体单位中按随机原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体单位特征的一种调查方法。
5.简单随机抽样：指将所有总体单位事先不加任何选择或处理，任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本的一种方法。
三、问答题
1.普查有哪些特点？
（1）时间性极强。
（2）调查资料全面，但不够深入细致。
（3）人力、物力、资金耗费大。
2.普查的组织原则有哪些？
（1）普查的调查时间必须统一规定。
（2）调查期限不宜过长。
（3）调查项目一经统一规定，不得任意改变或者增减。
（4）为了使资料有连续性、可比性，普查应定期举行，以利于分析。
3.一个较好的信息系统应该具备哪些优点？
（1）适用性。即适应使用者的需要。
（2）准确性。能准确地提供使用者所需的信息。
（3）快速性。能及时地提供使用者所需的信息。
（4）经济性。建立一个系统和获取所需的信息花费的费用应该最少。
（5）广泛性。使用者能从信息系统得到多方面的信息。
（6）延拓性。信息系统应能不断延伸，拓展，使最新信息不断进入其中。
4.典型调查有哪些特点？
（1）从本质看，典型调查是一种选样调查。
（2）从选择数量看，典型调查是一种小型调查。
（3）从调查的具体方法看，典型调查是一种解剖麻雀的调查方法。
（4）从调查结果看，典型调查是一种侧重于定性分析的调查研究方式。
5.典型调查有哪些局限性？
（1）容易受人的主观因素干扰。
（2）缺少科学的定量分析手段。
（3）所代表的总体范围和调查结论的适用范围不易统一。
（4）只适用于同质性较强的对象。
6.抽样调查有哪些特点？
（1）按照随机原则从总体中抽选样本单位。
（2）根据样本资料估算总体的数量特征。
（3）抽样估算的抽样误差可以事先计算并加以控制。
7.类型抽样时划分类型应注意哪些问题？
（1）划分类型要科学，类型之间应有清楚的界限。
（2）类型的数目不易过多，以免失去类型的特点。
（3）必须知道各类中的单位数目，以便确定在各类中抽取的样本单位的数量。
第五章 问卷调查法
一、填空题
1.问卷调查方法有两个特点：一是使用范围宽，二是有利于定量统计分析。
2.问卷的基本构成是：问卷的题目、调查与填表说明信、主要内容、调查实施情况记录等四个部分。
3.问卷语句的类型有三种，即直接提问、间接提问和假设提问。
4.问卷问题的回答方式有两种：即开放式和封闭式回答。
5.通常在比较大规模调查时，其正式问卷一般以封闭式问题为主，开放为辅。
二、名词解释题
1.问卷调查法：指采用邮寄、直接询问等方式，依据调查目的设计的问题，经调查对象作答而进行统计分析得出结论的一种调查研究方法。
2.调查说明信：指在问卷的卷面上给填写者的简明短信，用意是通过说明此项调查的目的、内容和要求，消除对方的顾虑和紧张，争取被调查者的支持与合作。
3.开放式回答：指设计者不提供具体答案让回答者选择，而是回答者没有范围控制的自由回答。
4.封闭式回答：指问卷在提出问题的同时再提供一定范围的若干可供回答人选择的答案，由其根据自己的情况从中选择确定。
三、问答题
1.问卷的问题从内容上可以分成哪几种？
（1）关于事实的问题。如：年龄、性别、职业等。
（2）关于行为的问题。
（3）关于原因或理由的问题。
（4）关于态度或情感的问题。
（5）关于环境的问题。
2.调查实施情况中应该记录哪些内容？
（1）调查过程中发现的一些可供参考的重要情况和问题。
（2）访问后的效果评价。
（3）调查复核后发现需要进一步复查和修正的项目等。
3.问卷的语句设计需要注意哪些问题？
（1）必须围绕调查主题设计。
（2）语句中所运用的概念要明确、具体，尽量避免使用抽象的概念或一词多义的概念。
（3）必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念，一面造成同一概念不同的理解。
4.问卷调查中对敏感性问题应该作哪些技术性处理？
（1）提问可假定敏感性问题有多种回答形式，使回答者放弃一些顾虑。
（2）淡化敏感性，指出某些行为、态度或观念带有普遍性。
（3）用尊敬的口吻称谓社会地位比较低的阶层和职业。
5.编排问卷时应该遵循哪些原则？
（1）先问容易回答的问题。
（2）敏感性问题放在问卷的较后部分。
（3）开放性问题应该放在问卷的最后面。
（4）按照一定的逻辑顺序排列问题。
（5）有时为了帮助回答者回忆和联想，可先问一些具有启发性的问题。
（6）尽量使问卷在问题的形式、长度、回答的方式上具有多样性和生动性。
第六章 访谈法
一、填空题
1.一般访谈也称初步访谈，此类访谈有一套完整的访问提纲，目的为了验证一种假设理论或政策。
2.深度访谈希望发现一些新的要素，此类访谈主要适用于探索性研究。
3.访谈法的主要特点是：灵活性强、适用范围广、回复率高、控制性较强等。
4.实施个别访谈大致分为四个步骤：进见、建立融洽关系、正式访谈、告别。
二、名词解释题
1.访谈法：是调查者通过与被调查者的面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法。
2.访谈技巧：指在进行访问时，以最合适、最有效的方式，取得被访者的信任与合作，以获取真实可信的资料。
三、问答题
1.进行集体访谈搜集资料时应该注意哪些问题？
（1）要对参加访谈的人进行选择，参加者应具有多层次多方面的代表性。
（2）参加的人数不宜太多，一般7－8人为宜。
（3）要注意造成访谈气氛，让被访者由轻松的漫谈逐步地转入正题。
（4）要注意控制访谈人的相互影响及方向。
2.访谈法有哪些不足之处？
（1）访谈费时费力，不能大规模地进行。
（2）访问者与被访问者都可能在访谈中出现偏见与错误。
（3）常常受到各种环境因素的影响。
3.如何与被访者建立融洽的关系？
（1）发掘被访者的优点。
（2）真诚地关怀被访者。
（3）以被访者关心的事为话题。
4.在有结构访谈中应该注意哪些问题？
（1）使用统一的访问提纲。
（2）要按照顺序提问题。
（3）要始终采取公正、不偏不倚的态度。
（4）要尽量保证一次完成。
5.访谈者自身应该具备哪些品德修养？
（1）诚实的品质与一丝不苟的精神。
（2）浓厚的兴趣和较强的适应能力。
（3）开朗的性格和勤奋的工作态度。
6.被访者不愿合作有哪些原因？
（1）被访者对访问感到迷惑和不理解。
（2）被访者对访谈的内容不感兴趣。
（3）被访者无暇费时接受访问。
第七章 观察法
一、填空题
1.从研究者的观察方式来划分，观察可以分为结构性观察和无结构观察两种类型。
2.从研究者在观察中扮演的角色来说，观察可以分为参与观察和非参与观察。
3.观察法的基本原则是：全方位原则和求实原则。
4.有结构观察的程序包括三个阶段，即准备阶段、实施阶段和检验阶段。
二、名词解释题
1.社会观察：指有目的地用感观或辅助工具搜集人们各种行为数据资料的方法。
2.无结构观察法：指研究者不预先设计出观察项目，也不专门探究某一行为，而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件。
3.有结构观察法：指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为，并根据预先设定的反映类型，制定出严格的观察记录表格。
三、问答题
1.作为科学的观察应具有哪些特点？
（1）具有研究目的。
（2）在一定理论指导下的观察。
（3）科学观察是对物质世界的客观观察。
2.如何才能减少人为的主观观察失误？
（1）密切注意各种细节，详细做好观察记录。
（2）确定范围，不遗漏偶然事件。
（3）积极开动脑筋，加强与理论的联系。
3.观察法有哪些局限性？
（1）研究者对于环境因素难于控制。
（2）只有较少指标可以用数量表示，而大量的观察资料难于数量化。
（3）观察研究的样本比较小。
（4）观察者难以进入观察环境，接近观察对象。
4.在参与观察中应该掌握哪些技巧？
（1）消除观察对象的戒备心理。
（2）尊重并顺应观察对象的风俗习惯、道德规范和生活方式。
（3）与观察对象共同生活，参加他们的各项活动。
（4）参与群体的活动和个别的接触相结合。
（5）对被观察者提供帮助以增进互助关系。
第八章 文献法
一、填空题
1.从文献的来源上看，文献包括：私人性文件、公务性文件、宣传性读物。
2.文献研究从方法上可分为定性的文献分析和定量的文献内容分析两大类型。
3.文献定性研究的一般步骤是：文献摘录、分析文献资料与研究主题的关系、说明主题。
二、名词解释题
1.文献法：指从各类报告、报表等文字材料中寻找值得研究的资料的一种方法。
2.直接文献：一般称第一手材料，是由社会事件或行为的直接参与或接触者撰写的。
3.间接文献：指转手的第二手资料，不是由事件的直接参与或接触者撰写的，而是通过目击者的叙述或阅读第一手资料之后所撰写的报告、文章等。
4.有结构文献研究：指有预先设计的组织方式和研究提纲，通过对文献中所涉及资料进行有目的的量化，验证原来理论假设（观点）的研究方法。
三、问答题
1.文献研究有哪些优点？
（1）可以避免研究者对调查对象本人带来任何影响。
（2）可采用较大的样本。
（3）所得到的资料质量高、费用低。
2.文献的定性研究有哪些特点？
（1）注重对文献的个案研究，不太强调所用文献资料的样本大小与完整程度。
（2）注重文献作者的动机与影响效果，而不过分注意内容的表达形式。
（3）在方法上具有一定的灵活性，因而分析的有效性比较强。
第九章 试点调查法
一、填空题
1.试点调查法有实践性、代表性、动态性和综合性等特点。
2.根据试点的手段是否直接作用于被研究对象，可把试点分为直接试点和模型试点。
3.根据试点的环境，试点可分为实验室试点和实地试点。
二、名词解释题
1.试点调查法：指为了取得实行某一政策或方案的经验，固守一个有代表性的基点，进行一个时期的持续调查，系统地搜集和积累第一手资料，有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律，借以指导全面工作的调查方法。
2.平行试点：也叫对照试点，指既有试点组又有控制组或对照组的一种试点方法。
3.连续试点：指对同一研究对象在不同的时间里进行观察或测量，以检验假设的一种试点方法。
三、问答题
1.试点前的准备工作有哪些？
（1）确定试点目的和试点课题。
（2）建立试点假设。
（3）进行试点设计。
（4）选择试点对象和完备试点环境。
2.试点调查法的优点和缺点各有哪些？
优点：（1）能直接揭示或确立事物之间的因果关系。（2）有利于探索解决社会问题的具体途径和办法。
缺点：（1）难以选择到有充分代表性的试点对象和试点环境。（2）在现场试点中，无法排除非试点因素对试点过程的干扰。
第十章 会议调查方法
一、填空题
1.根据调查者进行调查的方式不同，会议调查可以分为列席旁听型、专门举行型、附带进行型。
2.会议调查法的特点是：灵活性强、有效程度高、综合性强、可控性强。
3.会议调查方法应遵循缜密性原则、灵活性原则和经济性原则。
二、名词解释题
1.会议调查方法：指调查者通过召集一定数量的有关调查对象举行会议，或直接参加有关部门的会议，利用会议的形式来搜集资料、分析和研究某一社会现象的一种调查方法。
三、问答题
1.会议调查方法有哪些作用？
（1）能够加快信息反馈的速度，提高调查效率。
（2）能够使调查对象集中、客观、具体地反映情况，保证了调查的可靠性和全面性。
（3）是完善调查手段，增强调查信度和效度的有效形式。
2.会议的组织工作大致包括哪些内容？
（1）确定出席调查会议人员的标准要求、会议规模、次数及会议主办人员。
（2）确定调查会议举办的时间、地点，并安排好会场。
（3）确定出席调查会议的人员名单。
（4）确定会议的主持人。
第十一章 资料的整理
一、填空题
1.可靠性审核一般通过检查资料的一致性、稳定性和可信度来确定资料的真伪。
2.常用的资料可靠性检验方法有：经验法、逻辑法和资料来源检查法。
3.对历史资料加工的常用方法有折算法、调整法、推算法和再分组法。
二、名词解释题
1.资料整理：指根据社会调查的目的，对社会调查所得的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程。
2.汇编：指按调查目的和要求对分类后的资料进行汇编和编辑，使之成为能够反映调查对象客观情况的系统、完整的材料。
三、问答题
1.简述资料整理的意义。
（1）是对社会调查工作质量的全面检查和进一步深化。
（2）是对社会调查资料进行科学分析的开始。
（3）是社会调查积累资料的需要。
第十二章 调查资料的分析
一、填空题
1.定性分析是对事物物质的分析，是确定研究对象是否具有某种性质的分析。
2.定性分析的基本内容主要有识别属性、要素分析和归类三种。
3.理论分析的常用方法有因果分析法、辨证的分析方法、归纳和演绎的方法、比较分析方法等。
二、名词解释题
1.相关系数：指表明变量之间关系密切程度的量数。
2.回归分析：指对有相关关系的变量，根据大量资料找出合适的数学表达式，来近似地表达变量间的平均变化关系，然后进行推断和预测。
3.归纳法：指从个别的东西，推导出一般的东西，是从大量的个别事实形成一般性的理论认识的方法。
三、问答题
1.分析资料阶段的定性分析主要内容有哪些？
（1）明确分析概念的内涵和外延。
（2）把调查的资料进行整理分类，以便分门别类进行定量分析。
（3）从定性角度验证最初拟定的研究假设和理论模型是否成立。

第十三章 调查报告的撰写
一、填空题
1.撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段，也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段。
2.根据调查性质的不同，调查报告可以分成叙述性调查报告和分析性调查报告。
3.撰写调查报告的一般程序包括确定主题、取舍材料、拟定提纲、撰写报告和修改定稿等五个步骤。
二、问答题
1.确定调查报告的主题应注意哪些问题？
（1）调查报告的主题必须与调查主题相一致。
（2）要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题。
（3）调查报告的主题不宜过大。
2.撰写调查报告在取舍调查材料时应注意哪些问题？
（1）资料要充分、完整。
（2）要根据主题的需要对材料进行筛选。
（3）在调查资料量很大时，在材料分析之前，都要对材料进行取舍。

I. 写研究报告要从哪些途径获取资料

写研究报告必须先确定一个话题，然后制定一个简单计划，再通过阅读书籍报刊、上网阅读、调查访问等途径获取资料，.最后对搜集到的资料进行必要的修改,逐渐形成自己的观点.

J. 市场调查报告的研究方法

市场调查报告采用直接调查与间接调查两种研究方法：
1）直接调查法
通过对主要区域的行业国内外主要厂商、贸易商、下游需求厂商以及相关机构进行直接的电话交流与深度访谈，获取行业相关产品市场中的原始数据与资料。
2）间接调查法
充分利用各种资源以及所掌握历史数据与二手资料，及时获取相关行业的相关信息与动态数据。