教師觀察游戲方法有哪些

❶ 戶外自主游戲中的觀察方法有哪些

觀察的方法很多，從觀察目的來看，教師在游戲中的觀察有兩種：

1、隨機觀察，及時捕捉幼兒從語言、動作、表情中所發出的信息，了解這個信息所反映出的幼兒的行為動機、幼兒的即時需要、幼兒的意願、困難和情緒體驗，作為指導游戲的依據，以便把握干預的時機，有針對性地做出適宜的應答行為，以滿足游戲的需要，推進其活動。

2、有目的的觀察，其目的是了解幼兒現有的發展狀況，發展的個別差異，發展的最近趨勢，作為教育的依據。其他常見觀察方法，有掃描觀察、定點觀察與追蹤觀察等。

相關信息

觀察是有目的、有計劃的知覺活動，是知覺的一種高級形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含著積極的思維活動，因此稱之為知覺的高級形式。

是指細察事物的現象、動向；考查或調查；清朝官員的名稱。采訪時「觀察」意思是：指記者對客觀事物所進行的一種查看體驗活動，簡單講就是用眼睛采訪。另有雜志《觀察》，是民國最為成功的大型知識分子雜志之一，它的成功主要在於它的經營和它所持的立場。

❷ 幼兒游戲觀察的方法

幼兒游戲觀察的方法有掃描觀察、實地觀察等。

幼兒游戲觀察要點：

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

2、在游戲中樂意扮演角色，和小朋友—起玩，不爭搶玩具。

3、認識各種游戲材料，知道各種材料的使用方法。

4、能有興趣參加游戲分享活動，在老師的鼓勵下說出自己的角色和簡單的角色行為。

5、在游戲中玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。

6、角色或主題之間有簡單的交往。

7、有分類擺放和整理游戲用具的意識，並學會整理。

8、了解娃娃家的游戲材料，掌握其使用方法。

9、知道自己扮演的角色，並初步了解家庭中其他成員的角色。

10、在交流分享的時候，能說出相應角色的簡單行為。