中職生所學美術鑒賞方法有哪些

『壹』 中職教師的個人年度工作總結

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，需要認真地為此寫一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，下面是我為大家收集的2021中職教師的個人年度工作總結（精選6篇），歡迎大家分享。

中職教師的個人年度工作總結1

時間飛逝，回顧這一學年的歷程，在成長的同時，也收獲了不少。教師面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。為了更好地做好今後的工作，總結經驗吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想方面

學高為師，身正為范，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，在學習終身教育就成了它的注釋，一年來，我積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛教育事業，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，關心，愛護每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在個人方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，我還積極參加了學校組織的各項培訓。在日常生活中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。

二、教育工作方面

在教學工作方面，我先後擔任高二對口機電8班和高二對口14旅遊班的英語教學工作。在教學中，我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，分層設計內容豐富的課外作業，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生學習的興趣，不僅教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。為了使自己的教學水平提高，平時還虛心請教有經驗的老師。從中學習別人的長處，學習先進的教育教學理念，努力的將所學運用到本職工作中。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、其他方面

在做好本職工作的同時，我也積極響應學校全員育人的號召，從各方面去關心學生，多次到學生宿舍，深入到學生當中，與學生談心，關注學生的思想動態，關心他們的生活，及時的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，讓他們做到「以校為家」，在和諧的壞境中快樂的成長和學習。

通過一學年的交流學習，我感覺自己在各方面較以前都有了很大程度的提高。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。在英語教學方面，努力鑽研，多請教，多聽課，學習別的老師的優秀的教學方法。而在管理方面，多和班主任溝通，向他們請教，用更高的標准來要求自己，讓自己更加的完善。

當然，在我的工作中，也存在著很多不足，但我相信，通過各位老師的指引和自我的不斷學習，我會進步很快，讓自己的各方面能力得到很大的提高。

中職教師的個人年度工作總結2

轉眼間，本學年已近尾聲。一學年來，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。現將本年度工作情況總結如下：

一、教學情況概述

本學年教美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照相關要求，本學年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學年的美術教學任務已圓滿完成。

一學年來，我們認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，並順利完成教育教學任務。

二、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性，學生之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。

美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想像三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想像、聯想的能力，並具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。

千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材於文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析中職美術教材的編寫特色及體系，懂得了中職美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課後輔導工作，培養了美術帶頭人，加強了課後輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。

巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特徵，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示範較少。追憶往昔，展望未來，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

中職教師的個人年度工作總結3

時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經x年有餘了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙！現對本學年美術教學工作總結如下。

一、思想方面

作為一名年輕的教師，時刻提醒自己爭做優秀教師。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教育教學方面

在這個學年中，在教學方面我總結以前的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學，不在是教師教學生學，而是教師融入學生中去，和大家一起來學習和探究！這樣的教學方法，不但激發學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術素養。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質培養方面

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。

本年度還報名參加了美術教學輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的教學方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學習和研討，在教學實踐中深得專家和老師的好評！

四、德育工作方面

一直以來，我能時刻牢記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、經常性加強對學生的課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查並考核登記，清潔衛生情況進行突擊檢查，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的朴實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今後的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間！

中職教師的個人年度工作總結4

為了讓學生樂意地理解美術這門藝術教育，並且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是十分重要的。僅有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。歲月如梭，轉眼間一個學年就過去了。在這一學年中，我擔任中職院校的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學年中的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃

本學年我認真貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育；教學中我認真遵照相關要求，以身作則，言傳身教，親自示範，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。

二、注重美術教學過程

在教育教學工作中，我認真遵照要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自我的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識，掌握了必須的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。

利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生構成基本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美本事；為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定了良好的基礎。所以，我選擇了基礎的有利於學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。

三、輔導學生精心繪畫

在美術指導方面我精心細致，一絲不苟。本學年，我樂意理解學校的美術輔導任務，犧牲自我的休息時間輔導學生繪畫。xx等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。

總之，在這一學年的教學工作中，經過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現方法和技能；培養了學生健康的審美本事和情操；提高了學生的觀察、想像、思維和創新本事，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不夢想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。

在新的學年裡，我會更加關注全體學生，進取營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！

中職教師的個人年度工作總結5

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

剛入學的新生對職業學校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業知之甚少，思想不穩定。

因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅遊，愛旅遊，立志獻身旅遊事業，爭做合格中專生。培養目標是培養自理能力、自控能力和集體主義精神。將現這學期個人工作總結如下：

1、培養學生的自理能力。

職業學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那麼遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。

入學教育和軍訓兩個周，我經常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能，養成良好的生活習慣和衛生習慣，逐步適應新環境。培養自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。於是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養。

2、培養學生的自律能力。

班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規規矩矩，但是時間久了就有空子可鑽。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的'。

首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業人的角度去理解領會各種校紀校規，明白自覺遵守行為規范不僅有利於集體，有利於在社會生活中與大家協調相處，也是個人社會生活的需要。

其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班裡都是很重要的，班裡設置了班幹部、科代表、小組長、著裝儀表監督員、各個衛生區的檢查員、教室財產管理員等，實行層層管理、層層監督的管理制度，並且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。

3、培養學生的專業情感

正確認識專業是學好專業的前提，培養良好的職業情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識專業，熱愛專業是班主任的重要工作內容。

通過調動學生廣泛收集海南旅遊的相關資料報道，幫助他們從大的環境去認識專業，對未來的職業充滿信心，激發他們學習專業的熱情。

另外利用一些知名導游的成功經歷以及優秀畢業生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發向上，在自己的職業生涯中有所作為。

中職教師的個人年度工作總結6

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前准備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作方面：

我兢兢業業，不遲到早退，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。教學教研之餘，我還參加各類競賽，取得一定的成績。在四川省教師職業技能知識測量競賽中，我獲得三等獎；積極參加中國研修網和教育部門組織的網路培訓工作。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

『貳』 初中畢業學點什麼

如果自身對設計有興趣，沒有基礎影響不大。但是需要從手繪，素描等基礎內容，系統化學習。UI設計並不是高深復雜的技術，只要多練，多看，通過培訓班老師的手把手輔導完全可以快速勝任UI設計師的工作。
新手注意以下幾點：
第一點：UI 設計學習准備
准備學習一項技術前，一定要對它有充分的認知。了解和查閱它的起源、發展、應用、未來。ui自然也不會例外，UI作為平面設計的一部分，再往上又從屬與美術學這一大類。因此，首先要先去了解整個美術史的發展。
從人類起源各個階段中，美術經歷了什麼樣的變化，在各自的時代發揮了什麼作用，近代美術史又經歷了哪些波折，平面設計藝術是如何發展壯大走進千家萬戶，並且有哪些經驗成功過度到後來的UI設計中。那些享譽中外的藝術大師有何過人之處，他們為美術學發展做出了哪些貢獻，他們的名作到底有何動人之處。
了解美術史，學會入門的美術鑒賞，目的是以正視聽。學會用多個緯度去思考美學，學會用更深入的方法來看待問題，學會從更宏觀的視角審視行業……這樣，你才能更客觀的去理解UI的發展歷程。這些知識和思想，將為你的職業生涯做出啟蒙，才更容易成為一個有內涵有深度的設計師，這當中還有諸多優點，就得靠你們自己慢慢體會。
哲學有三大哲學問題，「你是誰?」「你從哪裡來?」「你要到哪裡去?」，構成了哲人在探索人世真理時的基礎框架。我們也一樣，要在階段給自己提出三個問題，並花至少一個月的時間尋找答案：
設計是什麼?設計是如何產生的?設計可以做什麼?
第二點：洞察繪畫技巧
曾經和很多同行爭論過，UI設計，到底需不需要手繪訓練。想必大家都知道，目前國內知名的UI設計師，站酷、UI.CN、追波上的大神們，很多都是草根出身，從其它行業空降來的，他們的出色是有目共睹的，似乎從某種層面上證實，不需要有繪畫基礎，也可以做好UI，也可以當大神?
美術高考主要考的三大項：素描、速寫、色彩。就是繪畫入門的三大基礎課題，我們學習的過程也是以這個順序逐步覆蓋的。如果你已經在第一部看完了那些書籍，就會知道，學習基礎繪畫的過程中，我們在紙張上對現實世界的物體進行細致准確的描繪，也就需要我們更仔細的觀察事物。
你們可以仔細去觀察這些沒有繪畫能力的UI設計師，他們的作品存在著很強的局限性，雖然可以很好完成熟悉領域和流行風格的設計，但是形勢是很單一，並且缺乏真正的創造力。強大的手繪能力，除了提高洞察力以外，就是為你將來創作的多元化提供更多可能
第三點：掌握軟體手段
這一步就正式開始進入學習軟體的步驟。如果學習的是UI，那麼以下幾種軟體是必不可少的：
PS、AI、DW、Sketch……其餘的根據愛好自己補充
這里要先和大家談談，我們都知道美工對於設計師來說已經成為具有侮辱性的貶義詞，設計師們喜歡反駁，你丫才是美工，你全家都是美工。有點小理想的有志青年們都對這個稱謂充滿鄙夷，但我得給大多數人潑冷水，因為大多數設計師連一個合格的美工都夠不上。
我們知道美工代表的是一種技師的稱謂，有一定技巧但沒有創造力。可偏偏就是絕大多數人都沒有掌握足夠的技巧，這就是當前設計行業所需要面對的事實。很多設計師沒有經過前兩個步驟的熏陶的，所以在學習軟體的過程中很容易自滿，明明對軟體的掌握還很膚淺就已經恬不知恥的在簡歷中輸入」精通「二次(哎呀，好像在說我自己!)。
他們的視角是狹隘的，只認為學會了PS這些工具，就學會了設計，也忽略了自己遠遠沒有達到美工門檻的界限。和我默念這是本世紀設計界里最愚蠢的評論，不要讓它們發生在自己身上。再嘮叨一次，軟體只是一種手段，你還並不懂設計，少吹牛逼!
第四點：設計理論實踐
廣義上來說，到這步才是真正開始學習設計，也是讓一、二兩點作用開始充分發揮的時候。
因為看過藝術史，所以你會知道，每個時代流行的藝術創作有各自的手法特點，有共性，所以可以被歸納和總結，也就可以教授，培養出相同的作家。換句話說，美術家是可以被量產的。在理論不斷被完善的今天，要做出好的設計一樣是可以通過理論學習——實踐產生，一定不要認為這是天賦上的差距，別人比自己就更有藝術細胞。那些能被歷史銘記的藝術大師，之所以偉大，是因為他們的開創性或者作品所包含的人文精神和偉大的靈魂，而不只是一幅出色的圖畫。
前面的幾點都為你提供了足夠的實踐基礎，所以在這部才能讓你正確看待自己的潛力，不會輕易停下追求進步的腳步。只有最偉大的設計師才需要較量天賦，而成為一個優秀的設計師靠的是努力。設計是勤行，不是設計人，不入設計門。
第五點：鑒賞模仿超越
特地把這點放到後面，也是有理由的，前面的步奏都是一個設計師基礎素養的實現，而一個出色設計師還需要培養自己的套路和風格——站在巨人的肩膀上。
你要學會如何辨別優秀的作品，可以從多個渠道收集優秀作品和案例，
學會看優秀的案例，用它們給你提供設計的燃料，然後你要做的就是抄!抄!抄!用你學過的設計理論在實現中對案例進行分析，只有發現了它們的優點並自己動手實踐實現了，才對你的提升有實際幫助。
你每天抄一個案例，BANNER、ICON、APP界面，那麼不出幾個月，你就能對現有的設計形式套路了如指掌，可以設計出安全不會有太大毛病的UI設計稿，你可以輕松完成這樣的：
同時，必須提醒一點就是，我們在設計過程中對美的追求和實際實現、用戶需要很多時候是不一致的，這是一個坑，需要有足夠的經驗去判斷什麼樣的設計已經足夠了，什麼樣的是過度設計，沒有實際意義。你不止要在網上搜索優秀的案例，一定要持續關注這些那些最簡單，但是最受歡迎的網站和應用。例如：知乎、INS、微信、淘寶等等。去不斷討論、查閱，來理解為什麼是當前的呈現式樣，而不如自己的預期。比如我寫的另一個回答的思考方式：
你要在練習和思考中進步，不要盲目的追求視覺表現，這樣的UI設計師是很難真正的成長起來。
設計的終極目的是解決問題，而不是盲目的表現自己對美的追求。所以我要新手不要去看那些只上傳飛機稿的網站。
這是可以持續一生的事業和技藝，在正確的方法下，越積累越成熟，老而彌堅。請不要再用膚淺的思想認為它是吃青飯的過度階段!
設計是一門需要沉澱的技藝，在正確的方法下，越積累越成熟，老而彌堅。不要再用膚淺的思想認為它是吃青飯的過度階段!設計可以持續一生的事業和技藝。從陌生到熟悉這整個流程需要或許需要1整年的時間，但我相信，只要有足夠的耐心，是可以讓一個新手成長成為一名合格的UI設計師，請放慢你的角度不要急於求成。

『叄』 中職美術鑒賞與實踐說課稿範文

尊敬的各位領導、同事們，大家好！今天我要說的是中職美術鑒賞與實踐這門課程的說課稿。

一、課程背景與目標

中職美術鑒賞與實踐是一門培養學生審美能力、藝術鑒賞力、實踐操作能力的綜合性課程。本課程的目標是讓學生掌握美術基礎知識，了解中外美術發展歷程，提高藝術鑒賞能力，同時通過實踐操作，提高學生的創意能力和動手能力。

二、教學內容與安排

本課程的教學內容主要包括以下4個方面：

1、美術基礎知識：介紹美術的基本概念、分類、特點等。

2、中外美術發展歷程：分別介紹中國和外國美術的發展歷程，包括各時期的主要流派、代表作品等。

3、藝術鑒賞方法：介紹藝術鑒賞的基本方法，如比較法、分析法等。

4、實踐操作：通過具體案例，讓學生了解美術實踐操作的基本流程和方法。

以上內容在教學過程中將按照先理論後實踐的順序進行安排，確保學生先掌握基礎理論知識，再通過實踐操作鞏固所學知識。

4、教學方法與手段：說明在教學過程中將採用哪些教學方法和手段，如講解、演示、案例分析、小組討論、實踐操作等，並闡述每種方法和手段的作用和效果。同時，要說明如何激發學生的學習興趣和提高學生的學習積極性。

5、教學評價與反饋：介紹本課程的教學評價方法和反饋機制，包括平時作業、期中考試、期末作品等評價方式，以及如何通過反饋機制幫助學生改進學習方法和提高學習效果。

6、教學反思與總結：要進行教學反思和總結，思考本課程的教學效果和不足之處，總結經驗和教訓，為今後的教學提供參考和借鑒。

『肆』 民族美術開設課程有哪些

美術造型基礎、速寫、白描、創作、民族裝飾圖案及表現手法、中國美術發展史、民族 美術發展史、計算機繪圖等
專業介紹
民族美術主要研究美術及民族起源、發展、風俗等相關知識，具有較強的繪畫功底，了解各民族相關的文化知識，具有對傳統與現代工藝美術品設計製作的能力，能使用計算機進行設計。例如：對少數民族旅遊景點的工藝品進行設計、製作。

專業學習
《素描》、《色彩》、《圖案》、《展示設計》、《藏族唐卡藝術》、《藏族圖案設計》、《藝術概論》、《藏族藝術概論》、《中外美術史》
專業內容
基本修業年限三年
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德、人文素養和民族文化素質，掌握民族美術基本知識，具備雕塑、繪畫能力，從事民族美術作品的收集、傳繼、發掘、整理與製作等工作的高素質技術技能人才。就業面向
主要面向民族傳統繪畫、民族裝飾及雕塑行業，從事民族美術作品的收集、傳繼、發掘、整理與製作工作。
主要職業能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；
2．具備運用民族傳統藝術知識進行民族美術作品的收集整理和改良；
3．具備較好的美術鑒賞能力、造型能力、色彩表達能力：

4．具備一定的民族傳統繪畫製作或雕塑製作的能力； 5．具備運用民族美術品表達情感和意境的能力； 6．具備運用造型、色彩、創作的基礎知識與技能進行民族美術品製作的能力； 7．了解並遵守國家的法律法規和民族政策，熟悉民族歷史和文化習俗，具有良好的藝術品格。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
美術造型基礎、速寫、白描、創作、民族裝飾圖案及表現手法、中國美術發展史、民族美術發展史、計算機繪圖等。
2．實習實訓
在校內進行民族美術作品（如繪畫、雕刻等）的製作等實訓。
在美術設計、教學單位進行實習。
職業資格證書舉例
工藝美術設計師美術教育指導師雕塑藝術設計師唐卡繪畫 教師資格證

銜接中職專業舉例
民族美術美術繪畫 美術設計與製作
接續本科專業舉例
繪畫雕塑