❶ 《松鼠》一文運用了哪些說明方法
說明方法：作比較
定義：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物時，用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較。
作比較可以用同類事物相比，也可以用同一事物的先後情況相比，還可以用相反的事物作對比。
作用：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
示例1
松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
作用分析：這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較，形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物，進而突出了它馴良、乖巧的特徵，給讀者留下深刻的印象。
❷ 松鼠運用了哪些說明方法
松鼠運用了四種說明方法：
1、打比方：松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上。
2、做比較：松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。
3、舉例子：十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來。
4、列數字：松鼠通常一胎生三四個。
松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
❸ 五年級《松鼠》一文中說明方法多還是修辭手法多
說明方法：1.舉例子
2.列數字
3.打比方
4.作比較
5.分類別
6.下定義
7.引資料
8.畫圖表
這些說明方法我們老師要求掌握.....
主要修辭：1.比喻：形象生動地寫出......
2.擬人：形象生動地寫出......
3.對比：將兩種不同的事物作比較，通過其不同表現，強化情感的抒發。
4.設問：提出問題，給出答案，引動全篇，深化主旨，含蓄蘊藉。
5.排比：將內容相關，結構相同的詞語並列展示，以增強表現力和藝術感染力。
6.反問：用疑問的形式給出肯定的意思。以加強語氣，抒發感情。
7.對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有音樂美感。
對偶的種類有三種；正對、反對、串對。
8.反復：為了強調某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。
9.誇張：對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
七年級比較常用的就是這些，出現頻率較高的是比喻，誇張，擬人和對比。
我是初二的哈，我們初一基本就要求這些...