Ⅰ 數物體的個數常用什麼方法邊數邊做記號一年級
數物體的個數時，我們通常會使用以下幾種方法邊數邊做記號：
1. 逐個計數：按照順序一個一個地數，直到數完為止。這種方法適用於數量較少的物體。
2. 隔物計數：在物體之間插入一些特定的物品作為標記，以便更容易地數出數量。這種方法適用於數量較多的物體。
3. 分組計數：將物體分成若干組，每組中的物品數量大致相等，然後分別計數。這種方法適用於不同形狀和大小的物體。
在實際教學中，我們可以結合具體的實例來講解這些方法。例如，假設有10個蘋果，可以引導學生逐個計數；如果蘋果分散在幾個籃子里，可以引導學生使用隔物計數的方法；如果蘋果的大小不同，則需要使用分組計數的方法。同時，還可以引導學生邊數邊做記號，以便更好地掌握計數方法。
Ⅱ 一年級填上合適的數有什麼
首先要看括弧在哪個位置。比如加法；加數十加數二和，假如括弧在和的位置就直接加數加加數等於和。若括弧在加數位置就直接和減加數等於加數。
每位數分成最小公因式相乘，然後再找規律，看是不是與n,或2n、3n有關。
例如：1，9，25，49，（81），（121），的第n項為（），1，2，3，4，5從中可以看出n=2時，正好是2×2-1的平方，n=3時，正好是2×3-1的平方，以此類推。
找規律填空：
9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，49-25=24。
1，2，4，7，11，16，（22），（29）， ——相差為：1，2，3，4，5，6
2，5，10，17，26，（37），（50）， ——相差為：3，5，7，9
0，3，8，15，24，（35），（48），——相差為：3，5，7，