講授法，教師運用口頭語言，通過敘述、描繪、解釋等方式，向學生傳遞信息、傳授知識、闡明概念，引導學生分析和認識問題。
討論法，全班或小組在教師指導下圍繞教材中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得或鞏固知識。它能培養合作精神，激發學生學習興趣，提高獨立性，適合高年級學生或成人教學。
直觀演示法，教師在課堂上展示實物、直觀教具或進行示範性實驗，讓學生通過觀察獲取感性認識，是一種輔助性教學方法，應與其他教學方法結合使用。
練習法，學生在教師指導下，通過鞏固知識、運用知識、形成技能技巧，來加深對學習內容的理解和掌握，是各科教學中普遍採用的方法。
讀書指導法，教師指導學生閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識和培養自學能力。這種方法能提高學生閱讀理解能力，培養自主學習習慣。
實驗法，學生在教師指導下，利用儀器設備進行獨立操作，通過觀察研究獲取知識，培養技能技巧，是實踐性學習的重要途徑。