怎麼用舉例論文方法寫作文

⑴ 議論文寫作技巧

1、擬好題

議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，便於把握整篇文章的基本內容。

2、開好頭

議論文的開頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段。快，即入題要快，最好三言兩語就點題。

3、中間段

議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則。

4、論據

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

5、結好尾

議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

6、語言形象暢達

語言項是作文評分的重要標准。議論文的語言，要准確鮮明，生動形象。盡量選用形象生動的說法。

(1)怎麼用舉例論文方法寫作文擴展閱讀

如果從文章內容的邏輯關系來分析，議論文具體的結構形式可分兩大類：

一、縱式

逐層深入的論述結構：

1.「層層深入」式，先提出論點後，循序漸進的去論證，把道理逐漸展開，最後歸納總結。

2.「正反論證」式：先提出論點後，先從消極方面論證，然後進一步從積極方面論述。

二、橫式

並列展開的論述結構：

1.「總論——分論——總論」式，先提出論點，而後從幾個方面闡述，最後總結歸納；

2.「總論——分論」式，先提出論點，然後從幾個方面論證。

3.「分論——總論」式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。

分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

參考資料

網路-議論文

⑵ 高中議論文的寫作方法和技巧

高中議論文的寫作方法和技巧

高中議論文的寫作方法和技巧有哪些呢？在我們的高中，議論文是很重要的一個過程，還有的就是作文，那你知道寫作文和論文有哪些方法和小技巧嗎？你想知道嗎？那接下來就由我來告訴你高中議論文的寫作方法和技巧吧。

高中議論文的寫作方法和技巧1

議論文寫作方法

想要寫好議論文，提高自己的作文水平，一定要有豐富的閱讀量，要多看書，了解古今中外可作為論據的一些經典實例，這樣在寫作過程中才能信手拈來。作為高考生，而又想在短時間內提高自己的作文水平，准備一本萬能素材是必需的

首先要了解議論文的基本結構，掌握好寫議論文的三要素：包括論點、論據、論證。下面詳細講下具體的寫作過程。

第一步， 也是最為重要的一點：立題，只有全文的中心思想立對了，作文分數才有上去的可能性。還需要具有新意，不管怎樣的題目，中心思想必須是積極向上。

第二步 ，題目寫好了，下一步就是作文的第一自然段，主要是引出自己的論點。這段可多用寫作技巧，引經據典，寫出自己最有文採的句子，因為閱卷老師一定會看這段的，如果自己不會寫，可查資料看看其他議論文的第一自然段如何寫，盡自己所能寫出令人眼前一亮的句子。

第三步， 寫差不多三個論據來證明自己的論點，一個論據作為一個自然段。論據一般是事例，具有說服力，圍繞論點展開的的。否則，論據失敗的。比如：堅持就是勝利這個論點，可列舉范進十年寒窗苦讀中舉，貝多芬堅持音樂夢想，成為音樂家等。

第四步， 最後一自然段，總結。這段需寫好，千萬別虎頭蛇尾。主要是再次提出我們的論點，強化中心思想。

2議論文怎麼寫得高分

閱讀范圍廣

書籍是學生最好的精神食糧，高中生在課外應該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的.閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。

平時多思考

閱讀並不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式，在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如：想一想作者為什麼這么寫議論文；文章的主旨是什麼；還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分，為自己的寫作打下基礎。

堅持寫隨筆

隨筆是貼近我們生活，反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫議論文作文中的要求，任意抒發情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣，並且一直堅持下去，將來定會受益匪淺。

卷面整潔

我們經常說「字如其人」，議論文作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現，也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤，應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈塗塗，這樣很不美觀，會影響自己的卷面分。

高中議論文的寫作方法和技巧2

多角度進行審題。寫好議論文，審題是非常重要的，審題不準就會偏離方向，導致偏題、離題，題目的題意主要體現在中心詞上，而題目修飾成分的詞則不要太注意。

給材料作文要認真提出中心。如果是給材料作文，應該要先通讀全部材料，在把握材料的基礎上，列出材料的主題，然後從主題擬出題目。

正文開頭要點明題意。在行文時，一定要把文章所要表達的思想、觀點在開頭的時候有所表露，好讓文章過渡自然。

使用多種論證方法論述。就自己的觀點在展開論述時，一定要通過正反兩方面進行論述，還要講道理、擺事實。並且，在論述時要合符邏輯、合符規范。

行文過程中自然提出論點。當論述達到一定階段時，在文章中要自然而然地提出論點，並且論點的提出要易懂、要易於理解。

行文結束自然結尾。結尾要體現連貫性，要讓讀者明白是什麼的時候自然而然地結尾，並且也要符合情理、合符邏輯。

⑶ 議論文的寫作方法和技巧

議論文的寫作方法和技巧

議論文的寫作方法和技巧哪些呢？在現實生活不夠是在學校中學習還是在工作中的工作總結都要涉及到寫作，那寫作的方法和技巧有哪些呢？下面給大家整理了議論文的寫作方法和技巧的文章，歡迎大家借鑒學習。

議論文的寫作方法和技巧1

1、擬好題

議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，便於把握整篇文章的基本內容。

2、開好頭

議論文的開頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段。快，即入題要快，最好三言兩語就點題。

3、中間段

議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則。

4、論據

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

5、結好尾

議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

6、語言形象暢達

語言項是作文評分的重要標准。議論文的語言，要准確鮮明，生動形象。盡量選用形象生動的說法。

(3)怎麼用舉例論文方法寫作文擴展閱讀

如果從文章內容的邏輯關系來分析，議論文具體的結構形式可分兩大類：

一、縱式

逐層深入的論述結構：

1.「層層深入」式，先提出論點後，循序漸進的去論證，把道理逐漸展開，最後歸納總結。

2.「正反論證」式：先提出論點後，先從消極方面論證，然後進一步從積極方面論述。

二、橫式

並列展開的論述結構：

1.「總論——分論——總論」式，先提出論點，而後從幾個方面闡述，最後總結歸納；

2.「總論——分論」式，先提出論點，然後從幾個方面論證。

3.「分論——總論」式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。

分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

議論文的寫作方法和技巧2

1、人生是一場漫長的旅行，有的人能陪你走一程，那個真正愛你的人，與你緣分很深，才能陪你走過一生。

2、人生沒有對錯，只有選擇後的堅持，不後悔，走下去，就是對的。我最喜歡的一句詩：走著走著，花就開了。

3、禮貌和教養不只是干癟單薄的客套，還有推己及人的周到和體諒。這考驗的不止是情商，還有你的善良。

4、事情看透，你就明白該如何進行;人情看透，你就明白該如何相處。

5、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不幹涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。

6、只有盡斷後路，才能義無反顧!

7、對不起是一種真誠，沒關系是一種風度。如果你付出了真誠，卻得不到風度，那隻能說明對方的無知與粗俗。

8、你不必和因果爭吵，因果從來就不會誤人。你也不必和命運爭吵，命運它是最公平的審判官。

9、不要跟三觀不一致的人爭執，不要向不關心你的'人訴苦，更不要討好不喜歡自己的人，畢竟這輩子很短，怎麼開心怎麼來，餘生很貴，請別浪費。

10、只要付出了努力，什麼都不後悔了一切皆有可能。

11、真正的陪伴，經得起坎坷，經得起平淡。心清一切明，心濁一切暗;心痴一切迷，心悟一切禪。有些事，笑笑就能過去。有些事，過一陣就能讓你笑笑。

12、人生總會有很多奇跡，人生也會有很多意外，我們何不如簡單地成長，給自己一顆寬容的心，做自己想做的事，看自己想看的風景呢?

13、藍天，留下了空白，才有了「纖雲弄巧、飛星傳恨」的波瀾;歷史，因你留下了空白，才會有了青冢空留，遐思不斷。

14、哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

15、懂你的人，會用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會用他所需要的方式去愛你。於是，懂你的人，常是事半功倍，他愛得自如，你受得幸福。不懂你的人，常是事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。兩個人的世界裡，懂比愛，更難做到。

⑷ 寫議論文作文有什麼技巧和方法

我的看法：1、審題很重要，每當拿到一篇作文，圈出關鍵詞，找到它們之間的聯系，可以在腦海中構建寫作方向。2、所起的題目也很重要，在開始圈出的關鍵詞，可以選擇在題目中出現，這樣可以讓改卷老師明確你的作文題目沒有跑題。在取題目時，當然也可以採用對稱式結構取題目，這也是一個加分項。3、議論文一般選擇並列式結構，因為並列式簡單明了，改卷老師最喜歡這種。4、首段在100字內要引出中心論點，然後每段的分論點要簡潔，可採用每段分論點形成排比句的模式寫議論文。5、文章最後一定要再次提到中心論點，形成首尾呼應，也可以點題。

⑸ 如何寫好議論文作文

一、例證法

例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。它是議論文寫作中最常用的一種論證方法。「事實強於雄辯」，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例證法，必須注意以下幾個方面：

1、事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應優先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。

2、事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過於詳細。舉例是為了證明觀點，不是為了弄清事實，切忌本末倒置。

3、事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結合，古今中外相映成輝。同類事例掌握多時可考慮採用句式排比列舉。

4、事例列舉之後要簡短分析，不能將例證法變成事例整理，忌有例無證。

5、勤於積累，精於篩選。「書到用時方恨少」，平時多讀書報，摘記、剪貼是主要手段。積累多了，自然能融會貫通、左右逢源。

二、引證法

引證法也叫道理論證，是通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學規律的俗語諺語警句等來證明自己觀點正確可信的一種論證方法。引證法在考場或平時練筆寫作中的使用頻率僅次於例證法。由於引證法引用的是世人公認的思考結晶，能夠深刻地反映事物的本質已為無數事實所證明，所以具有巨大的說服力。怎麼用好引證法呢？

1、所引用的名言警句等針對性要強。每句名言都產生於特定的背景，都應用於特定的交際目的，即使談同一個問題，也有不少名言可供選取。要仔細分析每個道理論據的特有功能，將它引用到恰當的語言環境之中。例如：強調立志的重要性，要選用「三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。」強調志向高潔遠大，要選用「燕雀怎知鴻鵠之志」，某同學沉湎於上網，要選用「玩物喪志」，某同學不能只持之以恆、一暴十寒，要選用「有為之人立長志，無為之人常立志。」

2、要簡潔，不宜過多。議論是在發表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應是議論的主體，應是全文醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。

3、要注意直接引用和間接引用的區別。直接引用務求文字、甚至標點均准確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉換。

具體的範文模板

具體的範文模板
鏈接：鏈接: https://pan..com/s/1Qoq8V7Jk6o_RHyZ--WsyPw

?pwd=vg47 提取碼: vg47

⑹ 議論文的寫作方法與技巧

議論文的寫作方法與技巧

你想知道議論文的寫作方法與技巧是什麼嗎？議論文是我們初高中時期經常要寫的作文題才，任何一個學生對於寫作文都是很頭疼的，那麼議論文有什麼寫作的方法和技巧呢？下面一起來看看議論文的寫作方法與技巧是什麼吧。

議論文的寫作方法與技巧1

1、擬好題

議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，便於把握整篇文章的基本內容。

2、開好頭

議論文的開頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段。快，即入題要快，最好三言兩語就點題。

3、中間段

議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則。

4、論據

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

5、結好尾

議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

6、語言形象暢達

語言項是作文評分的重要標准。議論文的語言，要准確鮮明，生動形象。盡量選用形象生動的說法。

(6)怎麼用舉例論文方法寫作文擴展閱讀

如果從文章內容的邏輯關系來分析，議論文具體的結構形式可分兩大類：

一、縱式

逐層深入的論述結構：

1.「層層深入」式，先提出論點後，循序漸進的去論證，把道理逐漸展開，最後歸納總結。

2.「正反論證」式：先提出論點後，先從消極方面論證，然後進一步從積極方面論述。

二、橫式

並列展開的論述結構：

1.「總論——分論——總論」式，先提出論點，而後從幾個方面闡述，最後總結歸納；

2.「總論——分論」式，先提出論點，然後從幾個方面論證。

3.「分論——總論」式，對所要論述的`總是分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。

分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

議論文的寫作方法與技巧2

議論文，顧名思義，就是以議論為主要表達方式的一種文體。議論文有三要素：論點、論據、論證。通俗點講，議論文就是用論據來論證論點的過程的文章。

打個比方，寫議論文就好比打官司，你就是律師。亮出你的觀點後，要用充足的證據（論據）來證明你的觀點（論點），這個論證過程就是寫「議論文」。

寫議論文，首先要談「立意」，也就是如何確定文章的論點。我的建議只有一條：切忌標新立異。有些考生為求新穎，故意「與眾不同」，結果跑題了，分數可想而知了。研究「高考滿分作文」會發現，滿分作文很少是因為「立意」得高分的，大都是以語言取勝。

題目是文章的眼睛，議論文也不意外。議論文的題目應該讓閱卷老師一眼就「讀懂」，懂得你的觀點。可以直接把論點作為題目，但這不是最佳選擇。最好的題目是既能讓閱卷老師看出你的觀點，又能用優美的語言表述出來。方法有很多：比喻句、對偶句、古詩句……文章段落講究「鳳頭」。議論文的首段一定要「開門見山」的交代論點，千萬不要讓閱卷者苦苦尋找。高考閱卷，一篇作文不會超過一分鍾，開頭的作用不言而喻。方法照樣有很多種：比喻句、排比句、抒情句、化用古詩句……

談完「鳳頭」聊「豬肚」。一篇高考作文，不應該少於五段。也就是說「豬肚」要有三段。對於議論文而言，這三段應該是這樣的：前兩段各列舉一個詳細論據，最好是一正一反；正反對立論證，更有說服力。第三段是三個論據的排比。也就是說，全文要有五個事例，前兩個詳寫，後三個只列舉不展開詳述。重點談談論據，也就是用來論證論點的事例。寫作議論文時，不能對事例進行過於詳細地敘述，這也是和記敘文的區別。議論文的事例是用來論證論點的，要用自己的語言進行概括，並緊扣論點進行分析。

⑺ 議論文怎麼寫 寫作方法及精選範文

議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。下面是議論文的寫作方法及精選範文一篇，供大家瀏覽參考。

議論文怎麼寫

1、標題（題目）有些時候，作文的命題會直接給出標題。但多數時間，標題是由學生自主決定的。文章標題切忌脫離全文而「獨樹一幟」，議論文更不例外，標題是整篇文章的核心，是門面，是吸引讀者眼球的地方。它可以平凡的貼切，卻不可華麗的相悖。而我們的學生卻往往追求華麗而忘卻了命題本身所表達的深意，捨本逐末可不是好的寫作習慣。

2、開頭提出論點：簡述材料，引出論點（啟示、啟迪、告訴我們、說明了、讓我明白了等）。

3、論證過程：設問句（或其他過渡句或過渡段）過渡，引出理由。（如「我們為什麼認為… …,有如下三個方面的理由」）。

4、論證過程：提出理由（分論點）（分論點間角度應不同，層次不能重復，證據或性質或時代或范圍要有區別；證據要典型、精當，可舉例、可比喻、可引用、可對比等；分論點間的結構可並列、可層進、可對照、可分總或總分、可綜合運用多種結構形式）。

其一… …（分論點、證據、分析、評議）

其二… …（分論點、證據、分析、評議）

其三… …（分論點、證據、分析、評議）

5、論證過程：可進行辯證分析（常用詞：誠然… …但是… … ／雖然… … 但是… … ／固然… ….）。

6、結尾：結論（解決問題，提出方法，照應開頭等）。

議論文範文

堅持是一種挑戰

現在的我，性格是十分的開朗。但是，你們肯定猜想不到，我以前是一個性格孤獨內向的人。還是要感謝那次比賽，它改變了我的一生。

那是一個陽光燦爛的夏天，我和爸爸來到了演講比賽會的現場。現場會的人很多，一向性格內向的我此刻更加害怕起來，因為我即將登台演講。爸爸似乎看出了我的緊張，連忙鼓勵我，為我加油打氣。但是我的心還是依舊忐忑。「如果我說錯了又怎麼辦呢?如果我忘了詞又怎麼辦呢?」一連串的怎麼辦在我腦海里徘徊，此時，我不知所措，腦海里一片空白，心裡根本就沒了底，更不知如何是好。

漸漸的，時間在一分一秒地流逝。還有一個！還有一個就輪到我演講了！我的心好像要從胸口跳出來似的，怦怦直沖；臉上好像掛了兩個大蘋果，簡直紅透了。一旁的爸爸好像又看到了我的不適應，溫和地對我說：「要不就放棄比賽吧?我們回家，好嗎/"當那個」好「字正想從我的嘴裡脫口而出時，突然被我強制卡住了，硬是說不出來。反倒說出來的是；"謝謝爸！不用了，我完全可以的，我相信我自己。」爸爸用欣慰的眼光看著我，拍了拍我的肩膀，堅定地說，加油！然後便笑了笑坐了下來。

不一會兒，台上的那個選手演講完了。主持人大聲宣布下一個選手就是我的名字。我震住了。那時候，我的腦海里一片空白，時間一分一秒地過去……主持人反復地念著我的名字。我終於鼓足了勇氣，站起身來，緩緩地走向了演講台，開始了我的的膽演講。

剛開始的時候，我還覺得有點不太適應。後來漸漸地，我就找到了感覺，而且也說得越來越流利了，越來越有情感了，自信心也提高了許多。口若懸河，滔滔不絕。連自己都不知道自己到底說了一些什麼。大概一十五分鍾後，我終於結束了我的演講。讓我沒有料到的是，台下接踵而來的是雷鳴般的掌聲！頓時，我眼淚盈眶，激動得不能控制自己。然後給所有的聽眾和主持人深深地鞠了一個躬；承蒙各位的厚愛，感謝大家的鼎力支持！就這樣，我信心滿滿地走下了演講台。

自從那次演講以來，我的信心就變得更加堅定起來，性格也隨之變得更加開朗起來。遇到人會主動熱情打招呼，噓寒問暖，平易近人。上課回答問題會主動多思，積極舉手發言。這樣，我覺得我太有成就感了。我覺得我自己完全戰勝了我自己，完成了一個艱巨而又光榮的任務。這一次，我為自己鼓掌，為自己喝彩，更為自己點贊！

⑻ 如何寫好議論文最好舉些例子

《如何寫議論文》課堂實錄
關鍵詞： 思考 分析 表達
師：有些同學說議論文不會寫,接下來我想對議論文多說一些.所謂議論文就是對事物發表看法.要寫好議淪文,應注意以下幾點：
(一)認真思考
1、高瞻遠矚 站得高,看得遠,不要就事論事.有時看上去好像沒有什麼,但認真分析一下還是能夠發現問題.在看似沒有問題的問題中發現了問題,這就是高瞻遠矚.
2、見微知著 也就是說,要從報微小的事物中看到一種發展的趨勢,看到一種大的事情.
3、由衷及里 要從表面深入到事物的本質進行分析.
4、由此及彼 有時兩個事物看上去沒有什麼聯系,其實他們有一定的內在聯系,你要能把他們掛起鉤來.
(二)注意材料
1、佔有材料
2、庫存材料 當今社會是信息化社會,信息對做什麼事情都很重要,我們也要以信息化來促進教學質量.信息是倉庫,有的同學說來說去就那麼幾句話,就因為攝入的信息量少,所以我們要善於捕捉信息,佔有庫存材料.
3．運用材料 在寫作時,要對儲存的材料庫進行篩選,提取你所需要的材料.
(三)語言表達
分析提煉出了觀點,又篩選好了材料,接下來就是語言表達了.語言不在華麗,關鍵是准確、簡潔,歷來大作家們的作晶看起來都不是很華田,但卻讀起來琅琅上口,耐人咀嚼,而且能經得起時代的考驗,就像我們現在讀魯迅的作品,一樣能感到語言很優美.其實,大部分同學語言表達不成問題,主要的問題就是材料少,立意不高.
師：根據我剛才講的,請大家對下面這件亭發表自己的看法：
分餅之爭
兩個小男孩為了一塊餅在爭吵.他們爭辯誰應該吃大的一半.兩個跑去找父親解決紛爭.
父親說：「你們為什麼不把餅切成兩塊一樣大的呢?」 「沒有辦法.」「那麼你們梆硬幣決定,輸的人切餅,贏的人速餅.」 兩個男孩同意這個辦法,結果切出了大小一模一樣的兩半. (摘自1月31日《上海家庭報》)
生：這則故事其實談的是公平問題,他的父親給予倆兒子一個公平的權利,一個是切餅,一個是選餅,父親的聰明在於：分餅的權利與選餅的權利分開,使權利不至於太集中.
生：兩個小孩都顯得很自私,只知道為自己著想,想得到大一點的餅,沒有謙讓的精神和寬宏大量的氣度.
生：父親的聰明之處在於,既公平地解決了孩子的爭斗,又潛移默化地教育了孩子.
生：一個好的制度比道德規范更可行,更有效.父親雖沒有救給他們謙讓、奉獻的精神,但卻教給他們很好地處理困難、問題的方法.
師：以上同學認為這是一種聰明的方法,那麼,有沒有同學認為這種方法不聰明呢?如果將「分餅」的方法引申開來,會右什麼後果呢?
生：兩個男孩都想維護自己的利益,不知道為別人著想.如果採用這種方法來解決問題,從教育的角度來說是不值得提倡的.
生：由此想到了「孔融讓梨」的故事.我認為,面對這種情況,父親可以把孔融讓梨的故事講給兒子聽,救他們應誠有一種謙讓的精神.父親用另外一種方法順利地解決了兩個孩子的紛爭,從分餅結果來說,父親是成功的,但從另一角度來看,父親的這種做法是建立在兩個孩子想霸佔整個餅．即有強烈的佔有欲的基礎上,因而,不能對孩子進行很好的思想教育.
師：從大家剛才的發言中,可總結出以下幾種說法：
1．肯定父親的這種做法；
2．父親的做法不對,讓兒子只想多得,不懂謙讓；
3．從道德與規范兩方面來說,盡管父親的思想覺悟不高,但處理問題的方法非常恰當.
這三種觀點都沒錯,議論文只要能自圓其說、言之成理就行,不能強求唯一的答案.對這則材料,我的看法是：開始,我也認為這種做法比較聰明,後來仔細一想,覺得不妥.這篇材料刊登在《上海家庭報》上,《上海家庭報》是一份教育性的報紙,該則材料登在上面,究竟是一種什麼導向呢?兩個小孩為了一塊餅而爭執,他們只顧自己多吃,卻沒有一點謙讓精神.父親用誰輸誰贏這樣一種帶有賭注性質的方法來解決問題,似乎不是很妥當,它迎合了小孩希望多得的思想,雖然解決了問題,但這只是治表的辦法,將來兄弟之間還是可能紛爭不斷.如果能從道德的角度教小孩謙讓,我相信將來就不會再有爭執,父親也可一勞水逸了.
生：聽了方老師剛才的看法,我想起了另外一個故事：
三個中國人正在打籃球．這時有四個美國人跑來要與他們三對三地對打比賽.顯然,四個美國人中有一個人只能站在旁邊觀看,他們沒有說誰不應該上場,而是主動地拿起籃球站在罰球線上准備投藍,結果投中的三個人參與比賽,沒投中的人就自覺地退到一邊觀看,這當中他們一句話也沒說,但很自然地解決了誰該上場、誰不該上場的問題.
這種方法比起相互爭執或投硬幣的方法有效得多.評判某種解決問題的方法,我認為應該視具體的對象而言.在「分餅」故事中,兩個兒子都只是兩個還不懂事的小孩,一時要讓他們達到謙讓的思想境界很難.因此,我覺得父親的這種方法無可厚非,而且實踐證明非常有效.
師：這位同學講得很好,我說過,只要能自圓其說,言之成理,就是一篇很好的議論文.
下面,我抄寫一段文言文,同學們可以和剛才那則材料對照一下,並由此及彼地聯系起來.
薛包好學有行,弟求分財異居,包不能止,乃中分其財.奴婢取老弱病殘者,曰：「我共事久矣.」田園取其荒者,曰：「吾少所理,意所戀也.」器物取朽損者,曰：「素所服,身口所安也.」(薛包是東漢汝南人,字孟嘗,以孝敬父母、友愛兄弟著稱)
還有一則故事：(關於李舶的)
李舶本姓徐,名世舶,字茂功,隨李世民征戰,封英國公.姊嘗病.舶已為僕射,親為之煮粥．風回焚其須髯.姊曰：「仆妾幸多,何自苦如是?」舶曰：「非為無人使令也,顧姊老,舶亦老,雖欲久為姊煮粥,其可得乎!」
生：在與弟弟分財產時,薛包不但沒有與弟弟爭執,而且主動地挑「老弱病殘者、荒者、朽損者」,體現了高尚的情操,為什麼?因為「薛包好學有行」.薛包與上面兩個小孩形成鮮明的對比,關鍵也在於受教育的程度與個人的修養有別.
生：李舶雖然是僕射,但當他妹妹生病時,親自為其熬粥,連「須」被「焚」也在所不惜,還深感內疚.這也體現了兄妹之間的友好情誼.
師：「分梨」、薛包與李舶這三故事看似沒有關系,但我們分析下來,發現它們實際上說明了一個道理,那就是：兄弟姐妹之間只要謙讓、友好,什麼事都好辦,所謂家和萬事興；反之,兄弟姐妹之間斤斤計較,爭吵不斷,則什麼事也不好辦,家庭也就肯定好不起來,嚴重的甚至導致家破人亡.同學們在寫的時候,還可以補充一些事例,歷史上和現實生活中這樣的事例不勝枚舉.
下面,我布置一個作文題：《金魚之死的啟示)
金魚之死法
董玉潔
只要有鮮水,金魚就無餓死之虞,但難免脹死之憂.
金魚是鯽魚的變種,徹頭徹尾是人類馴育的結果.人類對其一貫的要求是美,只要美就行.而金魚的捕食能力卻被作為美的代價退化殆盡.不會捕食,危機惑便無時不在,它別無選擇地必須抓住每一粒投向自己的食物,而人把食物精工細製得可口至板,成為一種其無力抗拒的誘感,於是不會搖頭的金魚吃啊吃,直到連同食物一起沉至水底.貪得無厭是金魚最常見的死因.

⑼ 議論文的寫作方法和技巧有哪些

議論文的寫作方法和技巧有哪些

議論文的寫作方法和技巧有哪些呢？寫議論文跟寫作文不一樣的，寫議論文是是需要給自己立個題目，內容要論點等額等，那麼對於寫議論文有什麼寫作技巧嗎？下面我來告訴大家議論文的寫作方法和技巧有哪些。

議論文的寫作方法和技巧有哪些1

1、議論文寫作方法

想要寫好議論文，提高自己的作文水平，一定要有豐富的閱讀量，要多看書，了解古今中外可作為論據的一些經典實例，這樣在寫作過程中才能信手拈來。作為高考生，而又想在短時間內提高自己的作文水平，准備一本萬能素材是必需的

首先要了解議論文的基本結構，掌握好寫議論文的三要素：包括論點、論據、論證。下面詳細講下具體的寫作過程。

第一步，也是最為重要的一點：立題，只有全文的中心思想立對了，作文分數才有上去的可能性。還需要具有新意，不管怎樣的題目，中心思想必須是積極向上。

第二步，題目寫好了，下一步就是作文的第一自然段，主要是引出自己的論點。這段可多用寫作技巧，引經據典，寫出自己最有文採的句子，因為閱卷老師一定會看這段的，如果自己不會寫，可查資料看看其他議論文的第一自然段如何寫，盡自己所能寫出令人眼前一亮的句子。

第三步，寫差不多三個論據來證明自己的論點，一個論據作為一個自然段。論據一般是事例，具有說服力，圍繞論點展開的的。否則，論據失敗的`。比如：堅持就是勝利這個論點，可列舉范進十年寒窗苦讀中舉，貝多芬堅持音樂夢想，成為音樂家等。

第四步，最後一自然段，總結。這段需寫好，千萬別虎頭蛇尾。主要是再次提出我們的論點，強化中心思想。

2、議論文怎麼寫得高分

閱讀范圍廣

書籍是學生最好的精神食糧，高中生在課外應該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。

平時多思考

閱讀並不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式，在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如：想一想作者為什麼這么寫議論文；文章的主旨是什麼；還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分，為自己的寫作打下基礎。

堅持寫隨筆

隨筆是貼近我們生活，反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫議論文作文中的要求，任意抒發情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣，並且一直堅持下去，將來定會受益匪淺。

卷面整潔

我們經常說「字如其人」，議論文作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現，也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤，應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈塗塗，這樣很不美觀，會影響自己的卷面分。

議論文的寫作方法和技巧有哪些2

1、寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。

常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。

2、表現手法與表達方式的區別：

關於表達方式：

①表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；

②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；

③現在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。

關於表現手法：托物言志 、托物起興、寓情於景、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、間接抒情、對比、襯托、反襯、烘托 、卒章顯志、 象徵、想像、聯想、照應、美景襯哀情、渲染、虛實結合、側面描寫、正面描寫 等，使用數量不限。

關於修辭手法：諷刺、誇張、象徵、比喻 、對比、借代、擬人、對偶、層遞等。