50以內退位減法最簡單的方法

❶ 幼兒50以內加減法口算的技巧 口算技巧介紹

1、50以內進位加法思維訓練的方法很多：有點數法、接數法、湊十法，口決法，推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同，由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。這里重點介紹：減補法。我們規定：兩個可以湊成10的數是互為補數，1和9，2和8，3和7等。都是互為補數。

2、方法是：用第一個加數減去第二個加數的補數，再加上10 。比如：9+4=13

3、思考方法：第二個加數的補數是6；第一個加數9減去4的補數6得3；3加上10，得13。

4、9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13這樣的思考途徑，對於培養學生的逆向思維能力很有好處，但只能符合思維能力強的學生。教師可以根據情況引導。

5、50以內退位減法是以20以內加法為基礎的，方法有：想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這里重點介紹加補法：方法是：用被減數個位上的數加上減數的補數，同時去掉十位上的「1」，比如：13 - 4 = 9。

6、思維方法：被減數個位上的3不夠減；減數4的補數是6；6加上被減數個位上的3，得9，同時去掉十位上的「1」。

7、兩位數加減法口算：兩位數加減法這里重點介紹減補法和加補法，首先我們規定：兩個和為100的數互為百補數。

8、兩位數加法有四種現象，即個位、十位都不進位的；個位進位十位不進位的；十位進位個位不進位的；個位十位都進位的。下面分別介紹：個位十位都不進位的兩位數加法，用數的組成法直接相加。例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86。個位進位十位不進位的兩位數加法，思維方法是：一個加數十位上的數字加上另一個加數十位上的數字再加「1」，得十位上的數字，個位用一個加數個位上的數字減去另一個加數個位上數字的百補數，得個位上的數字。

9、口算過程：十位上的數字是3 + 4 + 1=8。個位上的數字是6 - 3（3是7的十補數）=3。或 7 - 4（4是6的十補數）=3。所以：36+47十位數字是8，個位數字是3，等於83。（3）十位進位個位不進位的兩位數加法，思維方法是：首先確定「百」位數字是「1」，然後用一個加數十位上的數字減去另一個加數十位上數字的十補數，得十位上的數字，個位上的數用數的組成法直接相加。

❷ 50以內進位退位加減法是什麼

如下：

50以內進位退位加減法包含兩位數加減整十數，加減一位數的口算，兩位數加減兩位數筆算內容。

相同數位相加減，相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減從十位退1，十位退1要先減1。個位引夠減，向十位退一當十以此類推。50以內進位加法思維訓練的方法很多：有點數法、接數法、湊十法，口訣法，推導法、減補法等。

比如減補法：我們規定：兩個可以湊成10的數是互為補數，1和9，2和8，3和7等。都是互為補數。用第一個加數減去第二個加數的補數，再加上10 。比如：9+4=13。第二個加數的補數是6；第一個加數9減去4的補數6得3；3加上10，得13。

一百以內的退位減法口訣

1和9組成10， 9和1組成10，9+1=10，1+9=10，10-1=9， 10-9=1。1和9，手拉手，1有困難去找9，9有困難去找1，加1就是減去9，加9就是減去1，左手別忘進位10；1和9，手拉手，減1就是加上9，減9就是加上1，左手別忘借位10。

2和8組成10，8和2組成10， 2+8=10，8+2=10，10-2=8 10-8=2 ，2和8是一家，加2就是減去8，加8就是減去2，左手別忘進位10，2和8，是一家，減8就是加上2，減2就是加上8，左手別忘借位10。

❸ 退位減法怎麼做

以124-28為例。步驟如下：

第一步：將124-28寫入減法豎式中。如圖：

退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

❹ 退位減法怎麼算

退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。具體如下：

❺ 退位減法的速算方法是什麼

退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。具體如下：

1、「破十法」

13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。這種演算法的基礎是已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。

2、「平十法」

可以把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，13先減去3，再減去6，得到還剩4個。這種演算法的基礎是學生已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。

3、「做減法想加法」

利用加法和減法之間的關系，只要知道9加幾等於13，然後據此推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是學生會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括弧里的未知數，會計算20以內的進位加法。

4、20以內退位減法的口訣：

「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。」例如：17－9=（ ）就拿17的個位 7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4。

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1、基準數法

若干個都接近某數的數相加，可以把某數作為基準數，然後把基準數與相加的個數相乘，再加上各數與基準數的差，就可以得到計算結果。

例如：81+85+82+78+79

=80x5+（1+5+2-2-1）

=400+5

=405

2、拆分法

主要是拆開後的一些分數互相抵消，達到簡化運算的目的，一般形如1/ax（a+1）的分數可以拆分成。1/a-1/a+1。

例如：1/1x2+1/2x3+1/3x4+1/4x5+1/5x6

=1_1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6

=1-1/6

=5/6

❻ 退位減法怎麼教

100以內退位減法怎麼教

拆10法。很簡單，就是把被減數拆成一個10和另外一個數，比如:43-7=?我們可以讓孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。家長可以給孩子畫一張圖，這樣孩子可能就能更直觀的理解題目了。
借10法。顧名思義就是因為各位上的數小於減數，所以我們向十位借10，比如:43-7=?我們向十位借10，變成13，也就是43分成了30和13，用13-7=6，再加上30，答案也是36。我們也可以給孩子畫圖，能讓孩子清楚地。

❼ 退位減法怎麼算

以124-28為例。步驟如下：

第一步：將124-28寫入減法豎式中。如圖：

退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

❽ 退位減法的法則是什麼

方法一：

第一步：想拆分，拆減數。拆出的其中一個數是被減數的個位數。

被減數減去拆出的其中一個數退到10.

第二步：將10減去拆出的另一個數。

方法二：

列式：10-5=5

4+5=9

第一步：想拆分，拆被減數。把被減數拆成十和幾。

將10減去題目中的減數。

第二步：將拆出的幾加上第一步的結果。

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數字拆分法：

9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15

一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的組成沒遺漏。

一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的組成記仔細。

一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的組成記全它。

一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；

9的組成全都有。

一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的組成共九句。

❾ 50以內退位減法技巧

50以內退位減法要口算筆算結合。
口算是筆算的基礎，筆算實際上也是進行一次一次的口算，只不過把口算結果隨時記錄下來減少記憶的負擔。筆算較重要的是了解算理，這就是數位的概念，相同數位相加減。重點是豎式中減法退位的處理表示方法。相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減從十位退1，十位退1要先減1。
基本上按照口算作業量，差不多能滿足計算練習要求，先增加准確率的前提下，再談計算速度。可以買一本練習冊，加法減法穿插練習。不能急於求成，如果發現是基礎問題，要補回來。沒有熟悉前一段的計算，直接過渡到下一階段會錯誤百出。另外計算不能單練，結合解決問題，才能讓孩子更理解減法的概念。

❿ 退位減法竅門