高一英語快速解題方法

1. 高分懸賞!!高中英語解題技巧!!

首先你是否讀懂了文章呢，如果沒有的話，很可能是你自己的詞彙量積累的不夠，不能把整個文章串起來。
其次要掌握好方法，英語閱讀和語文閱讀一樣，方法很重要，你也要分析一下你哪種文章讀不好。
說明性的文字，比如廣告，招聘啟事，做題的時候先讀題再在文章中搜尋答案比較快。
議論性的文字，你要弄懂作者所要表達的意思，而這種文章屬於比較偏難的文章，生詞比較多，所以你也要培養根據上下文猜詞的能力，或者說根據情境（某幾句話你能讀懂的）能揣測作者的意思。
敘述事件性的文字，是考察比較多的類型，當然設題也就比較簡單，如果你能讀懂文章的話。這類文章要理清脈絡，理清順序，背景，結果等，這樣的文章設題比較容易，關鍵就是上面講的文章的基本內容要清楚。

推薦： www.ewsou.cn(英語網址大全） 21stcentury.chinadaily.com.cn(21世紀報)、《VOA》、《中級英語》等。
高中是打好英語基礎的關鍵時期，不論是為高考還是為以後的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什麼捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學習效率的有效時間安排。在語法上，要結合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養英語語感；書面表達以一些範文為例進行持續練習。聽力最好每天堅持聽20-30分鍾，另外練習口語也是提高聽力的最好辦法。最終學好英語一定要多下功夫。

應做到「四勤」與「四多」，具體說來，有以下幾點：

一、「四勤」

1.勤背誦。

積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。

3.勤練習。

雖然「題海」戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

4.勤總結。

相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。

二、「四多」

1.多看。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽並不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。

3.多說。

多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。

當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂「四勤」、「四多」也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鑽研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守「四勤」、「四多」的原則，輕輕鬆鬆取法好成績。
。

具體實行方案如下：

1 - 最重要是單詞，開學之時制定個計劃，准備在什麼時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟（這是關鍵，高中英語成不成功70%就靠它了）。

2 - 每天至少看30分鍾的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。（高考時閱讀就看這日積月累的工夫了）

3 - 買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。（注意，一定要從初級開始聽，一開始就好高務遠聽中，高級的話絕對無效）

4 - 每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點，所以我建議至少每星期寫一篇，這對提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機會的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什麼意見。

我認為，如果可以完全或80%地做到以上四點，高中英語之掌握，自然不在話下。

2. 高中英語閱讀理解解題技巧 100分送上！！！ 英語高手快進！！

哈，我是高三的。我的英語還是不錯的哦。你不會做閱讀的歸納題是因為你還沒有完全讀懂文章的意思，沒有把握住作者的意圖。我做閱讀之前都是先通讀全文的，要把文章大意記在心裡，自己要懂得作者在寫什麼事情。然後再去做閱讀的前幾道題。前幾道題其實是驗證你對文章總體的感覺的。做最後一題時要先把ABCD選項全部讀過去，錯誤的選項往往很片面，只強調了文章的部分內容，尤其是最後某個段的內容。這時你要再次快速得瀏覽全文，回憶每段講的是什麼，找出主次，或者是每段圍繞的中心（也可是共同點）就可以排除錯誤的選項了。還有，題目做多了就會發現正確答案中的Best title基本都是比較新鮮的，用語文的術語說就是吸引讀者。
閱讀理解是英語綜合能力的體現，技巧是一方面，重要的是多做，要自己去找感覺（培養感覺非常重要）。不理解的題目要多去問老師（其實我覺得自己去補英語時和老師爭論閱讀理解的題目是很有意思的。）希望我自己的一點經驗能夠幫到你。

3. 做高中英語閱讀理解的技巧和方法

做高中英語閱讀理解需要注意：抓主題、看題干、進行邏輯推理。

1、抓主題

體現閱讀能力的好壞一般在兩個方面，一個是理解能力，一個是閱讀速度。閱讀速度是做閱讀需要具備的一個最基本的能力，我們在考試的時候，必須在很短的時間內讀完整篇閱讀理解的內容，並把握文章的主題。英語閱讀理解的主題句一般都出現在文章的開頭和結尾部分。主題句起著對全文概括、歸納等作用，一篇閱讀理解的主旨基本上都可以在主題句中找到。

2、看題干

在答閱讀理解的問題時，首先要做到掌握問題的類型，一般信息類的閱讀理解可以直接從文中找到所需要的答案，而主管判斷類的閱讀理解則需要我們對作者的寫作意圖進行深層次的推理。其次，需要了解題干中的內容和所給的信息，然後有針對性的對文章進行閱讀，這樣才能提高做題的准確性。

3、進行邏輯推理

在做英語閱讀理解的時候，經常會遇到作者主旨表達的不是很明顯的情況，這時候就需要根據文章的內容、通過邏輯推理，分析作者的意圖，從而理解整篇文章想要表達的意義。

(3)高一英語快速解題方法擴展閱讀

做高中英語閱讀理解注意事項

1、如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

2、高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

3、詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

4、尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

4. 關於高一英語中時常出現的一類選擇題，求解題技巧

高一很經常出現的題目
選項分別是同一個動詞的不同形式，動詞的過去分詞或過去式，Ving的表主動和現在進行時 動詞原形 being+V to be+V
這一類的題目有沒有什麼技巧？問題補充：
例如：
答：你需要弄清楚一些語法概念。沒有什麼萬能的技巧。
你想問的是非謂語動詞典（相對於謂語動詞，你分得清嗎？）
非謂語動詞有三類：不定式，分詞，動名詞。
其中分詞又分現在分詞和過去分詞。
過去分詞就一種形式，也叫動詞的-ed式，（當然不是所有的動詞的過去分詞都是後加ed,有不規則動詞）。而動詞的現在分詞，不止v-ing一種這么簡單，以do為例：
一般主動式：doing, 一般被動式：being done
完成主動式：having done, 完成被動式：having been done
它們的否定式，在最前面加上not,(注意完成式！）
動名詞與現在分詞形式完全相同，但作用不同。
非謂語動詞是語書中的一個大項，是學習英語的一大難點，重點，非本貼三言兩語能概括的。還是講點實在的題吧：
I walked out of the cinema ，（ ）I'd never come back to this place
A determining B determined C to determine D determine
答：BA
譯：我走出了電影院，決心（B）、決定（A）以後再也不來這個地方了。
析：這是一道有爭議的，有失誤的題，原題句最後有一個again. 多為高三模擬題，平時練習題。
比較靠譜的是：
北京地區成人本科學士學位英語統一考試（2007.04）
I walked out of the cinema, ______ to return to see the wonderful film the next
Sunday. A. determine B. being determined C. determined D. to be determined
C無爭議。
下一題也有爭議：
高二英語上冊期末調研考試試題
I walked out of the cinema, ______ to return to see the wonderful film next
Sunday. A. determine B. determining C. determined D. to determine
原因在於：
sb. determine to do sth. / determine (that) he. will do sth. 表示「某人決定要做某事」 （心理活動）
sb. is determined to do sth. / sb. is determined (that) he will do sth. 表示「某人決心要做某事」。 （心理狀態）
所以，原題A：I walked out of the cinema ，determing (that) I'd never come back to this place again.
現在分詞短語作狀語，表示「伴隨情況」，=I walked out of the cinema and determined that ...
原題B. I walked out of the cinema ，determined (that) I'd never come back to this place again.
過去分詞短語作狀語，表示「伴隨情況」= I walked out of the cinema and (I) was determined that.....

你真會舉例子，一舉就舉一個有爭議的例題。

5. 高一英語如何快速穩定提升

同學你好~
方法給你，自己根據自己的情況來計劃。首先，背單詞，單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據那你的情況，背單詞的時候一定要把讀音結合上一塊背。背名詞的時候要結實物背，比如說背杯子，你可以對著你的杯子說cup，這樣的方法有趣又有效。老師，每天講的一定要消化，不懂就要問。片語一定要背。自己准備一個小本子，把你遇到不會的題解決之後記到一個小本子上。其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。然後，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中佔得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。最後，多背一些作文模板，在考試的時候可以把一些亮點的句子用到作文中。加油加油哦~祝你成功~

6. 高中英語完型的解題技巧

對於很多高中生來說，英語完形填空想要做到滿分不是那麼容易的。很多同學甚至因此懼怕完形填空，其實只要找准方法，想要做好完形填空並不難。

做英語完形填空的技巧

1如何做好英語完形填空

1.拿到完形填空不要忙著填寫答案，先通讀全文了解全文大概的意思，讀全文的時間不用太長，四五分鍾即可。因為假如沒有通讀全文的話，開始的幾個空由於自己的誤解填錯的概率會非常大，所以通讀全文是十分有必要的。

2.注意原文的時態，選擇的時候一定要和原文的時態相符，假如原文是敘述的語調，那基本上都是過去式。假如是講將來的東西，那一般都是將來式，這些要靠自己仔細觀察細細體會。

3.注意原文的人稱到底是以第一人稱敘述，還是第三人稱敘述。這個是十分關鍵的，假如是第三人稱敘述的話，選擇動詞要選第三人稱單數形式。

4.當遇到名詞的時候，首先觀察他到底是單數還是復數，是單數的話，後面的動詞注意它的格式

5.選介詞的時候，你要了解選項當中四個介詞的意思，很多同學非常怕選擇介詞，其實介詞並不難，根據自己的生活經驗輔助判斷，增加選對介詞的概率。

6.當遇到選項中四個單詞都是不認識的時候，不用慌神。觀察一下原文有沒有當中幾個詞的解釋，因為原文會有一些復雜的單詞的釋義，假如沒有找到釋義的話，那就找找看原文有沒有選項當中一樣的詞，選擇一樣的詞正確的概率會稍大一點。

7.做完形填空的排除法是非常重要的，其實你完全不知道該選哪個可以利用排除法排除幾個選項。然後選擇你認為看的最順眼，也就是最恰當的那個，答案就應該八九不離十了。

8.當然想要拿高分還得靠平時的積累，平時多背單詞，多背原文，多看經典範文，自然會增強自己的語感，做起完形填空來也就行雲流水了。

2英語完形填空解題技巧

1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，並成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能准確回答。

2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出准確無誤的抉擇。

3. 解題四步法原則：

第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。

推薦：英語完形填空順口溜

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：復查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上准確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

7. 高中英語閱讀理解解題技巧和方法有哪些

解釋如下：
高中英語閱讀理解解題技巧：
要想提高高中英語閱讀理解，建議採用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時也有可能在第二段或最後一段，所以閱讀時要特別注意文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關系。如果文章所表達的意思是對某個句子進行說明，描寫或解釋，那麼該句肯定是主題句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋信息
在閱讀考題中，常有關於主要事實與細節的題目可採取尋讀法，找尋有關信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的信息。對於與題目無關的內容，可採用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
3、利用已知信息進行判斷推理
做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進行由此及彼，由表及裡的推斷，從而得出准確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，更多時候，借用別人的觀點來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前面相反的觀點，因此確定作者的觀點時，必須聯系全文，通篇進行考慮分析。

8. 我高一，英語完型填空二十個錯了八個，有沒有什麼做完型的技巧和練習的方法

四種解題法：
1.總體把握
要通讀完形填空的短文，跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內容。切不可把寶貴的時間浪費在個別字句推敲上。
2.弄清體裁
文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識、童話、簡短新聞、名人軼事、社會熱點問題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時間、地點、人物、事件及前因後果。
3.重視主題句
完形填空所用的短文一般不給標題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。主題句提供全篇的性質、大意等，這是深入了解全文的「窗口」，甚至能以語句為立足點，從該句的時態、語氣推測全文的主要內容。
4.語境聯想
利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經驗，掃清部分詞彙理解上的障礙。
一般說來講解以下三種解題技法：
1.詞語搭配
(1)從語法角度來說，句子不是詞的序列，而是片語的序列。
(2)因搭配關系而產生的一般性詞彙。如：see a film
(3)詞序和意義皆以固定的復合詞和動詞短語。如：push ahead with(奮力前行)。
(4)因片語而構成的常見的句式：It feels+形容詞+不定式，在搭配判斷時，注意：要區別外形相近而意義不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要區別形不相似而意義相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有「付出、花費、需要」的意思。譯成漢語時似乎相通。但更要注意它們之間的搭配變化；要注意單個片語的多義性。如：take off有「脫下(衣服)，(飛機)起飛，匆匆離開，取下，休假等多種含意。
2.語法判定
(1)要注意出現頻率較高的詞類題，依次為動詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、副詞。選擇各類詞時，要注意以下幾個方面：
a.名詞的選擇，應聯系文章主題及空格前後出現的有關詞，注意其性和數的一致。
b.動詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。
c.選擇介詞，應注意其慣用法，特別是與動詞或其他片語成的固定搭配。
d.選擇代詞，要注意性、數、格是否准確。
e.選擇連詞，要注意分析前後句或上下文的邏輯關系。
f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區別，用於比較時，還要注意詞形變化。
(2)要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝
a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序為多見，其次是祈使句的零時態等。
b.句子的類型有簡單句、並列句、復合句和並列復合句。中考考查要點是在復合句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡單的定語從句。
c.句子的省略與倒裝很少考查，卻要看懂，不能引起對文章的曲解。
(3)在語法適用方面，可以用擇優法和排除法
a.擇優法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。
b.排除法是在代入選項時如發現選項單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。
3. 例舉對比。
在完形填空的多項選擇中，常常會遇到難以選擇的題目。需要調動頭腦里的知識「儲備」，例舉熟知的語言現象與之相比較，再做出明智的選擇。
一般的解題過程是：
1.通讀全文，掌握大意。結合選項初步弄清短文寫了些什麼內容。
2.瞻前顧後，分析先行。在理解全文意思的基礎上，結合文章內容對空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前後句的意義銜接必須自然、合理，不可出現意義斷層或說東道西的情況，必須從空缺句的內部結構入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務必使所填的單詞准確無誤。
3.反復推敲，攻克難關。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實詞多與文章的內容直接相關，虛詞多與文章的連貫性或句子結構直接相關，如果從內容上實在看不出要填哪個單詞的話，應考慮是否需要填介詞、連詞等。
4.驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點：
(1)文章是否順暢；
(2)所填單詞是否是最佳單詞；
(3)所填單詞是否有拼寫錯誤。

9. 高一的英語閱讀理解怎麼做啊

課堂要求：培養分析篇章結構的能力
信息的整體輸入是讓學生通過觀看課文錄像，整體感知閱讀材料，領略文章大意當然也不能忽略句子水平上的教學。語篇與句子之間存在著有機的聯系，語篇水平上的教學與句子水平的教學應該結合進行，這樣才能有利於閱讀能力的提高。
1.字面理解層(Literal comprehension Level)：這一層是指讀者僅僅理解文章的字面意義，辨認和回想文章大意、細節、事件發生的順序、人物特徵和因果關系等。
2、推論理解層(inferential comprehension)：這是讀者根據文章的結構，從字里行間推測詞義、文章大意、事件發生順序、細節和人物特徵的過程。
3、評論理解層(evaluative comprehension level)：這是讀者憑借自己的閱讀經驗和語言能力、分析、評價文章的優劣的過程。如評估信息的確切性，事件發生的可能性以及證明事實的可信性等。
上述閱讀理解的三大層次有助於我們認識它們在閱讀過程中相互間的關系和作用。字面理解層主要依靠語法能力或語言能力完成；推論理解層主要依靠閱讀技巧和語言能力來完成；而評價理解層則是讀者與作者的觀點融合的過程。
掌握基本的英語詞彙和語法結構的語言知識和一定的語言文化背景知識 ,是培養和提高閱讀能力的前提.
解決途徑：閱讀各類英語讀物可以幫助擴大詞彙量加深對英語的認識、了解英語國家的文化
閱讀要求：閱讀不應以解題為目的，但讀者應該帶著問題去談；閱讀的過程中不要查閱詞典，遇到生詞時應該盡力推斷其含義，如果推斷不出，且詞生詞為不可不知的關鍵詞，則讀完文章後統一解決並背誦下來必要時還得復習同一詞在其它句、文中的用法，通過接近聯想，對比聯想語言點，成為知識鏈，進而形成知識的網路。運用關鍵詞對文學材料的主要內容和結構進行改寫或復述。學生可以以閱讀評價標准來衡量自己是否做到了這幾點：
When and where does the story take place?
Who are the people in the story?
What are the problems?
What does the main character want to do?
What happens?
How does it end?
應拿出難度適中的一些文章「精讀」，從詞句到段到整個語篇進行仔細推敲，在閱讀的基礎上擴大詞彙量。
利用課前5分鍾，堅持每天一篇閱讀訓練
多讀、多背、多用，注意分析積累，是提高英語閱讀能力的惟一途徑。
考試中的閱讀技巧
掌握每種類型題目解題的方法，理順思路，這樣才能有利於他們在訓練中及時反饋，提高解題的針對性，真正提高解題的能力。
學習和了解文章的結構
閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。下面我們結合2000年12月份的大學英語四級考試真題來具體說明如何利用文章的結構特點來達到閱讀的目的。
文章的寫作方式上來看，一般都以記敘文和說明文為主。記敘文可分為傳記類和故事類。
初級記敘類：通過時間線索與文中提及的事件連接起來
通過上述活動，既能幫助學生迅速抓住文章的主要內容，又有幫助他們記憶文章中的一些細節，還可以減輕他們復述課文的難度，而且還能學到傳紀類文章的寫作方法。
1、敘述文
敘述文一般以講述個人生活經歷為主，對於經歷的陳述通常由一定的時間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是四級考試中一般不出現單純的敘述文，因為單純的敘述文比較簡單、易懂。所以四級考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類文章的基本結構模式是：
1) 用一段概括性的話引入要敘述的經歷(話題)
2) 敘述先前的經歷(舉例1)及其感悟或發現
3) 敘述接下來的經歷(舉例2)及其感悟或發現
4) 做出總結或結論
只要理解了這類文章的結構特點解答問題就相當簡單，因為這類文章後的閱讀理解試題大多是和文章的內容先後順序一致的細節題。
說明文的一般結構模式和敘述文的結構模式有相通之處即：提出問題（或以一個事例引出問題）---- （專家）發現直接原因----- 分析深層原因-----得出結論或找到出路。
知道了類似的文章結構特點，就可以據此來進行考題預測。就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現推斷題。
2.議論文
我們大家最容易辨認出來的議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認可的觀點或某些人認可的主張或觀點，然後進行澄清，說明自己的主張或觀點，或者說提出反主張或真實情況。
議論文的這種結構特點決定了它的主要題型是作者觀點態度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發現了這種結構特點，解答問題的主要任務就變成了到段落內找答案， 基本上不存在任何困難。
通過研究以上的文章結構特點，我們不難發現，在四級考試閱讀理解中無論任何體裁的文章都遵循著這樣一個共同的模式：提出話題（觀點或事例）---- 用事例分析原因(或批駁觀點)------得出結論。 對文章結構特點的把握有助於讀者更加自覺地關注文章的開始和結尾，分清觀點和事例，從而在四級考試的閱讀理解中准確定位，快速答題。
3.細讀題目
細讀題目，審視它們針對什麼提出問題。文章較短，可以先讀文章，後看思考題。若文章較長，為了能迅速抓住要點，也可先瀏覽思考題，然後帶著問題去讀文章，這樣，對文章的印象更深，能加深理解要點.
4.確定中心思想
在確定文章的中心思想時，要求學生重視閱讀文章的首句和末句，但也有一些文章，中心思想常常貫穿在全文中，因此要求學生綜觀全文對段落的內容要融會貫通，對文章有個透徹的理解。
我們應當把標題默念一兩遍，想像文章的內容和走向，這樣有利於對文章的理解，提高做題的效率。
（1）找出主題句，了解英語段落的組成
說明文和議論文的段落一般都有主題句，而且大多位於每段的開頭（少數情況位於段落末尾或中間）
一個完整的段落總是表達一個中心內容或主題，其通常可以用一句話來概括，即主題句。在說明文或議論文中，段落通常有四部分組成：主題句，整個段落的核心；發展句，對中心意思作進一步說明或描述，是整個段落的主體；過渡句，起承上啟下的作用；結論句，對內容進行歸納，起強調主題作用。
抓住每句的關鍵詞，特別是謂語動詞，抓住了謂語動詞（包括其賓語和附屬成分），也就抓住了句子的脈絡，也就能迅速地理解整個句子；另外，要注意識別代詞，如it，this，they，those，one等，根據上下文判斷其指代內容；注意識別省略成分，明確省略內容；注意識別邏輯用語（如：at first，for example， then等），從而准確理解全文的篇章結構；注意識別語法過渡詞（如：already，ago，often等）、語氣轉折詞（如：but，while，yet等）及時態等把握文脈
6.正確對待生詞
閱讀文章時，理解詞義是基礎。遇到忘記或根本不認識的單詞或一時看不懂的語言點，不要馬上停下來，應先做個記號放置一邊，繼續讀下去，通過上下文或構詞法大膽猜測生詞的含義，通過分析語法結構推敲語句的語義，以加快閱讀速度，提高閱讀理解的能力。
1）.根據語境，猜詞悟義
但如果課內課文同一個生詞在閱讀中多次出現，則可求助於字典。
猜詞悟義不僅應用於課外閱讀，而且可用於課文教學。讓學生先讀課文，再學生詞，有利於閱讀能力的培養。
2）.根據構詞法
3）.運用歸納法（敏特）
利用語境，分析句子結構的關系，結合常識來推測詞的意義，如同位語關系、反義關系、因果關系等，對文章句子理解的基礎上猜測詞義，加強閱讀理解的能力鞏固掌握所學語法知識。語法是語言的組織規律，是關於詞形變化和組詞成句的規則。熟練掌握和運用語法知識，如時態、語態、語氣，從句等
4）.定義法
文中常用解釋性詞語引出生詞含義，如to be，to be called, to call, that is，mean，in other words 等。有時也以同位語，定語從句的形式出現，或用破折號、括弧來表示。
5）.對比法。
在 but, however, yet, otherwise, though這些表示轉折意義的連詞出現的句子中，其前後的次有明顯的對比關系。根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的意義了。
6）.生活常識法
7）.因果猜測法。
Because, since, as連接原因狀語從句，so, so…that, such…that連接結果狀語從句，通過前因後果的對比，依據已知部分，往往能猜出生詞的意義。
8）.and, or等詞連接的兩個詞、片語或短語在句中是屬於同意范疇的，作用也相同，因此可以推出其中新單詞的意義。
9）.例證法。
根據列舉的事例可以新單詞的意義。例如：I have a toothache. I need to go to the dentist.從toothache不難猜出dentist 為「牙科醫生」。
10）.注意連詞
連詞是閱讀中必須注意的一個重要方面。首先，它反映了句與句各層次意思之間的邏輯關系，如時間、因果、條件、讓步等等。其次，它顯示了文章思路的發展和段落組織的不同方法。
11）.標點符號（如破折號、冒號都表示解釋和說明）
12）.利用同義詞、反義詞進行猜測：
一些常見的標志詞語有or, like , similarly等，例如：Mr Smith loves to talk, and his wife is similarly loquacious.史密斯先生很健談，他的妻子也同樣好說。
很顯然，similarly是個語境線索，他暗示loquacious意為love to talk。而一些反義詞是揭示事物的不同點，形成鮮明的對比，以增強表達效果。常見的反義詞語境線索有：yet, but, unlike, however, although, while, not…but…,instead of…,on the other hand, on the contrary, by contrast, rather than等。
例如：a：Written language tends to be static, while spoken language constantly changes.書面語言是穩定的，而口頭語言則經常變化。
b：If you agree, write「yes」,if you dissent, write 「no」，顯然前者表示肯定，後者表示否定；由此推知dissent 是 agree的反義詞，即「不贊成」。
13).聯繫上、下文，結合常識進行推斷.
掌握具體事實和重要細節，變章確定了要表達的中心思想後，還必須通過許多細節的信息來進一步解釋或表達主題，體現中心思想，掌握這些細節是歸納概括文章中心思想的基礎，對於理解全文的作用是不容忽視的，閱讀文章時，要求學生養成辯動和記憶具體事實、重要細節的習慣，這些具體事實、重要細節是主題句的擴展、補充說明或例證，是用來支持說明中心思想的重要觀點.
14)邏輯推理
邏輯推理是深層理解的主要方法。根據文章提供的信息和自己已有的知識，理解並歸納出作者的立場、觀點、感情和寫作目的。通過提高邏輯分析能力以及培養語篇宏觀語境的推斷能力和想像力，從而提高閱讀理解能力。邏輯推理，挖掘深層內涵利用平常積累的詞語的辨析和感情色彩
7.按意群閱讀
按意群閱讀是提高閱讀速度的關鍵。將文章劃分為多個意群，從語篇的整體著眼，提高學生對整篇文章的概括力。如名詞有復數形式，有所有格形式，動詞有現在分詞、過去時和過去分詞。形容詞有比較級和最高級形式。一些詞有其固定的用法，如介詞後面要跟名詞或代詞作賓語，冠詞後面是名詞，情態動詞後面接動詞原形，連詞前後詞性和句式要保持一致。掌握了這些特點，一方面鞏固了基礎知識，閱讀時就可以以句子為單位，分清意群之間的關系，達到整體理解整體閱讀，從而提高閱讀速度和准確率。
8.閱讀應避免的問題：a.慢讀b.指讀c.聲讀d心讀
克服心讀的有效方法就是有意識地控制閱讀時間，讓學生將閱讀速度加快到超過最快的講話速度，使學生沒有時間去念每個單詞的音。
f.回視
一要先做一些較為簡單的閱讀材料，使他們覺得難度適中，樹立讀懂的信心。二要使學生不斷地自我提醒，克服這一壞習慣。
g.心譯
認識到閱讀英語時用英語思維模式（英語→英語）理解所閱讀內容的重要性，並在平時閱讀中自覺去克服方可奏效。
h.過多地依賴工具書
克服這一習慣的方法是讓學生學會猜測，掌握猜詞的技巧，利用上下文意思、構詞法、同義、反義、定義、解釋等技巧得到詞的意思。
9.細讀文章
細讀文章，掌握具體事實和重要細節內容。特別注意文中的人名、年齡、時間、地點、日期、年代、數字等。出題人有時故意在不同人的不同事件上做文章，有時故意將時間地點顛倒，把數字搞混等。因此，要有意留心這些細節，可邊讀邊用鉛筆作些標記，要逐步養成辨認和記憶重要細節的閱讀習慣。
10.熱身活動
在考前的一周，對學生進行考前熱身活動，幫助他們培養耐力，克服焦慮情緒。

10. 高一各科學習方法和解題技巧。

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