初中如何快速找到學習方法

1. 怎樣找到適合初中生的學習方法

根據自身學習情況和學科特點，使用科學高效的方法學習各科知識。

一、牢固掌握課本知識，認真閱讀課本，解答課本例題。

在學習的過程中，許多學生喜歡使用題海戰術，經常漫無目的的做題。其實做再多的題目都不如回歸課本來得有意義。考試中出現的題目基本都是課本習題、例題的轉換和變形，考查的內容離不開課本知識。學生只要能夠牢固掌握課本基礎知識和基本技能，不管在考試中遇到什麼類型的題目，都能夠正確解答。

在復習課本內容的時候，學生不要採取跳躍式的閱讀方式。一定要把課本內容從頭到尾、一字不漏的看完，即使是自己已經掌握的知識也要認真研究，必須把每一個知識點都弄懂學透。在閱讀課本的過程中，學生可以一邊做簡答的閱讀筆記，把一些常考的題目記錄到課本中。這樣學生在看課本的時候，就不會感到乏味，並能夠從中吸取到新知識。

二、建立各科錯題本。

錯題本是一種讓學生把平時和考試中做錯的題目抄到筆記本中的學習方法，有些學生認為建立錯題本是一件麻煩的事情，覺得這樣對提高學習成績並沒有太大的幫助，甚至浪費了自己的學習時間和精力。其實，錯題本可以讓學生清楚知道自己學習上的不足和漏洞，找到自己知識的薄弱環節。當然，如果想要達到上述效果，學生在記錄錯題本的時候必須講究方法和技巧。

學生可以用不同顏色的簽字筆，把自己不會做、因粗心大意導致的錯誤、概念錯誤、做題思路出錯等等題目分門別類的標注出來。這樣在翻閱錯題本的時候，學生才會有側重點，知道自己應該重點看些什麼內容。例如：對於自己不會做的題目，學生要多花時間去復習;對於不小心做錯的題目，學生要多加註意，避免今後犯同樣的錯誤。

學習的方法多種多樣，但是並不是每一種方法都是適合自己的。學生要學會選擇，在學習的過程中逐漸找到適合自己的學習方法。張家港曉教育初中輔導希望同學們借鑒以上學習方法，結合自身實際，努力提高自身的學習能力和效率，爭取在今後的考試中取得理想的成績。

2. 孩子如何以最快的速度找找到最適合自己的學習方法（初中）

學習方法是靠長時間積累經驗的結果。初中是學生知識的儲備時期。讓孩子快速的找到適合自己的學習方法至關重要，要想掌握學習方法首先要培養學習興趣，掌握學習技巧，隨著時間推移，所學知識不斷增加，會感到內容繁雜，頭緒不清。每一門學科都有自身知識結構，學習前應了解這個系統。從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清楚其在整體中的位置。每一門學科都有自身知識結構，學習前應了解這個系統。從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清楚其在整體中的位置。長期下去，必然促進智力素質的發展，知識學習主要通過思維活動實現，學習的核心就是思維。學習更重要的是通過學習知識提高綜合素質能力，學習的重點就是學會如何思考。
有一個好的學習方法就是提問。有問題就要解答。當你提問時，你的大腦會以全新的方式帶著目的尋找信息。關於提問的研究表明一些提問的方式比其他的要好。要求解釋的問題。這些最有利於學習。那麼當老師用蘇格拉底式的提問來引導學生時，究竟能否起作用，或者只是浪費時間？學生和老師一起決定用哪些知識去解決這個問題。這就是形成問題，尋找答案的過程。學生會得出一個簡短的答案，答案就是課程的核心內容。最後他們再把核心內容和其他相關內容聯系起來。
有時，你並沒有刻意要求自己加快速度，但你的做題速度就是很快；有時，你沒有刻意要求自己加大學習強度，但你的學習強度非常大，你卻仍然感到非常輕松愉悅。有時，你採用很低級的學習方法、甚至是別人看來很愚蠢的學習方法學習，卻學習的又快又好沒有學習方法是最好的學習方法。有時，你學習時，沒有使用任何學習方法，你只是在學習，但你還是學習的又快又好。
不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

3. 初中生怎樣找到適合自己的學習方法

1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

4. 初中學習方法

初中數學掌握這100個學習方法，還怕學不好嗎？
初中數學難學？不會的，掌握這100個學習方法，數學想不高分都難，希望同學們能學以致用，新學期用得上！
1.學好數學要抓住三個「基本」：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。
2.做完題目後一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以後遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
3.一定要全面了解數學概念，不能以偏概全。
4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。
5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。
6.要主動提高綜合分析問題的能力，藉助文字閱讀去分析理解。
7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。
8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯系法。
9.將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。
10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。
11.學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。
12.對於數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。
13.學習數學，要熟記並正確地敘述概念和規律性內容。
14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。
15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於進行分析，比較，綜合，概念。
16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫「知識結構小結」。
17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。
18.將同一類數學知識根據相互之間的聯系歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。
19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。
20.學習數學要循序漸進，只要打好了根基，才能逐步提高。
21.解決數學問題，關鍵是建立正確的數學理念，要從數學角度去思考，利用數學規律去解決。
22.上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。
23.在解決問題時，我們可以試著用不同的方法，如假設法，特殊值法，整體法。
24.深刻理解知識點，仔細閱讀課本，認真聽講，理解聯系實際。
25.認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。
26.聽老師講評時，自己要先想一想改題如何做，然後看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同。看並想老師板書上的解題過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。
27.預習時需要注意三點：第一，學會用筆；第二，重視課後習題；第三，分層預習。
28.不要為某一門或幾門課程的學習成績不理想而煩惱，盡情地發揮你的特長，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。
29.在課堂上要注意以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路；第二，善於做筆記；第三，積極回答問題，勇於提出問題。
30.要想真正了解，認識和評價自己，需要有直面自我和揭我的勇氣。
31.復習是一個對所學知識進行鞏固和提高的過程。
32.知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
33.人們常說，時間就是生命，那麼管制時間就是支配生命，學會管理自己的時間，我們就可以做時間的主人，做生命的主人，做自己的主人。
34.化整為零的做法看似麻煩，其實效率很高，因為它符合人腦記憶的規律，反而能夠節約時間。
35.比喻可以將平淡無味的知識變為生動有趣的知識，老師總是善於運用比喻加深學生們的理解，學生們也要善於利用比喻來幫助自己記憶。
36.透徹理解的基礎是深刻記憶，教學知識以理解和運用的方式記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對比列表的方式記憶。
37.不要將學習看成是一個枯燥的邏輯思維過程，在自己的學習生活中，大膽地運用想像力，對於提高學習成績是很有幫助的。
38.如果我們將每一次上課都當成一次小小的戰斗，那麼，課前充分預習則如同戰前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。
39.面對挫折要有意識地調節自己的心理狀態，不要把注意力放在體驗痛苦上面。
40.保持身體健康，維護機體活力，是一份持久的工作，要注意培養自己良好的習慣，堅持鍛煉，保證生活節制有序。
41.學會清理和表達自己的情緒和情感，認識情緒與自己身心健康的重大關系，進而學會調節和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春年華。
42.學習是一項長期而艱苦的腦力勞動，如果學習過於緊張，持續時間過長，就會產生學習疲勞。
43.學習疲勞不僅會影響你的學習效率，更重要的是，過度的學習疲勞還會傷害你的身體，影響你的健康。
44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。人要成長，就要付出努力，學習並不是一件輕松的事，要想取得好成績就必須付出相應的勞動。
45.數和形的種種內在聯系，特別是它們的本質屬性和科學規律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以認識的，只要通過思維才能深刻理解，牢固掌握。
46.人不光要靠他生來就擁有的一切，更要靠他從學習中所得的一切來造就自己。
47.急功近利容易導致失敗，學習應該循序漸進的。
48.針對不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在練習中要根據實際情況選擇正確的方法，就會省時省力地完成題目。
49.聽課時應該始終跟著老師的思路，善於抓住老師講解中的關鍵詞，構建自己的知識結構。
50.把上一節課解題時的分析推理過程重新感悟，提煉一下，有助於對新課程內容的理解。
51.利用圖表進行比較復習，能幫助我們准確，到位地復習所學的知識。
52.對於有明顯遞進關系的知識，可以畫一個知識線路圖。
53.做題是鞏固知識最有效的方法，是學習過程中不可忽視的一個重要環節。
54.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識掌握得是否牢固。
55.題後思考是我們提高知識層次，加深思維深度，增強自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。
56.把做完的結果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結論向已知條件退導，看是否與原題的已知條件吻合。
57.「工欲善其事，必先利其器」——優秀學生都非常善於使用學習資料鞏固記憶，從而提高成績。
58.課本始終是同學們學習的重點，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細節。
59.參考書上的三類題目不必做：已經掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。
60.老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發言時，要注意聽，邊聽邊分析。
61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。
62.在課堂上要善於捕捉對自己有用的信息，這些信息中既包括知識性的，又包括方法性的。
63.課前預習的任務：一是初步理解下一步要學的基礎知識；二是復習鞏固與新內容相聯系的舊知識；三是歸納新知識的重點，找出自己不理解的難點。
64.要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。
65.記錄自己每天的學習時間，而且要比較精確的記錄，可以准備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。
66.對中學生來說，腦子清醒的時候宜從事比較難的學習，鑽研比較深的問題；腦子比較疲勞的時候宜做簡單點的習題。
67.寒暑假在學習上一定要做的是：復習上學期的課程，把薄弱環節加強一下；預習下學期將要學習的內容。
68.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細節，更重視舉一反三和動手操作能力。
69.從老師的講解中舍棄那些本質的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內容的梗概，領會老師講解的要點。對於課堂上所學的新知識，解題既是一種檢驗，同時又是鞏固記憶的需要。
70.老師講課的內容比較新穎時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。
71.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。
72.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，繼續聽課，下課後再通過看書或者請教老師和同學把難題疑問搞清楚。
73.重視老師講課時的提示語，這些提示語往往體現了重點和難點。
74.一定要有意識的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結，系統歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以善於聽課者一定是以自己為主，分辨什麼是有用信息，什麼是無用的信息。
75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在筆記本上。
76.細心做題，做題的關鍵是要保證准確和規范，這就需要大家在平時養成做題認真細心，步驟完整，思路嚴密的好習慣。
77.作業必須檢查，檢查是保證作業質量的重要手段之一。
78.作業做完後認真思考，想一想這些作業題運用了哪些知識點，有什麼特點和規律可循。
79.當發現自己對某一門功課不感興趣的時候，要及時地提醒自己這門功課的重要性，確立學好這門功課的決心。
80. 保持良好心態，做作業是要平心靜氣，專心致志。
81. 在作業量非常大的情況下，要分段完成作業。
82. 以一顆平常心對待，在對難題完全沒有思路的情況下可以考慮請教別人。
83. 要格外重視綜合性強，難度大的題目，也就是試卷上最後的一至三道大題。
84. 記憶能力直接影響我們的學習能力，記憶技巧是我們學習的關鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學習效率更高。
85. 做作業是對課堂學過的知識進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業題的練習，不但能夠鞏固自己學過的知識，還可以加深理解和記憶。
86. 要有目的性的使用參考書，根據自己的實際情況，有目的的選擇一部分題目進行訓練，比如選擇自己不會做或者經常出錯的題型。
87. 參考書最好的使用方式是與教學進度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學習效率，並且使課堂學習更有針對性。
88. 不要把參考書當做課堂上的小電腦，應當做作業的小助手。
89. 答題做到言簡意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態。
90.認識和理解推導過程是一個投入思維領悟的過程，這有助於我們通過理解去記憶結論，提高分析問題和運用知識的能力。要明確老師的教學目的，注意哪些內容可能跟疑難點，重點有密切關聯。
91. 學習是要歸納解題方法，一是歸納科學的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。
92. 要熟練掌握每一種方法的實質，解題步驟，和適用的題型。
93. 要注意典型方法的適用范圍和使用條件，避免生硬的套用公式，導致錯誤。
94. 對於基礎薄弱的同學，掌握課本上的典型題目才是最重要的。
95. 做難題要從自己的實際學習情況出發，做題要在老師的指導下由淺入深，由易到難，循序漸進，這樣才能少走彎路。
96. 解題思路是解題的指導思想，是作對題目的首要條件。
97. 不僅要熟悉知識的縱向聯系，而且要熟悉知識的橫向聯系，逆向聯系，達到信手拈來，呼之既出的程度。
98. 不僅要會做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來的，這樣不僅可以打破題目的神秘性，還可以熟悉解題途徑。
99. 平時做題時努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時候再去發現自己的錯誤。
100.對同一題目運用多種思路，找出多種解法。一題多用，就是把求得的結果作為已知條件，然後把某個已知條件改為所求問題，再進行分析解答。一題多變，把題目中的某個術語或者重要語句換成其他的術語或者語句，然後進行解答。
一題多練，對一些較難的題目從多方面進行練習，如畫圖，文字分析，列式解答，驗算等，把題目徹底弄明白。
大家如果覺得這些方法還不錯的話，可以分享給自己的同學們呦，大家有一些其他的學習方法也可以在評論區留言呦~

5. 初中學習最有效的方法(學渣專用)

不要夢想著一口能吃成個胖子，同理，也不存在任何最有效的學習方法

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學霸之所以會成為學霸，是因為他們在學習方面的高效率，能夠把老師所講解的內容真正學以致用，能夠幫助他們把相關的問題一一理解學透，最終轉變成為自己的知識。

對每個同學來說，當務之急就是在上課的時候認真聽講，這一條容不得半點的虛假，能夠做到這一點，至少在學習的道路上，您就掌握了一半的技能。

在上完每一節課之後，認真對待老師所留下的每一學科的作業，遇到不會做的問題，必須要做到不恥下問。可以問老師，也可以問同學，甚至還可以在網上來咨詢，而不是把問題留下來，不聞不問。

非要等到老師來喊話的時候，才如臨大敵，匆匆忙忙想著怎麼去處理，如果經常是這樣做，想要把學習提上去，難於上青天。

2、課堂上除了認真聽講之外，課下的及時復習也同樣刻不容緩。古人說：「溫故而知新」，只有及時的復習，及時的把問題解決掉，才能把當天所學內容真正轉化為自己的內在知識，才能夠一步一步幫助自己擺脫掉學渣的帽子。

3、每天，每一門學科的老師都會留有書面作業，或者是背誦任務，我們可以給自己先定一個小目標，就把這些任務老老實實的按時完成。如果確實有不會的問題，可以留在第二天及時到辦公室去求教老師。相信經過這樣的一段努力，成績想不提高都難吶。

4、上課認真聽講，課下及時復習，事實上，這些做法都是老生常談，並沒有任何的新意。但是恰恰就是這些方法，它能夠助力我們的學習，能夠幫助我們在學習的道路上，走得更遠，飛得更高。

6. 正確而高效的初中學習方法

• 要制訂科學合理的學習計劃。科學合理的學習計劃是使學習緊張、有序、高效地進行，實現既定目標前提和保證。

  1）全面分析，正確認識自己。要找自己的長處和短處，以明確自己學習的特點和發展方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2）結合實際，確定目標。訂計劃，不能脫離自己的學習實際，目標不能定得過高或過低，要依據：（1
  ）知識和能力的實際，（2）「欠缺」的實際，（3）時間的實際，（4）教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。學習目標分為：a
  學習知識目標，b 培養能力目標。c 掌握方法目標。d 達到成績（分數）目標。

  3）長計劃，短安排。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容，、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指具體的行動計劃。即每周每天的具體安排和行動落實。

  4）突出重點，不要平均使用力摩擦氣，所謂重點，一是指自己的弱科，或成績不理想的課程，或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中精力、集中時間保證重點。

  5）計劃要全面，要與班級計劃相配合。計劃里除了學習時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正常活動和生活相沖突。

  6）安排好常規學習時和自由學習時間。常規學習時間（即基本學習時間），指的是用來完成老師當天布置的任務，消化當天所學知識的時間，

  7）腦體結合，學習和其他活動應相結合。安排計劃時，不要長時間的從事單一活動：a 學習和體育活動要交替安排，如學習了兩個學時，就要去鍛練一會，再回來學習。b 文科、理科要錯開來學習，相近的學習內容不要集中在一起學習。c 同一學科的材料用不同的方法學習。

  8）提高學習時間利用率。a 一天的開始和結尾的時間，可安排著重記憶的內容，b 心情比較愉快，注意力比較集中，時間可安排比較枯燥的內容，或自己不大喜歡的內容。c 零星的，或注意力不易集中的時間，可安排最感興趣的內容，或作習題。

  9）計劃要留有餘地。

  10）注意效果，定期檢查，及時調整。檢查的內容：a 計劃中的學習任務是否完成？b 是否基本按計劃去做？c 學習效果如何？d 總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵，自我調整。

  

• 6

  快速誦讀法。背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章之後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。若持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷。反之，讀熟課文之後，若逐步加快閱讀速度，即可在大腦皮層形成聯貫的信號刺激，從而強化了記憶，提高了背誦的速度。

• 7

  提綱挈領法。古人雲「綱舉則目張」。這里所謂的「綱」，就是文章的「脈絡。而文章的脈絡又體現了作者的寫作思思路。所以，在背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序，順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後聯，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。這就是按照作者的思路和行文順序，邊讀邊想，邊想邊背的「提綱挈領法」。

• 8

  求同存異法。某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）的字句大體相同。因此，在背熟第一章（段）後，只要按照規律找出各章（段）不同的字句，並且記住它們就行了。

• 關聯詞提示法。關聯詞不但體現了復關系和句群關系，而且也能體現議論文的內容的內在聯系。所以，有人形象地說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，背誦議論文時，依據關聯詞這個語言軌跡，邊看關聯詞，邊想邊背，就容易多了。

• 詞格勾聯法。教科書上要求背誦的課文皆為名家名篇。而名家名篇在辭格方面都有自己的特點。因此，背誦課文時，可從課文的辭格入手，邊想辭格邊想內容，上勾下聯，就很容易背出課文。

• 趣味背誦法。在能達到初步背誦時為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調乏味感和疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，接下來採用以下背誦方法：a
  「對歌」式背誦法。即摩仿山區或少數民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生，每人一句，輪流背誦。b
  「接力賽」背誦法。即摩仿體育運動中接力賽跑的模式，由三個學每人一句，上遞下接，循環往復。c
  「羅漢」式背誦法。即摩仿雜技演員「疊羅漢」的模式，由第一人背誦第一句，第二人接背第二、三句，以下依次每人遞增一句，聯續不斷，直到背完為止。

• 分層背誦法。理解是記憶的前提和基礎。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內在聯系，把思路理清，將各層次的意思聯貫起來。在此基礎上，再反復背誦幾遍，就能較快地背誦下來。

• 圖表背誦法。圖表是一種簡化的直觀的表達方式。采圖表背誦法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（最好是原文）設計成圖表（也可藉助於教師的板書設計），然後對照圖表誦讀幾遍，再依據圖表償試背誦，就能較快地背誦下來了。

• 輔助背誦法。即是指利用背誦材料中具有引領指示作用的語文標志幫助記誦。諸如課文線索，情節發展，人物順序，邏輯軌跡，時間推移，地點轉換，空間方位，領頭字句等等，都可作為背誦的引領和助手，幫助記憶。

• 整分背誦法。即是指整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊。揚長避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是前面部分容易記住（即心理學上的「初始效應」），，中間部分不容易記住（即心理學上的「中遠效應」）。因此，背時要加強中間部分的復習次數。

• 償試回憶法。在深入理解的基礎上，讀幾遍，合上書本，償試記誦，看看哪些易背，哪些難背，哪裡會背，哪裡不會背。難背的、不會背的，要重點反復朗讀，直至會背這種理解——朗讀——背誦誦三位一體的學習方法，比單純機械記憶的效率高得多。

• 科學用腦，使學習效率最大化。是指根據大腦勞動的特點，科學安排作息時間和學習內容。勞逸結合是使學習效率最大化的最有效方式。所以
  
  ，同學們都要保證八小時的睡眠。平時學習了兩、三個小時後都要活動鍛練一下。不要長時間地使用同一種方法學同一種內容。精力旺盛時，學習抽象的、乏味的、薄弱的內容。精力不足時學習形象的、有興趣的、擅長的內容。平時學習了三、四十分鍾就應該轉換一下學習內容，以防學習疲勞。

• 復習要走在遺忘的前面。學習的關鍵是如何使學過的東西保持住，不遺忘。心理學研究表明，遺忘在學習之後立即開始。而且，遺忘的進程是不均衡的。最初遺忘速度很快，學過的東西如不及時復習，一天後就只剩下25%，以後遺忘忘的速度會逐漸減慢，遺忘的數量會逐漸減少。如果一周沒有及時復習，記憶的保有量只有10%左右。時間一長，就要重新學習，會浪費大量的時間。所以，復習一定要走在遺忘的前面。要及時復習。所以，同學們每學一堂課後都要及時復習，然後再做作業。學下一課之前對上一課進行復習。學一單元後，要及時進行單元復習，然後才能進入下一單元的學習。只有這樣，才不會出現「猴子掰玉米的」現象。

7. 怎樣才能學好初中學習方法

不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。恩格斯說：「沒有計劃的學習是荒謬的。」教育工作者一致認為，先進學生與落後學生的不同之處在於，先進學生有相對清晰、具體的學習計劃，而落後學生大多學習到哪裡去計算，他們無法控制自己，整天無所事事。因此，每個學生都必須在開學之初制定自己的計劃。
1、學會建目錄。
一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時，根據章節，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會一目瞭然。它不僅有助於你找到所有的知識點，而且有助於你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
2、學過的知識要勤總結。
每一章的關鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節的中間。閱讀時，標記每一段，如「已經理解，不要閱讀」，「這個問題簡單，不需要做」等等，所以，在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。
3、溫故而知新。
建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應用問題。另外，每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查，如數學公式、定理、公理等，以便於理解和記憶，這是非常有用的。請注意，記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上，以便便於查閱。
4、要經常補充。
在相應章節中增加了教師在課堂上的內容、新知識點、新問題類型和解決問題的思路，以豐富和完善知識庫。
5、需要制定計劃
初中要想有一個有效的學習方法，首先要制定一個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示，成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區別在於成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪裡學習計算，所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。
初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標，在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。同時，我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學習上。所謂的好學方法就是認真和執著。
6、養成良好的預習習慣
初中的另一個好的學習方法是准備各種科目。事實上，它最大的優勢在於它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。此外，預習還有助於提高初中生在課堂上的學習效率，在准備不清的地方，在第二天上課時，初中生應格外注意。可以看出，預覽是一種有效的學習方法。
初中生在備課時要注意一個方面，首先要根據自己的實際情況。預習當然是一種很好的學習方法，但是為了保證預習的質量，初中生應該先從一些基礎課程開始，或者如果他們發現很難選擇一兩門課程來做准備。當我們精通和有好的方法時，我們正在為每一門學科做准備。
7、要提高聽課效率
全神貫注地傾聽是提高表現的最快方法。在初中階段，大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鍾？首先，積極思考，運用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉化為主動。充分發揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學習方法。
8、專心致志聽課
在教師的指導下，學生的基本任務是學習知識，發展智力，提高能力。大量的事實表明，在中學階段，學生的知識和能力大部分通過課堂學習來學習和培養。因此，要提高學習效率，就必須認真對待課堂，學會傾聽。
9、及時復習
及時復習，是指以下課堂教學，每天使用復習方法，及時復習。心理學家進行了三組學生被要求背誦一首詩的實驗。第一組每隔一天審查一次；第二組審查三次；第三組要求部門審查六天。第一組平均需要復習四次，第二組平均需要復習六次，第三組平均需要復習七次。可見，評審間隔越短，評審次數就越少。實驗結果表明：復習可以及時，可以提高記憶效果。然而，學生經常出現以下情況：聽課，課後做作業，省略復習鏈接。這樣，學習的知識的系統性和完整性就會被破壞，長期學習的知識就會被模糊和遺忘。不系統和難以理解的知識是最容易被遺忘的知識。因此，我們必須注意檢討。
10、科學預習
所謂科學預習，就是在鞏固舊知識的基礎上，積極探索新的知識，發現問題，以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學習做好准備。預習的最大好處是它有助於形成一個良性的學習循環。預習使學生活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰斗。由此可見，只要把握好預覽，我們就抓住了關鍵的提高。

8. 初中生學習需要怎麼樣注意學習習慣，提高學習效率，尋找正確方法呢

中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

一、初中生的學習需要注意勞逸結合

有時候，整天背誦英語單詞，可是英語成績就是不見提高，這是為什麼？其實答案很簡單，就是你背誦的東西沒有在現實中運用，導致背的單詞，是獨立的，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。學生要想熟練掌握各門知識，並靈活運用解題方法，必須掌握可行而高效的學習方法。

通過努力，解決了很多棘手的問題，成績大幅度提升，在對知識點、考試以及其他的方面認識上有了轉變，理解能力、轉化能力、應用能力就能得到提高。

初中生需要明確自己學習的目的，制定自己的目標，懂得學習的重要性。

9. 初中的學習方法

(1)要認真讀書。

先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反復細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

(2)要認真思考。

預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯系和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批註。

(3)要虛心請教。

在預改頭換面過程中，有些問題雖經過獨立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

(4)要適當地做些習題和實際操作。

可適當地做些習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能，還可做些必要的操作，現場觀察、調查研究等，從而為上新課作些必要的准備。

(5)要認真做好筆記。

寫預習筆記是預習過程的一個重要環節，一定要引起重視。

10. 初中學習方法

分享一些學習建議，希望能夠幫助你找到方向：

①學習計劃

學習要有計劃，時間要有安排，自己准備一個小本子，安排自己的學習順序，如固定的語文、英語、文綜背誦等，一定要分輕重緩急，有些抄寫性的作業可以留在最後，就當做是給自己放鬆大腦。久而久之你的成績一定會提高。

②提高效率

要記住：學習效果=學習時長×學習效率。找到最適合自己的學習方法，才能提高學習效率，如果不確定什麼適合自己的可以藉助學習工具「精英特速讀記憶」中的學習方法，主要包括對學習者閱讀速度、記憶力方法（如聯想記憶、編碼記憶）、注意力和思維導圖等方面的訓練，通過實際的練習把訓練過程體現出來，而不是簡單的告訴你怎樣去練習，另外軟體還有在線老師進行一對一的指導，覺得這方面欠缺的同學可以嘗試一下。學習效率提高了之後，即使不需要全天埋頭在題海之中，你也依然可以取得很好的學習效果。

③刷題

可以把最近寫的卷子拿出來，越多越好，看看都是哪本書的哪一模塊錯得多。補基礎一定要寫專題，根據自己的情況挑著寫。這里要特別強調的是要多刷高考題，把高考近五年題目拿出來一道道分析，知道怎麼考，最重要的是有自己的一套思維模式。

④錯題筆記

錯題筆記是重中之重。做完題後一定要批改和做筆記，這個過程十分重要。筆記上不但要有正確答案，最好還要有知識點、自己總結的東西和錯誤的原因，如果有感想也可以寫下來。老師給的東西永遠只能幫助你拿到基本分數，如果要實現從70-90的跨越，一定要有自己的錯題總結、查漏補缺和反思歸納。你需要徹底理解錯誤的地方，將對應的知識點吃透。

⑤找一個學搭子

找一個跟自己志趣相投的小夥伴，一起學習、互相督促。那種一起奮斗的感覺會讓你覺得努力、認真是一件很輕松、有意義的事情。若有不懂的地方先和學搭子商量，再不懂就立即問老師。不要感到不好意思，老師都是特別喜歡問問題的學生的。