如何用方法論的角度寫論文

① 畢業論文撰寫方法的認識

其實畢業論文撰寫方法的認識0，我們主要從幾個方面著手導入。首先就是你自己的畢業論文撰寫方法嗯，你最主要就是要先把你自己的畢業論文的命題還有最主要研究哪些主要行業把它給定義出來。其次就是研究那個行業中一些的方法，還有一些什麼可以燙去。出或者探索出一些什麼的一個定義要求出來。說簡單明白了，就是把那你那個呃命題給他常數分析出來。再者就是你從中獲取出一些什麼的收獲，還有最後總結之類的。其實畢業論文拽寫方法最主要就是從我們研究的那個定義領域中去尋找。很好寫的。我們最主要就是在自己研究當中的一些問題呀，還有怎樣去研究他的研究那個對我們的生活還有一些認知。有些什麼樣的嗯作用好處？然後就這樣自己把它一一的展現出來就可以。

② Research Paper的方法論要怎麼寫啊有人寫過嗎

留學期間Research Paper的寫作形式是比較常見的，當我們在寫作方法論時，要記住解釋我們的基本研究計劃；接著在寫作的時候，我們需要從幾個介紹性的段落開始，來重申自身的研究目的，這個過程我們可以使用用於簡介章節的基本短語和語句；然後，再按照下面的信息來寫我們的方法論章節：
1.參與者
這是解釋使用人口或考慮樣本所進行的基礎研究部分。需要定義我們已考慮的總體或樣本，然後，我們還需要解釋研究中包括多少參與者或樣本，以及我們選擇它們的方式。
2.儀器
儀器部分是paper寫作過程中解釋計算、技術、程序、校準曲線和使用的設備。 如果小夥伴們進行了調查，那就需要解釋如何調查以及何時調查，如果大家使用的是由別人進行調查所得的結果，那麼請確保做好引用來源。另外，小夥伴們應該將調查的原始副本包括在附錄中，並在自己的方法中說明調查包含在附錄中。
3.時間段和程序
方法論的另一個重要方面是解釋什麼時候開始進行我們的研究，以及它結束的時間。另外，小夥伴們記得還應解釋在進行研究時所遵循的程序，例如填寫參與者的同意書，發給參與者的指示等。
4.分析
這一步是編寫方法論的最重要部分，需要小夥伴們詳細分析自己獲取的數據，這一步需要小夥伴們回答自己必須解決的每個研究問題。具體操作步驟包括小夥伴們需要執行統計測試，以幫助識別數據中的依賴和獨立變數（如果存在），甚至大家還可以解釋用來幫助自己得出結論的計算機軟體。
5.評估
在我們用於研究的儀器（例如，調查）的情況下，我們需要證明其有效性和可靠性。有效性是我們測量准確性的保障，這一步需要我們調查的有面部有效性、涵蓋主題的內容有效性，以及構成有效性，這些有效性是用於探索調查的理論。同理，可靠性是我們研究隨著時間推移的穩定性，如果我們的調查包含有可能出現隨機誤差的測量，那麼我們的調查將失去其可靠性。
6.假設
顯然，當我們寫一篇研究論文時，需要提出假設，所以我們需要具體說明支持我們研究問題的不同假設。
7.限制和范圍
限制和范圍是每個研究的組成部分。范圍是研究可以擴展的程度，限制包括時間限制和參與者的損失等。需要記住的是，研究的質量隨著限制數量的增加而下降。
當我們寫一種方法時，總是使用過去時態。所以，為了我們的研究能提供更多詳細的信息，以便之後的研究人員可以將其用於他/她的實驗，我們的論文不應包含任何不相關的或者是不必要的信息和結果，更要確保多次校對過我們自身的研究論文，以盡量減少錯誤、錯字和語法錯誤的數量。
在英國留學期間對於Research Paper的寫作十分常見，只有掌握了其方法論，才能夠讓我們更好的去寫作論文，在英國留學期間同學們如果有遇到任何關於此類的問題，如無法及時想老師提出疑問，那麼可以考慮咨詢一下一些國內較為知名的留學服務網站，例如51Due、留學府就都是非常不錯的留學服務網站，希望能夠幫助到你。

③ 畢業論文中研究方法，手段和步驟怎樣寫

（1）文獻研究法：根據所要研究內容 ，通過查閱相關文獻獲得充足的資料，從而全面地了解所研究課題的背景、歷史、現狀以及前景。

（2）研究項目分析法：在進行理論的搜集與分析之後，根據現有的研究項目整體系統進行分析與設計，實現理論與實踐的相結合，使理論有理有據，設計更合理。

根據許多論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題(這是一種選題的邊際效應)、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題。

(3)如何用方法論的角度寫論文擴展閱讀：

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

④ 以 方法決定成功 為角度寫一篇議論文

阿基米德說過：給我一個支點，再給我一根足夠長的杠桿，我可以把地球撬起來！乍聽起來覺得不可思議，細想起來道理的確如此。是的，如果你擁有了正確的方法，你就擁有了成功——方法決定成敗。
我所帶的機電班有一個男孩子叫李靖，平時一直覺得他是一個品學兼優的好學生。人高馬大的，我一直很喜歡他。可這一次，卻讓我傷透了腦筋。
他身體素質特好，學校田徑教練看上了他，想讓他參加縣里的運動會。我作為他的班主任自然十分贊成，而他卻不樂意。他以腳踝扭傷的理由拒絕參加訓練。這明擺著是撒謊嘛！早自習前還在籃球場上象一匹脫韁的野馬。為什麼……我意識到事情來了。
於是我問他為什麼打籃球行，而訓練卻不行？得到的是沉默。「你有什麼瞞著老師嗎？」依然沉默！是父母不同意？是對體育老師有意見？得到的是一連串的搖頭。這就奇了！好端端的為何不參加？於是我耐著性子開導：「這事關系著學校的榮譽你不應該這樣呀。既然沒什麼理由還是參加吧！」誰知，他竟說「我不參加就是不參加。沒有什麼理由的！」我眼裡的好學生竟然這樣頂撞我，我有些控制不住自己了：「好！你不參加的話就算了，那你以後籃球也不用打了！」「不打就不打了有什麼稀奇的！」我震驚了，他的話讓我有些心涼。這次談話不歡而散。
冷卻了一天後，我又找到了他。「你再想想吧。這么好的機會，就這樣放棄了嗎？這訓練與你喜愛的籃球可是相輔相成的呀！」長長的沉默後依然是「不參加」。看樣子一切已是徒勞了。哎！我有些不甘心。讓他在雙休日再想一想吧，我又使了一個緩兵之計。
星期六，我冥思苦想尋求解決辦法。11點多火箭隊與掘金隊的比賽開始了。姚明是我喜愛的球星，於是我看起了比賽。這時我突然想起了與姚明一同赴NBA的王治郅。兩個球員由於態度的不同，截然相反的兩個結局。忽然一個靈感從我腦海掠過，對，有了！
星期一來到學校，他依然如頑石一塊。看樣子他鐵了心了。「哼，我就不信，這回還不行。」我胸有成竹地對自己說。
我對他講述了姚明和王治郅的故事。
「那是2002年的夏天，也正是王治郅在小牛隊的那一年，正逢中國隊參加亞錦賽。這是一次非常重要的比賽，因為只有取得前兩名，才有出線參加2004年雅典奧運會的資格。況且中國隊曾在上次亞錦賽上負於對手，在這樣的關鍵時刻，姚明義無返顧地回來了，盡管他在火箭隊的位置還不穩定。可王治郅卻貪圖個人私利留在了達拉斯。一時間國人憤怒，輿論嘩然。就連美國人也唾棄他：小牛隊拋棄了他，他轉到了灰熊隊，可是卻打不上主力，甚至連上場的機會都很少，成了一名「板凳」球員。很長一段時間里國內外的媒體遺忘了他，他也從國人們的視野中消失了。相反姚明在NBA卻如日中天，不但在火箭隊的位置越來越鞏固，更重要的是他正受到越來越多人的喜歡！」
「為什麼會出現這截然相反的境遇呢？是他們兩顆不同的心！姚明有著一顆愛國之心，祖國需要他時就堅決回來，祖國的利益高於一切，所以他成功了。當一個有著13億人口的大國，一個有著13億人口的民族做你的後盾時，你能不強大嗎？而王治郅為了自己一時的私利，卻輸得一塌糊塗，現在甚至為打不上籃球而苦惱！我們平時總在說愛國，愛國就要從愛校、愛家、愛身邊的人開始。現在我們學校需要你，而且你也有這樣的實力，你不願為學校做你應有的貢獻嗎？」
說到這兒，這個高高大大的男生——李靖，當著我的面哭了。並且哽咽著說「老師，我錯了！」當心裡的堅冰被融化後，我終於等來了一個令人滿意的結果！（後來，他在運動會上取得了跳高第一，100米跑第二的好成績呢！）
我贏了，贏得相當艱苦！不過這次教育的成功也給了我啟示，那就是：任何時候都不要輕言放棄。不是事情不能解決，而是你沒有找到合適的方法。記著：方法決定成敗。

⑤ 論文寫作運用何種理論與方法

1、畢業論文教學基本要求

專升本的畢業生最後一門課程是撰寫、完成畢業論文，該門課程全稱為「畢業論文(設計)。完成這門課程需要學生做好：第一，完成並通過《畢業論文(設計)撰寫方法輔導》《畢業環節社會實踐》課程;第二，申請畢業論文(設計)環節;第三，明確完成畢業論文(設計)所有階段的任務。

2、論文撰寫基本要求

第一，學生的論文選題必須與自己所學專業相符。即與工商管理專業所涉及的研究范圍相符，不得出現以研究純管理理論、經濟學理論、經濟法問題作為自己的畢業論文題目。

第二，畢業論文的內容必須以理論聯系實際為基本原則。不能像編教科書那樣，沒有具體的實際問題與事例，能為解決實際問題提供自己的見解。

第三，嚴禁抄襲他人成果。在論文中學生可以引用他人的研究成果、他人的觀點，但是必須註明引用內容的出處。不得大段摘抄。

3、對學生、指導教師的工作要求

第一，指導老師應該及時下達畢業論文(設計)任務書，明確規定學生需要在各階段完成的工作任務，並以此作為檢查學生各階段工作完成情況的依據。

第二，學生必須與指導老師保持經常的溝通聯系。聽取指導老師的意見，確保畢業論文的順利完成。

第三，學生必須按時保質保量地完成各階段的工作任務，在提交各階段工作成果前應該先提交給指導老師審核。

第四，指導老師必須認真負責地審查學生在各階段提交的成果，發現問題應及時指出。

二、如何選題、開題

1、如何考慮選題

第一，切合工商管理專業的研究特徵。例如，企業生產業務流程再造，企業市場營銷策略的選擇，企業人力資源管理等等;

第二，聯系自己的工作實踐。即針對在實際工作中遇到的問題，利用自己所學到的理論與方法，開展分析研究，提出自己的解決意見。

學生對於正確選題必須予以重視，因為這會影響自己的畢業論文(設計)的成績。

2、查閱文獻資料的方法、途徑

撰寫畢業論文和撰寫開題報告的文獻綜述，都要求學生查閱足夠數量的文獻資料。查閱文獻資料的方法、途徑有：

第一，圖書館，在各類圖書館中都會藏有大量的相關理論書籍、雜志等，學生可以先從圖書館的`書籍、雜志忙碌的檢索中查詢到自己所需要的相關文獻資料。

第二，網上查閱。鍵入關鍵字可以從各類網路搜索引擎中查到自己所要的相關文獻名，再設法找到這篇論文的全文或壓縮文。

第三，請指導老師提供相關文獻的查閱途徑。

3、開題報告的撰寫要求和方法

第一，開題報告應該具有的基本要素有：1 研究背景與研究的意義 2、文獻綜述 3 研究路徑與論文框架 4 進度安排(與學校在畢業論文(設計)的時間安排)相符 5 參考文獻

第二，文獻綜述是開題報告中最重要的部分，這一部分是體現學生為完成自己的研究而實際開展的相關文獻的閱讀工作的質量水平。文獻綜述是學生將查閱過的相關文獻中學者闡述的相關理論、概念。文獻綜述必須達到「至少3千字」的要求。

第三，開題報告的最後是「參考文獻」，在這部分內容中學生必須列出自己查閱過而且在文獻綜述中引用過的參考文獻15篇以上。

第四，開題報告的頁眉、頁碼、字體類型與大小、行距都必須規范。學生可以到相關網頁中查閱開題報告的樣式模板。

4、研究路徑/論文框架的撰寫要求和方法

這部分內容屬於開題報告的重要內容。研究路徑可以是學生的撰寫思路的解釋。論文框架可以是學生要寫的論文的章、節的標題或大致設想。

三、論文的寫作方法

1、如何組織論文內容

研究對象的現狀描述。研究問題的提出並加以定義。學生對問題引發原因的判斷。學生提出對解決上述問題的觀點或設想。實際案例的運用(驗證自己的觀點與設想的可行性)。參考文獻15篇以上(不能完全重復自己開題報告的參考文獻)

2、論文的撰寫規范

第一，嚴禁大段抄襲他人成果，一旦發現將會判定為畢業論文不合格。

第二，要有中文摘要、英文摘要、目錄等要素。

第三，要有實際案例或具體事例，並利用相關理論進行分析。

第四，字數至少有一萬兩千。

第五，規范的頁眉、頁碼、字體類型與大小、行距。可以從學校網站中查閱畢業論文樣式。

⑥ 論文寫作常用的方法有哪些 詳細

一、調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

二、觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：擴大人們的感性認識；啟發人們的思維；導致新的發現。

三、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。

而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。

第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

四、文獻研究法（查找文獻法）

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。

其作用有：能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題；能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問；能得到現實資料的比較資料；有助於了解事物的全貌。

五、實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

⑦ 什麼是論文的方法論

論文的方法論主要是調查法、觀察法、文獻研究法、定性分析法、定量分析法。

調查法是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

觀察法是研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。

定量分析法是在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化。

定性分析法是對研究對象進行「質」的方面的分析。

(7)如何用方法論的角度寫論文擴展閱讀：

論文中常用方法：

功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

數量研究法

數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

模擬法（模型方法）

模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

探索性研究法

探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。

信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

⑧ 大學生畢業論文撰寫方法有哪些技巧

首先1、論文裡面不可以出現「我」這個詞，用筆者、或者本研究都可以。

2、論文不要有感嘆號。

應該以陳述句為主，問句主要在寫文章的結構和結論的時候使用，其他的地方能少就少。

3、論文杜絕排比句，排比句很沒有學術邏輯。

4、直接引用不超過文章全文的百分之十五到二十，間接引用不超過百分之三十。

避免直接引用，一個小技巧就是把直接引用放在註解裡面。

關鍵詞，不要超過五個。

三、前言

1、定義，這個問題主要是為了要扣題

針對文章題目中德每一個名詞，一個名詞定義一下。

拿前面的題目作例子，《唐朝時期xx詩歌和文人文化研究》 解釋，什麼是xx詩歌，什麼是文人文化等

這個部分主要是為了限定，限定!!定義好了，之後才好寫，也比較不會被人挑刺。

2、前人的研究成果，兩個部分

一個是，先擺放前人的研究成果，這部分就是為了顯示你讀了書。之後的參考文獻的羅列也要根據這個部分來，不可以看了什麼就寫什麼。

展示自己的研究角度，想要表達的是，之前說得很對，但是都忽略了一個重要的問題。他們都是從一個角度看問題，我是從另一個角度看問題。

然後是解釋你的研究方法，借鑒了誰的方法，融合了誰的方法，總之瞬間提高論文質量。@知識薯 @穿搭薯 @薯隊長

⑨ 用偽證主義方法論怎樣寫論文

方法論又稱為方法學，定義為一門學問採用的方法、規則與公理，一種特定的做法或一套做法或在某種知識的領域上，對探索知識的原則或做法而作之分析。方法論意味著的通用概念就是：在某一門學問或所要探索的知識領域上，對所使用之個別方法加以整合、比較探討與批判。大多數科學學問都有它們各自的特定方法；學問的方法學包括能夠支持這些方法之准確性的原理。
歷史唯物主義正確解決社會存在和社會意識關系的基本原則（見社會存在決定社會意識），是各門社會科學的根本出發點。社會是物質世界的特殊部分，不了解它的特殊性，就不可能把一般唯物主義原則和辯證法思想正確地應用於社會歷史的認識過程。歷史唯物主義揭示了勞動在人類社會形成和發展中的決定作用，指出了社會的物質關系對於政治關系和思想關系的決定作用，闡明了社會存在同社會意識的關系是歷史觀的根本問題，為各門社會科學奠定了唯物主義認識論的根本原則。歷史唯物主義所闡明的，從社會存在說明社會意識、從生產力說明生產關系、從經濟基礎說明上層建築，以及從生產力、生產關系和上層建築的相互關系說明社會發展規律的認識路線，對社會生活各個領域的研究都具有普遍的指導意義，各門社會科學只有遵循這一認識路線才能正確地概括經驗材料，得出科學的結論。

⑩ 科技論文寫作技巧

1、什麼叫科技論文，基本特徵是什麼

科技論文是在科學研究、科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究，運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析和闡述，揭示出這些現象和問題的本質及其規律性而撰寫成的論文。科技論文區別於其他文體的特點，在於創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄、是某些已知原理應用於實際中取得新進展、新成果的科學總結。因此，完備的科技論文應該具有科學性、首創性、邏輯性和有效性，這也就構成了科技論文的基本特徵。

科學性——這是科技論文在方法論上的特徵，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內容具有科學可信性，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。

首創性——這是科技論文的靈魂，是有別於其他文獻的特徵所在。它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律，或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的，必須有所發現，有所發明，有所創造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。

邏輯性——這是文章的結構特點。它要求科技論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范，文字通順、圖表精製、推斷合理、前呼後應、自成系統。

有效性——指文章的發表方式。當今只有經過相關專業的同行專家的審閱，並在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文採用何種文字發表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。

2、科技論文的分類

從不同的角度對科技論文進行分類會有不同的結果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:

第一類是論證型——對基礎性科學命題的論述與證明，或對提出的新的設想原理、模型、材料、工藝等進行理論分析，使其完善、補充或修正。如維持河流健康生命具體指標的確定，流域初始水權的分配等都屬於這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。

第二類是科技報告型——科技報告是描述一項科學技術研究的結果或進展，或一項技術研究試驗和評價的結果，或論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業技術、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現代科技文獻的多數。從事工程設計、規劃的人員寫這方面的科技論文多些。

第三類是發現、發明型——記述被發現事物或事件的背景、現象、本質、特性及其運動變化規律和人類使用這種發現前景的文章。闡述被發明的裝備、系統、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。

第四類是設計、計算型——為解決某些工程問題、技術問題和管理問題而進行的計算機程序設計，某些系統、工程方案、產品的計算機輔助設計和優化設計以及某些過程的計算機模擬，某些產品或材料的設計或調制和配製等。從事計算機等軟體開發的人員寫這方面的科技論文多些。

第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文（如文獻綜述），與一般科技論文的主要區別在於它不要求在研究內容上具有首創性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎上，提出在特定時期內有關專業課題的發展演變規律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。

3、科技論文的格式

一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內容、參考文獻。

3.1 題目

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當的片語反映文章的特定內容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，並且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內容，以保證達到「簡潔」的要求;而「恰當」的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至於名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。

3.2 署名

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內容的構思、具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數不該太多，對論文涉及的部分內容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以註明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫 論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.3 文摘

文摘是現代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其餘部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數一般在300字左右。

3.4 關鍵詞

為了便於讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘後給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特徵內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規范性詞。

3.5 引言

引言(前言、序言、概述)經常作為科技論文的開端，主要回答「為什麼」(Why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同於文摘，或成為文摘的注釋。

3.6 正文

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答「怎麼研究」(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，並且突出一個「新」字，以反映 科技論文具有的首創性。根據需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔准確、明快流暢;內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應採用法定計量單位。

3.7 結論

結論是整篇文章的最後總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答「研究出什麼」(What)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現象、數據和闡述分析作為依據，由此完整、准確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發現例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經發表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。

3.8 參考文獻

它是反映文稿的科學依據和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限於那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。

4、如何寫科技論文

4.1 科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處於前沿位置的課題。在2006年召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今後的水利科研工作，強調要重視研究十大問題:一是河流健康標准;二是大壩與生態;三是河道演變的人工干預;四是河流生態的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權的分配;六是節水型社會的體制建設;七是跨流域調水的生態影響;八是生態調度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定後，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由於學力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點水，浮光掠影，面面俱到，一個問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實，難於完成;太小了輕而易舉。寫作時要確定一個角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個自己無力勝任的題，自己毫無基礎和准備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。關鍵還在於如何確定具體的角度，如抓住一個重要的小題，學科中的關鍵問題，能夠深人其本質，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這個問題的難點和症結找准了，科學地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實際出發，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎、了解的事情著手。

比如，編輯部收到過這樣一些來稿，有的基層作者寫的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調工程的設想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那麼大的課題研究，寫的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨到的見解，有些見解缺少理論的依據，因此這類稿件很難被採用。還有一些行業外人士寫黃河的裁彎取直，所寫的稿件缺乏對水利知識的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎，這樣的稿件也很難被採用。

4.2 科技論文的准備

確定科技論文的題目和論證角度後，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對於這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鑽研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所佔的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所佔的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目瞭然。

對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛。

科技論文應有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，並且論文要有層次。

4.3 科技論文的撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對於論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以後，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否准確、鮮明、生動，等等，總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿後反復審查和修改，是十分必要的。

「持之有故，言之成理」是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標准在於實踐，僅僅「持之有故，言之成理」還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是「行之有成」，即成功的實踐效果。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。

三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若幹部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前後連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以「事」為主不同。

5、科技論文寫作應注意的問題

對於初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。

在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。

在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。

第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，並能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。