小孩寫作文技巧和方法

❶ 小學寫作文的技巧和方法有哪些

小學寫作文的技巧和方法有哪些？
提供參考回答，
寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。
無論是什麼類型的文章，都是來源於生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是來源於身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。

低年級的小學生，比如一二年級，剛剛開始接觸作文不久，可以先不用講究技巧方法，這個階段，要多鼓勵孩子，讓他自由地寫出自己想說的話，想怎麼寫就怎麼寫。只有這樣，才能讓孩子保持對寫作文的興趣。相反，如果這個階段，家長或老師對孩子要求過高，就很容易挫傷孩子寫作文的積極性，變得一聽見寫作文就發愁。

小學生到了三年級，正式開始學習寫作文，這個時候，就要適當講究一些技巧和方法了。
那麼，小學生寫作文究竟有哪些技巧和方法呢？
下面，小作家起跑線就來具體給大家說一說寫作各種類型作文的方法。
一，記事作文。
記事作文是最常見的，寫記事作文，首先要記得記事作文的六要素：時間、地點、人物、起因、經過和結果。
這六要素中，事情的經過要詳細描述，突出一兩個細節，作文就變得具體生動起來了。
二，寫人作文。
寫人的作文也很常見，一般在開頭，我們要點名人物與作者的關系，之後，通過外貌、語言、動作、神態、心理等描寫，來刻畫人物。
寫人作文，一定要記得一個要領：事中造人。意思就是在表現人物的性格和特點時，要用具體的事例來表現，通過事件來突出人物的性格特點。
三，寫景作文。
寫景作文可以大致分為三個步驟：
首先，可以寫一寫對要去的景點的印象或者是嚮往。
二呢，具體描寫一下看到的景色，在寫景時注意要按照時間和空間順序，移步換景，有條不紊地寫出自己的所見所感。
在描寫的時候，要注意詳略得當，突出兩三處景物即可，不能所有的風景都一一描述，寫成流水賬。
最後，寫一寫對景物景點的感受，感情升華點題，統領全文。
四，讀後感或觀後感。
讀了一本好書，或者是看了一部喜愛的電影，如何來寫讀後感或觀後感呢？
讀（觀）後感可以分為這么幾個步驟：
1，開頭點題，引出自己要寫的書或電影來。這一步要簡單敘述，切忌復述原作品。
2，談出感想。
3，與己有關。
這第二和第三步最重要，因為讀後感，重在「感」。要寫出自己的真切感受，並且聯系自身，談談作品對自己的啟發，聯系自己的生活實際，談談自己觀看作品後的反思和思考。
4，結尾，總結全文。
小學生四大作文類別中，要掌握關鍵的技巧，寫事的記敘文中，要寫清6要素，可以夾敘夾議，通過寫事表達自己的觀點想法；寫人作文重點要放在抓住人的特徵特點，用細節（外貌、動作、語言、心理活動）來表現品質；寫景作文中，在安排好順序的情況下，努力做到情景交融為佳；而狀物作文，不僅是寫物，更要托物寓意、詠物抒情。

❷ 小學寫作文技巧和方法

小學寫作文技巧和方法要學生掌握四個要素時間人物地點事情的經過就會寫了。

❸ 寫作文的技巧和方法

隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。現在大部分初中高中尖子生們，有較強的閱讀和寫作能力。
一、以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎上、獨立思考的輸出產物。沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的。現在挺多學生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內容空洞、缺乏獨立思考。提及寫作文的技巧和方法，要讀寫結合，通過閱讀促進來寫作。
二、要關注內心真實感受，引導孩子獨立思考。作文，許多時候是關注內心真實感受後，表達自身思想的產物。孩子在寫作學習過程中，家對面的卓越大語文的老師會通過系統的思維訓練幫助孩子提升寫作水平，從而引導孩子關注自己真實的心理感受，描述高興的理由，引導孩子進行一番獨立思考後鼓勵表達和寫出來。
三、通過課題研究進行寫作。「這個世界為什麼是這樣的」，很多孩子會這樣子問，其實這是寫作文的素材。寫作文一個重要的技巧和方法，要讓孩子進行探究學習，來培養孩子的探究和創新能力。現在，每期之初老師會給孩子多個選題，在期末結束前提交作文或課題報告，這種方式至少孩子寫作願意思考，也有所進步。
總之，閱讀是寫作的基礎，思想是寫作的靈魂，而對世界的探索能成為寫作的素材，因此寫作文的技巧和方法離不開廣泛閱讀、關注內心感受，如果有條件要進行課題研究。

❹ 小學寫作文的技巧和方法有哪些

摘要 對於一名小學生而言，他的形象思維和邏輯推理思維尚在形成階段，對外界事物的認識還不夠透徹，因此，他們要想把作文，不僅要靠自身努力，還需要家長和老師們的幫助！

❺ 寫作文的技巧和方法有哪些

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

❻ 寫作文的技巧和方法小學二年級

二年級的學生正是開始寫作的一個起步階段，從一年級開始寫留言條，到二年級開始寫作文，這都是在鍛煉學生們的語言組織能力及表達能力，同時也在訓練孩子們的基礎邏輯，所以作為家長一定要學會輔導孩子們寫作，下面小編和大家分享一些關於二年級寫作的方法和小技巧，一起來學習吧！
方法/步驟
1/6分步閱讀
1.多閱讀課外書籍

小學生的課業並不是特別繁重，所以建議在平時閑余時間，家長可以帶領孩子一起多閱讀兒童文學作品，以提高他們的文章賞識能力，讓他們像看故事一樣學著如何去豐富的表達自己的想法，或者講好一個情節。


2/6
2.保持摘抄好詞好句的習慣

優美的句子或者成語典故看到後一定要及時用摘抄本寫下來，看的時候已經有第一遍印象了，那麼再寫到本子上加強一下記憶，下次寫作文的時候就可以在文中借鑒，舉一反三，慢慢從模仿再到自己學會創新。


3/6
3.養成每周寫一篇日記的習慣

想要把作文寫好，肯定少不了要多寫，只有多寫才能從量變引起質變，對於二年級學生來說，平時可以每周寫一到兩篇日記來訓練，寫的時候學會思考今天有什麼事情對自己來說是有意義的開心的，為什麼會打動自己，把原因和過程寫下來就是一個完整的敘述了。


4/6
4.學會正確使用不同的句型

二年學生可以掌握的句型有疑問句、設問句、陳述句、感嘆句、反問句、否定句等，想寫好作文就要先把這些不同的句型結構和使用方法弄懂，然後在作文中可以用不同的句型來豐富內容的有趣性和可讀性，為作文增色添彩。


5/6
5.學會引經據典

在作文中除了要學會使用生活化的語言外還要學會引經據典，比如寫到要愛護小朋友，可以想到用「孔融讓梨」的典故來做引子，再比如寫到刻苦學習，可以想到用「鑿壁借光」這樣的經典故事來講述，那麼一篇作文完整地寫下來自然也就是水到渠成的事了。


6/6
6.檢查錯別字和標點符號的使用

一篇作文寫完了是不是就可以放在一邊不管了呢？當然不是，想把作文寫好還少不了最後的檢查自查，從題目開始到每一個段落，第一遍檢查有沒有寫錯別字，第二遍檢查標點符號的使用是否正確，句子是否順暢無需修改，這才是寫好一篇好作文少不了的技巧！

❼ 小學寫作文的技巧和方法

小學生寫作業，還是處於模仿階段，模彷自己所學的課文。也就不要學什麼技巧方法了，只要寫出自己的真情實感，寫得通順就可以了。

❽ 小學生寫作文技巧和方法

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

❾ 怎麼教孩子寫作文的方法

如何提升孩子的寫作能力，在我看來就是多看多練、熟能生巧的過程。具體來講，把握以下幾個方面：

1.多看。經常帶孩子去各種自然的、人文的景觀和環境，並多帶走出去，跟各種人打交道，見識各種事物，經歷各種事情。孩子有了見識，有了體驗，自然就下筆如有神了。

2.多讀。除了帶孩子，多觀察，多體驗還要讓孩子多讀一些高水平的文學作品，沈從文、巴金、老舍……這些人的文學作品都是經過他們長期的錘煉，最終寫下來，並流傳於後世的，是真正的無價的文學寶庫。要想生孩子的寫作水平，就要讓他們多讀這些名家名作，從中感受語言文字的魅力，並且在後來自己的寫作中做到「讀書破萬卷，下筆如有神」。如果你的效率低，可以學習掌握快速閱讀的能力，比如用「精英特速讀記憶訓練軟體」學習，裡面有對速度能力、理解能力、記憶能力等系統的學習訓練，掌握個一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
3.多練。是不是看了、讀了，就可以在考試的時候自然就能寫出來，並得到高分呢？當然不是。我們還需要最重要的一環——多練。有一句話叫作「實踐出真知」。無論我們看了多少，讀了多少，這些東西最終只不過是我們寫作的時候可以用到的素材，就像做飯的時候用到的食材一樣，要想寫出一篇好文，我們還得像廚師學習做菜練習掌握火候、調味一樣，練習構思布局、遣詞造句，最終練就自己獨特的寫作技能。

❿ 小學生寫好作文的方法和技巧

小學生的作文不在於文采多麼出眾，只要邏輯清晰、故事結構完整，體現一點中心思想就可以了

方法/步驟

1、背一點常用的古詩詞和成語，一句或者兩句，寫作文時可以引用，可以涵蓋各方面（四季、山水、人物、心情等）這個是必要的，花一點時間，以後影響一生。注意古詩的含義，引用要恰當。

2、合理的分段，讓人看著邏輯清晰。不管寫作風格（倒序、先抑後揚等）是怎樣的，開頭、中間、結尾是必須要分段的。中間可以按故事情節、人物內容等合理分段。

3、不要寫錯別字，文字書寫盡量工整。老師看作文第一眼看的舒心，才有高分。

4、開頭要吸睛。只有開頭內容吸引讀者的眼球，文章才能被人看下去。開頭可以留個懸念，可以以古詩、典故開頭，可以用修飾的文筆（反問、排比、自問自答等）。

5、結尾要點到主題，可以呼籲開頭。主題要鮮明，有正能量，要新穎。

6、沒事可以讓小孩背背優秀的作文。（讓他讀沒什麼用，背多了才可以活學活用）

注意事項

1、字要工整很重要，讓人看得下去

2、主題要正能量，老師喜歡看的

3、適當用點修飾、成語、古詩詞