學前教育研究方法主要包括以下幾種：
一、觀察法
觀察法是通過觀察和記錄學前兒童的行為和反應來研究學前教育問題的方法。研究人員需要深入實地，系統地收集與學前教育相關的各種信息，並對這些信息進行分析和解釋。這種方法可以幫助教師了解兒童的發展狀況和需求，從而制定更合適的教學計劃。
二、實驗法
實驗法是研究學前教育的一種方法，通過控制某些變數來探究特定教育處理的效果。這種方法通常用於評估某種教學方法或策略的有效性。實驗法需要設置實驗組和對照組，對兩組兒童進行不同的處理，然後比較他們的表現，以了解特定處理對學前兒童發展的影響。這種方法有助於揭示因果關系，為教育實踐提供科學依據。
三、調查法
調查法是通過問卷調查、訪談等方式收集數據來研究學前教育問題的方法。調查法可以幫助研究者了解學前兒童的家庭背景、教育環境以及他們的興趣和需求等信息。通過收集大量數據，研究者可以分析這些因素如何影響學前兒童的發展，從而為教育實踐提供指導。
四、個案研究法
個案研究法是針對特定的個體或群體進行深入的研究，以了解他們的獨特情況和經驗。在學前教育領域，個案研究法可以用於研究某個特定兒童的成長歷程，或者某個特定環境下的兒童發展。通過個案研究，可以深入了解學前教育的實際效果，並為教育實踐提供具體案例參考。
以上即為學前教育的主要研究方法。每種方法都有其獨特的優點和適用范圍，研究者可以根據具體的研究問題和目標選擇合適的方法。同時，這些方法也可以相互補充，共同為學前教育研究提供全面、深入的視角。