表示数量可以用哪些方法

⑴ 比较数量关系我们可以用大于号小于号和等号还有什么号表示

我们还可以用不等于号：“≠” 、 小于等于号：“≤“或者大于等于号：“≥”来表示。

据“物理科学和技术中使用的数学符号”国家标准，有关数学符号的分类包括：几何符号、集合论符号、数理逻辑符号、杂类符号、运算符号、函数符号、指数函数和对数函数符号、三角函数和双曲函数符号、复数符号、矩阵符号、坐标系符号、矢量和张量符号、特殊函数符号。

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1、等号：表示两个数量相等的符号。记作“=”，读作“等于”。例如：12÷6=2，表示12除以6(或6除12)等于2。

2、约等于号：表示两个数量近似地相等的符号。读作“约等于”或“近似于”。例如：圆周率≈3.14，表示3.14是圆周率的近似值。

3、运算符号：表示属于某一种运算的符号。例如：加号“+”，减号“一”，乘号“×”，除号“÷”。

4、运算顺序符号：表示运算顺序的符号。例如：小括号“( )”，中括号“[ ]，大括号“{ }”。运用这些符号能改变正常的运算顺序，还能表示几个数或几种运算结合在一起，所以也叫做结合符号

⑵ 生活中,除了用整数和小数表示数量,还可以用什么数表示数量的多少

很多：分数，百分数，负数，无理数....

⑶ 表示数量的词有哪些

1、表示“个数”的词。个、台、面、辆、匹、只、块、点。例:a bit of advice (一点建议)。

2、 以形状表示个数的单位词。条、滴、片。例:a slice of meat (一片肉)。

3、 表示大小、距离、面积、体积和重量的词。寸、米、尺、千克、克拉、吨。例: a ton of coal (一吨煤)。

4、 表示容器的词。瓶、盒、杯、箱、桶、罐。例:a bucket of water (一桶水)。

5、 表示成双、成组、成群的单位词。群、双、束。例:a bundle of flowers(一束花)。

6.、表示事物中的一部分的词。部分。例:a portion of the food(一部分食品)。

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数词语法特征：

1、通常与量词组合成数量短语，才能做句法成分，例如“ 十位长老”。数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数·名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，例如“一草一木”。

基数词不能单独做句法成分，只有在数学计算时或者文言格式中可单用，例如“一加一等于二”。

序数词在特定情况下也可以直接修饰名词，多数是组成专名，中间不用量词。例如“第二车间”。

2、数量短语通常用作定语或补语、状语。例如“一片浮云、看了一眼、一把拉住”。

3、“俩”、“仨”是“两个”、“三个”的合体数量词，意义和功能相当于数量短语，后头不能加量词“个”。只用于口语，例如“俩人”、“哥儿俩”、“仨瓜俩枣”。

4、倍数只能用来表示数目的增加，不能表示树数目的减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示减少。

⑷ 表示数量的词语有哪些

量词分为名量词和动量词两类。

一、名量词大体分为以下几类

1、专用名量词指的是与某些名词有选择关系的量词。即某些名词只能用某一个或某几个专门的量词，这样的量词就是专用名量词。例如：一本词典，一匹马，一尾鱼。

2、临时名量词指的是某些名词临时处在量词的位置上，被用作数量单位。例如：a。端来两盘饺子，拿来一瓶酱油。b。坐了一屋子人，摆了一床东西。这种形式一般表示某处容纳某物的数量。

3、计量名量词主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。

4、通用名量词主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点等四个。“个”这个量词有了通用化的倾向，能够和它组合的名词越来越多。但是仍然有很多名词只能用其专用的量词，而不能用“个”替代。例如“电影”可以不说“一部电影”，而说“一个电影”。但“纸”无论如何不能说“一个纸”。

二、表示动作的数量单位，叫做动量词。动量词大体可以分为两类：

1、专用动量词包括：次、回、遍、趟、下（儿）、顿、番。这些动量词表达的意义各不相同，和动词组合的能力也不一样，比如“次”和“下（儿）”和动词组合的能力强（即多数动词可以和它们组合），而“趟”只能和“去”“走”“跑”等部分动词组合。

2、工具动量词指的是下面例子中的情况：他踢了我一脚。我打了他一巴掌。老师瞪了我一眼。“脚”是“踢”的工具，“巴掌”是“打”的工具，“眼”是“瞪”的工具。这样的词临时用来表示动作的量。离开这样的语言环境，它们只是普通的名词。也可以把这种动量词叫作临时动量词。

3、复合量词把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。一些复合量词：班次、人次、件次、卷次、例次、艘次、部次、架次、批次、户次、辆次、台次。

(4)表示数量可以用哪些方法扩展阅读：

语文（即汉语言学中）数量词即数量形容词，是表示数、量或程度的形容词，包括不定数量词和数词。如：三个、第二个，一天、一年，数以百计、成千上万、三三两两等形式。

有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。

大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。

⑸ 如果表示数量的多少可以用什么统计图

条形 折线 扇形
如果只表示各种数量的多少，可以选用条形统计图表示；
如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用折线统计图表示；
如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示；
故答案为：条形，折线，扇形．

⑹ 用统计表表示数量还可以用什么表示

还可以用统计图表示，什么柱形图、条形图、折线图、饼图、圆环图等

⑺ 用统计表表示的数量,还可以用()来表示

我们学过简单的数据整理,在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外,有时还可以用统计图来表示.用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象,具体,使人一目了然,印象深刻.常用的统计图有条形统计图(投影器出示条形统计图),折线统计图(投影器出示折线统计图)和扇形统计图(投影器出示扇形统计图).扇形统计图我们的教材不作要求,同学只要了解就可以了,今天我们就来学习条形统计图.(板书课题:条形统计图)

⑻ 数量是8和9的事物可以用什么表示

数量是8的事物用数“8”表示，数量是9的事物用数“9”表示。

这些都是阿拉伯数字。

而且数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

阿拉伯数字历史：

公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：

他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。

公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。

那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。

阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。