四年级加减法的简便计算方法口诀

‘壹’ 四年级简便运算口诀技巧

四年级简便运算口诀技巧：做简算，是享受。细观察，找哗岁特点。

连续加，结对子。连续乘，找朋友。

连续减，减去和。连续除，除以积。

减去和，可连减。除以积，可连除。

乘和差，分别乘。积加减，莫慌张，

同因数，提出来，异因数，括号放。

同级算，可交换。

口诀，是汉语词汇，汉语拼音为kǒu jué，原指道家传授道术时的秘语，后多指根据事物的内容乱派睁要点编成的便于记诵的语句。

引证解释

1. 佛家、道家以口头传授的道法或秘术的要语。

晋葛洪《抱朴子·明本》：“岂况金简玉札，神仙之经，至要之言，又多不书，登坛歃血，乃传口诀。”

唐岑参《下外江舟中怀终南旧居》诗：“早年好金丹，方士传口诀。”

《西游记》第二回：“ 悟空 心灵福至，切切记了口诀，对祖师拜谢深恩。”

《西游记》第二回：“祖师道：‘既如此，上前来，传与你口诀。’遂附耳低言，不知说些甚么妙法。”

2. 泛指根据学艺、方技等的内容要点编成的便于记诵的语句。

宋陈师道《序》羡敬：“《经》曰：‘茶之否臧，存之口诀。’则书之所载，犹其粗也。”

元关汉卿《玉镜台》第二折：“聪明，怎生得口诀手未到，心先应。”

《老残游记》第一回：“所以这 老残 就拜他为师，学了几个口诀，从此也就摇个串铃，替人治病餬口去了。”

赵树理《小二黑结婚》一：“ 小二黑 从小就聪明，象那些算属相，卜六壬课，念大小流年或‘甲子乙丑海中金’等口诀，不几天就都弄熟了。”

‘贰’ 102x99 用竖式计算，要运用运算律 = 要用最简便的方法(四年级) =

（1）102x99
解法一：=（100+2）x99

解法二：=102x（100-1）
=100x99+2x99

=102x100-102x1

=9900+198

=10200-100-2
=10098

=10098
（2）2x125

（3）4x60x50x8

解：=2x（100+25）

解：=4x（60x50）x8
=2x100+2x25

=4x3000x8
=200+50

=12000x8
=250

=96000
(2)四年级加减法的简便计算方法口诀扩展阅读：
加法
加法的意义：将两个或者两个以上的数、量合并成一个数、量的计算叫加法。（如：a+b=c）
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
减法
减法的意义：从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。
减法结合律：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。a-b-c=a-（b+c）
减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b）减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a-(b-c)
乘法
乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。ab=ba
乘法结合律：三个数相乘，可以先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
(ab)c=a(bc)
分配律：分配律是乘法运算的一种简便运算，可用于分数、小数中。主要公式为(a+b)c=ac+bc。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，积不变，这叫做乘法分配律。（题（1）和题（2）均有用到该规律）
分配律的反用：35×37+65×37
=37×(35+65)
=37×100
=3700
除法
除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
除法的性质：商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外），商不变。
连续除去两个数，等于除去这两个数的积。a÷b÷c=a÷（b×c）
参考资料来源：网络-运算定律

‘叁’ 四年级数学简便方法计算

四年级数学简便方法计算口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5等。

简便运算的作用：

通过练习，不仅使学生学会了单纯的简便运算，更重要的是，使学生初步理解了学以致用的道理，真正理解了书本上的知识必须运用到实际当中去的道理。

简便运算是一种高级的混合运算，是混合运算的技巧，学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度，更兄游重要的是，使学到的定义、定理、定律、法则、性质、规律等达到融会贯通的境界，是羡裂销计算题中最能锻炼学生思维能力、开拓学生思路的一种题型。

因此，在计算题教学中必须重视简便运算，注重简便运算灵活的思路的学习，正确理解简便运算的涵义，合理地进行简便运算，使学生的思维能力得到提高。