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党史学习教育的方法有哪些

发布时间:2022-08-07 10:02:25

如何参与党史学习教育有什么收获对下一步工作有什么建议和意见

摘要 对于党史学习关键是要树立正确党史观,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,旗帜鲜明反对历史虚无主义,加强思想引导和理论辨析,更好正本清源、固本培元。

② 党史教育主题内容有哪些

党史学习教育的形式包括党组中心组学习、集中轮训、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等,主题活动可以围绕“书记讲党史”“专家讲党史”“先进讲党史”“天天学党史”“流动学党史”“拓展学党史”“基层送党史”等展开。

各党支部可通过“三会一课”和主题党日组织党员开展“党史”学习教育。坚持集中教育和经常性教育相结合,组织培训和个人自学相结合,鼓励充分利用各种信息技术手段、各类智慧学习平台,组织引导党员、干部开展“党史”学习教育。

如何扎实开展党史学习教育

1、第一位任务就是加强思想理论武装,引导广大党员、干部从党的非凡历程中领悟历史为什么选择马克思主义、马克思主义如何不断改变中国,进一步用马克思主义中国化最新成果把全党武装起来、凝聚起来。

2、实践证明,马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器,是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。

3、党的十八大以来,党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革,全面开创新局面,根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。

4、正是在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我们党领导全国各族人民铸就了新时代的新辉煌。

5、习近平新时代中国特色社会主义思想,是在新时代伟大斗争中锻造的,又在指导新时代的伟大实践中彰显出磅礴伟力。

③ 学习党史的形式有哪些

学习党史的形式

1、将党史教育纳入正式教育中

促使党史不仅停留在党员与积极分子的学习阶段,将党史教育纳入正式的教育教学中,做到有依有据,有理有念,使党史学习不仅成为党内人员的学习基础,更为亲党近党的广大群众提供学习的机会。

2、充分发挥先进性带头作用

以党员及积极分子为核心,教育和引导领导干部,特别是年轻干部自觉学习党史、认真学习党史。通过多种方式,推动党员领导干部学习和研究党的历史经验,加深对党章、党的理论和路线方针政策的理解。充分发挥先进党员的带头作用,将党史作为各级各类群体思想政治课程的重要内容。



(3)党史学习教育的方法有哪些扩展阅读

在实践中,学习党史也有具体的方式方法问题。

1、学习党史应有认真的态度。学习党史要认真,能在繁忙工作之余真正静心坐下来学习,不能走马观花,也不能自认为上学时都学过而不耐心,那样肯定学不好。当然,认真学并不是要求把党史的内容都记下来,那样既不可能也不必要。

党史内容虽然非常丰富,但还是有主线和辅线的不同,有重点和一般的区别,学习的基本要求应该是把握主线,抓住重点,深入分析,提高认识。至于历史过程中的细节,如果是与重点问题有关的细节当然要弄清楚,一般问题的细节在没有精力的情况下可以从略。

2、学习党史应选择好学习读物。学习党史除了应该读权威部门编着的通史,还要读中央领导人的有关着作。同时,有条件的话也可以听听高校党史教师的讲座,瞻仰革命遗址,参观革命博物馆和纪念馆,从中汲取营养。

④ 全党开展党史学习教育,你有哪些学习技巧

一、多看新闻,看里面如何开展党史工作

我们要学习全党开展党史,学习教育和学习技巧其实只是一个方法,我们更多的是要多看多学习,我的方法就是多看新闻联播,因为它里面可以有很多关于当时的一些内容。

就比如说,我们当时当中要求落实人民群众的事情,把人民群众要办的事情,加大力度尽快办好。那么我们就需要改善各个窗口的接待人数,改善我们的接单质量,如果我们两个人不足以把人数接待完成,那么我们就需要开通另一个窗口,再增加一个人来,为我们人民群众办理事儿,而不是要整个大厅全都堆满的人来证明我们的工作内容有很多。我们应该解决这项问题,让人民群众办事不要再花那么多时间去等待,要及时地为他们去办理。

⑤ 学习党史思政方式方法

学习党史思政方式方法:

一、专题宣讲党史学习教育“声”入人心:充分发挥“蒲公英”教师宣讲队和思政名师宣讲队作用,疫情防控知识要求、脱贫攻坚(扶贫励志)宣讲、民族团结宣讲、中国共产党历史、开展党史学习教育精神为主题。

通过微信群、钉钉群、广播站、国旗下宣讲等平台,运用视频会议、创编文艺作品等“宣讲+”方式,共组织宣讲204次,96125人次师生受到教育,取得了良好的教育效果。

二、党史课堂激发党史学习教育活力:组织好教室里的党史课微思政课,各学科老师利用课前三分钟对学生进行党史教育,丰富课前三分钟形式。把“四史”教育纳入思政课课堂,融入校园文化活动。

鲁艳红老师作为州思政名师工作室主持人,利用自己的专业特长,不仅自己将的课堂和四史学习教育紧密结合,而且也带动和引导了其他思政教师对于思政课堂与“四史”学习教育相结合的积极性,开展和参加了多次思政课课堂教学比赛,加强“四史”学习教育的学习氛围。

三、“创作式”活动 点燃党史学习教育新热情:以爱国主义、民族团结和社会主义核心价值观教育为主线,把学生的成长成才作为工作的出发点和落脚点。组织开展了“传承红色基因争做时代新人”“重温红色经典,传承革命精神”等系列主题教育活动。

通过组织学生观看《建党伟业》等革命英雄影片、举行升国旗仪式、制作手抄报、绘制黑板报、创作红色诗文、绘画、书法、歌作等形式,激发青少年学生的创作灵感、创新思维、创造活力,使青少年党史学习教育更具生动性、青春味。

⑥ 如何学好党史

1、坚持运用辩证唯物主义世界观方法论:

坚持运用辩证唯物主义世界观方法论,是我们党的优良传统。回溯党史和新中国史可以看到,只要自觉遵循和科学运用辩证唯物主义,思想就进步,理论就创新,组织就壮大,党和人民的事业就能够取得巨大成就。

2、不断深化对初心和使命的认识和理解:

党员干部学习党史、新中国史,要从历史中深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。

3、与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来:

党史、新中国史,也是中国共产党不断进行理论创新的历史。自成立以来,中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,不断推进实践基础上的理论创新。

4、在学习中练就高强执政本领:

把党建设得更加坚强有力,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治保证。只有全面增强执政本领、把我们党自身建设好,才能确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力,才能成功应对“四大考验”“四种危险”。

(6)党史学习教育的方法有哪些扩展阅读

学习党史的意义:

1、加强党员干部对党史的学习, 是新时期党的建设的需要。在新的形势下,加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、领导班子和干部队伍建设,全面提高党的战斗力,是党的建设新的伟大工程。

2、学好党史国史有助于加强党的自身建设。党史国史包含党的建设历史,同时加强党史国史的学习又是党的建设的重要组成部分。了解建党以来党的建设发展历程,对于端正党的思想路线和组织路线,加强党的制度建设、作风建设、反腐倡廉建设具有重要作用。

参考资料来源:人民网-学好党史、新中国史“必修课”

⑦ 你认为本地本部门本地可以让党史学习教育有哪些特色

摘要 二)手段单一、成果有限

⑧ 如何学好党史

一是把握主旨主线,明确学习教育核心任务。

学习党史要与加强理论修养相结合。中国共产党之所以历经艰难困苦而不断发展壮大,根本上是因为始终重视思想建党、理论强党。要把学习党史与把握党的创新理论结合起来,用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。其二学习党史要与提高执政本领相结合。

二是创新学习方法,增强学习教育行动自觉。

自觉把学习党史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习总书记有关党史的重要论述结合起来,加强自学,不断提高学习效率。

学好党史的意义:

1、在全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。

在全党开展党史学习教育,就是要教育引导全党以史为镜、以史明志,了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就,认清当代中国所处的历史方位,增强历史自觉,把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来,在乱云飞渡中把牢正确方向。

2、在全党开展党史学习教育,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。

在全党开展党史学习教育,就是要教育引导全党深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,不断坚定“四个自信”,不断增强历史定力,增强做中国人的志气、骨气、底气。

⑨ 怎样开展党史学习教育

党史学习教育教员是必需的,不然谁来讲课;既然讲课,那么备课也是必须的,不然面对学员从何讲起;教员授课如同主厨做饭一样,来学习的学员人数要统计出来,不然不够吃或者就浪费了太多资源,学员人数大概确定后,那么备课就如同采购食物一样,有点头绪了;吃饭也是有饭点的,了解学员们的工作时间是必须的,可以列出开饭的时间段,也就是提供时间段供学员们选择合适自己的时间段来报名学习党史,准确的学员上座率可以使得做饭时,减少浪费,精准配置资源,提高效率,节约成本;由于学员们的各种差异,也会使得口味不太一样,也就是对于党史的理解和重视程度不同,那么就得互动起来,给学员们机会谈谈自己对于党史学习的感受,参与互动的学员越多,那么授课脉络就更清晰了;学习党史的学员中也不乏有干部们,有的吃小灶习惯了,对于集体食堂会有点不适应,也就是碍于面子不想集体学习,那就得明确学习纪律,授课期间没有小灶,不会对干部们搞特殊,一切要听从教员指挥,对于学习次数可以宽泛处理,一波学习中如果学习效果欠佳,可以下一波继续学习,爱学习的学员还是教员愿意耐心讲解的;学员既然参加学习,也得要参加考试,就像做事头也磕了,也就不差作揖了,闭卷有益,开卷也不会没有作用,对于考试有心理障碍的,可以申请开卷考试,来个圆满的党史教育学习,感受在党的光辉照耀下,新时代的党史学员是可以完成好党的任务。

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