五年级作者运用了哪些说明方法

A. 五年级语文16课太阳批注+作者用的两个说明方法

摘要 有这么一个传说:古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。[列数字]

B. 小学五年级上册语文第五单元,鲸的的第二自然段运用了哪些说明方法

1、列举数字说明。如：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。”通过具体的数字准确地说明了鲸的体重、身长、幼鲸的生长之快和鲸的寿命。

2、比较说明。如：“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 对人来说，象真是太大的动物了，用人们认为极大的象和鲸相比，再用具体数字“一条舌头”“十几头大肥猪”作比较说明，从而突出鲸的形体之大。

C. 小学五年级学的有哪几种说明方法

小学五年级常见的说明方法有：举例说明、列数字说明、打比方说明、作比较说明

D. 说明文中常用的说明方法有哪些

1、举例子

使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

2、打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。

6、列数字

为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的依据。

E. 五年级上册第11课:举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了那些说明方法

本文的作者在介绍各种玻璃时运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。例如：“临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”这句话运用了列数字的方法和举例子的方法来说明吃音玻璃的独特作用；“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”这句话运用打比方的说明方法介绍变色玻璃的特点及作用。

F. 小学五年级语文有几种说明方法

说明文常用的说明方法有哪些？

（1）列数字 （2）举例子 （3）打比方 （4）作比较 （5）引用资料

具体内容如下：

列数字：从数字上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。作用：使说明准确、科学，有说服力。（具体准确地说明了事物的……特点）

举例子：为了说明事物的情况或事理有时候光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的……特点。）

打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、形象。（生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。）

作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。

引用资料：引用一些古籍资料、寓言、典故等、习俗。作用：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）

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G. 五年级6种说明方法有哪些

1、打比方 （比喻,使被说明的事物的某种特点更生动、形象、具体,吸引读者.）2、举例子 /引用
3、列数字（使事物特征更清楚、准确、具体、科学、具有说服力.）
4、分类别 （层次清楚、特点突出）
5、作比较 （突出事物的某一特点）
6、下定义 （更科学、更准确的说明了某一个事物的某一个特点）

H. 五年级《白鹭》第五自然段，用了什么说明方法

五年级《白鹭》第五自然段，作者采用＂把物当人来写＂的说明方法，用“写美人”的句子来写白鹭，表达喜爱、赞美之情。

课文写的白鹭好像是一个有思想，有情感，生活很有情趣，以及介绍了白鹭的生活习性。课文写得更让人觉得白鹭非常可爱，因为有思想、有情感的，不仅有外表的美，还有内在的美，更让人觉得亲近，得到启发。

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

(8)五年级作者运用了哪些说明方法扩展阅读：

文学赏析

白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。

这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。

生活中许多像白鹭一样默默无闻的人，只要尽心尽力地活着的劳动者，虽不能创造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。

I. 五年级上册语文10课运用了哪些说明方法,分别在哪

有做比较：松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动.
打比方：有人说,松树横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵.
举例子：是要有人触碰一下松鼠所在的大树,他们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去.