10岁的小孩叛逆期如何教育方法

A. 叛逆期的孩子应该如何教育有什么好办法吗

引言：处于叛逆期的孩子一定要有好的教育方法，如果家长教育不当的话，就会使叛逆期的孩子做出危险的行为。每个孩子都会经历叛逆期，只有经历叛逆期才会成长。叛逆期的孩子不管父母说什么都是不会听的，反而跟父母对着干。小编今天就来跟大家说一说叛逆期的孩子应该如何教育，有什么样好的办法？

三、分清楚叛逆的对象

孩子到了叛逆期都会有自己想要叛逆的对象，这个时候千万不要用孩子叛逆对象去教育孩子，那样只会适得其反。家长如果想要帮孩子走出叛逆期的话，可以让孩子平时喜欢的长辈来对孩子进行沟通教育，要和孩子坐下来谈一谈。对待叛逆期的孩子教育是要有技巧的，只有掌握方法才能走进孩子的心。

B. 十岁孩子怎么教育

作为家长，你一定要知道，孩子具有很多个别性，不是每个孩子都能够适应学校的学习，学校学习是通约、齐头并进的方式来传输知识，但很多孩子的智力具有他的特点，如果有一天你发现你的孩子做的很好，就是学习不好，没关系，人的知识结构成长从学习里得到的连1/10都不到，大量的成长是在学校外面进行的，所以很多孩子非常的聪明，但在学校不行，是因为他的智力不适应这种刻板化的灌输方式，他可能喜欢一种自我思考的方式。 1、让孩子喜欢学习 在整个小学和中学这一段，小学就是让孩子喜欢学习的时候，不是光看分数，孩子并不是小学优秀才优秀，到30-40岁优秀的人才是真的优秀，小学优秀有什么用，为什么因为小学的学习把孩子打压的非常厉害。很多孩子智力水平发展和别的孩子不一样，我曾经在师大的老师交谈，小学老师一定是孩子喜欢的老师，孩子小时候喜不喜欢学习和学习的环境显着性相关，因为孩子喜不喜欢这个学校取决于这个学校的环境，喜不喜欢老师取决于老师的人格和心理学水平，老师没有魅力，老是凶巴巴的，孩子辛辛苦苦在家里建立的对学习的好感都会被老师破坏掉。我曾经在北京发表一个言论，老师要选美、要好看，尤其是四年级以前的老师不能是长相有麻烦的人，因为老师是学校的象征，学习的象征。我们从东方和西方来调查，7-9岁的人评价一个人就是“好看”，什么叫“好看”？ 就是温和、微笑，假设一个老师凶巴巴的，一会儿让孩子跪着，一会儿让孩子站着，孩子能喜欢吗，他不喜欢老师就不喜欢学习。在中学有一个特征，如果老师不喜欢他，他的这门课题就要会差，为什么？ 我们要回到孩子的思想水平上想，我们不能把自己的观念强加在给身上，孩子不懂这个老师是好的，老师教课很好，但是他就是很凶，他不去理解孩子，结果孩子学习就不好。温和的老师是永远被学生喜欢的老师，拥有母性的老师在小学非常重要，因为妈妈上班了，孩子还很依恋妈妈，结果老师比妈妈还好，孩子的心理发展非常舒服，他不会遭到阻隔，他不会遭受心理方面的痛苦，他就在学校和老师套近乎。如果老师懂一些心理学，待学生就像妈妈一样，尤其是低年级的老师一定要温和、好看，至少整理得比较舒服，让孩子有一个好感觉，让所有的好感都集中在学习上，他不去学习是不可能的。》》宝宝越大越“叛”逆，是真的吗 2、要让孩子充分体验到学习的快乐 如果你在孩子10岁期间，要让孩子充分体验到学习的快乐，孩子是不可能不学习，因为人总是去做快乐的事，不去做痛苦的事，如果学习成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不学，他觉得你打我现在是短痛，以后是长痛，你打吧，我熬过去你就不管我学习了。这就是人性，我们必须用一个更安全的方式去思考儿童发展，儿童不是哲学家，他不知道什么不好，他的智慧体现到当下，他学习妈妈会很生气，他不学习妈妈会高兴。 像低年级的儿童，学校要成为孩子喜欢去的地方，当然，我们现在没法改变中国深厚教育思想的现实，不过我们的教育还是发生了一些变化。有些时候我们考虑到特性儿童，有的孩子不能适应模式化的学习，但他却是一个重要的人，中国有一个话说“贵人语迟”，聪明的孩子说话慢，为什么他说话慢？ 因为当他说话慢时，右脑得到了充分的发展。智力主要是右脑，知识结构是左脑，理解知识结果并运用它是右脑的功能，过去我们错误理解以为右脑不重要，其实右脑很重要，右脑比左脑要“年老”，更有经验。在这个时候我们要知道，对言语刺激是可以，但是拼命的刺激就不好了，自然生成的言语就很好，但如果你要逼着他认字，像幼儿园老师，孩子学会一个字家长多教50块，老师就来劲了，他天天带着孩子认字，这多可怕。 所以我看了这个消息全身发冷汗，真要这样干孩子就更惨了，这样子孩子（智力水平方面）不可能成为一个很有深度的人。我们也看到，很多左脑发达的人生活很差，他只知道线性的事件，真实事件对他不重要，抽象的以线性模型为结构的事件他觉得很舒服，但他走路会碰到电线杆，遇到沟会掉进去，为什么？因为他右脑没有了，右脑是空的，他就不是正常的人。从心理学判断大部分有情绪障碍，这里包括一些伟大的人，但有一些人的右脑已经废弃了，有的连太太都娶不着，科学是让人脱离一个存在的真实，因为它是抽象的。 3、建立规则 建立规则很有意思，我们今天着重谈10岁，10岁是儿童建立规则的重要时期，5岁前不准他做这做那有些残酷，只要不是太大问题的事情就让他做，5岁开始我们要建立规则，5岁的时候他生气妈妈会说你生气是可以的，但是你不能撕爸爸的书，那些书是爸爸的宝贝，你撕了爸爸会生气的，会打你。那个时候可以告诉孩子什么可以做，什么不可以做。有一个前提是，我们比较关心孩子，我们给孩子制订了很多安全规则，我们努力让10岁的孩子学习到成人的意识，什么是不能做的，给他规定很多规矩，这不能做，那不能做，反正爸爸妈妈就这样教育他。在现代知识里面认为，在10岁要给孩子充分的自由决策和承担行为责任的机会，怎么来达成这些的目的？ 我们只给孩子制订一个规则，在家庭里面只定一个规则，在社会里面也只定一个规则，孩子就有很多的能力和力量来形成他的内部规则，这就是属于孩子自身的规则。比如说，这个孩子在家庭里面只有一件事情是尊重爸爸妈妈，只要求他这一点，他可以干任何事。比如说，他去摸电，妈妈会说，这会让妈妈担心，而且会打到你。这并不是指使他去做，而是说这件事情妨碍了谁，孩子有一条规则是要爱爸爸妈妈，他就不去做，他也知道做了会很危险，对爸爸妈妈不好，他不去做并不是爸爸妈妈的强行规定，而是他自己生成的很多规则，包括吃饭等，因为他要尊重爸爸妈妈，尊重可以通过讲故事的方式让儿童理解尊重。 社会只有一条规则是你的行为要不影响他人为前提，人类社会非常简单是因为只有一条规则人人记住，如果规则太多人都记不住，我们在中学调查，发现中学有200多条校规，师大只有8条校规，你明显感觉到两个学校的秩序是不同的。师大只有八条校规，还不算前面的热爱祖国、热爱党的内容，它很好记，就是这几条孩子就记住了，他们见到老师会行礼，他们会形成自己的规则，因为他很清晰。 中学是很混乱的，因为太多了记不住，200多条校规老师都记不住，就像以前是皇帝对一些规则也记不住，会找一个太监来翻书找出来才会理解。规则到了那么复杂的地步哪个孩子记得住，社会规则如果过多就无法形成内部规则。 孩子形成规则是在10岁，一个孩子模仿社会的规则形成的内部规则会终身的约束他，如果小时候定了大量的规则，他已经完全没有能力形成自我的规则，就一切都是服从，在东方确存在着教育是需要某种服从的隐藏语言。内部不能形成规则的孩子只能够依赖外部规则，他到任何地方对规则敏感，他渴望规则，但是有一点，当没有规则的时候，他就不知道该干什么，因为他没有内部约束，他是从小被外部约束着，当外部的约束不对他的控制的时候，他就变得没规则了。像很多大学生，很多孩子在家里面被很多规则控制住，学习很好，但是一到大学、爸爸妈妈不在了，爸爸妈妈代表了规则，规则丧失了，他内部没有形成掌控的规则，他突然不学习的，他不知道干什么，因为过去学习了是妈妈让他学习，但是没有提醒他他就不知道自己，所以在10岁时期，爸爸妈妈有个很重要的任务就是要让孩子有自由度的形成内在规则，首先爸爸妈妈要做好，儿童的内在规则是通过模仿的，是通过学习的，不是强制的，是他自然的需要，并不是谁让他怎样做的，过度的外部规则他就会服从规则，会失去自己的能力。 在建立规则方面有很多技术，在建立规则时不要“哪壶不开

C. 10岁的孩子叛逆怎么办

孩子问题越来越严重，我请教专家后反思过原因：
1、是我们缺少科学方法，教育只是凭感情，凭经验，从而导致孩子性格发育不完全；
2、平时总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比，引发孩子叛逆自卑；
3、自己忙于工作，孩子的所有要求全部满足，教育方法跟不上导致孩子臭毛病越来越多；
4、太溺爱孩子，对孩子包办、妥协，导致孩子愈发叛逆，脾气暴躁；
5、总想靠“批评和打骂”解决问题，孩子“屈打成招”，逐渐孩子内心越来越封闭，越来越叛逆，引发抑郁压抑等各种问题。

叛逆的危害 堪比一剂慢性毒药！
短期看：因叛逆引发的厌学，不上学，逃学，玩手机，玩游戏等各种学坏，直接扼杀孩子的未来，这辈子就毁了！
中期看：错误的教育不但让孩子更加肆意妄为，逐渐还会使其沦为社会底层，成为人人唾弃的“社会败类”
长远看：一个不成器的“坏孩子”足以让我晚景惨淡

孩子的问题父母耽误不起！出问题，就要马上解决！
我的孩子小时候还可以，刚开始有点不听话我们没怎么在意，但慢慢的越来越难管，现在叛逆非常严重。
之前就很严重了，连学校都不去了。我们总是连哄带骗的把他送到学校去，可是过不了几天又不去了。
拖到现在已经非常严重，一句话也不说，说一句就跟你吵，脾气上来就开始骂人砸东西。成绩下降得更是厉害。一回家就关起房门玩手机。
孩子叛逆厉害，我们都怀疑是心理问题，带他去医院也看不出什么来。
给讲道理、打骂、亲戚劝说，老师开导都没用，孩子不仅没改变，反而变本加厉：天天闷在屋里玩手机打游戏，吃饭也不吃。
因为孩子问题，我急得天天晚上睡不着觉！
偶然的机会我在网络上听到一位教育专家的演讲，里面提到4630系统特别好，给过很多遇到教育难题的父母提供方法，能彻底解决孩子叛逆的问题。

我就按老师说的查了一下，网上说是教育研究院研发的。我就试着联系了他们老师。
终于找对了方法，事半功倍
研究院的老师给我介绍，通过4个系统、6个阶段、30个步骤，从根本上解决孩子成长中各种各样的问题，很多家长都用了这个方法。
通过4630系统，可以让孩子从金字塔的底部上升到金字塔的顶端。从一个叛逆不听话的孩子，转变为进取型，并开始自主、独立的学习和成长。
半个月的时间，孩子的变化惊到我了
我用老师教给我的方法试了后，我的孩子简直是变了个人，有了明显的变化：愿意跟我交流了，游戏基本不碰了，偶尔用手机查个资料，也知道学习了，模拟考试成绩也起来了，也懂事了很多，知道父母的不容易，我真的是高兴坏了，放假也知道帮我做做家务，我心里暖暖的......
说到这里，有些网友可能觉得我是在打广告，我可以明确的告诉大家，我是凭良心推荐的。
当初我答应研究院的老师，如果帮我家孩子解决问题，我一定帮他们宣传。

D. 10岁男孩叛逆固执怎么教育

第一：正视孩子的逆反心理，不要抱有成见

如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这是一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。

父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

第二：不和孩子争吵，不为难孩子

处在叛逆期的男孩，他们会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所作的一切都是在违背他们的意愿，他们经常会表现的无助，焦虑，孤独等等觉得没有人可以懂自己内心的世界，所以父母必须首先要理解孩子的这种情形。

多稳定孩子的情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

第三：给孩子空间和自由，尝试主动与孩子沟通

处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

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叛逆期男孩教育的注意事项

1、注意在男孩处在叛逆期的时期，父母的教育是非常重要的，父母要必须耐心地对待。

2、注意父母在男孩这个时期必须要理解和包容以及体谅孩子，从而才能做到正确地引导孩子。

3、交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

4、家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

E. 10岁男孩不听话该怎样教育

孩子到了十岁大的时候都不怎么愿意听从爸爸妈妈的话，还喜欢跟爸爸妈妈反着来，非常的难教育。管的严了，总是起到反作用，不管的话，又会让孩子这种不听话的情况愈演愈烈。那么，儿子十岁不听话该怎么办呢？十岁的孩子又有什么特点呢？

10岁是儿童成长的一个关键期，家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。孩子不听话的时候从以下几点着手：

1、以孩子的心理为解决事情的出发点。

2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好。

3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁。

4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”。

5、和孩子交朋友，彼此不是敌对关系。

6、家长要有威信，不是恐吓式的威严，而是引领式的信任。

7、对孩子不要宠溺。

8、对孩子的不合理要求要坚决说不。

9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是自己的孩子。

10、家长以身作则，绝不在孩子面前违反规则。

十岁的孩子有什么特点

10岁孩子正处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

同时，10岁男孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

孩子到了十岁大的时候，正是活跃调皮的时期了，尤其是男孩子，爸爸妈妈要先了解十岁大的孩子有什么性格特点，了解了孩子之后才能更好的和孩子相处，应对孩子不听话的情况，一定不要选择打骂的方式，要从孩子的角度考虑问题。

F. 10岁男孩叛逆期怎么办

对孩子的教育问题，家长不要有急躁情绪。教育叛逆期的孩子需要适当对其引导，给予自信和尊重等，具体如下：
1、适当对其正确的引导：由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
2、尊重孩子：家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
3、给予孩子自信：家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。曾经在孩子读初二的过程，他常不尊重父母，他注意力时常不够集中，写作业犯困，他的各科成绩都很不差。偶然在网络上找到了一个可以提高智力的[尼古拉特斯拉训练]，看完之后，才改造了孩子的不好景况。我孩子的记忆力变好了，上学听课不犯困，成绩取得了很大的进步。我的这些话也许能帮到你，愿你早点实现梦想，祝你好运。

G. 10岁小女孩很叛逆，应该怎么管教

说到反抗，这是每个孩子都要经历的人生过程，是每个家长都要认真对待的事情。一般来说，反抗的孩子有共同的特点，所以可以借用很多教育战略来使用。我的建议是：父母对叛国有更多的了解。我发现，由于比较多的父母缺乏青春期反抗的知识，面对孩子的反抗时，显得手忙脚乱，毫无耐心，

因此，在教育自己的孩子，特别是青春叛逆期的孩子时，可以尝试教育侄子时的心理状态。效果可能很好。要用关心代替责备。责备是很多父母使用的方法，经常是非不分。你可以想想，当同事或领导被不分青红皂白地责备时，你有什么反应？

H. 叛逆期的孩子应该如何教育有什么好的办法

引言：家长对待叛逆期的孩子一定要有独特的教育方法，只有这样才能让孩子受到更好的教育。如果家长对待叛逆期的孩子没有耐心，那么孩子就会离家长越来越远。小编今天就来跟大家说一说叛逆期的孩子应该如何教育，有什么好的办法？

三、分清楚孩子的想法

孩子之所以有叛逆期，就是因为有不想面对的人，这个时候家长千万不要让孩子继续接触这个人。当孩子有叛逆的对象时，家长一定要及时了解，并且不让这个叛逆的对象出现在孩子的面前。叛逆期的孩子，教育是一定要讲究独特的方式，如果找到一个不适合教育的方式，孩子就会非常痛苦。家长跟孩子都是需要保持沟通的，只有这样孩子才能够充分发展。