❶ 社会学怎么看
社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科，起源于19世纪末期。是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动(agency)或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。
❷ 怎么从社会学的角度看自杀问题大一的社会学的角度去
随着社会不断进步和发展，大学生自杀已成为公众关注的热点问题。探究引起大学生自杀的原因，主要由社会转型、社会隔离、社会模仿、民族文化、家庭环境和学校教育等社会因素导致的。大学生是新时代的主力军，同时也是受社会转型期文化影响最大的人群之一，面对激烈地社会竞争大学生就会感到空虚无助，在生活上失去目标。例如，一些大学生受到充斥着暴力和轻生信息的网络文化影响，会使思想极端的他们走上轻生之路。其次是我国社会成员的贫富差距问题，很多来自贫困地区的大学生由于家庭经济地位的悬殊，心理会产生严重的失衡感和自卑感。久而久之，轻者影响学业，重者则走上自杀这条不归路。最后文化差异导致的文化震惊也是转型期大学生自杀的重要原因。
①与同辈群体的隔离。当代大学生与父母辈的大学时代相比存在很多差异。父母辈在大学时代的时候大多都是追求共同进步，人与人之间的交流频繁，所以自杀率低。而当代大学生生活在信息化时代，多数很少与同辈群体交流，甚至有些群体为了彰显自己的个性都喜欢不走寻常路，时间久了就会养成孤僻的性格，因而自杀率较父母辈高。着名的社会学家涂尔干曾经就指出防治利己型自杀这一病根的唯一方法是恢复社会组织的统一性, 使它能把个人紧密地团结在集体的周围，使个人产生依恋集体的感情[3]。②与社会环境的隔离。许多高校对大学生的教育都是‘应试’型教育，学生在校所学的知识几乎与社会脱节，使得很多毕业生步入社会因无法适应社会的生活而被社会淘汰。而一些还未毕业的大学生因为目睹了学长学姐找工作的困难后对生活产生恐惧和绝望。③生活环境变化导致的隔离。很多学生初到学校因生活环境的差异，尤其是从南方来到北方或北方来到南方的学生，再加上老师与同学之间的陌生，就难以适应在这样的环境下生存。
家庭是大学生社会化的初始环境，对他们的心理健康起到十分关键的作用，可以说家庭的好坏直接影响大学生以后生活的成败。但由于现在社会竞争加剧，许多父母“望子成龙，望女成凤”心切，导致了两种极端方式教育孩子：一种是溺爱，孩子做错任何事都包容；一种是过分严格要求孩子，经常当着孩子面与其他家成绩优异的孩子做对比来贬低自己的孩子。更甚者，有些家长因为目标置换的原因而疏离，殴打自己的孩子。所谓目标置换是指在实现目标的过程中，现有的目标被其他目标取代而无法达到原有的目标。出现目标置换家庭的孩子，因为无法达到父母所定的目标而产生恐惧和失落，有的选择了离家出走，有的则选择自杀来解决问题。所以，家庭的环境影响对每位大学生的心理成长都非常重要。
学校在教育方面存在过失也是导致大学生自杀率升高的一大原因。
预防：
（1）社会方面
增强学校与社会外界的合作。外界的社会组织可以为在校大学生提供一个让大学生在寒暑假期间有机会能够到一些组织实践，帮助他们在毕业前了解社会。同时也能让大学生得到锻炼，增强个人自信心。例如，有些城市的每年都会到各高校招收一定数量的研究生假期在部门挂职，在录用学生时要通过笔试和面试层层筛选，这样就能让大学生毕业工作前了解一些求职信息，将来能更好地融入社会，降低因求职不成导致的不良后果。加强社会整合，避免社会失范和文化震惊。社会学提倡的整合包括文化，制度和规范整合。这些不同的整合对当代大学生影响重大。从文化整合方面来看，文化震惊对大学生造成的心理问题是导致社会失范的原因，而多种文化整合可以避免因文化震惊导致的大学生自杀现象。因此，高校应改善单一的‘应试’教育模式，培养大学生多方面的学习方式，使每位大学生“德、智、体、美”方面都得到很好的培养。从制度整合方面看，高校不能为了应试教育而出台一些只注重表面功夫的制度，要多从大学生的学习和生活方面来改善当前的制度，减轻大学生的负担，降低自杀率。从规范整合方面来看，高校应制定大学生群体共同遵守的规范。在社会学刚创立的时候，社会学家涂尔干曾将社会学研究对象定位社会事实。社会学家卢克斯将涂尔干的社会事实划分成了物质性的社会事实和非物质性的社会事实。
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非物质性的社会事实包括道德、规范、价值、意识形态等。社会学家涂尔干认为，社会的发展使人与人之间的机械团结被有机团结所取代，即过去紧靠自发的集体意识维系的人际关系被社会规范所取代。从涂尔干的说法中可以看出，现在的大学生在刚进学校时因为个人自身价值观念的不同都会有各自的一套规范，而当自己的规范与他人的发生冲突时，他们就会对此做出反抗，要么反抗他人，要么反抗自己。反抗自己的群体可能会因内心的冲动自我排斥而选择自杀。所以学校应制定一些大学生群体共同遵守的规范来使每位学生更好地适应大学生活。
（2）家庭方面
父母是子女的启蒙老师，子女今后在学校或社会上的成败多是取决于家庭的教育方式。许多家长在教育孩子时重知识教育而忽略了情感教育，重身体健康而忽略心理健康，长期下去问题少年就会不断增多且对社会产生危害。子女有问题许多家长还把责任推向校方，殊不知其子女成长时期的挫折教育是如此重要。挫折教育可以克服因目标置换带来的不良后果。在许多大学生自杀的案例中，由于考试成绩不理想、恋爱受挫、人际关系不佳引发的自杀问题不计其数。所以家长应多重视对子女的情感教育和心理健康方面的教育。
（3）学校方面
建立合理的校园“安全阀”机制。“社会安全阀机制”是由着名的社会学家科塞提出的。他认为：一个国家，一个社会或者是一个单位，平时遇到什么问题，倘若不把矛盾提出来，长期积压下去就会造成难以收拾的局面。所以，一个气氛和谐，学风正派的学生可以成为一个校园的安全阀，在这样的校园中生活，它可以帮助同学之间、师生之间交流，把不满的情绪发泄出去。从心理卫生的角度讲，过分压抑自己的情绪，只会使情绪困扰加重，而适度的疏泻可以把不快情绪释放出来，从而使紧张、痛苦、悲哀等情绪得到缓和。
（4）个人方面
积极加入学校的社团活动。大学校园的社团活动丰富多彩，大学生应该积极加入这些社团活动。如学生会、社联、艺术团等组织的趣味竞赛、辩论赛、文艺节目等等。通过加入这些社会团组织，不仅可以锻炼自我还能培养积极向上的乐观心态，学会与人沟通。经调查发现，在校期间积极加入社团组织的学生比不积极参加的学生更容易找到理想的工作和得到领导的赏识。走出校园参加社会实践活动。社会与校园的生活差异性很大，为了毕业能更好地融入社会，每位学生应充分利用假期时间参加社会实践活动。这不仅能使自我得到锻炼，还能消除毕业后步入社会的不适应感。综上，大学生是一个高智商，高素质的群体，选择自杀可能是由于受社会因素影响而导致的结果。倘若这一关键时期有人从中干预对其进行疏导，一定能够杜绝悲剧的发生。但要做好对大学生自杀预防的相关工作还是有一定的难度，它需要学生本人，学校，家庭，社会等多方面做出共同努力。
❸ 社会学的理论有哪些呢，怎么样运用社会学理论来分析社会问题呢
社会学的理论从主流上看有功能论和冲突论。功能论就是从社会不同组成部分的耦合关系来分析社会，将社会问题理解为功能失调的产物。冲突论是将社会分为相互冲突的不同部分，社会问题是相互冲突的部分不能达成妥协的结果。
❹ 学习社会学之后为你提供了那些看得社会问题的视角和方法
底层立场，从社会中下层视角审视现象制度。
制度的视角，思考问题优先考虑制度的影响。
结构的视角，从宏观的社会对人的影响分析问题。
互动的视角，从微观的人际互动，虚拟的人际互动分析现象。
历史的视角，这不能说是社会学的视角，但确实是学社会学后必须要具备的一个基本视角。
等等等等。
❺ 如何入门学习社会学
我觉得要系统学社会学很简单，把一个学校的社会学专业的教材拿来通学一遍，把概论、理论、方法、统计学、分支都溜一遍，事儿就这么成了。
如果不想花这么多功夫，那就看点好的书。但无需列太长的书单，因为看一些书以后，你就应该学会了怎么看书，凭兴趣去扩展。否则就不要学社会学了，因为对社会学的敏感度不太好。
波普诺的《社会学》可以帮助建立对概念的基本认识，书中不乏实例，通俗易懂。
科塞的《社会思想名家》，了解那些大牛的生平，梳理社会学的历史。科塞本人就是大牛，这本书是用社会学的角度研究社会学家，非常有意思。
怀特的《街角社会》，一本有趣的研究报告，是我社会学的入门书籍。
迈尔斯的《社会心理学》，帮助你养成日常的社会学的思维。
涂尔干的《自杀论》，欣赏统计学在实际研究中的运用。
费孝通的《乡土中国》，好读，而且利于理解中国社会。另外，费老的《江村经济》是田野调查的典范。
艾尔芭比的《社会学研究方法》，这本书我还没看过，我看的是袁方的书。不过久闻大名，可参考。
韦伯的《新教伦理与资本主义精神》，从小学马克思主义哲学，这本书可以换换思维。韦伯的书都可看，这本相对通俗。
另外，其他学科的学习对社会学学习帮助也很大。建议多读经济学，政治学，法学，生物学，人类学，心理学、历史学方面的书。
至于实地研究，很重要，不过等入门了再说吧。
还有一个捷径是去大学旁听，这个就更费时了。
10月30日补充：
总得来讲，社会学分三个部分，社会学理论、社会学方法、应用社会学。上面我列的的书单缺两样东西，一是社会统计学，二是社会学的后现代理论。
我发现其实现在充斥网络的大多是学习社会学理论的书单，诚然社会学理论是最为精华最为重要的部分，作为外行，能了解其中一部分就非常厉害了。但是如果想学会运用社会学甚至成为社会学家，仅仅学理论是不行的。就好比杨过在重阳宫只学了全真教的总诀，却没学任何招式，上场一比武就遭到小道士一顿猛揍。没有提到学统计学的社会学入门指南，个人觉得都不够专业。
可是统计学不需要专门学社会统计学，如有必要，推荐卢淑华老师的《社会统计学》，文笔优美，明白晓畅，适合初学者。
另外后现代理论的学习，个人参照的是北大老师出的《西方社会学理论（下卷）》，国内的书可能比不上国外的教材，欢迎提出更好的意见。
❻ 如何用社会学提出问题
第一题列举老师上课讲过的案例.第二题.简单随机抽样和整群抽样.然后在写整群抽样的步骤,步骤网络有,在结合自己说法写写就可以了.我这样写的,不确定答案是不是,你可以参考一下.第三题网络文库有更多选择.
❼ 如何用社会学视角分析城市交通问题
交通本是社会系统中的要素,而且是促进社会系统不断循环流通的关系要素。但我们许多人仅仅把它看成连接经济活动四环节的经济元素,用经济的眼光来建设交通,结果使交通发展出现了不少问题。城市交通是由公共汽车、电车、轨道交通、出租汽车、轮渡等交通方式组成的公共交通系统，是重要的城市基础设施，是关系国计民生的社会公益事业。改革开放以来，我国城市公共交通有了较快发展，但随着经济的发展和城市的扩大，一些城市交通拥堵、出行不便等问题日益突出，严重影响了人民群众的正常生活和城市的发展。优先发展城市公共交通，不仅是缓解城市交通拥堵的有效措施，也是改善城市人居环境，促进城市可持续发展的必然要求。
人们通常所说的城市交通，是建立在其良性运行的基础上的城市交通。所谓“良性运行”是着名社会学家郑杭生在研究社会学对象问题时提出的一个概念。城市作为社会系统的重要组成部分，其内部规范和社会结构有其自身的独立性。同样地，城市交通作为城市社会大系统中的一个重要子系统，又是独立性很强的系统工程。
城市交通的运行有其内在的规律性，自然也存在良性运行、中性运行与恶性运行三种类型。城市交通的目的不是车辆的移动，而是实现人和物的移动。如何评价城市交通的质量并不是去统计城市拥有多少交通设施、有多少交通工具，而应该去观察人们的日常活动是否处于正常的生活状态，或者去看人们的生活是否存在来自城市交通的压力。不论他是拥有私人小汽车，或者仅拥有自行车，或并不拥有任何私人交通工具，都能方便地出行。
具体地说，一个良性运行的城市交通的标准应该是安全、高效、舒适、选择性好、费用低。显然，这个标准是城市交通系统运行的理想标准。但在城市现实生活中，这并不能容易达到；相反的，市交通系统的运行倒常常表现出中性运行甚至恶性运行的状态，亦即表现为城市交通问题。可以说，一个人在城市生活有许多方面经常受到交通系统的影响。不论城市居民是否了解交通系统与城市之间复杂的相互影响的关系，他们对此都会产生强烈的反应。
❽ 如何用社会学的视角分析问题
用社会学的视角分析问题，从三个视角点出发：结构功能，冲突视角，互动理论
具体分析：
①结构功能主义认为社会的进步是社会各个有机的组成部分复杂化，造成分化，然后互相短期冲突，接受，适应的过程，导致了社会整个大系统越来越复杂也就越来越完善。
②冲突论认为的社会进步就是利益集团互相博弈的过程，其中心就是围绕权力与利益的博弈。
③互动论认为社会的所有存在都是人与人之间互动所形成的所谓袖里干坤，也就是共同拥有的符号，社会的进步就是在人与人不断交流过程中不断丰富复杂的符号系统。
❾ 求教一些有关社会学的问题，这是我们社会学课程的作业
常言道：“眼见为实”，或者“因为我看到，所以我相信”。而在社会学看来，把这种看法改为“因为我相信，所以我看到”也许更接近社会的实际情况。你同意哪种说法？请说明你的理由。
都是正确的。
要想搞明白这个问题，就要上升到哲学，就是要探究主客观世界的问题。
我们究竟生活在主观还是客观的世界里？诚然，根据唯物主义的观点有一个客观的世界，主观世界是对客观世界的反映，但是我的经验告诉我，真正对人有意义的世界是“主观”的世界，或者说人们“理解中的世界”。正如，可怕的场景，有人胆战心惊，有人无所谓，因为他们对这个客观世界的理解是不同的。再如，“杞人忧天”，客观世界不会带来任何的伤害，但是杞人理解中的世界是危险的，因此他会感到恐惧。
可以说我们是:生在客观的世界,活在主观的世界，我们的躯体生活在客观世界里，我们的思想生活在主观世界里。但是我们的思想在支配着我们的躯体，所以我们是同时生活有主观与客观世界里，如果你的思想消失了，那就生活在客观世界里了。我们生活的世界应该是客观的，但我们只能用我们的主观去解读它，正如盲人摸象一样，其结论天差地别。而相互间的共通使我们有机会建立更宏大的体系以进一步用我们的主观再去解读它，以贴近它。
结合社会学，我认为，“因为我看到，所以我相信”是指客观世界对主观世界的影响，不论怎样的主观世界都是建立在客观世界的基础之上，所以当客观世界发生变化时，主观世界随之改变时必然的。“因为我相信，所以我看到”侧重的是主观世界的变化，在主观影响下，客观世界似乎都在证实着自己的理解，使得自己更加相信自己的判断。所以我认为这两句话看似矛盾，实则侧重点不一样，都是正确的。
发挥你的想象力，试着用社会学的理论观点分析“抢座位游戏”。
抢座位游戏中，座位永远比人少一个；参加游戏的人不断“厮杀”争抢，直到最后只剩下一个人。这是抢座位游戏的规则。
“抢座位游戏”反应的事社会学中竞争的社会关系，与人无争其实是一种真正享受生活乐趣人生境界，可惜现代社会时时处处都充满了竞争，甚至是你死我活的血腥味的竞争。竞争随处可见，比如：高考，大学就业难，千军万马考公务员，超女、空姐、选美等海选，体育竞技，等等，小到你去应聘一个不起眼的工作，样样都是现代社会的竞争。你不如人，你就被淘汰。优胜劣汰，弱肉强食，物竞天择，动物界的自然规律，已被现代人发挥得淋漓尽致。
竞争，貌似残酷，其实是自然界最高效的淘汰和激励机制，如果没有竞争，那么久没有努力和拼搏，没有竞争，就没有如此的文明，没有竞争，就没有神奇的生物构造。社会中，只有竞争，建立一定的待遇层次，才能让社会有效运转起来。“大跃进”时期，冒进的中国企图用消除竞争的方式来实现共产主义，这是不科学的，不服从自然规律的。结果就是大家大锅饭，谁都有，谁都少。改革开放的成果不必吹嘘，眼明一眼便知，这次改革最主要的改变就是引进“竞争”机制，干得多干得好的多得，干得少干得差的少得，这样不断激励才成就了开放以后的飞跃发展。至于现代社会出现的诸多问题，是由于竞争的不公平造成的。不公平与竞争本身无关，是可以减少的，我们不能因噎废食。此问题超出本题的探讨范围，故不深入讨论。总之，只要有生命，就会存在竞争。
社会学认为，无论一个特定的社会（或者组织）中的资源和奖酬是什么，最基本的结构性问题却是一样的：“这些资源与奖酬的分配是不平等的。”你认为这种不平等是如何形成的？这种不平等的模式是如何合法化和得以持续的？这样的分配模式又是如何影响参与其中的人们和整个社会或者组织的？
不平等的形成在于以下几点：
1、 人的主观认识不一样。对于同样的分配，每个人的价值观不同，导致无论怎样的分配都不会完全满足每个人的要求。
2、 特殊因素的影响。例如一般组织会出现一些“贵族”，他们享有高于其他人的待遇，原因在于他们具有更有优势的人脉关系。
3、 人类的贪婪本性。在大多数情况下，当更强势的一方得到更多的资源和奖酬，不会主动让出。
4、 监督机制不完善。无论什么监督机制都不会将所有人的作为全部记录，根据不完善的监督进行分配，必然不能平等。
5、 随机性。会有一些随机的原因影响着分配，例如资源传递过程中的遗漏等等。
至于不平等的模式合法化及得以维持的最主要的原因有二。一是不平等无法消除，从不平等产生的几条原因（尤其是第一条）来看，不平等无法消除，因为你绝不可能完全统一所有人的价值观，既然无法消除只能存在。二是不公平往往是偏向强势方，他们通过强力维持着这种不平等。
每个组织都有自己的纪律，通过一些条例规范自己成员获取资源的相对平等，但是不平等不可能消除，所以组织的不平等偏向就会引导内部成员的行为。例如，在公司中，会存在与上司关系较好的职员获得更多奖励，这样导致所有职员都希望与上司搞好关系，再比如在学校中，学习成绩优秀的学生可以获得老师的额外关照，这也是推动学生学习的部分动力。但是与此同时，因为分配的不平等更加恶性的事件有可能发生，例如在社会中很多人为了谋求更多的利益而怀着侥幸的心理做出违法的事情，法制也不能健全至监督所有人的一举一动，所以有很多人铤而走险损害他人利益甚至生命财产来使得自己获取更多的利益。
对前不久发生在美国的“占领华尔街”运动产生的原因有众说纷纭的解释，其中有一种观点认为，“占领华尔街”运动深层原因是美国中产阶级的困境，并且有学者认为，美国社会正在由橄榄型的社会结构向X型的社会结构转变。你是否同意这种观点，请说明你的理由。
我同意这种观点。美国近年来一系列经济危机，金融危机，群众运动都明确地指向美国社会目前所面对的最严峻问题¬——两级分化加剧。
首先看一下美国近况。由于内外因素的影响，美国经济持续疲软，失业率仍维持在9%以上，导致贫困人口大量增加。美国人口普查局最新发布的报告显示，2010年美国贫困率为15.1%，贫困人口达到4620万人，为52年来最高。与此同时，社会财富高度向以华尔街为代表的少数富有的美国人集中。有数据显示，最富有的5%美国人拥有全国72%的财富。诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨的文章《1%有，1%治，1%享》：“过去10年来，上层1%人群的收入激增18%，中产阶层的收入却在下降。而对于只有高中文化程度的人来说，收入的下降尤其明显--光是在过去25年里，就下降了12%。最近几十年来所有的经济增长，还有其他好处，都流向了金字塔顶端的人群。”由此可见美国社会目前的状况是大部分资源掌握在少部分人手中，大部分美国人的经济状况发生倒退。
再关注美国政策方向。虽然奥巴马政府的政策指向是要减缓贫富差距，但在议案审核及修改时收到了两议院共和党的反对，并没有做出实质性的改变，而之前的税收及其他政策都是偏向高等精英阶级，例如巴菲特所缴纳的税收就要比他办公室的职员还低。今年爆发的一系列问题及运动虽然摇动着美国的资源分配体质，但是还未能真正改变这一状况，“华尔街运动”虽然场面上轰轰烈烈，但是此运动组织性不强，要求保守，也终未能使政策发生很大改变。
由上述两点，可见，“美国社会正在由橄榄型的社会结构向X型的社会结构转变”。
你认为社会学最重要的观点是什么？你在学习社会学之前与之后对社会学有什么看法或者想法？对社会有什么看法？你认为社会学有何用武之地？
我认为社会学最重要的观点是“符号互动论”。符号互动论认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
在学习社会学之前自己对社会的感知就是人与人交往构成社会网这样一个直观的感受，但是一些细节却未深入思索，认为社会学的方法可能和理工科的方法差距很大，并且研究方式可能与自己的兴趣相悖。学了社会学认识到社会学其实也是科学，虽然研究的方向不同，但是科学本质没有发生变化，通过调研，访谈，观察等步骤逐步解释社会现象，发掘社会规律。社会学确实是一门神奇的学科，他将自己身边平时不注意的细节展现在眼前，经过分析以后发现原来这些细节都有其存在的必然性，感觉社会学是一门非常重要的学科。
我觉得中国社会目前的问题在于几个方面。一是贫富差距显现加大，二是中产阶级生活走下坡路，三是社会结构不够合理，四是公民没有信仰。正如上面问题中说的，资源的不合理不平等分配会带来一些问题，贫富差距的增大使得这个问题更加明显，公民道德的沦丧，社会不安定因素增多，社会中人人都在盘算自己的利益，骂别人道德差的同时自己也在做着损人利己的事，眼高手低。中产阶级永远是一个社会稳定的保障，但是如今物价飞涨，导致中产阶级的生活质量下跌，此问题令人担忧。目前我国的经济体质正在逐步发生变化，但是仍然有铁饭碗的现象，公务员、国企、政府职位享有更多资源，所以社会结构还待调整。第四个问题比较复杂，众说纷纭，但我认为社会还是应该为公民提供信仰，这里指的信仰不仅仅宗教信仰，而是包含所有有道德规范的信仰，我们说的法制社会，可是法制永远只能约束行为，而要从心理根本上建立起对道德的崇敬，就目前来看，中国教育还不能达到建立信仰的效果。
社会学涉及内容广泛，几乎只要有社会，有人际交往的方面就可以运用其中。大到整体社会问题，小到自身社会交际都可以运用其中。举例说明，通过对社会发展的研究，社会学可以得出社会是按着权力集中向分散的方向发展的轨迹，这样就可以预言民主进程。再比如通过对人类行为的研究，社会学可以提供给人们观察他人行为得知其内心活动的技巧，而增进人与人之间的交往。
PS：你悬赏了多少分啊？我答得如此全面，能不能给追加一点分数？
❿ 如何用社会学理论分析社会问题
这个要充分发挥社会学想象力。一般的社会学理论都有独特的范式，针对不同的社会现象，可以从不同的切入点采用不同的理论进行分析。既可以从理论范式角度把社会问题套进去，也可以针对社会问题的不同方面采取不同的理论。这个要具体问题具体分析的。