社会调查方法横向研究例子

1. 社会调查方法有哪些

1、实地观察法。调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系，带有一定的偶然性，且受调查者主观因素影响较大，因此，不能进行大样本观察，需结合其他调查方法共同使用。通常适用于对那些不能够、不需要或不愿意进行语言交流的情况进行调查。

2、访谈调查法。该法是比实地观察法更深一层次的调查方法，它能获得更多、更有价值的信息，适用于调查的问题比较深入，调查的对象差别较大，调查的样本较小，或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但由于访谈标准不一，其结果难以进行定量研究，且访谈过程耗时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大，故难以大规模进行。

3、会议调查法。这种方法是访谈调查法的扩展和延伸，因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过邀请若干调查对象以座谈会形式来搜集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高，可以较快地了解到比较详细、可靠的社会信息，节省人力和时间。但由于这种做法不能完全排除被调查者之间的社会心理因素影响，调查结论往往难以全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制，很难做深入细致地交谈，调查的结论和质量在很大程度上受调查者自身因素影响等。51调查网，让调查更简单方便！

2. 社会调查研究的例子

你好
(1)随机抽样,因为学生差异程度较小和数目较少
（2）分层抽样,因为整体情况复杂,各单位之间差异较大,单位较多,比如收入不同,年龄不同,要分类型抽

3. 请列举社会调查的类型和主要调查方法

一般来说，调查分为抽样和全面两种 ，规模小的，或者需要全面了解的一般都是全面调查，比如班级点名，或者是物品入境这些。其优点就是，能完全掌握该物品或者该类型物品的一切信息，便于管理或者驱逐。 而另外一种则是抽样调查，抽样的话，一般就是不需要全面了解，或者规模过大不适合全面了解的，比如工厂生产的零件，就不需要全面抽查，只需要一些就够了 ，由部分反映全面，这种抽查的好处在于快捷性以及随意性，而坏处就是，不能对该物品的信息完全了解

4. 社会调查的调查方式有哪些

常用社会调查方法：

1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。

2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。

3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。

4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。

5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。

6、蹲点调查法 调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。

(4)社会调查方法横向研究例子扩展阅读

(一)全面增进调查人员的才华

有效运用和创新社会调查方法，可以提升社会调查人员的科学素质，增进社会调查人员的聪明才智。社会调查对社会调查人员的科学素质和实际本领的要求非常之高，社会调查人员除了具备较为丰富的社会学与社会研究知识外，最为关键的是要掌握社会调查的方法。

(二)顺利完成社会调查的任务

有效运用和创新社会调查方法，可以提高社会调查人员的社会调查本领，使社会调查人员顺利完成社会调查任务。在社会调查活动中，当一项社会调查任务确定下来以后，要顺利完成任务，关键是要解决方法问题。社会调查的方法，从某种意义上来说，就是社会调查的有效途径、得力工具和科学手段。

(三)有效提高社会调查的效益

有效运用和创新社会调查方法，可以帮助社会调查人员提高社会调查的效益。这是因为：①运用社会调查方法，有利于社会调查人员正确把握社会调查活动的方向，从而提高社会调查的效益。在社会调查中，方向问题是一个重要问题。②运用社会调查方法有利于社会调查人员优化社会调查运作的过程，从而提高社会调查的效益。

参考资料社会调查方法_网络

5. 社会调查研究有哪些搜集资料的基本方法

综合练习
第一章 绪 论
一、填空题
1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题。
2.社会调查研究作为一种体系，它包括如下阶段：一是选择课题；二是设计研究方案；三是收集资料；四是整理与分析资料；五是解释调查结果以及检验调查结论。
3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理。
4.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则、科学性原则和系统性原则。
二、名词解释题
1.社会调查研究方法：指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。
2.系统：指事物构成的内外因素相互制约，相互存在而组合的有机整体性。
三、问答题
1.当代社会调查研究方法有哪些特点？
（1）关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻。
（2）许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完善和科学。
（3）各种方法相互渗透，取长补短，使社会调查的具体方法也更加完备和科学，使调查研究的信度和效度大大提高。
（4）为了使社会调查研究中主观意愿成分减少，就需要定性与定量研究相结合。
（5）现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前提高。
2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求？
（1）要从具体情况出发。
（2）认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件。
（3）充分占有客观资料，经过多次反复研究，探索事物发展的规律。
（4）要具体问题具体分析。
3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容？
（1）要注重对象的整体性。
（2）在界定系统的界限时应明确清晰。
（3）要注意系统的内在结构与外在联系。
（4）要注意全过程的层次性和顺序性，把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程。
（5）注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能。
4.社会调查研究有哪些作用？
（1）是认识现实社会的重要手段。
（2）为正确制定政策提供客观依据。
（3）掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力。
第二章 社会调查研究基本原理
一、填空题
1.社会有三个基本要素：自然环境、人口、文化。
2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面。
3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲，主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等。
4.按照社会调查研究的目的来划分，调查类型可以划分为描述性研究、解释性研究和预测性研究三种。
5.描述性研究是社会调查研究的基础性研究。
6.解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。
7.社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型。
8.社会调查按照研究性质来划分可以分为定性研究和定量研究两种类型。
9.社会调查按照对象的多少，可以分为全面调查、抽样调查和个案调查三种类型。
10.定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量，层次最低的是定类。
11.概念或命题的操作化是一种定量的研究方法。
12.操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段。
13.信度可以从两个方面去分析，一是调查手段的信度，二是所取得的资料的信度。
14.信度和效度是判断调查方法和手段的两个重要条件。
二、名词解释题
1.社会组织：是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的关系、按着一定原则而结成的社会共同体。
2.阶层：指同一经济地位的人们，根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层。
3.社区：指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体。
4.定性研究：是对某一社会现象以现有的文献资料或者经验材料为依据，运用演绎、归纳、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。
5.定量研究：是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
6.全面调查：指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查。
7.抽样调查：指从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。
8.个案调查：是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。
9.定序变量：指变量的取值（即变量值）除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别。凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量。
10.操作化：指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。
11.信度：指调查中所运用的手段和取得的资料的可靠性和真实性。
12.效度：指调查方法、手段和调查结果的有效程度。
三、问答题
1.人的社会化的主要内容有哪些？
（1）道德社会化，即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范，并内化为自觉的行为。
（2）性别社会化，即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为。
（3）政治社会化，即个人取得政府和政治生活的参与权的过程。
（4）民族社会化，即个人成为这个民族，必须具有民族意识，接受本民族文化的过程。
2.社会组织有哪些共同的特征？
（1）具有固定的目标。
（2）具有更为复杂的社会关系。
（3）具有更严格的规范。
（4）具有更稳定的结构。
3.定性研究有哪些优点？
（1）多运用典型调查方法来获取资料，并以此为主要依据获得结论。
（2）可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论。
（3）所得出的结论多具有概括性或概貌性。
4.定量研究有哪些特点？
（1）在实地搜集资料方面，定量研究强调运用抽样技术选择样本。
（2）在对样本研究中，定量研究运用变量、操作化、假设、检验等方法对一些社会现象进行量化研究。
（3）定量研究是为了认识社会现象的不同性质提供量的说明，通过量的研究来了解事物的性质，或者通过量的分析了解某一社会现象各个要素之间量的关系。
5.简述命题在社会调查研究中的地位。
（1）命题是调查研究的出发点，它规定了调查研究的方向。
（2）规定了收集资料的范围。
（3）科学、准确地表达了调查研究的主要观点或概念。
6.在哪些情况下必须进行初步假设？
（1）调查研究的范围比较窄，调查研究的问题较为深入的专门问题时。
（2）在一些解释性调查研究和预测性调查研究中，应进行假设。
（3）所调查内容较为复杂而现有资料和现象模糊不清时，也应进行假设。
7.简述操作化的作用。
（1）可以使概念或命题具体化，使调查研究得以进行。
（2）可以使概念或命题量化，从定性、定量两个方面对社会现象进行分析，避免了分析的片面性。
（3）对社会现象的分析建立在量的基础上，可以使定性分析避免主观臆断。
8.影响资料信度的因素主要有哪些？
（1）调查者本身的问题。比如，对调查方法不甚了解，或调查不深入细致，或缺少实事求是的态度；或带着框框去寻找材料，甚至人为地编造材料。
（2）调查所运用的方法、手段存在问题。比如，调查方案、方法设计的质量差，语言表达不清晰等。
（3）被调查者由于种种原因，对调查采取不合作的态度。
（4）进行调查时环境对被调查者产生不利的影响，资料处理过程中出现疏忽和偏差。
第三章 社会调查研究的程序
一、填空题
1.课题的提出是社会调查研究的出发点，是调查研究的第一步。
2.社会调查研究课题的选择是根据社会需要而提出的。
3.调查研究类型可以分为：描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查等。
4.调查研究目的的陈述形式有：条件式、差异式等。
5.社会调查研究的组织形式一般有：调查委员会、领导小组、办公室、课题组等。
二、名词解释题
1.描述型调查：指通过调查，反映客观事物的历史和现状的一种调查类型。
2.比较型调查：指把研究对象与其他事物或同类事物进行差异比较以认识研究对象属性的一种调查研究类型。
3.因果解释型调查：指研究被调查对象内外因素相互作用以及因果关系的一种调查研究类型。
4.评价型调查：指对所研究的事物得出社会价值属性的一种调查研究类型。
三、问答题
1.从理论方面提出课题有哪几种情况？
（1）重新验证已被证明的理论的正确性而选择课题进行研究。
（2）对某一理论作补充论证选择课题进行研究。
（3）证明某一理论的适用范围选择课题进行研究。
（4）对原有理论产生怀疑，为了否定或部分否定这个理论而选择课题进行研究。
（5）对社会实践进行理论上的总结和回答。
2.选择应用性的调查研究课题，大体上有哪些情况？
（1）为制定政策进行调查研究。
（2）为了了解事物的基本状况、存在的问题和发展的趋势而进行调查研究。
（3）为了制定规划或计划进行调查研究。
（4）为了对工作进行总结和评价进行调查研究。
3.确定课题的影响因素有哪些？
（1）课题的确定取决于社会的各种需要。
（2）要考虑课题实现的可能性。包括主观条件和客观条件两个方面。
（3）要考虑课题的范围。
（4）要考虑课题成果的大小。
4.简述探索性研究的一般方法。
（1）查阅文献。
（2）咨询活动。
（3）研究几个启发性的实例。
第四章 全面调查和非全面调查
一、填空题
1.在全面调查中，可以按照调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查。
2.在非全面调查中，可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查。
3.统计报表分为国民经济基本统计报表和部门统计报表两类。
4.经常性调查的基本要求是：准确、及时、全面、系统。
5.信息系统通常可以分为三类：全国性的信息系统、专业性的信息系统、地方性的信息系统。
6.从本质来看，典型调查是一种选样调查。
7.个案调查的步骤一般可分为立案、资料搜集、诊断、治疗四个阶段。
二、名词解释题
1.普查：指为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查，是国情国力调查的重要手段。
2.经常性调查：指结合日常登记和核算资料，通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查。
3.典型调查：指根据调查目的，在对被研究对象进行全面的分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位，进行深入细致的调查，探索其内在规律性，然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况。
4.抽样调查：指按照科学的原理和计算从要研究的对象的全部个体单位中按随机原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体单位特征的一种调查方法。
5.简单随机抽样：指将所有总体单位事先不加任何选择或处理，任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本的一种方法。
三、问答题
1.普查有哪些特点？
（1）时间性极强。
（2）调查资料全面，但不够深入细致。
（3）人力、物力、资金耗费大。
2.普查的组织原则有哪些？
（1）普查的调查时间必须统一规定。
（2）调查期限不宜过长。
（3）调查项目一经统一规定，不得任意改变或者增减。
（4）为了使资料有连续性、可比性，普查应定期举行，以利于分析。
3.一个较好的信息系统应该具备哪些优点？
（1）适用性。即适应使用者的需要。
（2）准确性。能准确地提供使用者所需的信息。
（3）快速性。能及时地提供使用者所需的信息。
（4）经济性。建立一个系统和获取所需的信息花费的费用应该最少。
（5）广泛性。使用者能从信息系统得到多方面的信息。
（6）延拓性。信息系统应能不断延伸，拓展，使最新信息不断进入其中。
4.典型调查有哪些特点？
（1）从本质看，典型调查是一种选样调查。
（2）从选择数量看，典型调查是一种小型调查。
（3）从调查的具体方法看，典型调查是一种解剖麻雀的调查方法。
（4）从调查结果看，典型调查是一种侧重于定性分析的调查研究方式。
5.典型调查有哪些局限性？
（1）容易受人的主观因素干扰。
（2）缺少科学的定量分析手段。
（3）所代表的总体范围和调查结论的适用范围不易统一。
（4）只适用于同质性较强的对象。
6.抽样调查有哪些特点？
（1）按照随机原则从总体中抽选样本单位。
（2）根据样本资料估算总体的数量特征。
（3）抽样估算的抽样误差可以事先计算并加以控制。
7.类型抽样时划分类型应注意哪些问题？
（1）划分类型要科学，类型之间应有清楚的界限。
（2）类型的数目不易过多，以免失去类型的特点。
（3）必须知道各类中的单位数目，以便确定在各类中抽取的样本单位的数量。
第五章 问卷调查法
一、填空题
1.问卷调查方法有两个特点：一是使用范围宽，二是有利于定量统计分析。
2.问卷的基本构成是：问卷的题目、调查与填表说明信、主要内容、调查实施情况记录等四个部分。
3.问卷语句的类型有三种，即直接提问、间接提问和假设提问。
4.问卷问题的回答方式有两种：即开放式和封闭式回答。
5.通常在比较大规模调查时，其正式问卷一般以封闭式问题为主，开放为辅。
二、名词解释题
1.问卷调查法：指采用邮寄、直接询问等方式，依据调查目的设计的问题，经调查对象作答而进行统计分析得出结论的一种调查研究方法。
2.调查说明信：指在问卷的卷面上给填写者的简明短信，用意是通过说明此项调查的目的、内容和要求，消除对方的顾虑和紧张，争取被调查者的支持与合作。
3.开放式回答：指设计者不提供具体答案让回答者选择，而是回答者没有范围控制的自由回答。
4.封闭式回答：指问卷在提出问题的同时再提供一定范围的若干可供回答人选择的答案，由其根据自己的情况从中选择确定。
三、问答题
1.问卷的问题从内容上可以分成哪几种？
（1）关于事实的问题。如：年龄、性别、职业等。
（2）关于行为的问题。
（3）关于原因或理由的问题。
（4）关于态度或情感的问题。
（5）关于环境的问题。
2.调查实施情况中应该记录哪些内容？
（1）调查过程中发现的一些可供参考的重要情况和问题。
（2）访问后的效果评价。
（3）调查复核后发现需要进一步复查和修正的项目等。
3.问卷的语句设计需要注意哪些问题？
（1）必须围绕调查主题设计。
（2）语句中所运用的概念要明确、具体，尽量避免使用抽象的概念或一词多义的概念。
（3）必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念，一面造成同一概念不同的理解。
4.问卷调查中对敏感性问题应该作哪些技术性处理？
（1）提问可假定敏感性问题有多种回答形式，使回答者放弃一些顾虑。
（2）淡化敏感性，指出某些行为、态度或观念带有普遍性。
（3）用尊敬的口吻称谓社会地位比较低的阶层和职业。
5.编排问卷时应该遵循哪些原则？
（1）先问容易回答的问题。
（2）敏感性问题放在问卷的较后部分。
（3）开放性问题应该放在问卷的最后面。
（4）按照一定的逻辑顺序排列问题。
（5）有时为了帮助回答者回忆和联想，可先问一些具有启发性的问题。
（6）尽量使问卷在问题的形式、长度、回答的方式上具有多样性和生动性。
第六章 访谈法
一、填空题
1.一般访谈也称初步访谈，此类访谈有一套完整的访问提纲，目的为了验证一种假设理论或政策。
2.深度访谈希望发现一些新的要素，此类访谈主要适用于探索性研究。
3.访谈法的主要特点是：灵活性强、适用范围广、回复率高、控制性较强等。
4.实施个别访谈大致分为四个步骤：进见、建立融洽关系、正式访谈、告别。
二、名词解释题
1.访谈法：是调查者通过与被调查者的面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法。
2.访谈技巧：指在进行访问时，以最合适、最有效的方式，取得被访者的信任与合作，以获取真实可信的资料。
三、问答题
1.进行集体访谈搜集资料时应该注意哪些问题？
（1）要对参加访谈的人进行选择，参加者应具有多层次多方面的代表性。
（2）参加的人数不宜太多，一般7－8人为宜。
（3）要注意造成访谈气氛，让被访者由轻松的漫谈逐步地转入正题。
（4）要注意控制访谈人的相互影响及方向。
2.访谈法有哪些不足之处？
（1）访谈费时费力，不能大规模地进行。
（2）访问者与被访问者都可能在访谈中出现偏见与错误。
（3）常常受到各种环境因素的影响。
3.如何与被访者建立融洽的关系？
（1）发掘被访者的优点。
（2）真诚地关怀被访者。
（3）以被访者关心的事为话题。
4.在有结构访谈中应该注意哪些问题？
（1）使用统一的访问提纲。
（2）要按照顺序提问题。
（3）要始终采取公正、不偏不倚的态度。
（4）要尽量保证一次完成。
5.访谈者自身应该具备哪些品德修养？
（1）诚实的品质与一丝不苟的精神。
（2）浓厚的兴趣和较强的适应能力。
（3）开朗的性格和勤奋的工作态度。
6.被访者不愿合作有哪些原因？
（1）被访者对访问感到迷惑和不理解。
（2）被访者对访谈的内容不感兴趣。
（3）被访者无暇费时接受访问。
第七章 观察法
一、填空题
1.从研究者的观察方式来划分，观察可以分为结构性观察和无结构观察两种类型。
2.从研究者在观察中扮演的角色来说，观察可以分为参与观察和非参与观察。
3.观察法的基本原则是：全方位原则和求实原则。
4.有结构观察的程序包括三个阶段，即准备阶段、实施阶段和检验阶段。
二、名词解释题
1.社会观察：指有目的地用感观或辅助工具搜集人们各种行为数据资料的方法。
2.无结构观察法：指研究者不预先设计出观察项目，也不专门探究某一行为，而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件。
3.有结构观察法：指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为，并根据预先设定的反映类型，制定出严格的观察记录表格。
三、问答题
1.作为科学的观察应具有哪些特点？
（1）具有研究目的。
（2）在一定理论指导下的观察。
（3）科学观察是对物质世界的客观观察。
2.如何才能减少人为的主观观察失误？
（1）密切注意各种细节，详细做好观察记录。
（2）确定范围，不遗漏偶然事件。
（3）积极开动脑筋，加强与理论的联系。
3.观察法有哪些局限性？
（1）研究者对于环境因素难于控制。
（2）只有较少指标可以用数量表示，而大量的观察资料难于数量化。
（3）观察研究的样本比较小。
（4）观察者难以进入观察环境，接近观察对象。
4.在参与观察中应该掌握哪些技巧？
（1）消除观察对象的戒备心理。
（2）尊重并顺应观察对象的风俗习惯、道德规范和生活方式。
（3）与观察对象共同生活，参加他们的各项活动。
（4）参与群体的活动和个别的接触相结合。
（5）对被观察者提供帮助以增进互助关系。
第八章 文献法
一、填空题
1.从文献的来源上看，文献包括：私人性文件、公务性文件、宣传性读物。
2.文献研究从方法上可分为定性的文献分析和定量的文献内容分析两大类型。
3.文献定性研究的一般步骤是：文献摘录、分析文献资料与研究主题的关系、说明主题。
二、名词解释题
1.文献法：指从各类报告、报表等文字材料中寻找值得研究的资料的一种方法。
2.直接文献：一般称第一手材料，是由社会事件或行为的直接参与或接触者撰写的。
3.间接文献：指转手的第二手资料，不是由事件的直接参与或接触者撰写的，而是通过目击者的叙述或阅读第一手资料之后所撰写的报告、文章等。
4.有结构文献研究：指有预先设计的组织方式和研究提纲，通过对文献中所涉及资料进行有目的的量化，验证原来理论假设（观点）的研究方法。
三、问答题
1.文献研究有哪些优点？
（1）可以避免研究者对调查对象本人带来任何影响。
（2）可采用较大的样本。
（3）所得到的资料质量高、费用低。
2.文献的定性研究有哪些特点？
（1）注重对文献的个案研究，不太强调所用文献资料的样本大小与完整程度。
（2）注重文献作者的动机与影响效果，而不过分注意内容的表达形式。
（3）在方法上具有一定的灵活性，因而分析的有效性比较强。
第九章 试点调查法
一、填空题
1.试点调查法有实践性、代表性、动态性和综合性等特点。
2.根据试点的手段是否直接作用于被研究对象，可把试点分为直接试点和模型试点。
3.根据试点的环境，试点可分为实验室试点和实地试点。
二、名词解释题
1.试点调查法：指为了取得实行某一政策或方案的经验，固守一个有代表性的基点，进行一个时期的持续调查，系统地搜集和积累第一手资料，有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律，借以指导全面工作的调查方法。
2.平行试点：也叫对照试点，指既有试点组又有控制组或对照组的一种试点方法。
3.连续试点：指对同一研究对象在不同的时间里进行观察或测量，以检验假设的一种试点方法。
三、问答题
1.试点前的准备工作有哪些？
（1）确定试点目的和试点课题。
（2）建立试点假设。
（3）进行试点设计。
（4）选择试点对象和完备试点环境。
2.试点调查法的优点和缺点各有哪些？
优点：（1）能直接揭示或确立事物之间的因果关系。（2）有利于探索解决社会问题的具体途径和办法。
缺点：（1）难以选择到有充分代表性的试点对象和试点环境。（2）在现场试点中，无法排除非试点因素对试点过程的干扰。
第十章 会议调查方法
一、填空题
1.根据调查者进行调查的方式不同，会议调查可以分为列席旁听型、专门举行型、附带进行型。
2.会议调查法的特点是：灵活性强、有效程度高、综合性强、可控性强。
3.会议调查方法应遵循缜密性原则、灵活性原则和经济性原则。
二、名词解释题
1.会议调查方法：指调查者通过召集一定数量的有关调查对象举行会议，或直接参加有关部门的会议，利用会议的形式来搜集资料、分析和研究某一社会现象的一种调查方法。
三、问答题
1.会议调查方法有哪些作用？
（1）能够加快信息反馈的速度，提高调查效率。
（2）能够使调查对象集中、客观、具体地反映情况，保证了调查的可靠性和全面性。
（3）是完善调查手段，增强调查信度和效度的有效形式。
2.会议的组织工作大致包括哪些内容？
（1）确定出席调查会议人员的标准要求、会议规模、次数及会议主办人员。
（2）确定调查会议举办的时间、地点，并安排好会场。
（3）确定出席调查会议的人员名单。
（4）确定会议的主持人。
第十一章 资料的整理
一、填空题
1.可靠性审核一般通过检查资料的一致性、稳定性和可信度来确定资料的真伪。
2.常用的资料可靠性检验方法有：经验法、逻辑法和资料来源检查法。
3.对历史资料加工的常用方法有折算法、调整法、推算法和再分组法。
二、名词解释题
1.资料整理：指根据社会调查的目的，对社会调查所得的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程。
2.汇编：指按调查目的和要求对分类后的资料进行汇编和编辑，使之成为能够反映调查对象客观情况的系统、完整的材料。
三、问答题
1.简述资料整理的意义。
（1）是对社会调查工作质量的全面检查和进一步深化。
（2）是对社会调查资料进行科学分析的开始。
（3）是社会调查积累资料的需要。
第十二章 调查资料的分析
一、填空题
1.定性分析是对事物物质的分析，是确定研究对象是否具有某种性质的分析。
2.定性分析的基本内容主要有识别属性、要素分析和归类三种。
3.理论分析的常用方法有因果分析法、辨证的分析方法、归纳和演绎的方法、比较分析方法等。
二、名词解释题
1.相关系数：指表明变量之间关系密切程度的量数。
2.回归分析：指对有相关关系的变量，根据大量资料找出合适的数学表达式，来近似地表达变量间的平均变化关系，然后进行推断和预测。
3.归纳法：指从个别的东西，推导出一般的东西，是从大量的个别事实形成一般性的理论认识的方法。
三、问答题
1.分析资料阶段的定性分析主要内容有哪些？
（1）明确分析概念的内涵和外延。
（2）把调查的资料进行整理分类，以便分门别类进行定量分析。
（3）从定性角度验证最初拟定的研究假设和理论模型是否成立。

第十三章 调查报告的撰写
一、填空题
1.撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段，也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段。
2.根据调查性质的不同，调查报告可以分成叙述性调查报告和分析性调查报告。
3.撰写调查报告的一般程序包括确定主题、取舍材料、拟定提纲、撰写报告和修改定稿等五个步骤。
二、问答题
1.确定调查报告的主题应注意哪些问题？
（1）调查报告的主题必须与调查主题相一致。
（2）要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题。
（3）调查报告的主题不宜过大。
2.撰写调查报告在取舍调查材料时应注意哪些问题？
（1）资料要充分、完整。
（2）要根据主题的需要对材料进行筛选。
（3）在调查资料量很大时，在材料分析之前，都要对材料进行取舍。

6. 心理学横向研究，纵向研究，序列研究案例各举例子

1、心理学横向研究例子

在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较，比如研究不同年龄阶段同一时期的儿童注意力保持时间。

2、心理学纵向研究例子

对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察，找出心理发展过程的系统特点。

3、心理学序列研究例子

按高一、高二、高三抽样，然后进行比较分析各年级的学生心理特征。

(6)社会调查方法横向研究例子扩展阅读

心理学的研究方法

1、自然观察法

研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。

2、实验法

控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响。

3、调查法

调查法的主要特点是，以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述的方法。根据研究的需要，可以向被调查者本人作调查，也可以向熟悉被调查者的人作调查。调查法可以分为书面调查和口头调查两种。

7. 什么是横向研究和纵向研究

1、横向研究。

也叫横断研究，与纵向研究相对。一般指在某一时刻点上，对某一事物或社会现象所进行的“横截面”的研究。最典型的横向研究是人口普查，它是在同一时点上对人口状况进行的横截面研究。一般性的横向研究不可能如此严格地在某一天某一时刻进行，只是规定在一个比较短的时间（如一周、一月）内进行。

在社会学研究中，横向研究应用很广，它有助于分析和比较属于不同群体、不同阶层或具有不同性别、不同年龄、不同职业和不同文化程度等特征的研究对象，在一定时间和空间范围内的分布状况和特征。

2、纵向研究

纵向研究须从数据采集和数据分析两个方面进行定义，具体而言纵向研究须具备以下特点：（1）每个变量的数据须采集两次或两次以上；（2）各次调查的对象应是相同的，或者至少是可比较的；（3）数据分析涉及到对多次调查的数据进行纵向比较。

对于纵向研究的时间跨度和相邻两次调查的时间间隔，目前没有定论。

纵向研究是在前后不同的时间里分别对某些社会现象进行调查，收集该社会现象在当时的资料，将这些资料结合起来分析，以描述某种社会现象发展变化，以及解释不同现象前后之间联系[3]。

拓展资料：

横向研究的优缺点：

优点

1、横向研究比较节省时间和经费，易于实施。

2、由于横向研究可以对较多的被试进行研究，因此，被试的代表性往往较强，研究所得结果也就具有较好的概括性。

3、横向研究的时效性比较强，可以较快获得研究结果，同时避免了被试流失之虞。

缺点

1、横向研究中可能存在组群效应。

2、横向研究不适用于研究发展的稳定性问题和早期影响的作用等问题。

纵向研究的优缺点：

优点

1、往往能看到比较完整的发展过程和发展过程中的一些关键转折点。

2、特别适用于研究发展的稳定性问题和早期影响的作用问题，也适用于个案研究。

缺点

1、比较花费时间、经费和人力。

2、时效性比较差，有时候需要等待很久才能得到研究结果，有时候研究课题的意义随着时间的推移而逐渐减弱，或研究手段逐渐变得落后。

3、由于纵向研究耗时较长，可能发生被试流失的情况，这就会影响被试的代表性和研究结果的概括性。

4、由于纵向研究需要对同一批被试重复进行研究，有时可能出现练习效应或疲劳效应。

8. 社会调查的方法有哪些

常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。

社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。

(8)社会调查方法横向研究例子扩展阅读：

社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。

据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。

9. 社会研究中有哪些常用的研究方式

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

定量分析法

在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

定性分析法

定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

功能分析法

功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。

数量研究法

数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

模拟法（模型方法）

模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。

探索性研究法

探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

经验总结法

经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。

数学方法

数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

思维方法

思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

系统科学方法

20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
6．社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心内容是什么？

答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。

7．社会调查研究的基本程序及其内容是怎样的？

答：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。

准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备。

调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。

分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。

总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

8．社会调查研究有哪些基本原则？

答：社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有：

客观性原则，是指在社会调查中，资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰。

科学性原则，是指研究及其结论的实证性和逻辑性。

系统性原则，是指把调查对象放在一个系统、一个整体中去分析了解其内在规律和本质。

理论与实践相统一原则，是指在科学理论指导下,对实践的认知，以及在此基础上进行的理论抽象过程。

伦理道德规则，是指使被调查者的人格尊严得到尊重，使调查更加人性化，达到更好的调查效果。

9．社会调查研究分为哪几类？各有何功能及特点？

答：社会调查研究按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件，即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中，研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的，一般是从理论假设出发，对原因与现象之间的逻辑关系做一假设，再通过观察、调查来检验假设；同时努力通过表象发现其本质及规律。

社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。横剖研究也称横向研究、截面研究，是指收集某一时点的有关资料，描述研究对象在这一横截面上的状况，或者分析在这一时点上不同变量间的关系的调查研究。横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一，便于反映在某一横截面上的总体情况，分析某一社会事实中不同部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难以反映深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究，是指对不同时点或某一段较长时间内的社会事实历史演化的研究，用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系，以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，即对某一社会事实随时间推移而变化的研究；二是同期群研究，又称为人口特征组研究，即对某一社会特殊群体在不同时点的情况进行调查、分析，揭示其规律的研究；三是追踪研究，又叫同组研究，即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究的优点是可以了解事物的发展变化过程，找出蕴于过程中的因果关系及其规律，研究的内容和结论比较深入。但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多一些，因此调查范围一般不宜过大。

依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量研究。（内容、特点见名词简释）

依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。（内容、特点见名词简释）

10. 在市场调研设计中，什么是横向调研什么是纵向调研

纵向调研：指提供在一个时间段内重复地测量某个事件的调查研究。例：一个关于洗发香波的市场调查，首先选定1000个家庭，进行一次调研，然后经过一段时间的产品宣传推广之后，再对这1000个家庭进行的同样调研。 再比如很多科学研究，经过多年的跟踪调查研究，这种都属于纵向调研。需要投入的成本较高。

横向研究。指描述在一个特定时间点上一个事件的不同子样的调查研究。这种最普遍，主要是一次性的调查，不存在不同时间段的跟踪调查。