儿童训练颜色方法

‘壹’ 幼儿颜色认识顺序

幼儿颜色认识的顺序和方法。

1、通过食物认识

当你做饭的时候，可以把宝宝叫到厨房，用颜色来对特定的的食物进行命名，比如：黄色的姜、白色的盐、红色的西红柿等，当在给宝宝吃食物时，你也可以这样做。

2、通过画画认识

可以让宝宝通过使用蜡笔和水彩笔来画一些特定颜色的事物来认识颜色，并且在宝宝画这个事物的时候，只给他与这个事物有关的相应颜色。比如，你可以先让宝宝画红色的事物，西瓜、消防车、玫瑰等，这是一种熟悉颜色很好的方法。

3、通过书籍认识

可以给宝宝选择一些有大量色彩斑斓的图画且少量文字的故事书，不断的给宝宝重复读一个故事，并且在读的过程中要指着相应的颜色，当你在给宝宝读过几遍之后，让宝宝试着说出这些颜色来。

4、通过跳舞认识

将彩色的纸板放在地板上，然后播放宝宝喜欢的歌曲，让他跳舞，当跳完一曲后，你便说出一个颜色，然后让宝宝跳到相应的纸板上，也可以很好的让宝宝辨识颜色。

5、通过照片认识

将宝宝穿着不同颜色衣服的照片多打印几张出来，将颜色标出来，贴在纸板上，再挂到墙上，一有机会就指着图片对宝宝说，他穿的是什么颜色的衣服，多训练几次之后，宝宝就能很快的将这些颜色记住。

‘贰’ 怎么教0～6的孩子识别颜色

在对孩子进行色觉练习时，我们使用的教具主要是一些色彩鲜亮的物体和颜色各异的球，例如一些用各色丝绸或毛线包裹的小平板。使用的时候，孩子用手拿着没有裹住的尖端，以防弄脏丝绸、毛线，这样可以有效延长教具的使用寿命。

颜色选取上，我使用的颜色主要有8种（分别是黑色、红色、橘红色、黄色、绿色、蓝色、紫色和灰色），每种颜色又分为8个深浅度，这样一来就有了64种颜色可供选择。每种颜色都制作两块色板，整套教具就有了128块色板。我把它们平均装在两个盒子里，每个盒子内部被分割为8份。

训练时，我们要从最简单的颜色观察开始。首先，我们选择3种对比最强烈的颜色给孩子看，比如红、黄、蓝。3种颜色每种拿两块一模一样的放在桌子上，然后给孩子看其中一种，要求他们从其余5块板子中找到和它一模一样的，直到孩子把三种颜色全部配对成功为止。这个游戏的难度可以一步步提高，最有效的办法就是不断增加色板的数目，比如最多的一次我同时给孩子8种颜色、16块色板进行配对。

熟悉了对比强烈的颜色之后，我们就可以尝试让孩子去分辨一些对比不强烈的颜色间的差异。最终，我们要让孩子分辨同一颜色不同深度的色板之间的差别，直到孩子能准确识别所有颜色为止。

识别是第一步，第二步就是排序。我们交给孩子两种颜色的所有8个深度的色板，比如红色和蓝色，要求他们先将颜色分组，然后根据颜色深度变化按照一定顺序排列。随着这个游戏训练的深入，最终我们会让孩子区分一些色系比较接近的色板组，比如蓝色和紫色、黄色和橘黄色等，然后准确排序。

我曾经在一所“儿童之家”见过一个非常成功、非常有趣而且用时非常短的游戏，很受孩子欢迎。参与游戏的有几个孩子，老师就会在桌子上放几组颜色卡片（每一组颜色卡片颜色相同，但组内卡片颜色深浅各异）。然后，他让孩子们自己选择一个颜色，当然有时也会由老师给孩子指定一个颜色。接着，他会把所有的颜色卡片都混合在一起，让孩子把刚才自己选择的那一组找出来，并且按照深度变化进行排序，最后形成按深度排列的颜色带。

经过这种训练的孩子，对于颜色的分类和深浅的排序识别会非常在行。我曾经在一所“儿童之家”发现，那里的孩子都能熟练地把里面全部的64块颜色板都倒在桌子上混合起来，然后把不同色系的颜色分组，再按照深浅排列好。这种速度和准确度让我们非常吃惊，尤其是一些3岁的孩子就能完成这些，更是让我们瞩目。

刚开始工作的时候，我曾经使用过一种教具。它由一个灰色的圆盘构成，圆盘上有一个可以旋转的月牙形开口。通过旋转，孩子可以从开口看到各种颜色。首先老师让孩子观察某一种颜色，然后他就开始转动圆盘。当同样的颜色出现时，孩子要大声说出来。这个教具并不能引起孩子的兴趣，因为他们只是被动地接受，而无法接触到教具。后来，我就知道，类似这样的游戏是应该摒弃的。

‘叁’ 孩子识别颜色的简单方法都有什么

孩子识别颜色的简单方法就是家长不要着急，可以从最基本的颜色开始学习，最好是学习一些红黄蓝绿等基本色，不要让一开始就学习很相近的一些颜色，如粉红色，橘色等，这样容易造成孩子对颜色接触的很混乱，另外，在教孩子认识辨别颜色的时候，最好一次只教孩子识别一种颜色，不要同时识别很多颜色，这样时候容易造成孩子对颜色的混淆，比如说让孩子看红色的物体的时候就不要再教蓝色物体，否则会出现孩子把红色和蓝色发生混淆的情况。

‘肆’ 在孩子识别色彩的过程中，有什么简单有效的方法吗

在孩子识别色彩的过程当中，家长们可以采用多种寓教于乐的方式，让孩子在努力的去识别了解色彩。

我们知道在小孩子小的时候，对于周围的所有事情都会很好奇，包括色彩，那么为了让他们更好更快的去识别更多的颜色，家长们可以买一些颜色丰富各异的小玩具。例如各种颜色的小汽车，各种颜色的小布偶，但是注意这些颜色各异的汽车和布偶都需要是纯色的。这样更有利于小孩子们更早的去识别色彩。不会由于混色而弄混。家长可以在前期的时候多拿着某一种颜色的小汽车，然后在小孩子的面前晃动，并告诉他这是什么颜色。然后后期长大一些再慢慢训练孩子，当听到某一种颜色的时候会伸手去抓。

‘伍’ 教孩子认识颜色的原则和方法，都有哪些

孩子并不是天生就知道颜色，这需要一个过程，在这个过程中，需要家长去引导孩子对颜色的认识和学习。

1、从生活中认识认识颜色

在生活中我们可以看到各种各样的颜色。在生活中教孩子认识颜色是最好的一个方法，比如说穿着红色的衣服，那么我们就可以告诉孩子穿的是红色的衣服。吃饭的时候，吃西红柿炒蛋，就可以告诉孩子，西红柿是红色的。带宝宝逛超市的时候也可以把不同的颜色告诉宝宝。

通过不断重复的告知宝宝颜色，可以让宝宝对不同的颜色具有更深层次的认识。而且时间久点宝宝的好奇心就出来了，遇到不同的颜色就会主动的问家长，这也是培养宝宝观察，爱提问的一种好办法。

‘陆’ 幼儿多少岁能辨别颜色

这个世界是多姿多彩的，是由多种颜色组成的，而我们人的眼睛就是来欣赏这个世界的美，那么小孩子从出生开始要到几岁才可以分辨颜色呢?以下是小编为你整理有关于小孩会分辨颜色的岁数，希望能帮到你。
儿童在识别颜色的过程中，一般先 认识颜色 ，然后才学会标志颜色的词。将标志颜色的词与相应颜色联系起来需要一个发展过程，大约4岁时，能将基本颜色与其名称联系起来。
5～7岁的儿童能正确地命名常见颜色。前苏联心理学家研究认为，6～7岁的儿童能正确地说出颜色名称的次序为：黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫和橙黄。我国心理学家也曾利用颜色命名法研究儿童颜色视觉的发展。
有关研究认为，3～6岁儿童对颜色的正确命名随年龄的增长而逐步提高。3岁儿童对8种颜色命名的正确率为50%;4岁为68%;5岁为90%;6岁为95%。幼儿对不同颜色正确命名的难易程度是不同的，其中红色的命名正确率最高(98%)，其次为：白(98%)、黑(96%)、黄(83%)、绿(78%)、蓝(61%)，最差的是橙(51%)、紫(43%)。
除命名外，颜色再认也有一个发展过程。研究者发现，5岁是儿童颜色命名和再认能力发展的转折点。南京师范大学丁祖荫、哈咏梅经研究，发现幼)LiE确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的数目是随年龄增长的。
儿童的颜色视觉有个别差异，也有性别差异。一般说来，女孩辨别颜色的能力比男孩强。儿童颜色视觉的能力通过适当的训练可以大幅度提高。
教孩子认识颜色的方法一、多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助
二、宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。
三、当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。
四、宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。

‘柒’ 宝宝多大可以认识颜色

当孩子出世后，第一眼面对的便是五彩缤纷的色彩；在孩子三、四个月时，就有了对色彩的感受力。如果父母抓住教育的契机，帮助孩子认识颜色，对孩子以后的智力发展是大有裨益的。然而，视觉是成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。

出生时：通过眼睛接收视觉信息的视觉皮层神经细胞还没有发育成熟，所以新生的小宝贝看到的只是光和影。他们的最佳焦距是20至38厘米之间，也就是说宝贝吃奶时刚好可以看到妈咪的脸。尽管视力模糊，但他们能分辨圆形与方形，并且比较喜欢圆形，喜欢看爸爸妈咪的脸。

3个月：小宝贝能以视线追随移动的物体。

4-7个月：小宝贝的颜色视觉发育完成。这时色彩鲜艳的玩具能吸引他们的注意力。

在出生后短时间内，宝贝的颜色视觉就开始发展。3个月左右的婴儿能在人工条件下对红、黄、绿等不同颜色的灯光进行分化；分别给他们看大小、亮度相等的灰色圆盘和彩色圆盘，注视彩色圆盘的时间是看灰色圆盘的2倍；从3-4岁开始能够辨认红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色，但往往是辨认容易而掌握名称有困难，并对棕、灰等混合色辨认也较困难。最容易掌握的是红色，其次为黄、绿色等。随年龄增长，对颜色的辨别和名称掌握都有所发展。

各位父母要注意，4个月开始，宝宝进入了彩色世界，视觉神经对彩色的东西非常敏感。这时候，爸爸妈妈就要重点对宝宝进行色彩感知度和认识度的培养了。

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1、现在开始，把宝宝的生活空间布置成多彩的世界。在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，甚至墙壁上画上七色彩虹都是很美妙和温馨的。

2、在宝宝的视线内摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具、彩色图案的布书等，如果是能发出声响的彩色玩具，宝宝会更喜欢。这不仅对宝宝进行视觉刺激，也对大脑发育有良好的刺激作用。

3、到6、7个月大的时候，宝宝已经能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，爸爸妈妈要经常指着这个玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。日常生活中的物品都是宝宝色彩认知的好道具，随时随地都可进行培训。

另外，各位父母还可以采取以下方法来帮助宝宝辨别颜色。

（一）多看：孩子出生后，在他小床的正上方挂满各色大汽球、纸花等，并不时摆动。孩子稍大时，可换一些小点的东西，如：色彩艳丽的小绒球、小玩具等。在这种有意无意的色彩刺激中，孩子迈出了逐渐认识颜色的第一步。

（二）多讲：6-11个月之间，孩子似乎对色彩有反应了，他会盯着看或用手抓。父母这时应当指着这些物件，温柔亲切地说：“这是红汽球，这是黄汽球。宝宝，往这看，这是朵绿花。”通过加强语言刺激，从而巩固认识。

（三）多认：1-2岁的孩子会说话了，这时父母可采用玩游戏的方法加强孩子认识颜色的能力。小游戏的方法很多，如“猜猜看”的游戏，玩法是父母把各色小球或其它单一颜色的小物品藏在小袋中，和蔼地问：“请把红色小球拿出来，好吗？”“宝宝，哪只是绿色的小球？”孩子找到后让他重复说一下“红的、绿的”等等。由于孩子对颜色的辨别还不稳定，因此要交换角度多玩游戏。

‘捌’ 宝宝识别颜色的简单方法都有哪些

对于不久前出生的小家伙来说，一切都是新奇的，他们都要学习。今天我们就来说说如何识别一些颜色，很基础，也很好教孩子。建议你找找自己生活的细节。这些颜色很快就会出来。1.玩具当孩子们看到他们玩的玩具中有各种颜色时，他们可以借此机会教他们这是什么颜色，这是什么颜色。然后试着和孩子玩游戏，准备彩纸和磁铁，说一个颜色，让孩子吸相应的纸颜色。如果孩子吸对了，就证明他们真的认识。

6.自然周末，有时间也可以带孩子四处逛逛。看到不同的颜色会让他很兴奋，这是你宝宝学习的好时机。树叶、树皮、鲜花、石桌等。，这些颜色孩子出门前看图片就能知道。到了大自然，可以直接问孩子看能不能说出来，家长可以给予适当的暗示。教孩子认识颜色，不要觉得复杂难懂，你可以从生活的小细节去搞定。为了孩子的智力，有宝宝的可以试试以上方法。

‘玖’ 如何培养幼儿运用颜色的能力

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，孩子们认知世界就从这缤纷的色彩开始，色彩是我们生活的一部分，不同的色彩能带给人不同的感觉，万物的色彩是千变万化的，并不是固定不变的。然而在孩子们的绘画作业中，不难发现存在着概念化和模式化的色彩，如：太阳是红色，小草是绿色，天空是蓝色。孩子们的作品色彩单调，缺乏创造力。如何让幼儿创造性地使用色彩，大胆地画出自己的主观感受，下面我谈谈自己的教学体会。 一、观察和感受大自然中的色彩 我们生活在五彩缤纷的色彩世界当中，让孩子们分辨客观世界之间的色彩差异，并注意它们在不同环境下所产生的变化，这是孩子们认知世界和感知世界的基础，也是他们学习用色彩进行表现的前提。我经常有意识地引导幼儿观察生活中的色彩，如：春天浅绿的草地，到了夏天变成深绿，到了秋天又变成枯黄；天上的朝霞和晚霞会随着时间的变化而变化；小朋友的脸色和大人的脸色是不同的，高兴时候的脸色和生气时候的脸色也是不同的。通过一段时间的引导观察，孩子们对发现周围生活中的色彩不仅非常感兴趣，而且非常敏感，他们能够捕捉事物之间很微妙的色彩变化。 二、欣赏优秀作品，丰富色彩语言 不同色彩给人不同的意象。我结合实物、图片和名画欣赏来提高幼儿对色彩的感受能力。首先，选择一些色彩鲜艳明快，与幼儿生活较为接近，易懂的名画、图片、幼儿较好的作品进行欣赏，告诉他们漂亮鲜艳的颜色需要用不漂亮灰暗的颜色来衬托、比较才能映衬出美丽的色彩效果。然后引导幼儿对作品进行讨论：这幅画的主色是什么？是用什么颜色衬托的？看到画中颜色你心里有什么感觉等，以此来丰富幼儿的色彩语言，提高他们运用色彩的有意性。 三、鼓励幼儿用色彩来表现 孩子的生活是丰富多彩的，他们对世界也有很多感受和幻想，引导幼儿用色彩来表现自己的生活，表达对人、社会、自然的看法和愿望，画出自己对生活中色彩的独特感觉，这是对他们进行色彩训练的一个目的，也是提高孩子素质，开发他们艺术潜能的需要。在实践活动中，我们除了尊重幼儿对色彩的选择，还鼓励幼儿尽可能多的使用色彩，引导幼儿发现新的色彩并运用到自己的作品中，不断提高他们造色、配色和运用色彩的能力。 儿运用色彩的辅导，应多从幼儿的年龄实际出发，教授一些幼儿能够感受和理解的内容，不要用成人对色彩的感觉要求禁锢他们。只有这样，才会使幼儿对色彩的认识感受和运用处于一种灵活变化的探索过程中，才会避免对色彩的机械运用，让孩子在绘画中不断涂抹出他们心中的色彩。

‘拾’ 宝宝对颜色的认知阶段

视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。

宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是，宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。

宝宝认识颜色的一般规律是什么？

宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的：红――黑――白――绿――黄――蓝――紫 ――灰――棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。