跨学科研究方法论是什么课

⑴ 比较文学 跨学科研究

推荐你买北京大学乐黛云教授着且出版的<<比较文学原理>>仔细阅读,因为你问的问题并非简单就可以回答的,你所问的那本书中都有涉及,乐老师是研究比较文学的专家.希望可以帮到你!

⑵ 如何看待跨学科研究方法对法学研究的方法论支援

法学方法论是由各种法学研究方法所组成的方法体系以及方法体系的理录说明。一般来说，法学方法理论的内容可分为两级层次的方面，一层是法学方法。

⑶ 什么是“跨学科教育”

跨学科整合的一种教育方法。在发现和解决实际问题的过程中，单一学科的知识和方法不够用时，才产生跨学科的需要。但是，仅用单一学科就可以发现和解决的实际问题大量存在，没必要为了形式上的跨而跨。无论如何，单一学科核心概念的理解和掌握是基础，离开了学科基础，跨学科也很难开展。

跨学科指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动；是指通过整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论，以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题。

跨学科的实施

在我们的语文、数学教学中，语文的教学，能提高学生的阅读能力、理解能力、审题能力……等等，在语文学科知识与其他学科知识的融合中，并没有要求由其他任课教师在自己的课堂上进行融合，是由学生自主融合的。数学的教学，能提高学生的计算能力、逻辑思维能力……等等。

在数学学科知识与其他学科知识的融合中，并没有要求由其他任课教师在自己的课堂上进行融合，是由学生自主融合的。这两门学科，都收到了跨学科知识融合的良好效果。因此，学生是创新教育跨学科知识融合的主体，我们应该充分相信学生，把创新教育跨学科知识的融合交给学生去完成，才能收到事半功倍之效。

⑷ 什么是跨学科学习

跨学科学是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方法，探讨解决问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是，既高度分化又高度综合。一方面，学科划分越来越细，分支越来越多；另一方面解决日益复杂的许多重大问题又需要多学科的配合和综合，学科之间相互渗内透、相互交叉、相互结合，不断涌现与传统学科分类迥异的新学科，这就是“跨学科”内容
为什么要跨学科学习？
如果你遇到简单问题——想把椅子做牢固一点，你只需要手执锤子，敲打松动的钉子就可以了，但如果你遇到复杂问题——想做一把椅子，但你手上依然只有一个锤子，你会怎么做？

正确的方法是：先停下来，思考获取更多工具。

但实际上，大部分人并不会，也不能这样做！他们依然会想着继续用锤子来解决问题，例如大学误选了金融专业的人，毕业后会继续选择在银行、证券、保险业工作。例如父母当公务员，会想方设法让子女毕业继续在国家单位工作。

难怪芒格说，所学的知识会限制你的思维和行为，对于一个只有一把锤子的人来说，任何问题看起来都很像钉子。

跨学科学习，不仅仅是为了解决复杂问题，更是为了拓展认知边界，创造更多可能。

事实也证明，跨学科的知识融合更能带来更多更多的创新，例如巴甫洛夫将生理学与心理学集合，拓展消化系统的研究，获得诺贝尔医学奖，例如卡尼曼将心理学与经济学结合，拓展了展望理论，获得诺贝尔经济学奖。

嗯，诺尔奖对一般人来讲比较遥远，个人学习跨学科更经济的理由是：分学科的初衷本来就是降低学习成本，让人更容易学习更多知识，学科有边界，知识无边界。既然历史上已经有那么多聪明人花了那么多时间将世界上的知识体系搭建得那么精致，网络如此便捷、唾手可得，何乐而不为？

⑸ 跨学科研究的理论

跨学科研究根据视角的不同可概要地分为方法交叉、理论借鉴、问题拉动、文化交融四个大的层次。其中，方法交叉有方法比较、移植、辐射、聚合等，这些通常发生在各学科之间，其中每一方面和环节都包含着非常丰富细致的内容。理论借鉴主要指知识层次的互动，通常表现为新兴学科向已经成熟学科的求借和靠近，或成熟学科向新兴学科的渗透与扩张。问题拉动是以较大的问题为中心所展开的多元综合过程，有纯粹为研究客观现象而实现的多领域综合，也有探讨重大理论问题而实现的多学科综合，更有为解决重大现实疑难而实现的各个方面的综合。关于这个问题，英国科学家齐曼在《元科学导论》中曾经提出科学研究的三个主要维度，即知识或科学哲学维度，共同体或社会维度，个人或心理学维度。齐曼认为，科学是一项复杂活动，它同时存在于所有这三个维度之上，三个维度间的不同作用展现了科学活动的复杂景观。文化交融是不同学科所依托的文化背景之间的相互渗透与融合，这种融合并不是一个单独的过程，因为学科间的任何互动都有文化的因素参与，但真正的文化交融又是一个更深更广的过程，是跨学科研究的终极目标。当代跨学科反思真正要挖掘的，正是这后一种情况。显然，要自如地进入跨学科研究并非易事。除了具备传统科学研究所要求的较高专业科学素质外，还要有跨学科研究的严格训练，培育跨学科的意识、视野和情怀特别是必要的学术规范等。由于科学研究已经进入跨学科行动这样一种大科学时代，因此当务之急是要有对跨学科研究的恰当理解和正确态度。在科学共同体内部，跨学科研究目前遇到的阻力主要是深度共识的匮乏。为此，必须加大科学内部跨学科的清理和宣传，通过推动有效方法的移植，包括对对象的转移、理论或原理的推广、基本理念渗透所形成的方法论融合，形成跨学科研究的基本操作规程；通过推进对复杂问题、复杂适应系统和复杂性科学的广泛研究，推动跨学科基础研究的建设；通过对传统研究模式的超越和技术提升实现科学研究跨层次性、可移植性和高综合性的系统整合，将天才的想象与扎实的论证及现实的组合有机统一起来；通过将有效性规则在领域扩张、科学基本素质兼容方面的试验，将条件性原则在根据和边界上的应用，将多样性原则在多层次化、系统化、具体化等方面的贯彻，实现对跨学科研究的内在结构和社会外化的整合。在科学共同体外部，跨学科研究目前遇到的直接阻力是科研体制的僵化和被学科割据所垄断的流行教育。实际上，人们常说要用素质教育取代应试教育，而素质教育的科学基础之一就是跨学科研究。由于跨学科研究的需要，当代科学教育在基本知识和技能上，首先要使受教育者在科学研究中知道选择哪些后继的标准对现存和备选事物作出评估，知道怎样选择研究工具，怎样理解与把握科学研究的可行性，怎样获取结论和把握系统的隐含性知识以及理论和实践、系统与政策之间的多样性联系，甚至清晰地知道自己的价值观，进而改进外在工具和环境等等。为此，必须坚决改革现有教育的某些弊端，打破专业、课程和行政上的条块限制，杜绝教育中不适当的过早分科，通过广泛的通识教育和综合训练等消除不合理教育给青少年知识与智能特别是心理和观念所带来的不良影响。由于现代标准意义的科学在中国起步和发展都比较晚，更缺少西方近代知识论意义上的分科概念，因此中国人在跨学科研究的理解上将不会遭遇西方成熟科学文化那样严重的障碍，这或可成为今天跨学科研究的一个重要思想补充资源。为此，不仅许多现代西方思想家频频向中国古老的文化智慧表示敬意，着名华裔科学家陈省身、杨振宁及国家最高科学技术奖获得者吴文俊等更是从中华先民的宝藏里获得启迪。这也是华夏5000年文明给予现代跨学科研究的一个馈赠。但是，鉴于跨学科研究领域在近年来出现的一系列学术失范现象及所产生的不良影响，在科学技术和应用伦理学发展繁荣的今天，更应该加强跨学科研究的哲学和伦理学思考，探索跨学科研究的伦理学，通过强化学者和科学家的道德自律或他律，保证跨学科研究的顺利推进。这正是未来跨学科探索所面临的社会责任。

⑹ 跨学科是什么意思

跨学科是与交叉科学（interdiscipline）在同等意义上使用的，因此，许多人也称跨学科为交叉科学。具体而言，是指专门学科的综合科学含量，每一门科学，都有它的跨学科性（包含其他的科学范畴）和跨学科发展。

动词复合学习是指超越原学科界限，从事其他学科的学习，如跨学科考研，跨学科就业。这里的学科是指跨越《国家教育部学科专业目录》中的学科设置。

根据《国家教育部学科专业目录》，普通高校的学科门类包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十二个学科门类，军事院校还设有军事学。

造句：

1、集中空调系统的自动控制是智能建筑的重要组成部分，是与空气调节和电气密切相关的跨学科工程。

2、相变和临界现象是一个跨学科领域，一直受到广泛关注。

3、科学价值的向度研究是一个崭新的综合性跨学科领域研究。

4、不授予本科学位的某些专业课程，比如说气象学和心理学，或者跨学科的领域，比如说天体物理学，交流学或者能源学。

以上内容参考：网络-跨学科

⑺ 现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究

必要性：首先是教育的复杂性。初等教育是教育系统中的庞大基石，社会和人的发展需要，科学而又系统地把一代又一代的自然人培养成社会化、个性化的人，并使之获得终身教育的能力与机会，就必须运用各种有关人和社会的科学理论和方法进行综合研究。其次现代初等教育面临时代新课题。当代中国的初等教育，是普及九年义务教育时代、信息时代、终身教育体制开始形成的时代的教育，这些新的时代课题都要牵动多学科的知识和方法。第三，现代初等教育科学体系需要突破、需要完善、需要向教育学以外的众多学科开放门户，开展跨学科嫁接式研究。

⑻ 什么叫跨学科门类

跨学科学 interdisciplinary science
国外学者的一般表述：跨学科是对那些处于典型学科之间问题的一种研究。跨学科表示跨介于传统学科之间或跨出传统学科之外。跨学科主要包含以下类型：
l）边缘学科，如物理化学、教育经济学；
2）横断学科，如控制论、信息论；
3）综合学科，如环境科学、空间科学；
4）其他新兴学科，如未来学、科学学。它既是一门新兴学科，也是一种独特的研究方法。

⑼ 跨学科研究的概述

跨学科研究是近来科学方法讨论的热点之一。近年来一大批使用跨学科方法或从事跨学科研究与合作的科学家陆续获得诺贝尔奖，再次证明了这一点。就其深刻性而言，跨学科研究本身也体现了当代科学探索的一种新范型。

⑽ 什么是跨学科研究,应如何正确看待跨学科研究

一定要感兴趣或者觉得考上了对自己的前途帮助很大，否则你会没有动力的。
跨专业现在很普遍了，建议你考专硕，那样相对好考一点，选学校选差一点的，复习刻苦点，找个有经验的学长学姐好好交流！