研究元素去向的技术方法

㈠ 元素赋存形式的研究方法

元素存在形式的常用实验观测和研究方法如下。

1)元素含量测定:通过矿物中元素成分含量分析,确定主矿物的分子式元素,并发现不属于主矿物分子式成分的混入物元素,分析其可能的类质同象置换方式。

2)显微镜法:偏光、反光显微镜及电子探针等观测、鉴定微细矿物颗粒。

3)相态分析法:又称偏提取法 (partial extraction),也称萃取法。选用某种专属性溶剂使其只能溶解研究元素的某种存在形式,如使用不同浓度的酸溶液对 U 的多种存在形式进行萃取。经常使用弱酸溶剂浸出样品中的吸附态元素,如用碘甲烷提取黑云母中的Sn。偏提取物相分析法可分为循序提取法和平行提取法。循序提取法是用一份试样,利用分解萃取能力不同的化学试剂,先提取结合最弱的部分,或者某一特定部分,而其他部分保留于残渣中。分离后,再换一种试剂提取次弱结合部分,如此一直到提取出结合最强的形态。平行提取法是将样品分为数份称样,用多种萃取能力不同的化学试剂分别进行萃取,根据它们的差值来计算各种形式的分量。

在勘查地球化学实践中,普遍使用多级循序提取法,分离测定样品中的多种赋存状态的元素含量,以强化矿异常的衬度和分辨异常的成因。在查明了异常元素主要存在形式的条件下,更有利于评价异常。在处理以细小颗粒为主的土壤和分散流样品时,最常用的有四步提取、五步提取和六步提取等技术方案。Gatehouse et al. (1977)提出的六步提取方案用于提取土壤中的Cu Pb Zn Fe Mn等,方法如下:

1)水溶部分,使用蒸馏水提取;

2)可交换离子及部分碳酸盐态,用0.1mol/L NH₄ OAc+HOAc,pH=4.5 提取;

3)锰的氧化物结合态,用 0.1mol/L NH₂ OH.HCl+1mol/L NH₄ OAc,pH=4.5提取;

4)有机质结合和硫化物态,用 H₂ O₂+lmol/L NH₄ OAc 提取;

5)含水铁的氧化物结合态,用NH₂ OH.HCl+HCl,pH=4.5 提取;

6)残渣中的粉沙和黏土,使用 HF进行溶解。

在地球化学工作实践中,常根据研究对象的具体问题,实验选择最有效的提取剂和处理条件,分离试样中元素的不同赋存形式,以达到认识其形成地质条件的目的。

4)通过X射线衍射法测定矿物晶格常数,研究晶格常数的变化,判断类质同象的类型和程度。如对闪锌矿d值的测定可以确定其中 Fe²⁺混入量,此外,硫化物矿物晶格常数的变化可以反映其中可能的含金量。

5)利用电子显微镜扫描研究细小颗粒矿物的成分、结构和光学性质等,还可通过面扫描、线扫描和背散射图法,测定矿物中微量元素的分布:呈类质同象形式的元素在矿物中的分布应该是随机均匀分布的。此外,还可以应用电子显微镜研究矿物的化学键性和离子电价等。

表2-22 列出元素存在形式常用的研究方法。

表2-22 元素存在形式的常用研究方法

㈡ 地壳中元素的主要存在形式及其研究方法是什么

O, 氧，多以氧化物的形式存在
Si，硅，多以SiO2的形式存在
C，游离态C，碳和金刚石。
化合态，天然的存在于烷烃天然气等有机化合物中

H: 多存在于h2O中和有机化合物中
其他略

元素地球化学
它从岩石等天然样品中化学元素含量与组合出发，研究各个元素在地球各部分以及宇宙天体中的分布、迁移与演化。在矿产资源研究中，元素地球化学发挥了重要作用，微量元素地球化学研究提供了成岩、成矿作用的地球化学指示剂，并为成岩、成矿作用的定量模型奠定了基础。
同位素地球化学
根据自然界的核衰变、裂变及其他核反应过程所引起的同位素变异，以及物理、化学和生物过程引起的同位素分馏，研究天体、地球以及各种地质体的形成时间、物质来源与演化历史。同位素地质年代学已建立了一整套同位素年龄测定方法，为地球与天体的演化提供了重要的时间坐标。已测得：太阳系各行星形成的年龄为45～46亿年，太阳系元素的年龄为50～58亿年。在矿产资源研究中，同位素地球化学可以提供成岩、成矿作用的多方面信息，为探索某些地质体和矿床的形成机制和物质来源提供依据。
有机地球化学
研究自然界产出的有机质的组成、结构、性质、空间分布、在地球历史中的演化规律以及它们参与地质作用对元素分散富集的影响。生命起源的研究是有机地球化学的重要内容之一。包括两方面：一是对生命前期有机物质演化及前寒武纪古老岩石中生命痕迹的探索；二是根据天体演化规律，进行地球上早期生命及生命起源机制的模拟实验。有机地球化学建立的一套生油指标，为油气的寻找和评价提供了重要手段。

㈢ 植物分子系统学研究的常用技术和方法有哪些

网上找到的
常用技术方法
(一)同位素标记法
同位素用于追踪物质的运行和变化规律。用示踪元素标记的化合物，化学性质不会改变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法，也叫同位素示踪法。
可用于研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。
1. 科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程．下列说法正确的是
A．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
C．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 A
（二）荧光标记法。
同位素标记法和荧光标记法的区别：同位素标记法通常采用放射性同位素标记物质中的分子原子，荧光标记法通常是借助荧光分子来标记蛋白质。一个是元素标记，另一个是分子标记。
2.现代分子生物学采用的测定基因在染色体上位置的方法是
A.杂交法 B.测交法 C.荧光标记法 D.X射线衍射法 C
（三）差速离心法
用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞细胞分开
（四）分子杂交技术：
根据某些物质分子之间特异性识别和结合的性质，利用已有的物质分子对未知物质分子进行检测的技术。
3. 用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，不能形成杂交分子的是，
A．该人胰岛A细胞中的DNA B．该人胰岛B细胞的Mrna C．该人胰岛A细胞的mRNA D．该人肝细胞的DNA C
二．科学研究方法
（一）类比推理
根据两个对象之间有某些性质相同，从而推测它们的其他性质也相同的方法。应当注意的是，类比推理的结论具有偶然性，可能是正确的，也可能是错误的，其证实或证伪还需要通过观察或实验。

㈣ 化学研究物质的基本方法是

通过“化学”这个词语，不难看出，是研究物质变化的一门学问。与物理有所不同，它研究的是旧物质消失，新物质生成的学问。化学研究的范围很广，我们生活离不开化学。
【化学的基本概念】化学（chemistry）是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。它对我们认识和利用物质具有重要的作用，世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。
化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学；对地球、月球和其他星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容!

㈤ 荧光标记法和同位素标记法都可以用于追踪物质的运行和变化规律

高中生物新课标中的同位素标记法
一、概念：（《必修1》102页）同位素用于追踪物质的运行和变化规律过程。用示踪元素标记的化合物，化学性质不会改变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法，也叫同位素示踪法。
二、应用：可用于研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。

荧光标记法（Fluorescent Labeling）
一、概念：是利用荧光蛋白或荧光蛋白基因作为标志物对研究对象进行标记的分析方法。
二、应用：荧光标记法作为探究生物不同生理过程的方法，与同位素示踪法的作用相似，但它有其后者所不能企及的优点。荧光标记法常用绿色荧光蛋白（GFP）为目标蛋白，通过转基因技术一起构建到载体上，可跟踪和判断生物细胞的分子变化。GFP相对较小，与其他蛋白融合后不影响自身的发光功能；基因序列比较短，可以进行高效转化；GFP基因没有物种特异性，在原核、酵母、植物以及动物细胞中都获得了成功表达，大量表达对细胞没有毒性；GFP发光是蛋白质本身发光，无需底物，且荧光稳定，适用于定量测定与分析。在科学研究中利用这些特性已经加深了我们对细胞内一些过程的了解，如细胞分裂、染色体复制和分裂、发育和信号转导等。

同位素标记法和荧光标记法的区别：同位素标记法通常采用放射性同位素标记物质中的分子原子，荧光标记法通常是借助荧光分子来标记蛋白质。一个是元素标记，另一个是分子标记。

㈥ 高中生物有用到同位素示踪法的实验有哪些

同位素（isotope）一词来源于希腊文Iso（相同）τoπos（位置），是指原子序数相同，在元素周期表上的位置相同，而化学性质相似，质量不同的元素；它们是质子数相同而中子数不同的原子。许多元素都存在同位素现象。目前已发现稳定的同位素300余种，放射性同位素达1500种之，它们大多是人工制备的。同位素在生产、生活和科研等方面都有着极其广泛的应用。在生物学领域可用来测定生物化石的年代，也利用其射线进行右边诱变育种、防治病虫害和临床治癌，还可利用其射线作为示踪原子来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理。同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,即把放射性同位素的原子参到其他物质中去,让它们一起运动,迁移,再用放射性探测仪器进行追踪,就可知道放射性原子通过什么路径,运动到哪里了,是怎样分布的。同位素标记的放射性标记化合物，与未标记的相应化合物具有相同的化学与生物学性质，不同的只是它们带有放射性，可以利用放射性探测技术来追踪。用于示踪技术的放射性同位素一般是用于构成细胞化合物的重要元素。如3H、15N、14C、18O、32P、35S等。检测组织中放射线的方法,通常是放射自显影技术，这是一种利用组织内含有的放射性同位素发出的辐射，感光后显影成像的技术，可凭肉眼观察黑影的形状，或通过显微镜观察黑色颗粒的分布和径迹，从而确定放射性物质在细胞或组织中的分布。用小型探测器（如盖革计数管、闪烁计数器）也能探测同位素示踪原子的动态。示踪实验的创建者是Hevesy，1911年，Hevesy在英国卢瑟福实验室工作期间，因怀疑女房东总是把剩菜改头换面之后给他吃。于是，他在剩菜中放上微量的放射性钍，然后在下一次的菜中检验是否有放射性，结果他每次都能准确地判断出他所吃的菜是剩菜还是新菜。1923年，Hevesy在丹麦玻尔实验室工作期间，将豆科植物浸泡在含有放射性210Pb和212Pb的铅盐溶液中。研究铅盐在豆科植物内的分布和转移。继后Jolit和Curie于1934年发现了人工放射性，以及其后生产方法的建立（加速器、反应堆等），为放射性同位素示踪法的更快的发展和广泛应用提供了基本的条件和有力的保障。同位素示踪法具有灵敏度高、测量方法简便易行、定位定量准确、符合所研究对象的生理条件等优点，目前应用极为广泛，它为揭示体内和细胞内理化过程的秘密，阐明生命活动的物质基础起了极其重要的作用。当前高中生物教材中的实验和相关习题中频繁出现同位素示踪法的应用，以下就相关内容进行归纳阐述，以期达到较深刻地认识这项技术，进而达到认识生物某些重要代谢途径的目的。一、研究生命活动的基本单位——细胞1.分泌蛋白在细胞中合成部位及运输方向在高中《生物》选修本中,介绍科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，曾经做过这样一个实验：他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3 min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17 min后，出现在高尔基体中，117 min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的小泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。这个实验说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的。从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的.例 科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，向豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，经过一段时间后，被标记的氨基酸可依次出现在该细胞的不同部位。下面有关叙述哪一项是正确的? A．被标记的氨基酸首先出现在附着有核糖体的内质网中B．连接图中①、②、③、④所示结构的是具膜的小泡C．图中②、③、④分别代表内质网、高尔基体、细胞膜D．细胞内的各种生物膜既各施其职，又有紧密的联系 2．细胞的结构和功能 例 将用3H标记的尿苷引入植物细胞内，然后设法获得各种细胞结构，其中能表现出有放射性的一组结构是 （ ） A.细胞核，核仁、中心体 B.细胞核、核糖体、高尔基体C.细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体 D.细胞核、核糖体、内质网、液泡3．细胞的增殖例 下图表示细胞周期（图中的M表示分裂期。G1、G2表示RNA及蛋白质合成期，S表示DNA合成期），有人为确定DNA合成期的时间长度，在处于连续分裂的细胞的分裂期加入以氚标记的R化合物，在下列化合物中，哪一种最适合？（ ） A. 腺嘌呤 B. 胞嘧啶 C. 鸟嘌呤 D. 胸腺嘧啶二、研究生物的新陈代谢1.光合作用中氧气的来源19世纪３０年代美国科学家鲁宾（S．Ruben）和卡门（M．kame n）研究光合作用中释放的氧到底是来自于水，还是来自于二氧化碳。他们进行了这样两组实验：用氧的同位素18O分别标记 H2O和CO2，使它分别成为H218O和C18O2，然后进行两组光合作用的实验：第一组向绿色植物提供H218O和CO2；第二组向同种绿色植物提供H2O和 C18O2。在相同的条件下，对两组光合作用实验释放出的氧进行分析，结果表明，第一组释放的氧全部是18O2，第二组释放的氧全部是O2。从而证明了光合作用中释放的氧全部来自水。例 如果用于光合作用的水里有0.20%的H2O分子含18O，二氧化碳里有0.68%的CO2分子含18O，那么短期内经光合作用形成的水中，含18O的比例为（）A．0.20% B．0.44% C．0.68% D．0.88%2．植物矿质代谢例 把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P。然后将该幼苗转移到不含32P的培养液中，数天后32P：A．不在新的茎叶中 B．主要在新的茎叶中C．主要在老的茎叶中 D．主要在老的根中3．呼吸作用的机理例 让一只白鼠吸入有放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是 。
A CO2 B H2O C 丙酮酸 D 乳酸4．动物代谢的物质转化例 用标记了14C的脂肪喂狗，结果发现狗的细胞内的葡萄糖分子上含有14C，这说明了 ———三、研究生命活动的调节1．生长素的极性运输例 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图，下列有关处理方法及结构的叙述正确的是（ ） 甲乙AABBA处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中B端，能在乙图中的B端探测到14C的存在D．处理甲图中B端，能在甲图中的B端探测到14C的存在2。腺体的功能例 正常情况下，动物体吸收的碘在甲状腺浓集。现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将适量的含有放射性碘的注射液注射到A,B,C三组兔子体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。四天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向C组兔子注射生理盐水，实验结果如图所示。根据图回答：放射性碘注射后的天数(1)开始的第二天，三只兔子体内甲状腺放射量上升的原因是 ；而2—4 天内三只兔子体内甲状腺放射量下降的原因是 。（2）第二次注射后，A组兔子与C组兔子相比，A组兔子的甲状腺放射量下降的速率 ，原因是 ；B组兔子与C组兔子相比，B组兔子的甲状腺放射量下降的速率 ，原因是 （3）该实验说明了调节生物体内甲状腺激素含量是通过 作用。四、研究生物的遗传与变异1．噬菌体侵染细菌的实验1952年赫尔希(A.D.Hershey,1908c)和蔡斯(M.Chase) 把宿主细菌分别培养在含有35S和32P的培养基中, 宿主细菌在生长过程中, 就分别被35S和32P所标记。然后,赫尔希等人用T2噬菌体分别去侵染被35S和32P标记的细菌。噬菌体在细菌细胞内增殖, 裂解后释放出很多子代噬菌体, 在这些子代噬菌体中,前者被35S标记,后者被32P标记。用被35S和32P标记的噬菌体分别去侵染未标记的细菌,然后测定宿主细胞的同位素标记当用35S标记的噬菌体侵染细菌时,测定结果显示,宿主细胞内很少有同位素标记,而大多数35S标记的噬菌体蛋白质附着在宿主细胞的外面 。当用32P标记的噬菌体感染细菌时,测定结果显示宿主细胞的外面的噬菌体外壳中很少有放射性同位素32P,而大多数放射性同位素32P在宿主细胞内。以上实验表明,噬菌体在侵染细菌时,进入细菌内的主要是DNA,而大多数蛋白质在细菌的外面。可见,在噬菌体的生活史中, 只有DNA是在亲代和子代之间具有连续性的物质。故,DNA是遗传物质。例在噬菌体侵染细菌的实验中，分虽用同位素 31P、 32P 和 32S、35S作了如下标记： 噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验所得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同，请分析：（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是________，原因是_________。（2）子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是_________，原因是_________。（3）此实验结果证明了_____________________________。 2．DNA分子半保留复制 例某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。（1）实脸步骤第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14 N－DNA;在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。第二步：将亲代大肠杆菌（含15N－DNA）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：如果DNA离心后位置为 ，则是全保留复制，如果DNA离心后位置为 ，则是半保留复制。第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N－DNA）转移到含14N的培养基上连续繁殖二代（Ⅱ），请分析： 如果DNA离心后位置为 ，则是全保留复制；如果DNA离心后位置为 ，则是半保留复制。 (2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确。原因是。 另外，在研究矿质元素在植物体内的运输通道，以及动物胚胎发育过程等方面也运用了同位素标记法。总之，同位素标记技术正在更大规模地应用于生物研究领域，作为中学生物教师，了解更多的有关同位素标记技术的知识和实验，无疑将开拓自身的知识视野，构建自身坚实的知识支架，教学中适当讲授一些同位素标记技术的原初实验，有利于把与代谢过程有关的复杂的知识点更科学、更原始地传授给学生，同时，也使学生对这项技术有一个更深刻的认识和把握。

㈦ 研究思路、方法及技术路线

本书的主要研究思路和方法大致包括以下几方面：

（1）系统收集、归纳整理黑龙江省小兴安岭东南地区的区域地质、专题、专项研究成果及论文和矿床勘探、物化探等方面的资料，重点收集早中生代花岗岩构造－岩浆组合图、区域地质构造图和与早中生代花岗有关的矿产系列图、文字总结等资料。

（2）研究中采用重点区重点解剖、重点问题重点解决，点、线、面上工作并重、协调调查，以及宏观与微观相结合、野外与室内综合分析研究相结合的研究思路和研究方法，选择早中生代花岗岩及其有关矿床出露的典型和重点地区（如伊春美溪—金山屯、汤旺河—新青、铁力兴安—鹿鸣—前进地区等）进行重点解剖，测制早中生代花岗岩代表性剖面，完善花岗岩类的划分和归属，建立一个比较完整的早中生代花岗岩演化的时空格架。同时在花岗岩岩石学、岩石－构造组合，地球化学、年代学及同位素地质学等研究基础上，讨论花岗岩岩石成因与基性岩浆的底侵作用关系、花岗岩形成与古亚洲洋构造域闭合、碰撞、碰撞后垮塌等大陆动力学演化关系等，进而探讨古亚洲洋和滨太平洋两大构造域演化历史，以及该地区早中生代花岗岩有关（超）大型矿床形成与碰撞后的大规模伸展体制下的大地构造背景关系等；进行与花岗岩有关矿床成因研究，如在矿体、矿化围岩等进行成矿元素、主微量元素、稳定同位素等样品的采集，来研究不同矿床的成岩成矿作用、赋矿构造、围岩蚀变和地球化学特点，以及与早中生代花岗岩有关成矿地质背景、矿床赋存条件、矿床（点）空间展布特征、成矿时空演化等，进行区域成矿系列的对比；要在进一步总结区域成矿条件和成矿规律的基础上，逐步完善本区与早中生代花岗岩类有关的矿床的成矿系列及其演化特征，利用矿床成矿系列上存在的成矿元素、成矿特征、矿床类型、矿化强度等的差异性、互补性和继承性、过渡性特征，来预测该地区找矿方向、矿床类型，使找矿工作多层位的飞跃；总结区域与早中生代花岗岩有关多金属成矿规律，根据控矿地质因素、物化遥因素、找矿标志分析来建立与早中生代花岗岩有关多金属找矿模型，划分成矿远景区等，从而进行找矿潜力分析。

（3）小兴安岭南部－张广才岭地区的部分早中生代花岗岩体，为高Sr低Y、低Yb花岗岩类，属于埃达克质岩（孙德有等，2001；张炯飞等，2005）。埃达克质岩与斑岩铜（钼）、金（银）矿之间具一定的成矿专属性（张旗等，2002,2003,2005,2009a，b；侯增谦，2004；芮宗瑶等，2006），那么，本选题的研究区是否存在“C”型埃达克岩？其代表的构造含义是什么？以及与斑岩型钼（金）或中温热液型多金属矿床之间有何内在联系？以及其时空分布如何？这些问题的解决，将会对探讨小兴安岭东南地区花岗岩（包括含矿花岗岩）成因、成矿预测以及成矿大地构造背景具有重要的意义。

㈧ 用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之...

【答案】A
【答案解析】试题分析：小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有18O，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，A错误；胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料之一，细胞核和线粒体会进行DNA复制，B正确；用14C标记CO2可研究CO2中碳元素在光合作用中的转移途径，C正确；噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，D正确。
考点：本题考查同位素标记法相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

㈨ 元素地球化学的研究方法

主要有以下方法：
①为了确定元素的分布、分配及存在形式，应用具有高灵敏度、高精度、经济、迅速等特点的现代物理、化学的测试方法，这是元素地球化学研究的基础。
②各种地球化学模拟实验，对于了解元素在地质作用中的迁移形式、沉淀富集条件、矿物形成条件及稳定范围，以及元素的地球化学行为等是很重要的手段。
③运用物理化学、热力学的基本理论来分析元素的地球化学规律。相律、自由能、生成热等热力学计算方法，可以从理论上分析地球化学作用进行的方向和限度，以及元素在共存相（矿物）之间分配规律。
④元素地球化学研究,要处理大量的分析数据，正确地应用数理统计和电子计算机方法，有助于深入地、科学地反映元素的地球化学活动规律。

㈩ 同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，研究细胞内的元素或化合物的

（1）³²P标记的是噬菌体的DNA分子，用³²P标记的一个亲代噬菌体感染大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并作为模板控制子代噬菌体合成，根据DNA半保留复制特点，该噬菌体繁殖n代后，其中只有2个子代噬菌体含有³²P，所以含³²P的噬菌体占所有噬菌体的比例是

2

2n

．
（2）CO₂是光合作用暗反应的原料，而暗反应的场所是叶绿体基质，所以在有光条件下，¹⁴C标记CO₂进入细胞后，首先在叶绿体基质发生反应，在该结构中含¹⁴C的系列产物有¹⁴C₃、（¹⁴CH₂O）．该结构产生的含¹⁴C的有机物主要在线粒体彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量．
（3）分泌蛋白质合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．所以用³H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的核糖体、内质网、高尔基体中，然后经细胞膜分泌出细胞外．以上生物膜在结构和功能紧密联系，协调配合，保证了细胞生命活动高校、有序地进行．
（4）尿嘧啶是合成RNA的原料，含有RNA的结构有细胞质基质、核糖体、线粒体、叶绿体和细胞核，所以用¹⁵N标记尿嘧啶，一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质，含放射性物质的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核．
故答案为：
（1）

2

2n

（2）叶绿体基质¹⁴C₃、（¹⁴CH₂O）线粒体
（3）核糖体内质网高尔基体结构和功能
（4）核糖体细胞核