新时代党性教育方式方法创新研究

❶ 创新党员教育培训方式方法有哪些

党员教育培训的方式方法有：

1.完善组织形式

坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性和系统性。

要结合实际，研究确定重点项目、对象和专题，采用省级示范培训、市级重点培训、县级普遍培训、基层党委兜底培训的形式，开展党员集中培训。

中央组织部要会同有关部门每年举办全国党员教育培训示范班。

各级党组织要通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等，抓实集体学习。党员领导干部要定期为基层党员讲课。引导党员根据自身实际和工作需要，利用业务时间开展自学。坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。通过设岗盯着，承诺践诺，引导党员立足岗位、创先争优。鼓励和引导党员参与结对帮扶、志愿服务等，为党员搭建实践锻炼平台。注重心理疏导和人文关怀，帮助解决实际问题，增强党员政治荣誉感、组织归属感。

2.丰富教学方式

灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。

加强案例培训，选好用好各条战线各个领域各个行业的生动鲜活案例。

开展典型教育，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。

组织党员就近就便到红色基地学习，重温入党誓词、过“政治生日”。

3.创新运用信息化手段

推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。

建设全国党员教育资源库，建设党性教育基地网上平台，发挥全国党建网站联盟作用，用好“共产党员”教育平台、“学习强国”学习平台等载体。

依托全国党员管理信息化工程，探索建设党员学习电子档案。

注重党员教育信息化建设整体设计，避免重复建设。

坚持线上线下相结合，探索适应信息化发展确实和受众特点的教育培训欧消防室，注重运用大数据对党员学习情况进行动态分析，精准推送教育内容，引导党员主动学网用网。

中央组织部要研究制定加强新时代党员教育信息化建设的指导意见，统筹推荐远程教育、电化教育、网络新媒体平台教育，提高党员教育培训现代化水平。

4、健全培训制度

完善需求调研制度，通过问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿。

坚持集中轮训制度，各级党委(党组)每年就党员集中轮训工作作出安排，分期分批组织实施组织基层党组织书记每年至少参加1次县级以上党委举办的集中轮训，对新任基层党组织数据一般应在半年内进行任职培训；预备党员在预备期内和转正后1年内一般要各参加1次由上级党组织组织的集中培训；大力实施农村党员春训冬训。

落实学时制度，党员每年参见集中培训和集体学习时间一般不少于32学时，基层当住址书记和班子成员每年集中培训和集体学习时间不少于56学时、至少参加1次集中培训。党员领导干部除执行干部教育培训有关规定之外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

❷ 新形势下浅谈如何加强党员的党性教育

党性，是一个共产党员的组织观念，它包括政治信念，阶级觉悟，组织纪律性，共产主义道德修养等方面。党性教育则是党组织为提高党员的党性水平，而对党员进行的有关组织观念等的教育。因此党性教育是党员干部成长的必修课,那么在新的历史条件下，面对深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的艰巨任务，我们应当怎样加强党性教育呢？我认为应该将党性教育内化于心，见之于行。
在社会转型和代际转换的形势下，党性教育的方式方法需要创新，使之更加贴近人心、贴近生活、贴近时代。
突出党性教育的鲜活性。党性是历史的、具体的，是中国共产党人在艰苦卓绝和异常复杂的奋斗环境中形成的，是通过许多感人事迹、决策事件和日常行为反映出来的。所以，党性教育要从实践中来、到实践中去，从生活、工作中来，到生活、工作中去。反映共产党人鲜活党性的一个重要载体，就是革命旧址旧居和革命前辈的口述历史。组织党员干部到革命旧址旧居开展现场教学，运用这些生动直观、具体鲜活的文物、文献和口述历史，引导他们零距离触摸历史，体验革命的艰辛，能够震撼心灵，引起干部共鸣，留下抹不去的烙印。
体现党性教育的人性化。共产党员是一个个活生生的人，他们有思想、有感情。党员干部也是国家公民和社会成员，有自己的合法合理需求。因此，进行党性教育，树立模范标杆，既要从外部对党员干部提出政治要求，从意识形态和廉洁自律的角度规范党员的行为，又要从内在信仰的深处和个性、人性的角度，探讨党性的内化机理。
增强党性教育的人文性和亲和力。共产党人的党性是推动中国革命发展和民族复兴的文化积淀，是马克思主义与中华优秀传统文化的融合结晶。因此，从文化文明、民族精神的角度讲党性，把党的革命精神放在民族精神与民族复兴的全局中考察，把中国共产党的奋斗历程放到中国近现代史和中华五千年文明史中考察，将革命文化与传统文化相结合，思想文化与制度文化相结合，市场经济法则与党性原则相结合，坚持党性与发展党性相结合，有助于增强党性教育的人文性和亲和力。
值得一提的是，让党性教育真正入心，还应突出党性教育的时代性和实践性，在价值观教育中渗透方法论培训，使党员干部可学可用。党员干部不是生活在真空中，而是生活在具体的人群中，有亲情友情和社会交往。党性锻炼，本质上是个人利益与人民利益、家庭利益与国家利益的博弈选择。因此，党性教育仅仅强调纪律意识、宗旨意识和法治精神是不够的，还要提供处理复杂人际关系的有效方法、拒绝各种诱惑的能力训练和防微杜渐的制度设计，切断不良动机转化为不良行为的机会与路径。
除以上方式方法外，我认为还应该从以下三点加强教育。
一加强理想信念教育。信仰是前进方向，信仰是精神支柱，信仰是行动指南。因此，理想和信念是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的集中体现。一个人如果没有了信仰终将一事无成。现在,有不少党员干部认为共产主义前途渺茫，社会主义优势递减,资本主义实惠多多，因而不愿意千方百计地为社会主义、共产主义出力,意志衰退，思想空虚，有的则是利用职权谋取不正当利益，最终走上了违纪违法和犯罪的道路。这就是理想信念动摇的表现和危害所在。因此，加强党员教育，首先要解决理想信念问题，从而提高广大党员的思想政治觉悟。
二加强道德修养教育。道德修养问题不是一个小问题，反映了一个人的基本素质和精神境界。有的党员干部视道德修养为细节问题、小事一桩，放松了思想改造，思想道德滑坡，丧失了先进性，使党员混同于一般群众。所以，开展党员教育必须进一步加强道德修养教育，这不仅关系党员干部的个人品行，而且关系党的整体形象。当前，加强广大党员干部的道德修养教育，关键应在加强自律上抓好落实。
三加强模范意识教育。平常时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出。是对党员行动的具体描述。党员义务第二条也明确指出：党员应带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展的社会进步艰苦奋斗，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。而这些作用的发挥都要依靠实践来体现。只有实践了党员的先锋模范作用才能发挥出来，否则就是一般群众。那么，在当前形势下如何发挥党员的先锋模范作用呢？我认为关键在加强党员的模范意识教育，因为意识决定人的行动。在加强党员模范意识教育上，我认为应在三个先上下功夫：
（一）是思想上要加强领先意识教育；
（二）是工作上加强争先意识教育；
（三）是作风上加强率先意识教育。

❸ 新形势下如何加强党性教育

党性是每一个中国共产党员德的核心与关键之所在，切不可漠然置之，应引起我们各级党组织的高度重视。加强对每位共产党员的党性教育，对于自身的健康成长与党的事业的薪火相传都具有重大而又深远的意义。 一、加强党性教育，理想信念教育放首位，教育党员干部要看清路 各级党员干部都是执行党的路线、方针和政策的带头人，自己的一言一行、一举一动都会对周围群众产生很大影响，因此对党员的理想信念教育就显得非常重要，而且势在必行。要通过各种形式和各种渠道，教育党员在大是大非面前，必须保持清醒头脑，增强信心，筑牢拒腐防变的思想防线，牢固树立走中国特色社会主义道路的信心与决心，要牢牢坚定自己正确的理想信念。除此之外，要时刻教育每位共产党员要像焦裕禄、孔繁森、杨善洲、沈浩等同志那样，忠诚党的事业，让自己的理想信念内化于心，外化于行。 二、加强党性教育，其次廉洁教育不可或缺，要教育干部要站得正 众所周知，执政党的党风关系到党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。忠实践行宗旨，勤政廉政为民的行动指南，要求每一位共产党员都必须紧紧牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。因此，各级党组织要教育各位党员要始终一身正气、严于律己、清正廉洁。因为当今社会各方面诱惑无处不在，更需要我们每位共产党员，尤其是党员领导干部更应该自觉坚守共产党人的价值观、理想观、人生观，站得正方能行得远。在思想上慎欲。明是非，懂廉耻，守法纪，加强慎独修养，禁止私欲膨胀。在工作上慎权。正确看待并运用手中的权力，矢志不渝坚持权为民所用，利为民所谋，情为民所系，严格依法办事。在行为上慎微。注重细节，防微杜渐，堂堂正正做人，清清白白做事。 三、加强党性教育，需充分发挥党内民主，要教育党员能听进话 党员是发挥党内民主的主体。提高党员民主素质，关键是加大党员民主素质教育力度。一是加强党内法规教育培训，鼓励党员积极参与党内民主，全面了解党员应有的权利和义务，行使权利的渠道和方式。二是加强民主集中制教育培训，强化基层党员民主集中制意识，让党员把建言献策作为责任。三是加强信念宗旨教育，端正行使民主权利的动机。 在党性教育活动中，要千方百计开好民主生活会，不能让民主生活会列于形式。要教育每一位共产党员虚怀若谷、善于纳言，勇于开展批评与自我评价，应听得进党的话，把党的要求作为行事准则、做人标准，自始至终做党的路线方针的忠实宣传者、贯彻者和执行者。应听得进群众的话，要善于聆听群众呼声、吸纳群众智慧，尤其是要更能听进群众的牢骚报怨，把群众意见建议当成改进工作的直接动力。 四、加强党性教育，切变改进学风和作风，教育党员学能用、坐得住、沉下去 近几年来，贵州各级党组织开展的密切联系群众，切实改进学风与作风，扎实开展创先争优，三个建设年、四帮四促、基层组织建设年、帮县联乡驻村、走访帮促和同步小康驻村等活动，收效明显，成果显着。因为贵州各级党组织都深刻认识到，发展这个第一要务对贵州具有特殊重要意义，要打好发展这块铁，必须以党员干部的学风和作风作为保证。学风新、作风新才能事业兴，才能书写出令人刮目的贵州故事，才能勇于担当，抓住发展的机遇，让创业活力不断喷涌，才能将执政承诺化为实干，将人民的期待化为幸福的生活。 培养良好的学风，就是要学能用，自觉坚持理论联系实际，自觉运用中国特色社会主义理论体系指导实践，更要注意联系当代实际深入学习，不能走马观花，蜻蜓点水。当今时代，新事物、新情况、新问题层出不穷，各位党员，尤其是党员领导干部要把握好世情、国情、党情等方面的新变化，深刻了解过去，全面知晓现在，正确创造未来。同时还要注意联系自身工作实际和发展实际深入学习，即：更加强自我反省、注重实际分析，不断提高实践实践能力和工作水平；要认真研究解决影响本地区本部门经济社会发展的重大问题，下大力气解决影响群众生产生活的深层次矛盾，把理论知识切实转化为推动自己工作向前发展的有效措施。 要改变学风，立竿见影，要教育党员坐得住。即：教育每一位共产党员，必须时时刻刻加强品德修养，保持平和心态，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起考验；要告诫党员紧紧铭记板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 切实改进和改变作风，必须教育党员要沉下去，即：要树立共产党人的群众观，坚持走群众路线，密切联系群众，要做到以下三点：（1）要沉下心。也就是要怀着感情，带着感情，带着责任，带着问题到基层察民情、验民生、体民意。（2）要沉下身。即实实在在与群众同吃同住同劳动，虚心向老百姓、向基层干部请教，和他们打成一片，融为一体，摸清、摸实、摸准基层情况和群众需求。（3）要沉下力。即不摆花架子，不搞假太空，时刻把群众的冷暖放在心上，把老百姓的利益举过头顶，把所有的时间与精力放在干事创业上，放在解决群众所高度关注的热点、难点和焦点问题上。

❹ 浅谈如何加强新时期党员教育工作

作为大连市房屋租赁登记管理一科的新成员，同时作为一名党员，我认为党员教育工作非常重要，尤其是对我这样刚工作的年轻党员。党员教育是提高党员综合素质的有效方法，是落实科学发展观的重要方法。增强责任意识、政治意识，永葆党员先进性具有重要意义。我们党始终以科学发展观为统领，抓好党员教育工作的重要性，科学创新党员教育方法的现实性，加强党员教育要用科学发展创新的方式，使党员永葆先进性和纯洁性，永葆生机和活力。 一、充分认识新时期抓好党员教育工作的重要意义 党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是全面提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性的重要保证。只有抓好党员教育，才能使广大党员统一思想、统一认识、及时了解党的路线、方针、政策，在全面建设小康社会的进程中，立足本职工作，自觉地发挥先锋模范作用。近几年来，各基层党组织适应新形势的要求，采取措施，加大党员教育工作的力度，广大党员在科研生产、工作和社会生活中发挥了先锋模范作用，党员队伍总体上是好的。但同时也必须看到，随着我国改革开放的深入，党员教育工作不断面临着新的任务。经济成分、经济利益、社 会生活方式、社会组织形式等方面的多样化，造成人们思维方式、思想认识、价值观念的多样化，这给党员教育工作也带来了一系列新的课题。党员队伍中也存在着一些亟待解决的问题。一是不少党员的思想观念不适应新形势、新任务的要求，认识上陈旧、僵化，缺乏创新意识;二是一些党员理想、信念动摇，人生观、价值观严重扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义日益膨胀，以权谋私、贪污受贿等腐败现象滋长;三是部分党员掌握新知识不够，缺少在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领。这些问题的存在， 要求我们必须以科学发展观为指导，认真研究和解决党员教育中存在的新情况和新问题，站在历史的高度，进一步做好党员教育工作。 二、明确党员教育工作的根本任务 (一）新时期党员的先进性 第一，具有坚定的社会主义、共产主义理想和信念。全面贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚定地站在改革和时代的前列，解放思想，更新观念，勇于开拓，大胆创新。 第二，具有坚定的唯物主义世界观，坚持科学，反对迷信。要牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，做坚定的马克思主义无神论者，在重大思想是非和政治是非前立场坚定，光明磊落，积极同错误思想和行为作斗争，时刻与党中央保持一致。 第三，具有做好本职工作的知识和本领。努力学习新技术、新理论，钻研业务，掌握本职工作所需的知识和技能，充分发挥自己的聪明才智，成为生产和工作的骨干。 第四，具有克己奉公、无私奉献的高尚情操。能够带头讲理想、讲党性、讲奉献，抵制一切腐朽落后思想和生活方式的侵蚀，自觉以个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益。 第五，具有扎实工作，密切联系群众和艰苦奋斗的优良作风。说实话、办实事、求实效，关心群众疾苦，维护群众利益。 第六，具有自觉的组织纪律观念和法制观念。能严格执行党章、遵守党风政治生活的准则，模范遵守党的纪律和国家法律、法规。 (二）教育党员干部应注意的问题 第一，要重点抓好党员领导干部的学习。党员领导干部要起表率作用，无论工作多么忙，都要挤时间学习，要反复通读原文，吃透精神实质。 第二，要把认真学习科学发展观指导作用同本单位的工作实际结合起来，创造性地开展工作。 第三，要根据学习要精、要管用的原则，从不同层次、不同类型党员的特点出发，提出不同的学习要求，在学习中，要注意解决广大党员关注的热点、难点、焦点问题，从理论与实际相结合上给予解答。 第四，要把学习科学发展观活动与同学习党章结合起来。时刻牢记新时期共产党员的标准，不断加强党性修养，积极开展以实践科学发展观作用为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，确保党员的先进性和纯洁性。 第五，要把学习科学发展观的活动同开展党员义务奉献日、创建先进党支部等各种党建活动结合起来。 三、切实加强和改进党员教育的方式方法 新时期党员教育工作，要改变传统的教育方式，采取党员喜闻乐见的方法，力求生动活泼，富有成效。 第一，由单纯的灌输型向寓教于乐，乐在其中的渗透型转变。在对党员进行理论教育的同时，适当安排大家到有教育意义的地方去参观，比如可采取组织党员参观革命圣地、瞻仰革命历史纪念馆、参观图片展等手段，发挥各自的优势，增强实效性。也可请专家学者就当前的热点、焦点问题进行形势报告或专题讲座，鼓励大家多谈体会，多写感想。同时，党员教育应区别不同对象，有重点、有步骤地进行。要在调查研究的基础上，根据不同层次和不同年龄特点，有针对性地提出不同的要求，分别提出教育的侧重点。例如，对青年知识分子党员，应着重进 行邓小平理论、党的基本知识、理想信念和光荣传统教育。尤其是要增强忧党的意识教育，从自己做起，从现在做起，从点点滴滴做起，充分发挥共产党员的先锋模范作用。如果每个党员都有忧患意识，满腔热情关心党，正视各种困难和挑战，认清前途和方向，增强紧迫感，责任感和必胜的信心，我们的党就会保持强大的凝聚力和战斗力，就会永葆先进性。 第二，党员教育应坚持继承与创新相结合的原则，采取党员喜闻乐见的形式和方法。要坚持理论联系实际，加强教育的针对性，要经常深入基层，及时掌握党员的思想动态，摸清党员的思想脉搏，搞清楚党员在想什么、关心什么、希望解决什么问题，帮助他们正确看待各种热点、焦点问题。做到有的放矢;要坚持以正面教育为主，采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式，激发党员自我教育的积极性和主动性。做到以理服人，防止简单化。变居高临下为平等相待，变单向灌输为双向交流，真正使思想教育入耳、入脑，要改变你说我听、空洞说教的单调、呆板的教育模式。同时，积极开展各种健康向上，丰富多彩的活动，以对党员起到潜移默化的作用。 第三，广泛应用电视、录像、多媒体、互联网等现代手段进行教育。当今，信息网络，以其强大的生命力迅速蔓延全球，成为信息传播业的第四媒体。它突破了传统的国家、地区、意识形态、经济制度的界限，将世界紧密地联系在一起，并以特有的魅力迅速深入到社会生活的各个层面、各个领域，深刻地改变着人们的工作、生活和思维方式，成为新世纪一场影响深远的社会变革。信息网络以无与伦比的技术特性，极大地拓宽了党员网民的视野，丰富了党员教 育的内容。新时期利用网络进行党员教育意义重大。所以，我们各级领导在思想上重视的同时，一是必须加大资金的投入力度，配齐人员和设备，抽调专人建好自己的网站，加强阵地意识。二是开办好有特色的网络党校，精心筛选学习内容，将十六大学习材料、《中国共产党章程》等学习材料及时放到网上，实施网上教育。三是要加大信息量。在党的基本知识、党史、党务工作指南、党建工作研究、热点问题探讨等方面加大信息量，丰富网上内容，用文 字、图像、色彩、声音等中介将思想教育者与党员网民联系起来，拓宽沟通的渠道，提高网络平台的效能和吸引力。增强党员思想教育的感染力。 第四，要善于运用典型。要经常表彰不同岗位的优秀党员，运用各种形式宣传他们的先进事迹，要让有理想的人讲理想，让廉洁的人讲廉洁，让道德高尚的人讲道德，用模范事例教育党员。要增强创新意识，通过上党课、听报告会等方式，做好党员的教育工作。从而使党员教育工作更贴近实际，更具生机和活力。 作为党员，我们应积极响应十八大精神，将党员教育工作放在重点位置上执行，人才是立国之本，只有不遗余力的加强党员教育工作，国家才能繁荣昌盛、永葆生机。

❺ 如何加强干部党性教育，提高党性教育的实效性

提高干部党性教育的针对性和实效性，是干部教育培训工作的永恒主题，也是当前亟待研究解决的重大课题。
提高干部党性教育的针对性和实效性的实践探索
提高干部党性教育的针对性和实效性是一个系统工程，根据当前干部队伍的特点和党性教育的现状，省委党校着力抓了以下几个方面的工作。
强化思想认识，始终突出党性教育的关键地位。强化对党性教育重要性的思想认识，牢固树立党性教育是党校干部教育培训的重中之重的理念，坚持把干部党性教育放在突出党校干部教育培训特色、发挥党校干部教育优势的关键地位。在党性教育中始终突出一个“严”字，从入学起就把严肃学风、严明纪律、严格管理作为对党校学员的基本要求，认真组织党性分析、党性评议、党性考核，认真总结反思自身在党性党风方面存在的突出问题与差距，切实把党性教育落实到党校培训各环节、贯穿于培训全过程。中央政治局作出关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”及中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》颁布后，省委党校及时制定了《进一步加强学员管理的实施意见》，进一步加强了监督检查，切实做到严格管理、严格要求，为加强党性教育奠定了良好基础。
加强需求调研，切实增强干部党性教育的适应性。提高干部党性教育的针对性，必须加强需求调研，尊重干部在培训中的主体地位，紧贴学员多样化的需求。2009年，省委党校在中青班学员中开展党性教育需求调研，结合中青年干部特点，在第35期中青班进行试点，有针对性地改进党性教育的内容和方法，实施开展“红歌伴学”活动、组织编写廉政读本、深化“课堂 + 体验”模式、抓实党性分析环节、探索文化育人途径等党性教育举措，取得了初步成效，为增强党性教育的针对性和实效性积累了经验。
突出理想信念核心，始终把握干部党性教育的重点。理想信念是党性的核心，对干部成长有着直接而重要的影响。党性教育要始终牢牢抓住理想信念教育这一核心内容，主动适应干部党性教育时代性的要求，促进党性教育的内容和目标与世情、国情、党情、省情变化相结合，与党在不同历史时期所处的环境和担负的任务相结合，激发学员对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。党的十八大以来，省委党校及时完善以中国特色社会主义理论体系为中心的教学框架，突出把理想信念教育的重点放在马克思主义理论教育，安排“马克思主义基本理论与中国特色社会主义”教学板块，及时更新推出“中国道路：实现中国梦的必然选择”、“坚定对中国特色社会主义的三个自信”等专题，对学员的理想信念教育收到了较好的效果。
创新方式方法，不断丰富干部党性教育的形式。创新培训方式方法是提高培训质量的关键。在发挥传统教育培训方法优势的同时，应根据不同班次的特点，积极探索改进干部党性教育的方法和手段，调动教学双方的积极性和主动性，促进教学相长、学学相长。在总结近几年探索的基础上，省委党校完善了主体班学员党性锻炼实施方案，使党性教育活动既有统一要求，又形式多样；既有规定动作，又有自选动作；既注重创新形式，更注重活动效果。以各项活动为载体，通过开展革命传统教育、警示教育、国情省情教育以及唱红色歌曲、开主题班会等活动，实现党性教育形式和手段的多样化，寓党性教育于丰富生动的形式之中。尤其是在反腐倡廉教育中创建了“五个一”教育模式，即建立一支队伍、到省纪委反腐倡廉教育馆接受一次教育、读一本反腐倡廉教材、召开一次主题班会、写一篇心得体会，教学效果得到一致好评。
用好红色资源，凸显干部党性教育的鲜明特色。江西有丰富的红色资源，是开展党性教育的独特优势。近年来，省委党校把用好红色资源作为打造江西特色干部党性教育的切入点，主动与有关方面紧密合作，先后确立了井冈山革命博物馆、南昌八一起义纪念馆、江西革命烈士纪念堂、小平小道、方志敏烈士陵园等十几个现场教学点，初步形成了党性教育资源链。在此基础上，注重以红色资源为吸引力设置专题课程、编写党性教育教材，先后开发了“‘四大摇篮’在江西”、“走小平小道，坚定中国特色社会主义信念”、“学习方志敏，保持共产党员本色”、“井冈山精神与中青年干部成长”、“发扬苏区干部好作风”等特色专题，运用红色资源激发学员党性锻炼的内生动力，将传统的“党校课堂 +教育基地”两位一体的教学模式，逐步延伸、深化为党校课堂教学、革命传统教育基地教学、警示教育、军营体验式教学和调研实践五位一体模式，使学员在丰富生动的实践体验中更好地接受党性教育。
建立健全机制，保障干部党性教育的长效性。构建科学的制度体系，是提高党性教育针对性和实效性的重要保障。近年来，省委党校修订完善了学员学风建设和学员党性教育管理的一系列规章制度，与省委组织部联合下发了《关于进一步加强学员学风建设的若干规定》、《进修培训学员管理办法》、《进修培训学员党性锻炼实施方案》，健全量化考评机制，制定了《学员党性修养考核办法》，对学员在培训期间的学习态度和效果实行百分制量化考核。以班为单位，分别建立评议小组和考核小组，通过个人“述”、评议小组“评”、考核小组“考”，综合评定学员党性锻炼成绩，记入干部培训档案。健全了学风建设档案制度和党性教育档案制度，完善了党校与纪委、组织部门的协作机制，党校与学员所在单位的协作机制，党校内部教学与管理、服务部门的协作机制，形成了加强党性教育的合力。
进一步提高干部党性教育的针对性和实效性的几点思考
增强现有党性教育的内容与方法的适应性。当前，党性教育的内容和方法还存在内容陈旧老套、空洞平淡、脱离实际、“一锅煮”等现象，存在难以有效回答种种理论和现实中的难点、热点问题，难解学员之渴的问题。面对形势任务变化给党性教育带来的更高要求，在方式方法创新上既要着力克服过分强调理论灌输、教育形式单一的现象，又要防止热衷现场和体验教学、忽视理论学习等极端做法。
提高现有党性教育师资队伍的素质。从目前各级党校的师资队伍来看，教师尤其是中青年教师多为“三门教员”，缺少基层实际工作经验，国情、省情教学存在“闭门造车”现象，与学员需求有距离。一些教学基地的讲解人员存在自身党性锻炼不足、对党性党风教育的理论升华不够等问题。因此，搞好党校教育，急需提高师资素质。
完善现有党性教育的制度机制保障。比如，在对学员党性教育考核评估结果的使用上，就急需从制度层面切实把党性教育效果与干部考核乃至选拔任用结合起来。

❻ 如何创新党员教育管理方式

创新党员教育管理方式和工作机制，是党员队伍建设的生命力所在。党员教育管理，必须根据新的形势、新的任务、新的挑战，着眼于新的实践、新的发展，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，密切联系贯彻党的基本路线的实践，贯彻、维护《党章》，坚持为改革、发展和稳定服务。
创新的基本思路
一、必须着眼于保持党员先进性，实现教育管理的制度化，建立和完善让广大党员经常性受教育管理的长效机制。保持党的先进性既要靠思想教育，又要靠制度保证；既要靠个人自觉，又要靠严格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。（1）建立党员学习教育长效的机制。（2）建立党员管理长效的机制。新形势下，单位人向社会人的转变不断加快，党员分散性、流动性显着增强。针对这些特点，加大对党员管理中新情况新问题的研究，创新基层党组织的设置办法和党员管理手段，因势利导地建立健全包括信息化手段在内的管理机制，对各类党员进行分类管理、弹性管理、科学管理、有效管理，实现党员管理的全覆盖，促进广大党员发挥先锋模范作用。（3）建立党员联系群众长效的机制。（4）建立党内民主参与长效的机制。调动广大党员参与党内民主建设的积极性、主动性，激发党员作为党内生活主人翁的光荣感、责任感，就必须建立让广大党员参与党内民主生活的长效机制，使他们在受到严格的党内生活锻炼的同时，落实党内民主制度。（5）建立党员进出长效的机制。
二、必须着眼于产生新成效，通过分类、分层教育管理，增强党员教育管理工作的针对性。党员的教育管理本身带有很强的时代性，每个时代党员教育管理面临的社会环境、党员构成、党内思想状况都是不同的。针对党内目前的教育管理状况，必须及时探索分类教育管理和分层教育管理的经验。（1）探索分类教育管理。在发展社会主义市场经济的过程中，广大党员在越来越精细的职业分工中表现出日渐增强的流动性、分散性、独立性。必须结合实际，探索建立分类教育管理的模型。（2）探索分层教育管理。社会结构分成各种层次，由于党员在社会阶层结构中所处的阶层地位不同，其性质和特点不同，对他们进行教育和管理方法也应不同。对普通党员、干部党员、领导干部党员，教育模式与管理模式应有区别，需要分层教育、分层管理。
三、必须着眼于管理手段的科学化，整合技术平台，通过大力发展“电子党务”，开辟党员教育管理的新天地。当今是知识经济时代，信息技术日新月异，互联网络迅猛发展，对国民经济和社会各个领域产生了极其深远的影响。党的建设要重视现代先进信息技术和网络技术等手段的应用，发展电子党务，使党的建设顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流，有效整合党建的各类信息资源，从而增强党员教育管理工作的效率性、参与性、民主性。
四、必须着眼于全面提高党员队伍素质，不断探索改进党员教育内容和方式。在教育的方式上，做到由单一型教育向层次型教育转变、由静态教育向动态教育转变、由单向引导型教育向双向交流型教育转变。在教育方法上，坚持集中培训与分散自学相结合、正面示范教育与反面警示教育相结合、单位电化教育与网络教育相结合。在教育内容上，拓宽教育广度，挖掘教育深度，加大教育力度。在教育途径上，建立以业余党校培训为主，工作实践与自我教育相结合的教育培训网络。
创新的具体措施
一、教育内容创新。（1）党员教育的内容要结合实际。必须紧密结合国际形势发展的新情况来进行党员教育工作，让党员了解当今世界政治、经济、文化的走向，用有说服力的理论和事实回答党员思想上的种种困惑，消除不正确的认识。必须紧密结合我国改革开放和现代化建设的新趋势，紧密结合党的中心工作和党员的思想、工作实际，选择党员最关心的问题进行教育。（2）党员教育的内容要体现多样性。要因地、因时、因人确定教育内容和重点，满足不同行业、不同类型、不同层次党员的需要，做到按需施教，有的放矢。（3）党员教育的内容要着眼于工作能力的提高。通过有计划地组织各种主题教育活动，分期分批地组织党员参加有关培训班，开展工作、业务、劳动技能练兵竞赛，以及安排党员到基层、到生产一线任职、挂职锻炼，在实践中不断学习提高能力，努力把党员培养成既懂政治、又懂业务，既懂党务、又懂经济的复合型人才。（4）党员教育的内容应将服务贯穿始终。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。党员教育工作要紧紧围绕这一宗旨，与帮助基层和群众解决实际问题和困难相结合，将服务结合于全过程。
二、教育方式创新。创新党员教育的方式和方法，必须为党员教育的内容和目标服务，增强吸引力和适应性。（1）充分利用现代化手段，开展网络远程教育。（2）借鉴先进性教育的有关做法，定期将问题引向自我，永葆党员先进性。（3）根据党员群体的状况，分层次开展教育。党员教育必须从本单位本部门实际出发，既要坚持对党员提出基本要求又要根据不同的对象和层次对党员提出不同的具体要求，形成不同的教育重点和内容。
三、管理方式创新。通过创新管理方式，力求管理有力全覆盖，措施到位有效果，增强党员教育管理的科学性和有效性。（1）建立党员预警机制，畅通党员出口渠道。一是建立党员预警劝退机制。二是探索建立党员资格审查制度。三是建立并形成集中整治和及时处理相结合的疏通党员队伍出口机制。（2）构建党员联系群众的长效机制，立足发挥党员作用。一是深化无职党员“设岗定责”活动。运用设岗定责这一特定载体，把新形势下党员先进性的体现方式、党组织对党员的要求和人民群众对党员的期望有机融合为一体，通过定岗、评岗等具体环节，为党组织管理党员提供抓手；调动党员立足岗位、干其所长、发挥作用、服务群众的内在动力。二是深化“双争创双满意”活动。坚持以“争创群众满意的人民公仆”和“争创群众满意的党政机关”为抓手，继续加大整改工作力度，巩固和扩大先进性教育活动成果。立足强化服务，提速增效，进一步健全完善服务承诺制、限时办结制、审批责任制及预约上门服务制等服务基层、服务群众的制度规范，切实转变工作作风，优化工作环境，提高工作效能。三是深化“两服务、两促进”活动。深入开展以“服务基层、服务群众，促进基层组织建设、促进经济社会发展”为主要内容的“两服务、两促进”活动，选派机关党员干部下基层，帮助整建软弱涣散的基层党组织，结对帮扶基层困难群众，切实增强基层组织的战斗力和凝聚力。（3）强化党内民主实践机制，提高党员主体意识。切实扩大党员对党内事务的知情权、参与权、监督权，大力推行党务公开，充分听取和吸收党员的意见建议。形成党员意见顺畅上达和规范处理的机制，保证党员的批评、检举、控告、质疑、评议等民主权利。完善党的代表大会制度，按照党的十六大的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点，建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度法规党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。（4）不断强化流动党员管理。
四、工作机制创新。（1）积极构建齐抓共管党员教育管理的工作机制。努力构建党委统一领导，组织、宣传部门和纪检机关分工负责，有关部门和单位相互配合的党员教育管理工作新格局。（2）建立党组织“一把手”抓党员教育管理工作责任机制。明确各级党组织“一把手”党员教育管理的责任，把“一把手”抓党员教育管理的工作列入领导干部定期考核工作中，把能否做好本单位的党员教育管理工作作为衡量一个领导是否具备坚定政治立场、能否驾驭全局的重要标准。（3）建立党务干部培养选拔机制。把建设一支懂党务、素质高的基层党务干部队伍作为加强党建和干部队伍建设的当务之急。一要加强党务干部培训。二要抓好党务干部的选拔和培养工作。重点解决好基层党支部书记后备力量不足、工作不适应的问题，逐年解决文化程度偏低，年龄偏大的不合理结构问题，着力培养复合型干部。三要注重考核。对不能胜任岗位要求，限期整改甚至淘汰。（4）建立党员教育管理工作投入机制。党员教育管理要有专项经费，并列入各级财政预算，不断改善教育管理条件，逐步实现党员教育管理工作现代化。

❼ 新形势下如何加强党员党性教育

一、加强理想信念教育，增强党员信仰。 有人说，思想是指路的明灯，思想有多远，人就可以走多远。信仰的前进的防线，是精神的支柱，的行动的指南。中国共产党建党92年以来，风雨兼程，走过了多少风风雨雨与动荡不堪。领导全国人民推翻了三座大山，建立新中国，取得了建设中国特色社会主义的伟大胜利，最根本的一条就是以马列主义、毛泽东思想作为自己的行动指南，坚持共产主义理想和信念。这个问题很重要，因为理想和信念是人们政治信仰与世界观在奋斗目标上的集中体现，世界观与人生观决定了一个人的发展方向，没有信仰的人是一个一事无成的人。而往往走错路的人也是从思想开始的，因为他不相信这个东西，他不认为共产主义会思想，思想上的空虚加上行动上的跟随，很容易就走上了违法犯罪的道路，所以加强党性的教育最迫切的需要就是从思想上入手。而马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想是一名党员的行动指南，所以学习党的行动指南也必不可少。 只有认真组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，通过不断地学习，逐渐提高党员的政治敏感性和政治鉴别力，在错综复杂的情况下，保持清醒的头脑，认清主流价值体系，把握正确的方向。根据不同的党员自身的特点进行教育，从他们现有的实际出发，确定不同的教育内容，采取不同的教育方法，因材施教，防止一锅端的现象。这样才能使每一个党员思想道德素质和科学文化素质在原有的基础和水准上得到新的提高。 二、以思想道德教育促进党性教育。 道德教育有三个重要的概念：公正、民生、人权。道德教育是由培养一个尊重他人、善待他人、拥有同情心的人开始的，而党性教育恰恰与道德教育的理念不谋而合。古人教育我们：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，一个党员的道德素质往往与党性的紧密相连。在改造客观世界的同时不断加强主观世界，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一个道德高尚的人能够很好地约束自己，抵挡住各种诱惑，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，杜绝各种腐败情况的发生。 三、发挥好党员模范带头作用。 党员要发挥好模范带头作用，在关键时刻拉得出、打得赢，在工作与学习中起到模范带头作用，发挥党员的先锋作用。在学习党的理论的同时加强模范教育，不断提升自己的政治理论水平，坚定共产主义理想信念，作维护大局的模范，凡事争先，无私奉献，处处作模范表率作用。在工作上任劳任怨，不计较个人得失，爱岗敬业，努力学习自身的职业技能提升技术水平，在考评考核中做到模范作用；生活上廉洁自律，带头坚持党性原则，坚持遵守廉洁自律各项规定，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该去的不去，不该玩的不玩，不该办的不办。 四、牢记与传承党的优良传统，加强党的历史教育。 从井冈山斗争时期到建设中国特色社会主义历史新时期，我们党所处的历史方位、所肩负的中心责任已经有了很大的改变。但是在回顾历史的过程中我们会发现很多历史的闪光点，这是需要我们年轻的一辈，现在党组织中的一股新兴的力量应该牢记与传承的优良传统。做到不忘本，不忘使命，在党的奋斗过程中，是一段为了我国人民建设人民民主专政的一段灿烂的时期，在当今的社会形势下，要不断加强整合历史中所遇到的问题，在回顾历史中加强党性的教育，要深刻地认识现在的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，所以坚决不能忘记那段峥嵘岁月，要将历史融入到生活，融入到部队日常工作学习当中去做好传承。 龚自珍曾经说过：欲灭人之国，必先灭其史。革命传统资源是党的思想理论和精神文明记载，是党性中的闪光点，走民主复兴道路，记录党在中国历史长河中的足迹，要善于用这些奋斗的乐章来激励党员奋发向上，挖掘好、保护好这些资源。如果党员对于党史很陌生，对党的认同感和忠诚度就不会很高，党性就很难保持。所以正确的认识和传承党的历史，寻共产党之根、寻中华民族之魂，深刻铭记历史，才能全面把握现在，创造未来。在培养党性，学习党性的过程中是条条大路通罗马的，但是方法要得当，并且在对待这件事情上有一颗积极向上的心态，切记好高骛远，要踏踏实实，一步一个脚印，才能更好地开创未来的大好局面。（重庆市九龙坡区含谷镇含谷派出所 康学良）

❽ 如何加强党性教育党性教育包括哪些内容

1、党性教育培训科学化

一是要丰富培训内容，增强党性教育和理想信念教育的针对性。

二是要拓宽渠道，增强党性教育和理想信念教育的有效性。

2、党性教育日常生活化

一是把日常交往作为党性实践的重要场域。

二是把生活经验作为党性教育的鲜活材料。

三是把生活情趣作为党性审视的焦点之一。

四是把生活能力作为党性修养的重要支点。

党性教育具体包括：

1、要通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及《中国共产党章程》和党的纲领的教育，使广大党员加强党性锻炼，不断增强党性；

2、要提高党员的党性修养。

加强党员党性教育的必要性

加强党员的党性教育提升党员意识、增强党性修养、强化担当作为、汇聚干事合力有着非常重要的作用。更能提醒党员干部不忘初心、牢记使命，激发奋发进取、顽强拼搏、接续前进的不竭动力。

进入新时代党的建设涉及到很多新课题、新任务，迫切需要基层广大党员干部提高善抓落实、狠抓推进的能力，学习新知识、掌握新方法，善于用新的理念来指导实践，用新的思路来破解难题，撸起袖子加油干。

对党员干部而言，党性修养并不会因为党龄的增长而必然增强，关键是要看个人的“务实”和“悟性”。当前，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。

作为基层党员，作为经济社会发展的中坚力量，加强党员的党性教育，要勇于担当、敢负责、善作为，做特色社会主义思想的模范践行者、新使命的奋力担当者、新征程的自觉开拓者。

❾ 如何创新党纪党规教育的方式方法不断增强反腐倡廉教育的针对性，实效性

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是我党对社会主义市场经济条件下深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求，是加大从源头上防治腐败的根本举措。反腐倡廉要立足于教育，在惩治和预防体系中教育是一项基础性工作和治本之措。
崇尚德治，重视道德的教化作用，是中华民族人文精神的一大特色，也是我们党的优良传统和政治优势。随着我局反腐败斗争的深入开展，反腐倡廉教育得到广泛重视，工作力度进一步加大，并取得了显着成效，形成了浓厚的反腐倡廉工作氛围，提高了各级领导干部廉洁从政、勤政爱民意识和人民群众的参与意识，有效遏制腐败现象的滋生蔓延，有力地促进了反腐败斗争的不断深入。但从客观上来看，当前的反腐倡廉教育开展的还不够深入，工作中还存在着一些薄弱环节和问题，主要表现在：教育缺乏实效性，教与学脱节；教育针对性不强，在效果上扣；教育方式方法不够灵活，缺乏吸引力和时代感；教育缺乏社会性和前瞻性等，一定程度地流于形式。
反腐倡廉工作是一项长期的政治任务。思想变异是滋生腐败的根源，所以我们必须从思想领域和意识形态入手，在坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针的同时，也要把如何增强反腐倡廉教育的针对性、有效性(1)等问题作为反腐倡廉建设的重要基础性课题，不断做出积极有益探索。
一、及时更新教育观念，增强教育的针对性
要更新反腐倡廉教育观念，因人施教，分类分层次地开展反腐倡廉教育。由于党员干部在思想认识、行为实践上存在不同的层次，因此要区分对象，因人施教，开展不同内容、不同形式的教育，不能“一刀切”、“一锅煮”。例如在反腐倡廉教育过程中，可以开展有针对性的“四个重点教育”，即重点对象重点教育、重点部门重点教育、重要时段重点教育、重要内容重点教育。把全体党员干部划分几个层次，如党政领导班子层次、管理干部层次、一般干部层次和普通党员层次，针对不同层次开展不同形式的教育。在党政领导班子中，重点围绕如何用自身的良好形象影响和带动广大干部，如何自觉接受组织和群众“双重”监督的教育；在管理干部中，重点围绕慎重对待自己所处的岗位，正确看待和行使人民赋予的权力的教育；在一般干部中，重点围绕保持廉洁性，努力为职工群众更好服务和推动发展方面的教育；在普通党员中，开展党风廉政基础教育，及时开展廉政勤政诫勉教育。总之，把廉政教育作为一项基本工作来抓，从而提高教育针对性、实效性，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线。
从廉政教育的内容来讲，一方面，要针对反腐倡廉工作中遇到的新情况新问题，准确把握党员干部思想脉搏，紧紧围绕党员干部关心关注和思想上的苗头性、倾向性问题，根据不同工作性质和特点确定不同的教育内容，既要面向未来讲通“大道理”，又要立足现实讲透“小道理”。另一方面，反腐倡廉教育应该是一种素质教育、全面教育，应用多学科的研究成果来丰富和完善自身的体系和内容，吸收包括伦理学、教育学、心理学、社会学、现代科技等多学科的研究成果，使之有机结合，形成现代化的党风廉政教育观念。
二、创新教育方式方法，提高教育的实效性
提高反腐倡廉教育效果，既要坚持过去行之有效的做法，更要深入探索挖掘新的方式方法，致力于创建干部职工喜闻乐见的教育载体，为广大党员干部营造一个和谐宽松、寓教于乐的教育氛围，以增强教育的实效性。在具体的工作中，要注重发挥三个方面的引导作用，即示范教育激励一批，警示教育约束一批，主题教育带动一批。
1、加强示范教育，增强引导性。
示范教育以树立党员形象、弘扬革命正气为目的，通过党课教育、网络媒体、报刊杂志等集中宣传等形式，充分发挥先进典型的示范引导作用，从正面加大反腐倡廉教育的力度。
强化示范教育要突出时代性，一是要学习具有时代特色的艰苦奋斗、勤廉兼优的典型，特别是领导干部廉洁奉公、勤政为民的先进典型，像郑培民、牛玉儒、徐元林等，“树立一个，教育一片”，充分发挥典型的示范、带动、激励作用。同时要注意总结、学习、宣传垦区系统和管理局内部的先进典型，让人觉得可信可学，使示范教育更加形象、具体，有说服力。二是要采取多种不同方式方法宣传典型，如进行党课教育、组织观看廉洁从政专题录像片、组织参观反腐倡廉图片展以及组织党员干部开展心得交流等各种形式，来引导党员干部学先进典型，做勤廉公仆。
2、深化警示教育，增强警示性。
运用反面典型开展警示教育作为反腐倡廉教育的一种重要形式，具有形象、生动、具体、实在的特点，对提高党员干部特别是领导干部拒腐防变的能力，具有重要作用。警示教育用身边的事、身边的人开展，更具有生动性和说服力。通过对典型案件的分析，深入剖析，举一反三，达到剖析一个案件，教育一片干部职工的目的。在警示教育过程中，运用多种形式，不断提高教育效果，如反面典型电教片，举行案例剖析展等，时刻提醒党员干部，促进领导干部防微杜渐，防患于未然。另外管理局看守所警示教育基地的建设及开放，也是很好的尝试。

❿ 如何创新党员教育方式方法

1,是扎实开展党的群众路线教育实践活动，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，创建新载体。2.是强化意识,坚持党内生活制度。强化各级党组织“党要管党”、“从严治党”的意识,健全和完善各级党组织和党的书记的“党建工作责任制”,并做好日常检查和专项考核、年度考核工作。要适应市场经济的新形势,进一步健全完善并严格坚持党内生活制度,加强对党员的教育与管理,切实抓好“三会一课”,“党员目标管理”等制度的落实。3.是探索新时期党员管理的新方法。党员模范作用的发挥，除了党员自身因素外，关键是基层组织的管理水平，能否合理引导党员发挥作用，因为党员从业形式、生活水平、思想状况的差异，对不同层面、不同领域的党员宜分类教育管理，分层次提出先进性要求。4.是进一步整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用。通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感染力。另外，还可利用移动通讯适时进行教育和信息共享。5.是着力加强党员的共产主义信念教育。实现共产主义是共产党人的崇高理想和政治信念，共产党员能否坚持共产主义信念，赵杰关系到小康社会能否建成、“中国梦”能否实现的问题。6.是建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任，把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的目标之一，把能否做好本单位、本辖区内的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局的重要标准；建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。大到党委，小到党小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重要考评目标 ；建立党员教育工作联席会议制度，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题，提高培训的质量。7.是从提高思想认识入手,增强党组织抓好党员教育管理的紧迫感。党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。实践证明,党员教育管理好的地方,党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大,群众的热情高、干劲足,党的领导体现得就充分。只有切实做好党员的教育管理工作,才能使党员牢记全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性。8.基层党组织应该创新党员教育管理方法，“站在新起点，实现新发展，再攀新高峰”，让党员的教育学习与社会的进步相得益彰，让党员队伍素质与社会的文明相辅相成。