⑴ 1477算24点（速算24点的小窍门）
1477算24点
1+7=8
7-4=3
3x8=24
如果答案对您有帮助，请点击关注，谢谢
速算24点的小窍门
解题思路：利用3×8=24、4×6=24、12×2=24求解。
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，如3、3、6、10可组成×3=24等，又如2、3、3、7可组成×3=24等，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。
例题：1555算24点。
解释分析：在该公式中，出现的数字为题目中要求的“1、5、5、6”，先算括号里的会得到4.8，乘以5后就会获得24。
(1)速算数据统计方法与技巧视频扩展阅读：
24点具体玩法：
24点具体的玩法是：拿一副牌，抽去大小王后，剩下1～10这40张牌，用1代替A。
任意抽取4张牌，用加、减、乘、除把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为×8×3=24。
三年级算24点100道题
3456:)×6)=24
3457:)×4)=24
3458:)×8)=24
3459:)×3)=24
34510:)×10)=24
3466:)-6)=24
3468:)×4)=24
3469:)×4)=24
34610:)+6)=24
3477:)-7)=24
3478:)+8)=24
3479:)-9)=24
34710:)+10)=24
35610:)+10)=24
3578:)+3)=24
3579:)+9)=24
35710:)×3)=24
3588:)+8)=24
3589:)-8)=24
3599:)+9)=24
35910:)+9)=24
3489:)+9)=24
34810:)×4)=24
3499:)+9)=24探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索。
⑵ 资料分析速算技巧是什么要一步一步的算吗
务员考试资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。资料分析题由于有很多数据、专业名词等，让很多考生学习起来感到十分吃力，复习效果不佳。中公教育专家急考生之所急，想考生之所想，专门研发了资料分析读题的三大实战技巧——文字快速定位法+表格交叉项法+图形要点抽取法，帮助考生在备考冲刺阶段快速掌握要点，提高复习效率。一、文字快速定位法这种方法主要适用于文字资料，其主要特点是数据含量大，数据关系复杂。文字资料提供的资料基本上是由并列结构和总分结构组成的，可借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据间的并列或总分关系。辽宁省行测考试时间为120分钟，考生要全部答完考题，平均48秒或者54秒就要答一道题，时间十分紧张，再加上文字型材料数据繁多，考生在做题前最好对材料做个快速浏览，大致了解一下文章内容及主要相关概念，然后再看题目，进而根据题目要求在资料中找到相关数据来进行比较、计算等。考生可以按照自己习惯的标记法，例如划关键字等，在文章段落标记出重要信息。总的来说，文字资料中需要的数据大致是按照文章段落顺序排下来的，只是难题中的数据在文章中的跨度很大，需要通篇查找。考生在做题时可以按照这个规律来答题。二、表格交叉项法这种方法适用于表格材料，其主要特点是数据量大，分类清晰。统计表主要是大量数据的罗列，要求考生在负责的数据中针对所提出的问题，进行量化比较和趋势分析，它主要是对数据的驾驭。考生在做题时，在快速浏览表格后，弄懂其标题（包括单位）、横标目、纵标目和注释等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。此外，当行列比较多时，容易找错数据、看错行或看错列，考生可以带一把直尺加以参照，或直接利用笔杆。三、图形要点抽取法统计图形主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形等。这些图形各具特点，既能够反映数据的分布情况，也能反映不同年份地点等数据间的连贯和比较性。统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。统计图形主要由图形的标题、横坐标（单位）、纵坐标（单位）、横标目、纵标目、反映统计数据的图形（有时含标注数据）和标注组成。那么考生做统计图形式的资料分析的时候就要注意从这些要素入手，读懂要素后就能很容易找到数据，这样就能快速作答。