幼兒練習口才的方法與技巧

A. 鍛煉孩子口才的方法

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B. 怎樣鍛煉孩子的口才

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C. 孩子的口才不好應該怎麼辦該如何練習孩子的口才

點一：先鍛煉孩子的膽識

和家人達成一致，先誘導孩子說話的興趣，如告訴孩子：「大家都很喜歡你，想看你表演的節目喲!」利用這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗讀短詩，或定時舉辦家庭表演會，讓孩子在親朋好友面前講話或與別人分享自己的特殊生活經歷，如旅遊，度假等。由此鍛煉孩子的膽量。

點五：多與他人溝通交流

爸爸媽媽要鼓勵孩子多與他人溝通交流，尤其是與有思想，語言表達嫻熟的人溝通交流，久了當然會受到另一方潛在的感染;還有，要有東西可說，較好的演講口才和學識淵博的知識必定是離不開的，說白了俗話說：巧婦難為無米之炊，你們想一想，肚裡沒黑墨水的人老是講一些毫無意義得話大夥兒聽了當然覺得索然無味。因此，練出好演講口才的前提條件，是要培養孩子博大的知識。

D. 兒童口才怎麼訓練

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E. 怎麼培養孩子的口才

父母與孩子的互動中，應該培養孩子從怕說話到敢說話的轉變。而且在培養孩子敢說的時候，要鼓勵孩子，不要打擊。這樣會讓孩子認為自己真的很差勁，每次都被爸爸媽媽責備。
如今，很多孩子在外人面前不敢說話，即使說話了也是細聲細氣的，感覺不是很大方。這可愁懷了爸爸媽媽們，在口才非常重要的社會里，怎麼可以這樣呢?對此，教育專家建議年輕的父母們不要擔心， 平時多多注重孩子這方面性能的培養，也可以令孩子學會在不熟悉的人面前表達自己。
為什麼孩子不敢說話呢？歸根結底就是孩子不夠自信，擔心自己表達的事情得不到別人的認同，從而失去了想表達的勇氣。要想讓孩子勇於表達出自己的想法，首先就要幫助孩子樹立自信心。那麼，真 正有自信的人是什麼樣的呢?有自信的人很清楚自己的位置是舉足輕重的，自己的想法不需要別人來贊同，自己喜歡就行。
父母與孩子的互動中，應該培養孩子從怕說話到敢說話。但是爸爸媽媽需要降低自己的期待，不要希望孩子在某些方面表現的很好，只要他們敢於邁出第一步就是最棒的。有些父母希望孩子能夠擁有 很棒的口才，能夠張嘴說出一大段詞，但是這種希望會給孩子帶來很大的壓力。所以父母應該放下期待，改為支持，讓孩子一點點進步，並適當的鼓勵。
在培養孩子敢說的時候，要鼓勵孩子，不要打擊。這樣會讓孩子認為自己真的很差勁，每次都被爸爸媽媽責備。爸爸媽媽只需要說：沒關系，下一次會做的更好，簡單的一句 話卻能夠令孩子的自信心倍增。當孩子敢說之後，就要培養他們會說。比如對語言進行規范，學會組織語言能力和表達能力，並運用情感來表達自己的想法。
當然，家長們應該用規 范的語言與孩子交流，不管他們能不能聽懂，都要去說。當孩子的潛意識在吸收這些話時，就會對他們的語言能力有所幫助。比如爸爸媽媽可以給孩子講故事，多講一些有趣又富有哲理的故事。帶領孩 子去體會生動有趣情節的時候，就可以培養孩子的語感，從而豐富自己的詞彙，提高語言表達能力。
然後讓孩子熟悉故事情節，並嘗試復述故事的內容，當孩子能夠生動的講出故事來之後，就能夠大大提高語言表達能力。當然，爸爸媽媽可以鼓勵孩子講故事，既可以鍛煉表達能力，又可以練練膽，讓 孩子不再懼怕講話。
其實口才並不是幾天或者幾個月就能學會的，它既是孩子與生俱來的能力，又是能夠在後天進行培養的能力。所以，爸爸媽媽對孩子的啟蒙很重要，多多引導孩子學會閱讀，讓孩子的詞彙更加豐富。當 然，也應該多帶孩子去旅遊，看一看外面的世界，吸收更多的知識。
當孩子學到的知識多了，又有勇氣和自信了，就可以站在舞台中間滔滔不絕的說一說了。相信當父母看到孩子站在舞台中間的那一刻，自己是自豪的更是驕傲的。

F. 好口才很重要，如何訓練孩子的好口才

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G. 如何培養孩子的好口才

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H. 提升幼兒口才的方法

一、想說----說明白
幼兒在寒暑假或雙休日後回到幼兒園，由於生活環境的不同，幼兒有了許多不同的見聞，都想告訴給他的朋友或老師。這時，教師應給幼兒創設一定的說話時機，引導幼兒說話。讓他們有足夠的時間把自己感興趣的話說出來。如美工課上，一位幼兒買了一套彩色鉛筆，很想拿出來炫耀一番。教師可以讓他對著全班幼兒從色彩、長短、功用等方面說出來。並引導幼兒將表達的意思說明白，同時給其它幼兒做好示範。
二、愛說----說標准
有了教師的不斷鼓勵，幼兒都想把自己的心裡話掏出來給教師，教師可抓住幼兒表達慾望強烈的特點，讓幼兒在說的同時避免語言地方化或語病的發生，把書面語言與口頭語言結 合起來。如幼兒說「洗手」一節時，可以說成「手心搓搓，手背搓搓，關掉水龍頭，手心手背都擦擦」。
美國心理語言學家施萊伯說：「要想知道你的孩子將來的語言如何，就必須先研究你本人現在的語言」。重要的是教師在生活和學習中給幼兒做好示範，引導幼兒說標準的書面語言。說文明話，說普通話，把發展幼兒的語言表達能力融入到對孩子的綜合素質教育之中。
三、能說----說漂亮
善於抓住突發事件進行隨機引導，讓幼兒將所說的話說漂亮一點。如下雪了，孩子們很高興，教師應及時引導孩子觀察，同時引導他們用語言描述下雪的場境。如雪花從天上飄下來，落到地上像奶粉，像白糖，還像麵粉。讓幼兒在觀察和說話實踐中提高說話的技巧。

I. 如何訓練孩子口才的技巧

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J. 幼兒口才訓練方法技巧大全

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