如何提高改革創新的方法

⑴ 作為一個大學生應該如何做到改革創新

我作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。

如果真的要改革，個人認為應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這里不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。

(1)如何提高改革創新的方法擴展閱讀：

改革創新，不忘腳踏實地。每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了哪裡，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。

所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。

改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。

⑵ 什麼是增強改革創新能力本領的關鍵

積極投身實踐是增強改革創新能力本領的關鍵。

（一）樹立改革創新的自我意識

樹立大膽探索未知領域的信心和勇氣；樹立以新創造為目標的志向。

（二）培養改革創新的責任感

（三）增強改革創新的能力本領

扎實系統的專業知識是增強改革創新能力本領的基礎，培養創新型思維方式是增強改革創新能力本領的前提。

創新不是紙上談兵，也不是閉門造車，而是要從第一現場的躬身實踐中獲得靈感。

正因如此，檢驗改革創新的成效如何，就需要審視符不符合第一現場的操作要求，有沒有提高第一現場的工作效率。只有滿足了這些要求，才能拍著胸脯說「創新帶來了真正的效益」，也只有這樣的創新，才能「立得穩」「站得住」。

(2)如何提高改革創新的方法擴展閱讀：

提起改革創新，很多人會簡單理解成「不破不立」。其實，只要貫徹改革的指導思想，善用創新的思維理念，做好深挖工作，讓「老樹開出新花」，同樣是改革創新的重要方式。

拿民俗文化保護來說，以往的創新大多是做「物質加法」，建展覽館、上展示台，效果卻往往不佳，不少民俗文化在櫥窗內「失活」的現象也時有發生。

在某種意義上，民俗來自人民群眾，民俗的根脈在生活，保護民俗需要「向內而求」，讓群眾參與和回歸生活。比如，一些地方推出「歸俗於民」政策，鼓勵群眾重拾「老技藝」，製作家庭民俗工藝品，開放參觀，讓「老活兒」的生活根脈不斷。

由此觀之，將改革創新從「向外而求」「求新求異」的單一思維方式，擴展到包含「向內而求」「挖潛升級」的綜合模式，就能增強改革創新能力，避免冗雜紛繁的形式主義。

只有把創新理念和實際情況結合起來，聚焦現實問題，開展探索實踐，豐富方式方法，才能讓改革創新的活力源源不斷地涌現。

參考資料來源：人民網-投身改革創新大潮（大家談·增強執政本領③）

⑶ 如何加強改革創新的能力思修

• 1、不滿足現狀：

  不滿足是向上的車輪，不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，還需要改變一下目前的狀況，讓自己的事業還能不能更上一層樓，在強烈的成就慾望下就會有積極的創新力了。

• 2、有危機意識：

  生於憂患，死於安樂，人處在困境中才會容易激發自己奮斗的力量，不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，那早晚會有坐吃山空的那一天，告訴自己還要進取創新，時刻保持憂患意識，正所謂，人無遠慮必有近憂。

• 3、學會思考和質疑：

  一個人勤學好問，大膽質疑才能有所成就，遇到事情多問幾個為什麼，要學會刨根問底，尋求事物的根源，還要大膽質疑，有懷疑的精神，多觀察，多思考，才會讓自己的變得更聰明聰慧。

• 4、不迷信權威：

  很多人都習慣相信經驗，相信一些定理，真理，更相信一些權威人物專家所說的話，要想有創新能力，就不能什麼都相信別人的，經驗也不是完全正確的，尤其是一些過去的經驗更是要多思考是否已經跟不上時代的發展和現狀了。

• 5、不人雲亦雲：

  要想提高自己的創新能力，就必須有自己的想法思想和做法，不能人雲亦雲，別人說什麼就是什麼，更不要別人都那樣做，自己也那樣做，更要學會跳出傳統的思想定勢，不要走大家都走的路，而放棄了探索捷徑，多思考，對某一件事情要有自己的想法和看法，才能提高自己的思維能力和創新能力。

• 6、不怕犯錯失敗：

  要想成功，提高自己的創造力，就不能怕犯錯，每天擔心自己犯錯，不敢越雷池一步，怕風險，墨守成規，這永遠不會有所成就的，更不能怕失敗，只有失敗了，在失敗中總結經驗，失敗了再爬起來才會成功，失敗才是實踐，才是經歷，多實踐多經歷才能提高創新力。

• 7、多聽多學多嚴謹：

  遇到問題多聽聽大家的意見，集思廣益，多向有經驗的人學習，但不迷信，不盲目崇拜，有自己的主見，靠自己的思考分析那種方法最適合，遇到動手操作的事情時，一定要動手實踐一下，在實踐中找到最好的方法，提高創新能力，還必須做任何事情都要一絲不苟，有嚴謹的工作作風，對自己要求比較嚴格才能最什麼事情都比較出色。

⑷ 如何培養改革創新能力

創新是一個民族進步的靈魂。教育在培養民族的創新精神和創造性人才方面肩負著特殊使命。而體育學科在許多地方與學校的其他課程有著相似性，但是它也擁有者自己的獨特性。因此體育不僅為學生提供了開闊的學習和活動的環境，還提供了觀察、思維、操作、實踐的表現機會，這對於促進學生創新能力的開發提高，具有其他學科無法比擬的優勢。因此，在體育教學中，教師要特別注重培養學生的創新能力。
一、注重體育教師自身素質的提高和理念的轉變
在體育教學中培養學生的創新能力，教師就不能固守老式的教育觀念，必須改變以往的教學方法、教學方式和教師上課的角色等等，以達到求新、求異、求變。首先，必須讓教者本身成為富有創新能力的人，只有這樣才能培養出具有創新的學生。其次，體育教師必須跟上課程改革的步伐，這樣才能在以後的教育生涯中不斷獲得更新和發展。最後，要以有豐富的專業技能知識和教學經驗為基礎，把理論知識升華到實踐的高度來指導教學，實現教學的最優化。這樣才能培養出勇於探索，敢於競爭，善於團結幫助並具有創新意識和能力的高素質人才，發展學生的個性，調動學生學習的主動性。
二、注重體育教師在教學中激發學生的創新思維
（一）建立師生關系，創建良好的教學氛圍
首先，應建立民主、和諧的師生關系。在傳統體育教學中師生關系都是比較緊張的，教學氛圍沉悶，學生積極性不高，總是處於被動狀態。而新型的師生關系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關系。這樣師生之間才會無話不講，彼此相信，感到親切，從而有益於課堂教學的順利進行，激發學生的興趣和學習慾望

⑸ 結合自身實際，談談大學生應如何走在改革創新的時代前列

1、不忘傳統文化

在這個崇洋媚外的年代，隨著經濟全球化，在中國文化漸漸被外國接受的時候，西洋文化漸漸引入中國，而這種時候，我們更加不能忘記傳統文化。忘卻傳統文化而空談改革創新，這樣的改革創新時空洞乏味的。

改革創新所帶來的，肯定是社會的發展。當端午節被韓國人申報錄入「世界非物質文化遺產名錄」時，所帶來的，是當前社會對於傳統文化的擔憂。而當前的各種教育中，對於傳統文化的教育明顯不夠，要成為改革創新的生力軍，應該在平時的生活中加強對傳統文化的了解與學習，這樣，才不會在改革創新時喪失文化內涵而顯得空洞乏味。

2、腳踏實地

每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了哪裡，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。

而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，與發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。

3、增強自我修養

「知識是人類進步的階梯。」而我們今天是站在巨人的肩膀上來談的改革創新，很多創新的方式在歷史上證明都是不可行的。而在今天談改革創新，要求的便是更好的自我修養，更高的文化水平。這使我想起了歷史上的太平天國運動。

從來歷史發展角度而言，時間上已經到了制度改革創新的時候，但是太平天國運動最後失敗，其原因中，便可以看出當時的統治者受時代局限，或言為自我修養不足，而最終失敗。目前來看，想要真正成為改革創新的生力軍，務必加強自我修養，無論是在文化成績上，還是在品德修養上，都應該逐步的提升自我，實現自我價值。

(5)如何提高改革創新的方法擴展閱讀：

作為當代大學生，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合自身實際開展調查研究，找准需要的改革，需要的創新，創新什麼；要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題。

用改革的精神去改進和完善不適應的情況，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的思路。在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提煉可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提煉，形成系統化、理論化的思想體系，進而提高思想修養。

⑹ 新時代大學生應如何增強改革創新的能力本領

（1）扎實系統的專業知識是基礎；
（2）培養創新型思維方式是前提；
（3）積極投身實踐是關鍵。

⑺ 思道修的一道題：大學生應當如何增強創新創造的能力本領，做改革創新的實踐者和生力軍

1、重視個人綜合能力的全面發展。

創新型人才首先是全面發展的人才，一個人如果沒有正確的世界觀，沒有堅定的信仰，沒有良好的品德修養，沒有高雅的審美情操，不僅不能成為一個合格的創新型人才，就是作為一個健全的人也是有困難的。

作為當代社會的創新型人才，還要以個性的自由和獨立發展為前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人都不可能成為創新型人才。

因此，作為當代大學生，首先要學會做人，要重視自己的生理與心理、智力與非智力、認知與意向等因素的全面和諧發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。

其次，重視自我個性的培養與完善，增強自己獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。努力使自己成為一個在情感、智力方面全面發展的人。

2、要善於運用各種不同的思維方式。

比如，注意培養聚合思維和發散思維，重視直覺和靈感的作用，把形象思維和抽象思維結合起來，善於運用歸納、演繹、推理等多種邏輯思維方式，等等。真正把各種不同的思維方式運用好，實質上也就形成了創新性思維。具有了創新性思維，才能獲得創新能力，推動創新實踐。

3、要多進行思維訓練。

受中國傳統文化的影響和教育體制的制約，當代大學生普遍具有較強的邏輯思維能力，而缺少非邏輯性思維的能力。因此，應注重適時進行非邏輯性思維訓練，在獨立思考中發展思維能力。

(7)如何提高改革創新的方法擴展閱讀

習近平在十九大報告中指出，「人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源」。發展的關鍵在創新，創新的關鍵在人才。要堅持圍繞重點工作納才育才。

始終堅持黨管人才原則，緊扣脫貧攻堅、深化改革、鄉村振興、國防軍隊改革等重點工作，堅持從實際出發，根據重點產業、重點領域不同特點，緊緊抓住人才工作短板，精準實施重點人才計劃和重大人才行動，實現人才的有序流動和科學配置，最大限度激發人才創新創造創業活力。

⑻ 如何加強改革創新的能力

• 1、不滿足現狀：

  不滿足是向上的車輪，不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，還需要改變一下目前的狀況，讓自己的事業還能不能更上一層樓，在強烈的成就慾望下就會有積極的創新力了。

• 2、有危機意識：

  生於憂患，死於安樂，人處在困境中才會容易激發自己奮斗的力量，不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，那早晚會有坐吃山空的那一天，告訴自己還要進取創新，時刻保持憂患意識，正所謂，人無遠慮必有近憂。

• 3、學會思考和質疑：

  一個人勤學好問，大膽質疑才能有所成就，遇到事情多問幾個為什麼，要學會刨根問底，尋求事物的根源，還要大膽質疑，有懷疑的精神，多觀察，多思考，才會讓自己的變得更聰明聰慧。

• 4、不迷信權威：

  很多人都習慣相信經驗，相信一些定理，真理，更相信一些權威人物專家所說的話，要想有創新能力，就不能什麼都相信別人的，經驗也不是完全正確的，尤其是一些過去的經驗更是要多思考是否已經跟不上時代的發展和現狀了。

• 5、不人雲亦雲：

  要想提高自己的創新能力，就必須有自己的想法思想和做法，不能人雲亦雲，別人說什麼就是什麼，更不要別人都那樣做，自己也那樣做，更要學會跳出傳統的思想定勢，不要走大家都走的路，而放棄了探索捷徑，多思考，對某一件事情要有自己的想法和看法，才能提高自己的思維能力和創新能力。

• 6、不怕犯錯失敗：

  要想成功，提高自己的創造力，就不能怕犯錯，每天擔心自己犯錯，不敢越雷池一步，怕風險，墨守成規，這永遠不會有所成就的，更不能怕失敗，只有失敗了，在失敗中總結經驗，失敗了再爬起來才會成功，失敗才是實踐，才是經歷，多實踐多經歷才能提高創新力。

• 7

  7、多聽多學多嚴謹：

  遇到問題多聽聽大家的意見，集思廣益，多向有經驗的人學習，但不迷信，不盲目崇拜，有自己的主見，靠自己的思考分析那種方法最適合，遇到動手操作的事情時，一定要動手實踐一下，在實踐中找到最好的方法，提高創新能力，還必須做任何事情都要一絲不苟，有嚴謹的工作作風，對自己要求比較嚴格才能最什麼事情都比較出色。

⑼ 有哪些方法可以培養創新意識

導語：無論是創新還是創新人才都是歷史的概念，在不同的歷史時期，人們對創新和創新人才的理解都會有一些異同。當代社會的創新人才，是立足於現實而又面向未來的創新人才。創新人才就不可能誕生。從這個意義上講，創新人才就是個性自由、獨立發展的人。

如何提升創新意識
首先，要解放思想，樹立全新的思想觀念。
在新形勢下，思想保守，安於現狀，不敢闖，不敢冒，就難以實現事業的跨越式發展。因此，要創新就要按照新形勢新任務的要求，進一步解放思想，樹立新意識，制定新標准，特別是要樹立市場經濟意識，競爭意識、效率意識、創新意識等。要突出提倡敢闖、敢冒的精神;當然也不能放棄埋頭苦乾的精神，但更要倡導敢為「天下先」的創新精神。

其次，要樹立科學的探索精神，努力創新工作方法。
在把握事物本質、探求事物發展變化規律的基礎上，不斷創新工作方法。科學創新能力不是想有就有的，它來源於對客觀實際的洞悉，對本質規律的把握，對發展趨勢的思考和明察，來源於長期的實踐鍛煉和經驗積累。這就要求我們要從自身環境條件出發，在事業發展和創業實踐中加強學習積累和艱苦磨煉，不斷增強本領和才能。青島海爾集團黨委書記張瑞敏就是一個不斷靠科學創新實現企業跨越發展的範例。他通過技術創新、管理創新、市場創新、投資理念創新，實施國際化戰略，到海外投資設廠，創出了中國的世界名牌。有人問海爾實現快速發展的秘訣，他說：「一是每個人都致力創新;二是所有決策都以用戶需求為中心;三是每個員工都成為創新的主體。」創新可能會失敗，有風險，有代價。但「失敗是成功之母」，只要有毅力、有恆心，堅持科學態度，百折不撓，創新就一定能成功。

再次，要在工作中不斷探索創新，努力在實踐中把握創新的實質。
要弘揚堅韌不拔的創業精神，克服各種困難，不斷奮斗，永不滿足。作為本人就是要立足本職，在文化事業快速發展的新形勢下，樹立創新意識，努力營造人才輩出的文化管理機制。一是要樹立新的文化發展觀。文化部副部長趙維綏提出，當今，文化創新，不再是一般意義上對傳統的傳承和延續，而是包含了思想與觀念、內容與形式、體制與機制的創新，是傳統文化向現代化的轉化和重塑，是從內涵到外延的不斷創造和更新。因此，文化創新不僅關繫到文化的自身發展，更關繫到社會主義現代化建設的全局，關繫到我們民族的未來。

第四，實施「人才興文」戰略，是文化事業改革創新的根本保證。
人才隊伍建設是事業發展的必然要求。文化事業要發展，離不開高素質的人才隊伍。因此，打造一支素質高、結構合理的文化人才隊伍，是我市文化事業發展創新的根本保證。

首先，要強化領導班子成員的政策理論水平，提高領導的創新能力。
全面貫徹黨的十六大精神，始終堅持用「三個代表」重要思想統領文化建設。要注重把握大局和提高解決實際問題的能力。善於從大局思考，為大局服務。善於把良好的願望變為清晰的思路，把思路變為切實可行的方案，把方案分解為具體的項目，扎扎實實地解決文化工作遇到的各種困難和問題。

其次，要加強專業人才隊伍建設。
培養一支結構合理、創新能力強的高素質文化藝術專業人才隊伍，確保文化事業後繼有人。要根據文化事業發展要求，在體制機制、政策待遇、方式方法等方面大膽創新，努力拓寬人才成長渠道，促進各類人才脫穎而出。要切實抓好各門類文化藝術人才、文化藝術經營管理人才和文化藝術發展所需要的科技人才的培養、引進和使用。要改善現有的文化人才隊伍結構，積極拓寬選人用人渠道，培養熟悉市場經濟規律、熟悉文化營銷策略的經營管理人才，為加快文化事業發展奠定良好的人才基礎。

再次，要創新人才培養激勵機制，調動各類人才的積極性、主動性和創造性。
如，構建能夠培養人才、穩住人才、吸引人才的工作機制，善於發現、精心培養和大膽使用既懂文化又懂經營管理的復合型人才;要研究對不同人才的評價體系;要為各類優秀文化人才脫穎而出創造更為寬松的環境。四是創新後備幹部的選拔機制，讓思想素質高、創新能力強的人才脫穎而出。制定符合文化事業發展的選拔標准，明確選拔程序，加大教育培訓力度，注重實踐鍛煉，提高後備幹部的實際工作能力和綜合素質。要深化幹部人事制度改革，完善事業單位幹部人事管理體制，健全以品德、能力和業績為重點的人才評價、選拔任用和激勵保障機制，確保思想素質高、創新能力強的年輕幹部脫穎而出。

如何提升創新意識
一: 祛除心理上的惰性,培養尋根究底的好奇心.
1. 當他人有新的想法或對工作中某一環節產生興趣的時候,支持並積極參與,幫助他的創新活動

2. 對公司的產品具有尋根問底的好奇心,對市場有敏銳的目光,不斷地對現有產品進行改進,創造新產品,滿足更多的客戶的需求.

3. 時刻警惕自己心理上的惰性,願意為了更高的效率不斷地改善自己的工作方式和流程.

二;打破思維定勢
1. 當傳統的思維把我們逼進死胡同的時候,嘗試訓練自己的逆向思維,從想要獲得的結果入手,順通摸瓜,一步步解決阻礙達到的障礙,這樣往往比正面民思苦想的有用的多

2. 找出我們真正要達到的結果,不因經驗或者慣用思維方式作出無為的假設

3. 尋找真正的機遇,不人雲亦雲,當發現錯誤時候,勇於放棄自己已經投入的

4. 經常改變自己的工作方式,和思維方式,不讓自己被習慣所束縛

三:把繼承作為創新的起點
1. 不拒絕繼承

2. 樹立正確的創新,明確創新並非推翻一起。

如何提升創新意識
必須增強創新意識，保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
要以走在時代前列為坐標，永不滿足於守成，永不滿足於現狀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，堅持不懈地追求更高更新更優更好的目標。

增強創新意識，首先要在學習中堅持與時俱進。
無數實踐經驗證明：創新不是輕而易舉的事，而是主客觀條件巧妙結合的產物，是多種因素的結晶，而知識和經驗的積累則是實現創新的基礎。知識是對已知世界的了解，創新是對未知領域的探索。一個人掌握知識的多少，往往意味著這個人水平的高低、能力的大小。沒有一定的專業知識做基礎去創新，這好比在空中建樓閣一樣虛幻縹緲。況且現在正是科技進步日新月異、知識更新不斷加快、國際形勢不斷變化、國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮的時代。所以，組工幹部要想踏准時代的節拍，在工作中有所創新、有所創造，就離不開持之以恆的學習。不學習，就會閉目塞聽，貽誤事業，錯過發展的良機。

增強創新意識，還必須進一步解放思想。
思想解放有多遠，發展之路就有多遠。飛速發展的世界把「不進則退」的形勢展現在我們面前。因此，組工幹部要有勇於沖破防礙發展的思想觀念，革除影響發展的體制弊端，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，牢牢把握各項工作的主動權，努力做到在思想上不斷有新突破、理論上不斷有新發展、工作上不斷有新舉措、實踐上不斷有新創造。

增強創新意識，需要有敢為人先、敢想敢乾的膽氣。
創新是在現有基礎上前進、突破，某種程度又需要對現在發展思路、發展模式的傳承、修定、調整，甚至否定。創新是一項新鮮事物，難免會有這樣那樣的不完善，難免出現這樣那樣的失誤，甚至失敗。只有敢想才能敢幹，只有敢幹才能突破，才能創造性地開展工作，才能實現跨越式發展。所以，組工幹部要勤於思考、勇於探索、敢於創新，把創新看作是工作方法、工作水平，將創新作為自身一種必備的素質和能力，並緊密結合本地區本部門的實際，建立一套能夠激勵創新的制度和辦法，創造性地開展工作，從而不斷推動理論創新和實踐創新，以永攀高峰的精神創造一流的業績，開創各項工作新局面。同時，還要讓那些善於創新、勇擔風險、銳意進取的人得到尊重、支持，讓那些不思進取、工作平庸、碌碌無為的感到壓力，從而形成敢為人先、勇於創新、推動發展的喜人社會風氣。

⑽ 結合自身實際,談談大學生應如何走在改革創新的時代前列

大學生走在改革創新的時代前列的方法和注意事項：首先是提高創新意識以及企業精神。而且許多大學生經常不注意創新和創業實踐，這僅僅是因為大學之前的教育告訴他們，課堂上講的東西最重要，但是課本之外的學習以及社交活動更加重要。生活中到處都有新知識，作為當代大學生，除了老師教的課之外，還應該積極開設自己的第二堂課，那就是自己的社會實踐。

只有社會意識提高了，自己的能力才能隨之提高。只有進行課外實踐的機會多了，與其理論相結合所產生的創新思維才會增多，進而運用創新思維指導實踐，實現「實踐到意識，意識到實踐」認知的雙向飛躍。

改革創新的必要性：

今後可以多邀請企業家和成功的創業者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業家的精神在青年學生的心中發芽。要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創業沙龍，比如清華大學的創客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。

學生和老師能在一起學習和交流關於創業的思想和心得，並親自動手實踐創新，也是塑造創業文化的一種途徑。學校里也應該興辦創新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有發揮自身價值的地方。