認字的方法及技巧

❶ 認字的方法有哪些

1、環境濡染法

① 家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；

② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；

③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

2、生活識字法

生活里處處有聽覺語言，為什麼生活里不能處處有視覺語言的參與呢？

① 吃東西識字；

②人體感覺識字；

③ 認物識字；

④ 認名識字；

⑤ 活動識字；

⑥ 觀察自然識字；

⑦ 購物識字等等。

3、游戲識字法

孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。「立體早教法」有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。

①表情識字：笑、哭、眨；

②動作識字：站、爬、捏；

③教小動物「識字」；

④文字當物識字；

⑤手心手背猜字；

⑥謎語識字等等。

4、趣味識字法

即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。

①英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；

②學兒歌，識字；

③學古詩，認字；

④順口溜識字；

⑤看地圖識字；

⑥學音樂識字；

⑦讀經典故事識字等等。

5、思維識字法

①全腦通教育是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。

②孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。

③孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。

6、看圖識字法

看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。

①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字)。

②寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。

③觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。

❷ 小學生識字有幾種方法

小學生識字方法：

1、圖解識字法 所謂圖解識字法，是指利用圖畫（簡筆畫、貼畫等）幫助識記字形的一種方法。此方法主要適用於象形字。用此法識字，既有趣，又能培養學生的想像力，如：馬「日、月、水、火、山、石、田、土」等最簡單的象形字，都是實物的象形，筆畫簡單，與圖畫接近。

學習這類漢字可以充分發揮學生的想像力。讓孩子們模仿古人造字：畫畫大山的「山」是什麼樣？說說「田」怎樣寫，大家造字、說字興趣濃厚，同時從中體會到以形象造字的成就感，而且也利用字形識記了字。  

2、猜謎識字法 顧名思義，猜謎識字法是利用編謎語和猜謎語的方法，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於間架結構相對比較簡單，每個部件之間有一定聯系的漢字。通過猜謎語來鞏固已學的知識，既可調動積極性，又可以培養學生的邏輯思維能力。

如： 「一口咬掉牛尾巴」（告）；「一點一橫，叉叉頂門。」（文）；十字頭，禿寶蓋，撇著撇著一小點兒（索）；三個人到二年一班去聽課（奉）等，根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在「猜」的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。  

3、編兒歌和順口溜識字法 此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的一種方法。這種通過形象化的語言幫助學生識字的形式，是容易被學生接受的，它能讓學生在興趣盎然，輕松愉快中識字。如：一個人，他姓王，口袋裡裝著兩塊糖（金）；「一人膽子大，敢把大王壓」（全）；「兩個小兒土上坐」（坐）；「兩人為從」「三人為眾」「三木為森」「不正為歪」「小土為塵」「上小下大為尖」。

兒歌和順口溜識字的方法，幽默風趣，富教於樂，易學易記，既能展現語文的趣味性，又能提高識字的效果。如學「愛」字念：「爪字頭，平寶蓋，小朋友真可愛。「小小鉛筆尖尖頭，上小下大要記牢（尖）；小朋友們要坐直，身體不正就要歪（歪）；大口媽媽等小口，小口要回家（回）……」。 

4、編故事識字法 編故事識字法，就是把漢字的幾個部件利用故事巧妙地聯系起來，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於識記字形復雜的字。多數漢字是由幾個部件組成的，如果發揮想像，把幾個部件巧妙地聯系起來，讓一個個抽象的字變成一個個生動的小故事，這樣既使枯燥抽象的筆畫變得富有靈氣，又給識字增添了趣味性。

如：「滅」字（發生火災時，用水去澆滅）；「游」字（有一個戴著泳帽的小孩子正在方形的泳池裡游泳）；「左」字（左邊的人在認真工作）；「右」字（右邊的人在大口吃東西）。這樣一想，這些字就會深深地印在腦子里，學生的想像力和創造力在這一刻也得到了發展。 

5、部件識字法 所謂部件識字法，即是利用已學過的熟字部件，通過「加一加、減一減、換一換」換掉字的偏旁，幫助學生識字的一種方法。此方法主要適用於形聲字和部件相同的字。

如，記憶請、情、清，利用已學過的「青」字加上「氵」就成了「清」，再聯系「清澈的河水」就知道了「清」與「水」有關，又理解了字義，「請」，人要用嘴，所以就有一個言字旁。

(2)認字的方法及技巧擴展閱讀：

識字是一個漢語詞彙，讀音為shí zì，意思是認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯系起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想像識字法，隨文識字法等等。

研究發現孩子一般從三歲開始，形狀知覺的發展是最快的。3-7歲間，孩子慢慢長大，孩子正確的認識和區別圖形的百分率逐漸提高。不過在3-4歲的時候，孩子對於圖形知覺是最敏感的。眾所周知，中國古代的文字也是一種圖形，所以說現代文字也是一種圖形，只不過他是一種特殊的圖形而已。正因如此，孩子在這個時間段學習識字的效果是最好的。

❸ 快速認字技巧

四個小巧妙教孩子快速學會認字

1、講故事識字法

孩子都是喜歡聽故事的，很多父母都可以隨便編出一個故事出來，一邊講故事一邊讓孩子練習寫字。這種幼兒識字方法只要講述的好，且教和講述配合得當，就會引起孩子極大的學習興趣，在認字的同時也豐富了孩子的其它知識，這樣的方法讓不喜歡識字的孩子增加了趣味性，覺得學習寫字沒那麼枯燥乏味。

2、右腦照相識字

這樣的方法很多父母可能都聞所未聞，右腦照相識字方法到底是什麼意思呢，這個主要是早教機構的專家根據幼兒時期以形象思維和整體記憶為主的生理特性為理論基礎。這個時期的幼兒識字實際上是把漢字當作整體的圖形來記憶。屬於右腦能力的一種。右腦照相識字就是根據右腦記憶的特性通過閃卡的形式來加深寶寶的印象，這種識字方法對寶寶而言輕松而又快速。但是寶寶也容易忘得快。相應的爸爸媽媽們可以在右腦照相識字法的基礎上多給寶寶講故事做游戲加深寶寶的印象。多了解一些孩子相關方面的書籍，對於開發孩子的潛能是很有用的，父母們不妨試一下。

3、環境熏陶法

對於孩子的教育方法上首先環境的熏陶也是很重要的，父母可以讓孩子在看得到和摸得到的地方上寫字，並且不要怕孩子弄臟這和弄臟那，比如在牆、桌、等上面寫上相應的漢字。

當孩子看到並且摸到一件物品的時候，父母要耐心的告訴他這件是什麼物品，然後有什麼作用，父母的語言要吸引到孩子。比如說：「寶寶這是椅子，椅子就是寶寶平常玩累了，不想站著，要找來坐著休息的東西。如果沒有這種東西，寶寶和媽媽就只能坐地上，連吃飯都要坐地上吃了！」

4、製作生字卡片

為孩子准備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。把家裡各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，然後和孩子輪流當營業員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，就隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。同時，不妨在卡片上也寫上一些詞語組合。這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯系，字的用法，豐富他的語言表達能力，並且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。

通過上面幾種方法，讓那些對於教孩子識字沒有辦法的父母們找到了新方法，教育孩子還是有講究的，平時父母可以照著上面的方法先嘗試一下，希望上面的方法可以幫助到父母們。

❹ 識字的方法有哪三種

識字的方法有環境濡染法、生活識字法、游戲識字法三種。

一、環境濡染法

1、家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。

2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。

3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

二、生活識字法

1、吃東西識字。

2、人體感覺識字。

3、認物識字。

4、 認名識字。

5、 活動識字。

6、 觀察自然識字。

7、 購物識字等等。

三、游戲識字法

1、表情識字：笑、哭、眨。

2、動作識字：站、爬、捏。

3、教小動物「識字」。

4、文字當物識字。

5、手心手背猜字。

6、謎語識字等等。

(4)認字的方法及技巧擴展閱讀

識字的基本原則

一、閱讀要盡早

經過早期閱讀培養的兒童有良好的語言能力，並且證明它與兒童入學後的認知水平、讀寫水平均有較高的相關關系。據了解，有人認為學前階段應以發展幼兒的口頭語言為主，而閱讀是進入小學後的學習內容。

閱讀是以識字為基礎的，因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識字量聯系在一起。只有識字，才能真正地實現自主閱讀，識字與閱讀是相輔相成，相互促進的，這一點，一直是我們識字課堂上以及和家長溝通上所倡導的。

二、識字要科學

識字很重要，家長不可一味追求孩子識字量或壓縮應有的時間，摒棄了科學的篩選，再孩子識字過程中，首先應該先注重量的積累，做一個科學而有效地施行計劃，讓孩子識字的過程科學合理，不能為了教認字而識字。

要真正讓孩子學以致用，理解字的含義，並將其運用到實際的故事中，我們的識字課採用從字-詞-句-段-文的方式，讓孩子學習過後懂得運用，培養閱讀思想，正是科學規劃識字的體現。

三、興趣很關鍵

對孩子識字方式上來說，興趣是非常重要而關鍵的，興趣是最好的老師，3-6歲幼兒有其自身的發展規律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時間集中，對於事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學習的興趣。

因此對於幼兒識字，應該採用幼兒比較鍾愛的游戲的方式來進行，我們的游戲識字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅持，然後才能輕松學習，保證效果。

❺ 識字方法有哪些

現在市場上的識字方法主要有筆畫法、拼音法、電子學習法等

還有更好的 人字學習法：通過漢字視頻、漢字圖形、邏輯思維、字詞關聯、拆分組合等多方法、多工具來提升兒童對漢字的啟蒙，使兒童對識字的同時，又能加深對漢字字義的理解。

人字學習法

《人字學習法》經過發明人古汀近二十年研發而成，源於自然與人的認知思維模式，漢字的產生過程是從「自然到人，又回到自然」的認知過程，了解經典中關鍵漢字本義，傳統經典將會是一幅幅很形象直觀的文字圖畫。

其在漢字學習過程中融入中國文化「天人合一」思想，並將人文思想、自然科學知識融入其中，形成一套了解中國文化、了解人文思想、了解自然網路的完整漢字學習認知體系。

歷經近20年的研究，打破幾千年來對漢字的認知模式；

回歸漢字的源頭，找出並理解造字時的本意、組詞造句的規律；

破解文字的生長關系、平行關系、時空關系；

源於自然與人的認知思維模式，漢字的產生過程是從「自然到人，又回到自然」的認知過程，了解經典中關鍵漢字本義，傳統經典將會是一幅幅很形象直觀的文字圖畫。

重塑「六書」造字層次思維過程，獨創的「人字學習法」

遵循造字原理、了解漢字自然屬性,破解拆字拼字、組詞、造句邏輯關系規律，讓漢字學習更簡單、更有趣！

學習漢字，從「一人」開始，認知「天地人」

學習方法介紹

• 漢字分級學習，無縫鏈接（初級至七級水平，4500字拓展到7500）

• 形成一套識字、認詞、讀詩、寫文章及書法、繪畫相結合漢字學習方法

• 每天輕松認識10-15個字，關聯組詞5－20個，成語俗語5－10個，3-5個句子，100天具備認識1200字的能力

• 識字800字，具備初步的閱讀能力，1200字以上，具備初步寫作水平。

• 《說文字解》《說文解道》《說文解經》系列漢字圖文繪本，作為輔助讀物伴隨孩子成長認知學習，打下堅實的國學基礎。

• 學習中國傳統文化「無中生有」的創新思維， 「一分為二，對立統一」的辯證思維，「天人合一」的初步感性認識。認識自然、認識社會，延展想像思維。

學習的成效

可以讓學齡前兒童快速完成3500-4000字的識字、閱讀與理解

節省出3-4年時間進行大量的經典閱讀與寫作！

分級學習，無縫聯接，認識並理解7500 字，

學會50-100萬詞語/俗語/成語組合應用，

閱讀80篇國學經典以上，

理解文言文，掌握寫作技巧，快速提升語文水平

獨有的毛筆書法及漢字畫創作訓練。

學習方法十大優勢

• 漢字學習容易、直觀、有趣。

• 閱讀、理解文言文。

• 掌握漢字屬性與規律。

• 快速閱讀、寫作能力。

• 打造國學文化基礎。

• 提升關聯記憶。

• 思維培養訓練。

• 漢字思維應用。

• 書寫能力。

• 培養創新思維、想像力。

適宜對象：

3-10歲識字階段兒童

K12（小學至高中）學生

學習漢語的外國人及海外華人。

適宜家長與孩子共同學習。

《人字學習法》教程：主要促進學齡前兒童的啟蒙學習

• 漢字識字啟蒙——回歸漢字的源頭，明白造字的原理，開啟識字旅程

• 漢字國學啟蒙——通過導讀國學經典語句、段落、文章，打下堅實的國學文化基礎。

• 漢字屬性啟蒙——漢字從自然「生」出來，在人認識自然過程中解釋萬物又「藏」回到自然，漢字屬性是文字產生過程中的最基本元素。

• 哲學思維啟蒙——了解漢字所蘊含的中國傳統文化「無中生有，一分為二，對立統一」的哲學辯證思維

• 創新思維啟蒙——通過漢字應用訓練，學習中國傳統文化「無中生有」的創新思維，並應用到現代生活

• 邏輯思維啟蒙——漢字不僅僅是字，同時也是詞，字本身、字與字之間就蘊含有很強邏輯關系。

• 時空思維啟蒙——漢字中的時間思維和空間思維是如何表現的，它早已深入到中國人的思維骨子裡。

• 組詞造句啟蒙——為什麼有些字能相互組詞，有些卻不能，為什麼有的字會出現兩個相反的意思？這一切均有據可尋。

• 經典閱讀啟蒙——《說文解道》《說文解經》系列漢字圖文繪本，作為輔助讀物伴隨小孩成長認知，開啟國學經典的閱讀之門。

• 文言文思維啟蒙——文言文對於學生而言，在語文學習和考試中都是最薄弱的一環，只有運用漢字屬性思維及漢字邏輯思維，從古人的角度去思考學習，文言文才會能成為加分項。

（古汀漢字谷的漢字視頻，一字一視頻，一字一科普）

❻ 怎樣教孩子識字有哪些方法和技巧

教孩子識字的方法
1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。
2.玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。
3.做動作：邊教字邊做動作;教「跳」字做一個青蛙跳的動作;……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。
4.裝表情：教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教「笑」字，要帶動孩子哈哈大笑，教「哭」字要和孩子一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。
5.釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。

❼ 認字的方法有哪些呢

1、環境濡染法

家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣

2、生活識字法

① 吃東西識字；

②人體感覺識字；

③ 認物識字；

④ 認名識字；

⑤ 活動識字；

⑥ 觀察自然識字；

⑦ 購物識字等等。

3、游戲識字法

孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。

4、趣味識字法

即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。

5、思維識字法

全腦通教育是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。

6、看圖識字法

看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。

7、階梯想像識字法

階梯想像識字法是根據字的字形、字義、字理進行變化，並採用黑白圖畫、黑白動畫、彩色圖畫、彩色動畫的形式將一個字進行階梯式的變形，讓孩子不僅能可以快速認識漢字，並且可以記住漢字的意思。