快速記憶古詩的方法

❶ 快速記憶古詩文的方法

以下是幾點經驗。
一、以「思」導記 法
要理解是識記的必要條件。理解了的東西識記起來比較迅速和牢固，這是因為 它與過去已經掌握的知識，與人的過去的經驗發生了內容豐富的聯想。如果一種事物或材料成為人的智慧活動的對象，那麼他就容易被清晰地感知，深刻 地理解，並與他的經驗相聯系，就能較好的實際，較鞏固的保留在記憶中為了 理解所要識記的材料，應該相對材料進行分析，把它的基本觀點、論點、論據以及邏輯結構找出來，然後以自己的語言把它們概括而確切的敘述出來，這就是通常學習時所作的提綱。提綱的編寫包括三個方面：1、把材料分成各個組 成部分；2、相處每個部分的小標題或分出容易聯想起該部分材料的全部內容的某一支承點連成一個統一的聯想環節；3、把個別的思想、句子連成各個以一部分可以縮減需要識記的單元數量，但並不會減少所識記的材料的范圍。由於材料經 過自己的分析，並用自己的語言編制提綱，使材料獲得了明確的、分成段落的 有條理的形式，因此就比較容易記憶和保持。《燭之武退秦師》情節跌宕起伏，人物紛繁，教師只要讓學生理清鄭國、晉國國、秦國的微妙關系，精確地把握事件發生發展的過程（晉秦圍鄭——鄭伯說燭武——燭武說秦伯——晉軍退兵），以及鄭伯、秦君、晉文公三人的利害關系就能使在背誦時條理明晰。此時，如果再藉助事件發展圖和 利害關系圖輔助背誦，則能做到事半功倍。
二、「二首」完形法
所謂「二首」完形是指抓住每個段落的首句和每個句子的首字。由於古文經常採用駢儷對偶的形式行文造句，句子結構整齊，意義相近相關或相對。這種行文格式更有利於採用抓取首句、首字來完成背誦。《蘭亭集序》首段，在熟悉語句的前期下，只要記住首句（「永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。」）和 下面各句 的五個首字（「群」「此」「引」「是」「仰」）即可。因為首句和首字能夠通過接近聯想達到完形的效果，所以能夠高效率地完成背誦。
三、 多重刺激 法
單調的機械的重復，會使人倍感枯燥乏味， 容易使大腦皮層產生抑制，不利於聯系的鞏固。採用多種多樣的方法進行背誦，能維持學習這的興 趣，調動人的主動性和積極性，有利於聯系的鞏固。因此，在背誦過程中，要盡量使多種感官參與，使背誦過程成為有看、聽、說、做的聯合活動，這樣就會使多種感覺道的信息到達大腦皮層，留下「同一意義」的痕跡，並與視覺區、聽覺區、言語區、動覺區等建立起廣泛的神經聯系，從而加強記憶的效果。 應當教學生養成背誦時 心、眼、口、手並用，做到心想、眼看、口誦、手寫 同步進行的習慣。學習主體可以根據文本特徵和周圍環境的實際情況來決定自己到底採用哪幾種感覺區的綜合。如《蘭亭集序》、《歸去來兮辭》、《滕王閣序》等抒情性較強，琅琅上口的文章，就應該在早讀課時細細品讀，體會感悟作者的情感，以文本內在的情感帶動朗讀，讀出表情 ，讀出抑揚頓挫、輕重 緩急， 在體悟中熟讀成誦。
四、綜合記憶法
一般來說，要達到同樣識記水平，材料越多，平均所用的時間就越多。 以前人們都以為背誦古文較好的方法是先 段落背誦，後整合全部內容，也就是心理學上所謂的部分識記法。經過大量試驗證明，整篇閱讀直至成誦的整體識記法優於部分識記法；而 整體— 部分—整體的綜合識記法 又優於整體識記法。也就是說綜合識記法的效率相對來說是比較高的。這就要求學習主體在正式開始背誦之前，對整體材料有一定的了解，能夠做到從整體上把握材料。在背誦時，先局部完成背誦，後整合成篇。幾乎在所有較長文章的背誦中，我們都可以運用這種簡單易行的方法。
在一篇文章的背誦的過程中，所運用的方法往往不是單一的，而是綜合的。如《逍遙游》中生冷字詞特別多，對學生熟悉課文語句會造成困難，因此在這篇文章的背誦上就可以採用多重刺激記憶法和綜合記憶法相結合的方式。熟悉課文時，做到眼觀形、口念音、心思義、手寫筆劃。對背誦部分有了一定的了解之後，就 進行分塊處理，將它分成四個部分：鯤鵬之形——乘風而飛——厚風負翼——蜩鳩之識。然後對每個部分分別強化背誦（其中也可同時運用「二首」完形法），最後整合成篇。

❷ 古詩快速記憶方法

。。。 我背古詩特別快 一般情況先 看看押韻的方面的事 然後 再把古詩中的景象聯想一下 但我一般都是把書上的景象都記下來了 書中的字都映在腦子里了

❸ 用快速記憶方法怎麼記古詩

你真找對人了,這兩首我都會背
其實我的方法很簡單,不過有點浪費時間,就是"讀",讀的滾瓜爛熟之後,開始嘗試背,因為這兩首詩都比較壓韻,所以讀熟了就好背了,其實我特別不喜歡分段,我背詩是出於一種對詩的熱愛,分段不但會讓我背不好詩,還讓我有強迫感
1.熟讀
2.熱愛.實在不行就努力盡可能熱愛,但不要假裝熱愛

❹ 背古詩最快的方法

這是我給我家孩子買的比較有代表性的幾本書，代表了不同年齡段她的成長歷程~

都是和背古詩有關的書

《笑背古詩》

這套書挺有意思的，他左邊有注釋，右邊是作者小故事。故事的成分沒有半小時背唐詩的那本豐富。不過我家女娃娃挺喜歡，可以給不愛歷史的她增加一點歷史小知識，哪怕是一點點，當媽的我也倍感欣慰。然後要贊一下他的美術，畫的太可愛的，應該算這類書籍里頭美術比較優秀的了。推薦給需要增加歷史興趣，順便背詩的娃娃們。