快速查找作文內容的方法

A. 寫作文時我總找不到內容寫老師告訴我

根本的原因就是你書讀少了，頭腦積累的就少了，所以就找不到話說，也自然就寫不出來。杜甫「讀書破萬卷，下筆如有神」講的就是這個道理。
所以要解決這個問題的根本方法就是讀書，每天讀一點，先可以讀短篇文章，邊讀邊記，看別人怎樣寫的，有哪些好詞好句……

B. 快速寫作文技巧

01梳理3個素材進行篩選

通常只寫了一個開頭就寫不下去的情況，家長要先判斷，孩子是不是在寫作中真的遇到了問題。比如不知道如何篩選素材、不知道哪些內容寫出來能成為優秀作文而猶豫，也有可能就是因為不想寫，懶得寫……家長要先分辨好，懶得寫的孩子，基本是哪個都有一個特點，你和他溝通聊天想要啟發他的時候，他都懶得回應，做什麼事都不認真，寫了一個開頭就開始東摸摸西看看。真正是不會寫，不知道選擇什麼素材的孩子，在家長進行啟發後，是可以對答得，也就是他們有問題，有看法也有自己的想法。做好這些判斷，我們才能幫助寫了開頭就寫不下去的學生完成一篇作文練筆。


對於不知道如何選擇素材，「肚子里沒有貨」的學生，我們可以通過引導孩子篩選素材，先挑選3個素材出來，好詞好句、或者是敘述事件、自己想表達的內容，一句話進行概括，或者口述想表達的內容，再挑選出最適合，也是自己最容易把控的進行寫作練習。就像我們不知道吃什麼，去食堂看到很多窗口，有一個基本的預選一樣，最後挑出自己最想吃的那道菜。寫作文也是一樣的，不知道寫什麼的同學，先預選篩出3個素材，再進行分析，挑出自己覺得最簡單的那一個素材，進行書寫即可。


02寫好提綱和主題，打好草稿

只寫了開頭的學生，並不是不會寫，而是沒有準備好。寫作文也要有想法，跳脫出固有的思維，找出藏在腦海中的印象，並且梳理成素材，轉化成文字。而且，還要積極地寫出來，不是憋在心裡。這就要求同學們要對自己所寫的作文有想法，你要知道你的寫出什麼東西來，不能藏在腦海里，要躍然紙上。所以，我們要寫好提綱和主題，打好草稿。平時的寫作練習，一定要讓自己多練練這個方法，考試的時候，才能避免只寫一個開頭就卡住的現象。


很多小學生不會寫提綱，那麼家長就需要適當地引導，幫助孩子找好內容，理好條理。可以引導孩子寫出幾個問題：故事發生的地點、時間、過程、結果，哪個細節最讓你記憶深刻？有沒有好玩好笑的內容，梳理好條理，再根據提綱和主題來寫作文就容易得多了，就相當於是把主題和提綱進行了句子擴寫，讓內容更加生動了，對於低年級的同學是一個需要練習的過程，逐漸去豐富自己的寫作內容。對於高年級的同學，寫好提綱是需要提高概括能力的，所以在日常的語文學習中，也應該多關注對內容的總結和梳理練習。
03寫不出來別著急，打開你的摘抄本

對於不少同學，寫作文都需要靠靈感，寫不出來的時候，我們不要著急，先找找靈感，打開摘抄本，翻開語文書，看一下熟悉的詞語、句子、課文、段落，讀一讀，給自己找找寫作的感覺。既然開頭都能寫好，那麼順著開頭寫下去就不會是一件難事。我們有了好詞好句的啟發，再關聯好自己的腦海中的素材，也能組織成文。一旦總卡在這個寫不出來的困境里，哪怕有靈感，也進不來你的腦海里。所以，卡在開頭的同學們，不妨放下手中的作文本，去看看其他的書籍，說不定也能得到啟發。


寫不出作文是很正常的現象，同學們不用焦慮，也不要害怕因為寫不出作文，家長會嘮叨你浪費時間，不好好聽講，老師會批評你寫作能力差。別輕易給自己貼標簽，我們要學會主動出擊，去找到啟發的技巧：梳理素材、寫好提綱、打開摘抄本找找靈感，都可以幫助我們繼續寫完整篇作文練習。

C. 有沒有什麼可以搜作文的APP

可以搜作文的APP：

1、樂樂作文

樂樂作文是服務於中小學教育的在線作文庫，樂樂作文已為百萬級學生驗證，是快速完成作文的超級好幫手，玩耍時間怎能被學習困擾，樂樂作文，幫你告別無字天書，輕松完成寫作！軟體收錄了上百萬篇精品作文以及全國考試的滿分作文，你都可以搜索出來學習觀看，而且還有專家的點評，讓你慢慢學會寫作文。

2、作文紙條

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3、優秀作文大全

優秀作文大全app是旨在幫助學生更好的學習如何寫作的應用軟體，我們收錄了近年高考滿分作文，高中作文，中考滿分作文、初中作文供學生鑒賞，還給喜歡寫作的同學們提供了大量的素材，以便學生們能寫出更加好的作文出來。適用於小學，初中，高中學生參考，再也不用花錢買紙質作文材料了。

4、小學必備同步滿分作文

小學滿分作文就是你的作文提分利器，名師全方位、手把手教你寫作，各類題材一應俱全，讓學生快速掌握各類作文寫作技巧。結合滿分作文案例，更貼近實戰考試，幫你分析作文滿分技法。除此之外還包含全新上線的小學生範文精選，豐富的範文開拓思維，全面提升你的寫作能力。小學滿分作文絕對是一部專門針對小學生語文寫作的必備應用。

5、12km作文

十二公里（12KM)」是一個面向中學生的寫作社區，由廣大學生和老師創造優質的文學內容，培養學生的寫作能力和寫作興趣，搭建優質的寫作社交圈；同時為老師提供便捷的線上作文教學平台，構建老師的語文教學公益組織。

D. 快速寫作文的技巧和方法

快速寫作文的技巧和方法

快速寫作文的技巧和方法，抒情和說理是作文永恆的表達方式，中小學的作文其實是比較好寫的，作文的取材要看生活的經歷，以下是我輯整理的快速寫作文的技巧和方法。

快速寫作文的技巧和方法1

1、審明題意，選取材料。

材料是為主題服務的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達的中心思想。我們有些學生往往不捨得割捨材料，有用沒用一起上，這樣就會造成「下筆千言，離題萬里」的結果。

2、立意要深刻，創意要新穎。

無論何種體裁的文章，都需要通過材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現象，抓住本質，對生活是否有深刻的認識和獨到的見地，即立意要深刻。

3、注意平時積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的「美是到處都有的。對於眼睛，不是缺少美，而缺少發現。」因此，要培養學生做生活的有心人，善於留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。

4、注重閱讀，豐富間接生活積累。

生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養善於閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，養成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」只要大量閱讀，善於積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。

5、留心觀察，善於捕捉事物特徵。

正如：「一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。」因此，要注意培養學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善於找出同類事物千差萬別的個性和特徵。

快速寫作文的技巧和方法2

寫作是一種最基本的能力，它可以把我們想說的話以文章的形式記錄下來，經過藝術化的加工以後，表達的思想更豐富有趣了。

在立意方面，如果是給定標題的作文，可以直接按照關鍵詞去立意。如果是材料作文，可以多角度解讀命題者的出題意圖，然後從中選擇一個最為明顯的角度去立意，不要鑽牛角尖，也不要每個角度都有所涉獵，只用一句話去立意即可。

在框架方面，要在動筆之前列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段，每一段要寫什麼內容。比如寫議論文，第一段提出論點，第二段舉現代事例論證，有理有據，第三段同樣以論據+論證方式展開，可以舉古代例子，第四段則可以舉國外事例論證，最後一段總結全文。寫記敘文則可以按照時間或事件發展等順序去寫。

在素材方面，學寫作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背誦，平時要讀書、多積累素材，留心觀察還會發現生活中有很多質朴的、感動的.瞬間。作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。

寫作文提高最快的就是高人指點環節，當自己寫完一篇作文時，可以拿給老師批閱，讓老師指出自己的不足，然後積極去改正，這樣當面指點提高是最快的。此外，個人認為好作文都是「抄」出來的，所以寫作文要善於模仿，多讀多背。

快速寫作文的技巧和方法3

一、了解事實

現在的作文越來越趨於實事，很多作文題目都與我們的生活相關。想要寫好作文，我們就必須要了解事實，知道當下發生的事，這對我們寫作文很有幫助，所以，我們要多看報看新聞。

二、腹有詩書

要想寫好作文，作文的高分，我們必然需要積累，必然要去記一些好句子和好詩詞，我們可以把我們積累的東西運用到我們的作文當中，這樣既可以把字數湊夠，又顯得我們的作文高大上。我們還可以效仿一些好文章，掌握方法，這樣作文不得高分都難。

語文講究的是邏輯，所以我們在寫作文的時候邏輯必須要清晰，結構也要完整，這是決定作文分數的因素之一。

E. 怎麼才能搜索開頭就能搜索到整篇文章

可以使用搜索指令來查詢，方法如下：
一、搜索的內容全一點，可以是整個段落，甚至整篇文章。
二、然後對搜索內容使用英文的雙引號

這樣搜索的結果就要精確很多。

F. 如何快速寫作文記憶方法

1. 怎樣快速記文章

可以看著關鍵詞記憶。你先從文章中挑一些關鍵詞，一開始看著這些關鍵詞記憶，慢慢熟悉或記住關鍵詞。

可以按主要內容記憶，想想這幾段寫了什麼，一段一段記。

你還可以根據文章的特點，比如排比。結構上的特點等。

另外還有

1、編故事記憶法，首先對需記憶內容進行提取關鍵詞，然後通過形象，生動的故事把關鍵詞串接起來，幫助記憶。

2、連鎖記憶法，就是對將要進行記憶的詞語，進行一一串接，由一個詞語想到另一個詞語，這種記憶的關鍵在於串接的鏈條的結實程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂到房頂，然後籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。

3、定樁法，首先用定樁，有身體樁、數字樁、羅馬房間等，然後需記憶內容與樁子掛鉤，達到記憶的目的

4、口訣記憶法，利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，則徐硝煙虎門灘等。

5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負擔

6、歸納記憶法，把同類內容記憶，按照大腦存儲原理。

7、圖表記憶法，把所需要記憶內容用形象表現出來，利用右腦幫助記憶 8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調動潛意識幫助記憶

9、復述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。

10、聯想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶

希望對你有用，最佳選我吧。

2. 如何最快速度的記住文章

1通過看、聽、讀、寫，並與記憶同時進行2就是一些圖畫或帶有故事情節的文字比較容易記住，而一些讓我們還不大理解的文字特別難記。

這就是記憶的另一個原理：有意義的材料容易記。因此，對於一些本來就有意義的材料我們要盡量理解它，對於一些沒有意義的材料要賦予意義，在記的過程中輔之以想像3由於一下子不可能記很多東西，所以要抓住要點，再通過聯想，把次要的連帶記起來。

4由於短時記憶的倉庫最多隻能儲存七個組塊左右的材料，但我們所遇到的記憶材料往往是多於七個組塊的。這時我們就要把材料進行分類，以類為組塊，使之變得少於七個組塊。

5這個方法在復習時特別管用，通過列表、畫知識圖結構圖，對知識進行重新組合，使自己對整個知識結構有一個整體的了解和理解，同時在對知識點的比較過程中加深記憶。6諧音記憶7把一些內容編成口訣來念。

3. 背誦作文最快的方法

在語文學習中，我們往往遇到一些要求背誦的課文或者詩詞等，怎樣快速、高質量的背誦課文，這里有一些方法供大家參考。

朗讀記憶法：

簡單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。心理研究表明，這種記憶法效果好的原因是由於視覺記憶、聽覺記憶、語言運動記憶等多方面記憶功能一起協同參與的結果。朗讀記憶法一般應按不驟進行：

理解性朗讀邊讀邊理解，用心體會，盡量把速度放慢，甚至可以讀讀停停。同時可以勾畫下一些重點的詞語或句子。

熟記性朗讀在理解的基礎上熟記內容，速度適當的可以加快一些，在難理解的地方、重點的詞句處反復朗讀。

背誦性朗讀在熟記的基礎上，嘗試背誦，可以背背看看，看看背背。

再現性朗讀在嘗試背誦的基礎上，離開原文，靠回憶讀出課文。

鞏固性朗讀在全部再現記憶的基礎上，進一步熟誦。要想朗讀記憶發揮作用，必須注意：朗讀時一要正確，讀准字音，不加字，不丟字，不重復，不顛倒；二要流利，也就是朗讀時要熟練，流暢，自然，速度適當；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要專注，若有口無心就不會收到記憶的效果。

除了朗讀記憶法還有卡片記憶法，就是把要記憶的內容抄在卡片上隨時拿出來復習。這樣我們就可以充分利用零散時間學習了。

步步為營記憶法

背誦一段，鞏固一段，不斷鞏固，不斷向前推進的一種記憶方法。

由易到難記憶法

這是先易後難，由易至難，減少坡度，迂迴前進的記憶方法。第一次記憶時

4. 如何快點背作文

哇塞，這個問題嘛，個人覺得不斷的重復是有必要的，下面介紹一下本人讀書時代快速記憶的方法吧！一、利用清晨或者入睡前的半小時來背誦，要認真的背，因為清晨思路清晰、頭腦清醒；晚上睡前背可以在躺下的時候回憶背誦的內容，不僅加深記憶還有助睡眠哦！

二、背誦之前多讀幾遍，明白文章大意，然後在紙上寫下每段的關鍵詞，看到關鍵詞背誦，可以起到提示作用。

三、找個小夥伴競賽，看誰先記住，互相檢查。

四、抄寫一遍文章，便寫便記。

本人以前為了考試復習都是突擊復習的，一個人在樓道對著牆壁背書啥的都是不錯的方法。不過每個人有自己不一樣的特色學習方法，你還是要找到自己合適的方法才行啊，這樣記憶起來就容易了。祝你好運啦！

5. 怎麼樣才能有效的記憶文章

(1)整體學習和部分學習的方法。

比如一篇課文，先通讀一遍，然後分成若干段落進行記憶，最後再把整個課文連起來記憶。這樣就會大大提高學習的效率，降低記憶難度，增強記憶的信心。

（2）「過渡學習」的方法，就是在背一篇課文時，如剛剛能背下來，就停止學習，很快就會遺忘。如果趁熱打鐵，再背幾遍，強化一下，就能很牢固的記住了。

3）適口記憶法。將需記的材料，通過人為措施，改造成比較適口的順口溜，提高記憶能力。

比如：我們記憶元素化學價，單純記憶非常困難，但編成歌謠就會的比較容易（化學價歌）。

6. 怎樣可以很快的記住一篇作文

1. 先快速瀏覽全文，看一看這篇文章的寫作水平是高是低。（低就不用費力去記了）

2. 再了解作者的寫作方法，是倒敘還是插敘等，尤其是如何完美地銜接和過渡。（或者先判斷這是一篇什麼類型的文章，是不是你所熟悉的）

3. 背下其中你認為寫得最有個性或文採的好句子，自己寫作時可以採用此類句式：有人說：「······」

4. 體會文章所描寫的意境，去想像作者筆下的世界。或者體會作者想要表達的情感和思想。（這種最容易記住）

5. 自己在文章的基礎上，提出一些新的感慨、觀點，升華文章。

7. 怎樣才能快速記憶一篇作文

背誦，是我國傳統的讀書方法之一。背誦的方法很多，下列方法哪種適用於你？不妨一試。

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」

二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。

三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。

四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。

六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

七、結對子背誦法。自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。

八、循環記憶法。當天背出來的內容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……這樣循環三到四次，就能形成終生記憶。

8. 怎樣才能快速的背一篇作文

怎樣快速背課文 古人雲：「數誦以貫之，思索以通之。」

意思是背誦能幫助思考，思考需藉助背誦。背誦是學習英語的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學們掌握大量的英語基礎知識，而且可培養大家豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。

在學習過程中，同學們一定要掌握科學的方法，提高背誦的效率。 一、樹立理解背誦的觀念 隨著年齡的增長，同學們的理解能力逐漸增強，簡單機械的背誦不但費時費力，而且容易產生厭倦的情緒，因而學習效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。

二、掃除語音障礙 單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響同學們背誦的信心。

為此，我們可以通過聽錄音或聽教師的示範朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發音。同時，還要注意句子的語調、不完全爆破、重弱讀等語音現象，增強誦讀的節奏，提高背誦的效果。

三、抓關鍵詞語 背誦時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構成的，不同的短語構成不同的意群，讀的時候，我們應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個完整的句子。

四、排除語法上的困難 課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，同學們可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。

同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。

五、把課文分層進行背誦 根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最後，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。

如何背課文 背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。

特別是對於少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。

其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。

下面，就這個方法體一些具體的建議。 先說說背課文的好處。

背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特徵，更好的做到學用結合；並且由於是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對於單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。 其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對於孩子形成良好的語感至關重要。

背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。 另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境，很難接觸到純正的英語；並且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。

而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。

既然背課文有這樣諸多的好處，那麼在背誦的過程中要注意什麼問題呢？下面我就這個問題談一下個人的看法。 第一條原則：理解而後能背。

對於一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。

生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而後才是語言上的起承轉合。

這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。 第二條原則：所背的文章要典型而純。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。

以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。

非常好！ 第三條原則：先聽後背。 既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。

學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。

這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。 第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進 背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。

所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。

急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。 第五條原則：背課文一天之際在於晨 早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。

G. 尋找寫作的技巧

從往屆閱卷情況看，考生對加點詞的解釋、內容的理解，只要認真審題，明確題旨，一般不會失分。易失分的是句子解釋和課外文言文閱讀中那兩個加點詞的解釋及句子解釋，這兩道題也是最能拉開差距的。要在這道題上勝過別人，就要平時多練習，去揣摩解釋中哪些是要點，具體做到：
首先，帶點詞語的考試。它們的解釋是有范圍的，應該以書本中的注釋為標准，如果解釋沒有按照書本，即使解釋得相當精彩，在考試中也是容易失分的，因為考試答案是局限於教材的。
其次，句子解釋的考試。雖說是用現代漢語解釋句子的意思，卻寧可做成是翻譯，因為今年語文的考試是全市統批，意味著將有統一的標准，因此與其模稜兩可的解釋，不如做到字字落實。文言語句的翻譯，應以直譯為主，意譯為輔，抓住句子中關鍵字詞，逐字對應翻譯，同時做好留、補、刪、換、調。文言文翻譯的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或與現代漢語意思相同的詞語。②補。即補充單音詞為雙音詞，或補出省略成分等。③刪。即刪除不需要譯出的虛詞等。④換。即用意思相同的現代漢語詞替換古漢語詞。⑤調。即調整詞序或語序，使之合乎現代漢語習慣。
最後，開放性試題鼓勵創新。鼓勵張揚個性，但並不意味著可以放任自流、隨心所欲，而要冷靜思考，分析題意，按要求思維發散開去，發散的角度越多越好，然後再對這些角度進行分析比較，從中找出最佳點，大膽發表自己的見解。

考場作文寫作技巧
五分鍾審題
十分鍾構思
四十分鍾成文
一、五分鍾審題
1.確立准確的內容
看到作文題目後，我們該寫些什麼？這是所有命題作文首先要解決的問題。
思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：
①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。
②圍繞話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。
A.類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。
B.內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限製成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。
C.逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。
D.虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。
思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：
①要寫自己熟悉的內容；
②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至於語言表達能力所決定。
通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。
2.突出明確的中心
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
①表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題
有些同學在審題時能夠注意准確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要麼中心渙散，要麼表現中心偏離題意。
②我們還要注意培養自己明確點明中心的意識。
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
表現中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行
深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。
④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象徵等手法，藉助於虛擬的「形象」來表達思想，就可以迅速打開思路。
⑤要有時代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。
⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，採用逆向思維，來求得與眾不同的立意。
二、十分鍾構思
⒈確立合適的文體
如果所寫作內容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那麼文章的體裁就應該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。
文體的選擇
①根據話題的特點來確定文體。
②根據自身的特點來確定文體：大多數同學在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由於生活經歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應該選擇不同的文體。
文體的要求
一.記敘文
A.要處理好敘事詳略的問題。
B.要處理好敘述與描寫的關系。
C.要加強點題意識：文章只要能在關鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。
二議論文
A.議論文中的敘述要簡潔。
B.議論文中的議論要有針對性。
⒉探究下筆的角度
世界是豐富多彩的，每一個側面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運用得當，也能表達出屬於自己的獨特見解來。
視角轉換
同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態度不同，得到的印象和結論也不會相同。

一、認真審題
考場上，要寫好作文，獲得高分，必須盡快進入寫作狀態。看到題目時，要聚精會神，不慌不忙，鎮定沉著，並且告誡自己，經過長期的准備，自己無論是在材料積累方面，寫作技巧方面，還是寫作速度方面都已胸有成竹，只要自己在戰略上藐視它，在戰術上重視它，就一定能夠發揮出自己的最好水平來。
在進入狀態後，應該立即審題。首先，把作文題仔細默讀一遍，然後從作文的范圍、立意、文體等方面進行審查。審題一定要認真，如果是材料作文或話題作文，一定要把所給的作文材料、提示語、話題（話題作文才有）和作文要求等認真地默讀一遍，對重點的字句還應該字斟句酌，否則會「一步走錯，全盤皆輸」。
審題時對於所給的材料要明確它的寓意，對於提示語要抓住其顯性信息（給予明顯提示的詞語），挖掘其隱性信息（含義深刻的詞語），對於所給的話題，要明確它的現實意義，對於文體要求要明確體裁，如果體裁不限，可以選寫自己最拿手的文體，但不要寫出非驢非馬的文章來。
二、大膽立意
「意猶帥也」，對於作文的立意必須引起高度重視，因為它是文章的統帥和靈魂，立意不對就會前功盡棄，立意不好就會大為遜色。而作文要獲得高分，立意時就應該大膽。大膽，就要想人之所未想，發人之所未發，緊密聯系當前社會的熱點，把握時代的脈搏，如以德治國、以法治國、執政為民、西部開發、祖國統一、反腐倡廉、反恐怖以及世界多極化、經濟全球化等，這些都是讀者所關心的。關注熱點，道出大家的心聲，才容易引起讀者的共鳴，把握時代脈搏，抒發真情實感，才容打動讀者。當然，這種關注和把握應該通過側面來反映，藝術地加以表現，而不是空喊幾句口號。
三、慎重選材
立意決定之後，就要很好地圍繞主題選擇材料。選材時，應該持謹慎的態度，對材料百般挑剔，選取那些自己最熟悉的、最受感動的、最能反映主題的材料。這些材料可以是自己在家庭生活、學校生活、社會生活中親身經歷的，或者是耳聞目睹的，也可以是從書本上、報刊上、影視中、網路里得到的。應該記住，只有最熟悉才能信手拈 來，只有最受感動才能抒發真情，打動讀者，只有最能反映主題，才能使文章具有表現力。
四、快速構思
選擇好材料之後，應該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序（總分式，層進式，並列式，對照式）來安排材料，此外，還要注意那些該祥寫，那些該略寫，做到既先後得當，又祥略適宜。
五、巧擬文題
「題好一半文」，好的文題應該簡明生動、新穎獨特，為此，應該精心設計，認真推敲，仔細琢磨。能夠體現新意的文題通常有下列幾種：
1）以題顯旨：例如，《選擇博愛》(2002年高考優秀作文)
2）推陳出新：例如，《諫屈原書》(2002年高考優秀作文)
3）點石成金：例如，《毒剌》(2002年高考優秀作文)
4）數學式：例如，《7-1=0》(2001年高考優秀作文)
5）巧用修辭：
（1）引用式：例如，《誠信，直叫人生死相許》(2001年高考優秀作文)
（2）比喻式：例如，《誠信，人生的通行證》(2001年高考優秀作文)
（3）比擬式：例如，《誠信，生命因你而美麗》(2001年高考優秀作文)
（4）呼告式：例如，《朋友，請帶好你的護照》(2001年高考優秀作文)
（5）反問式：例如，《若有誠信，夫若何求》(2001年高考優秀作文)
（6）仿句式：例如，《誠以養德，信以修身》(2001年高考優秀作文)
（7）雙關式：例如，《生命「誠」可貴》(2001年高考優秀作文)
六、巧妙開頭
開頭切忌講些無關緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設懸念，以發人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。
七、學會轉折
作文時，我們經常發現，不少同學總覺得無話可寫，以至所寫的文章容量小，字數達不到要求，很大程度上影響到作文的質量。這是不懂得轉折入題，思路不開闊的緣故。其實，轉折入題很簡單，只要緊扣主題展開聯想和 引申，張開想像的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及裡，由正面到反面，由自然現象到社會現象，讓自己的思路馳騁於古今中外，盪漾於天地四方，不就事論事，就會視通萬里，覺得有很多東西可寫。轉折入題，不僅能使自己思路開闊，還能增強文章的可讀性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。
八、段首概括
考場作文，時間有限，老師評卷的時間也很有限，在每個段落的開頭用一句話概括本段的內容，既能使文章思路清晰，又能讓讀者（包括評卷老師）一目瞭然，既然如此，我們何樂而不為呢？
九、錘煉字句
我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應該錘煉字句，努力做到字斟句酌。考場作文由於時間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當地使用比喻、擬人、誇張等修辭方法，恰當地使用特殊的句式（設問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設句等），恰當地引用名人名言，同時，在句子的運用上做到長短結合、整散結合，文白結合，就會使文章熠熠生輝。
十、篇末點題
在寫作上，我國自古就有「鳳頭、豬肚、豹尾」之說，所以，好的文章，除了開頭要好，中間容量要大之外，結尾還應該像「豹尾」那樣簡短有力。使文章結尾簡短有力的方法很多，可以呼應開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結尾要做到精采有力，簡潔扣題。這樣，才能增強文章的表現力。
除了努力做到上述十點之外，還應做到字跡清楚，卷面整潔，因為寫作其實是一種創造美的過程，「愛美之心，人皆有之」，讀者（包括評卷老師）也是不能拒絕美的

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