錯題本如何製作方法

Ⅰ 語文的錯題本怎麼

語文的錯題本需要按照以下的方法來進行製作：

一、關於分門別類

1.很多記錯工作是由家長來承擔的，這就意味著家長在把握錯題所屬類別時易出現偏差。尤其孩子住校的情況下，錯題分類會讓大部分家長力不從心。

解決方法：

要求學生在標記錯題時，標記相關知識點。這樣做的好處是，孩子要標記知識點，就必須重新閱題。這個過程就是聯系老師在課堂上所強調知識點的過程，不僅回顧了課堂上老師講授的知識點，還更進一步，把知識點與題目的聯系建立起來。

有人可能會覺得這點兒回顧對學習幫助微乎其微，事實卻不是這樣，以我日常輔導孩子的經驗，這是養成孩子面對題目，主動尋找關鍵字，進而聯系課堂知識點，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養解題思路的最好方法。

2.許多題目都是綜合了幾個知識點形成的，其分門別類以產生錯誤的知識點為依據，當然學生在標記知識點時也要遵循這個原則。

二、關於抄題內容

除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應該是錯誤根源。在進行某項學習習慣養成（如獲取題目關鍵字詞）時，錯題根源也可以作為錯題分類的依據，當然這對家長的要求較高。

在孩子進行課外輔導或家教補課時，錯題本作為針對性教學的首要依據要在第一時間提供給授課者。這有助於老師有的放矢地講授知識和學習方法，真正達到一對一的效果。

同分門別類一樣：錯誤根源也是在孩子標記錯題時註明。

三、關於記錯時機

記錯理論上當然是越早越好，在孩子記憶最清晰的時候完成記錯，內容會更加完整精確。

在實際操作中，高年級的孩子往往沒有時間和精力來記錯，作為援兵的家長，記錯時機就顯得不是十分突出。最為重要的一點，是提醒孩子盡快完成對錯題的標注，最好是當天完成前一天的標注，以一周做為記錯周期也可以，效果稍差一些，當然前面說到的知識點、錯誤根源是必須滴。

Ⅱ 如何製作錯題本

一、什麼是錯題本

「錯題本」是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。

在「錯題本」使用過程中，有的學生不僅僅整理自己做錯習題，同時還把「容易出錯題」、「難點題」、「典型題」、「好題」等，一並整理出來，稱作「好題本」。

二、使用錯題本的好處

1.「錯題本」是自身錯誤的系統匯總。當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性。

2.「錯題本」能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原 因簡單而忽視它。

一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。 對待錯誤一定要「善待」、「嚴逮」。

3.「錯題本」能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不再馬馬虎虎。

三、如何讓錯題本顏值高、內容好

錯題本的格式

（1）原題抄寫：

抄寫題目要認真，重點條件做上標記。如果題量過大，可以剪下原題，貼在錯題本上；或者由父母抄錄題目（僅題目而已），但是由孩子自己重新解題並總結。

（2）錯誤過程：

當時怎麼寫的就怎麼原樣抄寫在錯題本上，如果當時沒寫，可以留白。

（3）分析反思：

分析產生錯誤的原因（計算錯誤、思路錯誤、理解錯誤、審題不清等）；註明相關的知識點、涉及的數學思想及所使用的解題方法。

（4）正確過程：

規范地寫出正確的步驟，無論中考還是高考，都會出現因書寫不規范而丟分的現象。

「會而不對，對而不得全分。」這強調數學語言的規范性非常重要。另外如果一道題有多解，可以寫出多種解題方法，有的題目可以多空出幾行，為了以後看題目的時候補充新的想法。

註：以上四部分內容應該使用多種顏色的筆區分開。我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，黑、紅、藍等各種顏色的筆會給我們帶來視覺沖擊。

四、「錯題本」 的正確使用方法

明確了「錯題本」的作用和好處，相信很多同學都會有立刻建立自己的「錯誤小檔案」的沖動了。

先別著急，咱們先了解下，如果建立好了「錯題本」，又該如何加以利用呢？我們聽聽看學霸是怎麼說的。

1.經常翻閱錯題本

每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應重做「錯題本」。開始「錯題本」里由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，「錯題本」中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少。

更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。

2.相互學習交流

同學之間相互交流由於基礎不同，各個層次的同學建立的錯題本也不同，交流學習是一種很有效的學習方式，通過交流，學生可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，從而警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的正確率。

3.嘗試錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。如果我們學生能夠將題目進行變化，那足以說明學生能夠將該知識點運用自如，舉一反三。

錯題改編是彌補知識漏洞的最佳的方法。在開始階段，學生只需對題目條件做一點改動。

俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。中考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。

Ⅲ 數學錯題集怎麼做

以我來講，高中的時候因為我是學文的，所以錯題集也只做過數學，對於數學錯題本，我還是很有發言權的，哈哈。

怎麼准備錯題本好呢？

第一、明白哪些類型的題需要整理為錯題。

完全不會，不知道如何下手的題型；知道考點，但不知道解題邏輯的題型；老師標注的常考題、必考題型。

錯題整理就是為了發現自己的知識盲區，針對性的進行理解與掌握，所以錯題基本就代表著你的缺漏，查漏補缺是學習的重要方法之一。

第二、重新將錯題自己做一遍

多數人錯題在知道正確答案之後就放任不管了，但是要知道，老師講解出的正確答案，和自己思考出的答案記憶是不一樣的，所以錯題需要重新乾乾凈凈的摘抄出來重新做一遍，以考試試卷的模式。有朋友就說了，那得抄好久題目，手抄也沒有試卷的感覺。其實現在手機除了玩，有很多輔助學習的工具，針對錯題本，可以用【予見錯題本】APP，免手抄，還能整理成試卷樣式的文檔，直接列印出來重新做一遍。你就能清晰，你是否真的掌握了這道題的考點及解題思路。

第三、標註解題思路及關鍵知識點的應用。

重新做一遍之後，可以附上自己的解題思路以及題目運用到的知識點，一目瞭然。

第四、定期復習，鞏固知識盲點。

人真的很容易遺忘，尤其是對於自己不太擅長的東西，一次是無法完全掌握的，這個道理，相信大多數學生都深有體會。所以錯題整理完之後，並不是放任不管，而是要定期拿出來，每一次拿出來復習，你必然都會有更清晰的理解與認識。

Ⅳ 什麼是錯題本怎樣整理錯題本才是較正確的方法

掌握正確的學習方法，才會讓自己所做的努力事半功倍，及時的查缺補漏，打牢基礎知識，才會讓自己成績穩步提高。那麼，在學習當中，整理錯題是提高成績必不可少的一個步驟，什麼是錯題本？怎樣整理錯題本才是較正確的方法？

錯題本就是對作業或者考試當中遇到的錯題進行一個總結，或者是不懂的題目，經典的題型進行的一個分析與總結。矯正正確答案，書寫解題步驟，記錄做題思維，附帶做題公式以及相應的考察知識點。整理成冊，日積月累，所形成自己的一個獨特的知識框架，就是所謂的錯題本。經常翻看錯題本，能夠讓自己提高對知識點的掌握，以及面對類似題型能夠做出正確答案，有所思考。那麼，整理錯題本怎樣才是正確的方法呢？

正確的學會整理錯題本，對於提高自己的成績一定會有顯著效果的，合理的利用自己的錯題本，不斷地進行反思與總結，結果一定不會辜負努力的自己。

Ⅳ 錯題卡怎麼做

孔子說過一句話，每日三省吾身。

其實這句話的背後，反思的不僅僅是自己成功的地方，也有失敗的地方，每個人經常這樣做或者每天都這樣做，肯定要得到很高的提高，這個提高對於學生來講就是反思自己的錯誤，我們通常有一句話就是說好話不說了，我們只是說缺點

既然知道了，不停反思自己，能夠讓自己提高，那麼剩餘的問題就很明顯，如何反思自己呢？如何制定錯題本呢？這是一個簡單的問題，但是針對每個人可能有所不同。

首先從形式方面無非就是把我們在學習過程中出錯的題抄寫在一個本子上，而這個本子我們用各種名稱都可以，無所謂的。

抄寫完錯題之後，許多學生可能會把它束之高閣，然後再也不用了這種我們制定錯題本的含義了。

所以說我們首先解決的第一個問題就是心理和應用問題，制定錯題了之後，我們從心理上和應用上都要不停的使用，這樣的作用才明顯，不然的話一個錯題本前面寫幾道題後面找不著了。

第二個問題，如何記錄錯題本？通常的做法是把錯的題原題和解決方案抄一遍，但實際上最好的做法是把錯題也寫上，同時在錯題的過程中，我們要寫一個小小的反思，這個反思要標注知識點，相當於錯題講解，這樣的原因為什麼錯了？為什麼對了，這都是最重要的內容，只有這些觀念的解決才能幫助我們學習。

當然有些情況我們還可以借鑒一下其他同學的錯題本，畢竟一個人的力量是有限的，隨著科技的發展，大數據的出現，有時候老師可以幫助同學們分析整理出自己的錯題，分析整理出自己的錯題概率，分析整理出某一種題型在全班的錯題概率等等。

總之錯題本要做成適合自己的。最關鍵的還是使用，如果不用的話，那就是一本精美的漫畫書。

Ⅵ 錯題卡怎麼做

製作錯題卡包括四個方面的內容：

1、做錯的題目。

2、正確答案。

3、解題思路、方法、技巧。

4、出錯原因。

卡片以1：2的比例用豎線一分為二，左邊又分上下兩部分，左上記錯題，左下是出錯的原因；右邊再分左右兩部分，左邊是正確的解答過程，右邊是解題思路與方法技巧。

做錯題卡的好處

如果善於捉住出錯的機會，並認真、細致的分析，這樣既彌補了知識上的缺陷，又強化了記憶。靈活地運用知識才是改錯的最終目的。改錯實際上是一種再學習的過程。通過正誤對照，逐步加深了對知識的理解，往往消化得更好，提煉得更精。

錯題卡的製作，要分門別類，裝訂成冊，這樣便於交流。同學之間互換這些錯題卡，可起到大開眼界、集思廣益的作用。

Ⅶ 如何將錯題整理到錯題本上

錯題本無論哪種製作方法，基本都是遵守以下幾點

1.分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便；

2.分析解題方法

重分析：解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析；

3.知識點同類題練習

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答；

4.定期復習

一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，是你最重要的復習資料，平時要注意及時整理與總結，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果，做好復習標記，已經掌握的錯題及時移除，多次出錯的頑固性錯題，多加關注。

• 一、錯題袋

  做錯題袋的方法

  第一步，剪下錯題；

  第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要塗得干凈；

  第三步，用紅筆在錯題反面寫上正確答案；

  第四步，裝袋。袋子分為三層，未做錯題，一錯錯題，做對的錯題；

  如果遇到正反面都是錯題，這個問題就相對麻煩；

  解決方案有兩個：

  1、選出價值更大的錯題，剪下來；

  2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進去；

  第五步，定期回顧