圖文舉例說明測量力的場合及方法

Ⅰ 八年級物理6.2節 怎樣測量和表示力

怎樣認識力學案
1、力的作用效果：力可以使物體改變運動狀態，包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運動、使物體速度的大小、方向發生改變；力可以使物體發生形變。
物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
2、力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。
3、在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段越長。有時還在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小。
4、一個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。力不能脫離物體而存在。
1、物體受力時發生形變，不受力時又恢復原來的形狀的特性叫做彈性。
物體變形後不能自動恢復原來形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復原。
彈力是物體由於彈性形變而產生的力。
2、測量力的大小的工具叫做測力計。
彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計結構：彈簧、掛構、指針、刻度牌、外殼。
彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分度值，即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在「0」刻度，測量前應該把指針調節到指「0」的位置上。
測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。
讀數時：視線與刻度面垂直。
1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由於地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質量成正比，它們之間的關系是G=mg。
符號的意義及單位：G——重力——牛頓（N）
M——質量——千克（kg）
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是豎直向下的。應用：重垂線
4、重力在物體上的作用點叫做重心。形狀規則的物體的重心在它的幾何中心。

1．力的作用效果：⑴力能改變物體的運動狀態．即：力可以使原來靜止的物體變為運動，可以使原來運動的物體變為靜止，還可以使物體運動的速度大小、方向發生改變．由靜止變為運動或是由運動變為靜止，屬於速度大小的改變．物體速度大小、方向其中有一量發生改變，我們就說物體的運動狀態改變了．
⑵力可以改變物體的形狀．即：我們現在能很快地總結出力的作用效果了：一是力可以改變物體的運動狀態，具體點就是可以使靜止的物體變為運動，使運動的物體變為靜止，也可以使物體運動的速度大小、方向發生改變；二是力可以改變物體的形狀．
2．力的定義： 在物理學中，我們把力定義為：物體對物體的作用．
即：一個力產生時，必然存在著兩個物體：一個叫施力物體，一個叫受力物體．例：第一次你用左手打了右手一下，可以說你的左手對右手施加了力的作用，這時，左手是施力物體，右手是受力物體；第二次你用右手打了左手一下，那麼右手是施力物體，左手是受力物體，這兩個力不是同一個力，因為它們的施力物體、受力物體都不相同，即只有施力物體和受力物體都相同的力，才有可能稱之為同一個力．
磁體對鐵釘的作用是通過磁場來實現的，雖然它倆並沒有接觸，但這個力還是有施力物體和受力物體的，磁體是施力物體，鐵釘是受力物體．即：不接觸的物體也可以產生力的作用．
3．力的單位：在國際單位制中，力的單位是「牛頓」，簡稱為「牛」，符號是「N」．一個蘋果的力約為1 N．
4．物體間力的作用是相互的
我們說力是物體對物體的作用．手拍桌子，手對桌子施力的同時，也受到桌子對它的力．因此手會感到疼．其實，在這一過程中，手是施力物體，同時也是受力物體，桌子是受力物體，同時也是施力物體．可見，物體間力的作用是相互的．一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的力．
5．力的三要素
我們對物體施加不同的力，在物體上產生的效果也不相同，那麼，哪些因素能影響力的作用效果呢？我們來舉例說明．
⑴用腳踢球時，用力大，球飛出時的速度大，飛得遠，用力小，球飛出時的速度小，飛得近．可見，力的大小影響它的作用效果．
⑵用力推箱子時，向左推箱子，它就向左運動，向右推箱子，它就向右運動．可見，力的方向影響它的作用效果．
⑶我們開門時，門繞門軸轉動，力作用在離門軸遠的地方會省力，門關得快，作用在離門軸近的地方會費些力，門關得慢．可見，力作用在同一物體的不同地方，產生的效果也不相同．我們說，力的作用點也影響它的作用效果．
力的大小、方向、作用點會影響力的作用效果．這三方面叫做力的三要素．
用一個帶箭頭的線段將力的三要素表示出來的方法，叫力的圖示．如右圖木箱受到向右的拉力，圖中力的一個小線段叫做單位長度，表示10 N，這個力由兩個線段組成，是20 N，方向、作用點在圖中都能看出．
11．4力的作用效果
問：怎樣正確理解力的概念？
答：力的概念應從以下幾個方面去理解：
⑴力是物體與物體之間或物體的兩個部分之間的相互作用．一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，只要有力發生，就一定有受力物體和施力物體．力不能離開物體而單獨存在．
⑵任何兩個物體之間的力的作用是相互的．甲物體受到乙物體作用時，甲物體一定同時對乙物體施加力的作用，因此受力物體與施力物體是相對的，也就是說受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體．如：馬拉車，馬是施力物體，車是受力物體；但同時車也拉馬，此時車是施力物體，馬是受力物體．
⑶一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種方式，一種是由物體直接(接觸)作用，如手提水桶，推土機推土等；另一種是物體之間的間接(不接觸)作用，如磁鐵對鐵針的吸引力，空中飛翔的鳥受到的重力等．
問：運動狀態改變指什麼？
答：運動狀態改變應包括兩個方面：物體的運動方向的改變和物體運動的速變大小改變．如：物體由靜到動、由動到靜、由慢到快、由快到慢都屬於速度大小的改變．概括起來運動狀態的改變有以下三種情況：(1)運動方向不變，速度大小發生改變；(2)速度大小不變，運動方向發生改變；(3)運動速度大小和方向同時改變，如斜向上投出去的鉛球，在重力作用下做曲線運動，速度的大小和方向都在發生變化．

Ⅱ 關於力的實驗方法

方法一、用彈簧秤和已知質量的鉤碼測量
將已知質量為m的鉤碼掛在彈簧秤下，平衡後，讀數為G.利用公式G=mg得g=G/m.
方法二、用滴水法測重力加速度
調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、用單擺測量（見高中物理學生實驗）
方法四、用圓錐擺測量.所用儀器為：米尺、秒錶、單擺.
使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動，用直尺測量出h（見圖1），用秒錶測出擺球n轉所用的時間t，則擺球角速度ω=2πn/t
擺球作勻速圓周運動的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：
g=4π2n2h/t2.
將所測的n、t、h代入即可求得g值.
方法五、用斜槽測量，所用儀器為：斜槽、米尺、秒錶、小鋼球.
按圖2所示裝置好儀器，使小鋼球從距斜槽底H處滾下，鋼球從水平槽底末端以速度v作平拋運動，落在水平槽末端距其垂足為H′的水平地面上，垂足與落地點的水平距離為S，用秒錶測出經H′所用的時間t，用米尺測出S，則鋼球作平拋運動的初速度v=S/t.不考慮摩擦，則小球在斜槽上運動時，由機械能守恆定律得：mgH=mv2/2.所以g=v2/2H=S2/2Ht2，將所測代入即可求得g值.
方法六、用打點計時器測量.所用儀器為：打點計時器、直尺、帶錢夾的鐵架台、紙帶、夾子、重物、學生電源等.
將儀器按圖3裝置好，使重錘作自由落體運動.選擇理想紙帶，找出起始點0，數出時間為t的P點，用米尺測出OP的距離為h，其中t=0.02秒×兩點間隔數.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g.
方法七、如圖4，標有刻度的粗細均勻的U型管裝有適量的水固定在小車上，用不計質量的彈簧秤拉著小車在光滑水平面上作勻加速運動，彈簧秤讀數為F，用天平測出整個小車裝置的質量為M，小車運動時兩液面高度差為Δh，U型管兩管相距為L.
設U型管水平部分橫截面積為S，則這段液體質量為m=ρ·S·L，ρ為水的密度.整個系統以加速度a=F/M沿水平方向運動，作用在該段水的合作力應為F=ma=ρ·S·LF/M.這個合外力由兩臂液柱的壓力差提供，即F=ρ·g·S·Δh.所以ρ·g·S·Δh=ρ·S·LF/M.由此可得：g=F·L/M·Δh，將所測F、L、M、Δh代入可求得g值.
方法八、將方法七中的U型管換成有刻度的玻璃缸（如圖5）內徑為D，其它條件不變，水與小車一起作勻加速運動時，液面上下高差為Δh，這時測力計的讀數為F，整套裝置質量為M，加速度a=F/M.
在液體斜面上取一微小體積元，設其質量為m，所受重力為mg，它還受到下面液體給予的支持力N，這兩個力的合力是產生加速度a的合力，即mg·tgα=ma.又tgα=Δh/D，所以g=F·D/M·Δh，將所測D、F、M、Δh代入即可求g.

方法九、在小車上固定一個「⊥」形支架，上面裝有量角器.量角器的圓心處掛有一重錘線，如圖6所示.用天平測出整套裝置的質量M，測力計質量不計，用測力計拉著小車在光滑的水平面上作勻加速運動時，測力計讀數為F，重錘線與豎直方向夾角為α，整套裝置的加速度為a=F/M，擺球受重力mg和繩子張力T，其合力產生加速度a.即mgtgα=ma，∴g=a/tgα=F/Mtgα.將所測F、M、α代入即可求得g.
方法十、取半徑為R的玻璃杯，內裝適當的液體，固定在旋轉台上.旋轉台繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉，這時液體相對於玻璃杯的形狀為旋轉拋物面（如圖7）.
重力加速度的計算公式推導如下：
取液面上任一液元A，它距轉軸為x，質量為m，受重力mg、彈力N.由動力學知：
Ncosα-mg=0 （1）
Nsinα＝mω2x （2）
兩式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.
.將某點對於對稱軸和垂直於對稱軸最低點的直角坐標系的坐標x、y測出，將轉台轉速ω代入即可求得g.
以上測量重力加速度的方法，有的是粗略的，有的是較精確的，有的是可以實際做的，有的是不能做但原理上是合理的「理想實驗」.這些方法多數是力學知識的綜合運用，有利於培養學生創造性思維和發散性思維。

Ⅲ 怎麼測量力的大小

好了，彈簧測力計難以實現統一的拉動，測功機是難以企及的把握

Ⅳ 測量力的工具及范圍（生活中的）

稱就可以啊，稱出質量再乘以地心引力就好了。力也是有個單位叫公斤力的。。。

Ⅳ 壓力測量方法

1、彈性力平衡方法

基於彈性元件的彈性變形特性進行測量。彈性元件受到被測壓力作用而產生變形，而因彈力變形產生的彈性力與被測壓力相平衡。測出彈性元件變形的位移就可測出彈性力。此類壓力計有彈簧管壓力計、波紋管壓力計、膜式壓力計等。

2、重力平衡方法

主要有活塞式和液柱式。活塞式壓力計是將被測壓力轉換成活塞上所加平衡砝碼的質量來進行測量的，測量精度高，測量范圍寬，性能穩定可靠，一般作為標准型壓力檢測儀表來校驗其他類型的測壓儀表。液柱式壓力計是根據流體靜力學原理，將被測壓力轉換成液柱高度進行測量的，最典型的是U形管壓力計，結構簡單且讀數直觀。

3、機械力平衡方法

其原理是將被測壓力變換成一個集中力，用外力與之平衡，通過測量平衡時的外力來得到被測壓力。機械力平衡方法較多用於壓力或差壓變送器中，精度較高，但結構復雜。

4、物性測量方法

基於在壓力作用下測壓元件的某些物理特性發生變化的原理，如電氣式壓力計、振頻式壓力計、光纖壓力計、集成式壓力計等。壓力檢測儀表的檢測方法
1、液柱測壓法

根據流體靜力學原理，將檢測壓力轉換成液柱高度進行測量。如U形管壓力計、單管壓力計、斜管壓力汁等。這種壓力計結構簡單、使用方便。但其精度受工作液的毛細管作用、密度及視差等岡素影響，測量范圍較窄，只能進行就地指示，一般用來測量低壓或真空度。

2、彈性測壓法

根據彈性元件受力變形的原理，將被測壓力轉換成彈性元件變形的位移進行測量，如彈簧管壓力計、波紋管壓力計及膜片式壓力計等。這類壓力表結構簡單，價格低廉。工作可靠，使用方便，常用於精度要求不高，信號無須遠傳的場合，作為壓力的就地檢測和監視裝置。

3、電氣測壓法

通過機械或電氣元件將被測壓力信導轉換成電信號（電壓、電流、頻率等）進行測量和傳送。如電容式、電阻式、電感式、比變片式和霍爾片式等壓力感測器和壓力變送器。這類儀表結構簡單、測量范圍寬、靜壓誤差小、精度高、調整使用方便，常用於測量快速變化、脈動壓力及器遠距離傳送壓力信號的場合。

Ⅵ 彈簧測力計使用方法

使用方法如下：

使用前

1.拉動彈簧：反復拉動彈簧，防止其卡住，摩擦，碰撞。

2.觀看量程：知道測量力的最大量程是多少。

3.觀察分度值：了解彈簧測力計的刻度值。

4.校零：檢查指針是否對齊零刻度線，調整對齊刻度線。

使用時：

1.不能超量程使用.

2.同方向：測力時，要讓彈簧測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上。

3.視線要與刻度盤垂直.

使用後：

調整歸零，使刻度線歸零。

(6)圖文舉例說明測量力的場合及方法擴展閱讀

提醒：

1.如果指針在零刻度線以上或者以下，這時候沒有把指針調節至0，就會產生誤差。

2.在零刻度線以上，測出來的力比實際的力小，反之在零刻度線以下，測出來的力比實際的力大。

注意:如果彈簧測力計側放，會使測量數值偏小

3.壓力也會產生一定的誤差，要注意，壓力小的地方量出來大

參考資料

網路-彈簧測力計

Ⅶ 怎樣測量力的大小

力（F）是物體間的相互作用.相互作用是指一個物體的運動會因為其他物體的存在而改變.如何定量地描述相互作用呢?我們單位是千克米每二次方秒(kg·m·s-2),即牛頓(N).為什麼要這樣定義呢?因為定義任何概念的原則就是要便於使用.
力的三要素 作用點 方向 力度
1)拉力 F拉=F阻
2）壓力 力在作用面的分力（正交分解）
3）支持力 通常等於壓力
4）動力 ,阻力 這是一對大小相等,方向相反的力
還有力矩平衡等方法

Ⅷ 05、常用的測量方法有哪些各自的測量原理是什麼

從不同觀點出發，可以將測量方法進行不同的分類，常見的方法有：
1、直接測量、間接測量和組合測量
直接測量是將被測量與與標准量進行比較，得到測量結果。
間接測量是測得與被測量有一定函數關系的量，然後運用函數求得被測量。
組合測量是對若干同名被測量的不同組合形式分別測量，然後用最小二乘法解方程組，求得被測量。
2、絕對測量、相對測量
絕對測量是所用量器上的示值直接表示被測量大小的測量。
相對測量是將被測量同與它只有微小差別的同類標准量進行比較，測出兩個量值之差的測量法。
3、接觸測量、非接觸測量
這是從對被測物體的瞄準方式不同加以區分的。接觸測量的敏感元件在一定測量力的作用下，與被測物體直接接觸，而非接觸測量敏感元件與被測對象不發生機械接觸。
4、單項測量與綜合測量
單項測量是對多參數的被測物體的各項參數分別測量，綜合測量是對被測物體的綜合參數進行測量。
5、自動測量和非自動測量
自動測量是指測量過程按測量者所規定的程序自動或半自動地完成。非自動測量又叫手工測量，是在測量者直接操作下完成的。
6、靜態測量和動態測量
靜態測量是對在一段時間間隔內其量值可認為不變的被測量的測量。動態測量是為確定隨時間變化的被測量瞬時值而進行的測量。
7、主動測量與被動測量
在產品製造過程中的測量是主動測量，它可以根據測量結果控制加工過程，以保證產品質量，預防廢品產生。
被動測量是在產品製造完成後的測量，它不能預防廢品產生，只能發現邊挑出廢品。

Ⅸ 實驗室里常用什麼測量力的大小

實驗室里常用彈簧測力計來測量力的大小；
在測量力的時候，首先要估測力的大小；使其應在所選的測力計的測量范圍內；
由圖知，測力計的測量范圍是0～4N，分度值為0.2N；力的大小為2.4N；如圖：

Ⅹ 試舉例說明生活中有哪些方面用到了大地測量的理論、方法或技術（不少於1例。）

一、大地測量學，又稱為測地學。根據德國著名大地測量學家F.R. Helmert的經典定義，大地測量學是一門量測和描繪地球表面的科學。也就是研究和測定地球形狀、大小和地球重力場，以及測定地面點幾何位置的學科。它也包括確定地球重力場和海底地形，是測繪學的一個分支。
二、基本技術：
解決大地測量學的任務傳統上有兩種方法，幾何法和物理法。
1、測地方程所謂幾何法是用幾何觀測量通過三角測量等方法建立水平控制網，提供地面點的水平位置;通過水準測量方法，獲得幾何量高差，建立高程式控制制網提供點的高程。
2、物理法是用地球的重力等物理觀測量通過地球重力場的理論和方法推推求大地水準面相對於地球橢球的距離、地球橢球的扁率等。