找不到做题简便方法

⑴ 数学知识点都懂，但是为什么一到考试就找不到解题方法呢

不要迷信“聪明”和“人才”“聪明”和“人才”都有助于学习，但这不会是一个决定性的帮助。所以，对于那些有很多数学的人，如果你认为他们只是“人才”或“开放”，那么你错了。

事实上，他们远远超过你的想法。不要“太多关注自己”。多年的学习经验告诉我，大多数人的智商差距不是很大，你的“人才”，不值得在别人面前提。其次，一个良好的学习方法是这个世界的关键已经探索了真实和实用的学习方法。我们必须承认客观的法律，不要盲目迷信，这一定是最好的。

也许有一天，你会突然发现，我已经成为别人眼中的学校。

⑵ 奥数如何找到简便的方法

做题没有什么一蹴而就的办法，只有多加练习，外加有个不错的老师来辅 导，会给你成功之路助力！
邯郸考试牛解答
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网络知道答题不易，
答案正确
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⑶ 我是黑龙江的。公务员考试，自己复习的效果不是很好呀，，做题找不到方法，，怎么办呢

可以去好一点的培训机构报个班学习一下。备考建议：1、多做历年真题，不管的是浙江省考和国考的真题都要做，在真题中找感觉和提升是最好的！除了做历年真题，还要多做模拟题和备考练习题，在做题中多总结答题方法和技巧。申论多看时事新闻，社评，人民观点，半月谈，模仿他们的思路行测方面你可以针对每个专项题型进行逐个逐个突破，掌握各种题型的解题方法技巧以及进行强化训练

⑷ 数学简便运算有什么窍门

让小学计算变得简单的小诀窍
2012-03-27|浏览:582|投票:0
同学们在学习数学时，计算能力是同学们学习数学的必有装备。如何提高计算能力？如何让自己计算得又快有准确？我为同学们提供以下三个方法来帮助大家提升计算能力。我提醒各位同学，在计算时一定要注意力集中，切忌粗心大意。
养成良好的计算习惯
在平时做题时就开始培养孩子良好的做题习惯，从而提高孩子的计算能力。良好的做题习惯可以总结为以下几个字：一看、二想、三算、四验。
一看：就是在做题之前，要看清题目，抄写题目时要认真，在每一步计算时都要与原题或上一步的算式进行核对，以免抄错数或者符号。
二想：就是认真读题，看清楚题目的要求后再进行计算，不要拿起笔来就下手算。
三算：认真书写计算的过程，每一步都要写工整，格式要规范，对题目中的数字、小数点、运算符号等的书写尤其要符合规范。在计算的过程中，要先求准，再求快。
四验：写完题之后要进行仔细的验算。首先检查计算的方法是不是合理，再检查数字、符号有没有抄错，最后检查计算的结果有没有错误。验算对于保证做题的准确性具有重要的作用，是提高计算能力的重要途径。

⑸ 孩子上初中以后，语文方面一直找不到做题思路，求方法推荐 。

语文找不到做题思路，应该是缺少练习，最高效的方法就是针对每一类型的题目去做一遍而且是做与考试相关，经常考的题目，然后总结每一种题目的做题思路或者说是答题套路，其实语文有些题目的做题思路是有固定的模式的，需要自己去总结或者有一些语文的辅导书也会总结出一些答题经验，掌握这些，下次遇到的时候就会做了，语文想短时间提高，做题加总结是最好的最快的办法，当然有些人会说多阅读书籍，多看看世界，这也是一种途径，但是这是长期的需要坚持的，针对考试还是尝试一下这种方法，很有效的！加油😊世上无难事，只怕有心人！
希望对你有帮助，望采纳！

⑹ 怎样快速做题

在考试时，我们常常感到时间很紧，试卷还没来得及做完，就到收卷时间了，虽然有些试题， 只要再努一把力，我们是有可能做出来的。这其中的原因之一，就是解题速度太慢。

几乎每个学生都知道，要想取得好成绩，必须努力学习，只有加强练习，多做习题，才能熟能生巧。可是有些学生天天趴在那里做题，但解出的题量却不多，花了大量的时间，却没有解出大量的习题，难道不应找一找原因吗？何况，我们并不比别人的时间更多。试想，如果你的解题速度提高10倍，那会是怎样一种情景？解题速度提高10倍？可能吗？答案是肯定的，完全可能。关键在于你想与不想了。

那么，究竟怎样才能提高解题速度呢？

首先，应十分熟悉习题中所涉及的内容，做到概念清晰，对定义、公式、定理和规则非常熟悉。你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。我指导学生按此方法学习，几乎所有的学生都大大提高了解题的速度，其效果非常之好。

其次，还要熟悉习题中所涉及到的以前学过的知识和与其他学科相关的知识。例如，有时候，我们遇到一道不会做的习题，不是我们没有学会现在所要学会的内容，而是要用到过去已经学过的一个公式，而我们却记得不很清楚了；或是数学题中要用到的一个物理概念，而我们对此已不是十分清晰了；或是需用到一个特殊的定理，而我们却从未学过，这样就使解题速度大为降低。这时我们应先补充一些必须补充的相关知识，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，否则就是浪费时间，当然，解题速度就更无从谈起了。

第三，对基本的解题步骤和解题方法也要熟悉。解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。

第四，要学会归纳总结。在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

第五，应先易后难，逐步增加习题的难度。人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

其实，解简单容易的习题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50 道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的习题，其收获也许会更大。因此，我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。

第六，认真、仔细地审题。对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

第七，学会画图。画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。

最后，对于常用的公式，如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。

⑺ 我做数学题经常找不到解题思路，听老师一讲又听得懂，但一到自己做就不会，怎么办

其实数学题，特别是难题都是由一个个小题组合而成的，要多转几个弯才能解出。上课听讲不是说听老师是怎么解出的，而是要听老师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗？这个题的题眼是什么，解题关键是什么？如果你坚持用这样的方法听课，再做到举一反三，很快你就会发现解决数学难题也不麻烦，而且很有趣。当然，一开始最好和老师多沟通，请老师给你指出努力的方向可能会更好。祝你成功！

⑻ 很多数学题目需要进行分析后才能找到简便的方法，那么我怎么样才能提高数学分析能力呢特别针对高考数...

方法不分是否简便，只是一种做题习惯，做得多就能生巧，在考场上时间是有限的，根本没有时间思考有哪些解题方法，哪种方法简便？只要解答正确都是一样的。平时，最重要的是做题之后的归纳与思考，能举一反三。

⑼ 初中数学找不到做题方法，怎么办

多做 些 练 习，不要嫌 累 课前预 习 一下 ，上 课会学得 轻 松 些， 不会 的 勇 敢的问老 师， 不 敢 问 老 师也 能问 同 学， 或把 不懂的 题都 抄下来放 学回 家问度 娘 。考 试常 错的题抄在 错题本， 过段 时 间巩 固 一 下。 公 式什么的全 抄 一 张 纸 上 ， 做到同 类 型 的题一 目了 然 。我就是 这么走 过 来的 。 初 一 一 定 要 学 好 ，不 然 初 二的 题 目更 难了， 你就应付 不 过来了 ， 可以搭 配着 课 外 辅 导班学 习 效 果 会更好 ， 你可 以 去试 着 学一 个 优能中学教 育 的 初一提高数 学班 课程 。 不 要对 数 学 产 生厌 烦 ， 这 样 学 习起 来很 麻 烦。

⑽ 关于高二圆锥曲线的解题技巧，大题总是找不到简单一点的思路

解析几何其实不难，就一个耐心问题。计算量稍大，但你只要掌握方法很容易做题的。大题一般是直线与曲线的位置关系，要你术的是相交，相离，相切，以及和离心离率之间的问题。其方法，你们老师应该都讲过。就是设交点坐标，列方程组，解方程组，判断。就完了。