成绩波动的原因及解决方法

A. 学生成绩下滑，一般是有哪些原因造成的

学生学习成绩下滑一般包括自身原因和外在因素。其中外在因素的影响导致内在自身变化是学生成绩下滑的主要原因。

那么学生成绩下滑应该如何做呢？首先找到学生成绩下滑的原因所在，对症下药。家长和老师以及同学共同配合，帮助学生调试好心态，能正确面对学习，脚踏实地，认真踏实的学习，这样成绩就能够很快提升上去。同样，学生和家长在学生的成长学习过程中也要密切关注学生的心理状况，面对学生表现出来的异常状况，及时应对，做好心理疏导，帮助孩子顺利度过，让成绩尽快回升。

B. 孩子模考出成绩了，不太理想，高中生成绩下降的原因与处理方法有哪些呢

很多孩子在初中学习成绩还是名列前茅，但进入高中后，成绩一滑又滑。 孩子们既悲伤又沮丧。 家长们还在着急，不知道怎么办？ 造成这种情况的原因是什么？这种现象在很多学生中很常见。 要找出原因，需要分析科目的难易程度、环境和孩子自身的学习方式。

最后，仔细分析找出原因。家长们知道，当孩子的成绩下降时，他们会感到焦虑和无助。 有的家长寻求帮助，孩子的成绩怎么下降了？ 一节课不好还是一点都不差？ 是不是看不懂或者做题不好？ 每种结果的原因都不一样，解决的办法自然也不一样。 只有查明“病因”，才能对症下药。心态好。在高中，成绩波动是正常的。 我们告诉孩子们要坚定信念，相信他们可以通过努力突破障碍，取得成功。 当我们下定决心时，我们会变得更独立、更冷静、更果断，并且不太可能放弃。

C. 上初中以后，孩子成绩忽上忽下起伏不定，都是哪些原因导致的

上了初中以后孩子的成绩忽上忽下起伏不定，很有可能是因为孩子对于一些学科的掌握能力不够强导致的。因为初中的知识其实并不是小学那么简单，所以说对于初中的知识有很多同学都没有办法全面地掌握某一次考试，如果考到了一些小孩子没有掌握的知识点的话，那么小孩子很有可能就会在这个地方翻车。这也就造成了小孩子的成绩会忽上忽下的原因，但是大多数的小孩子其实还是能够好好的稳住自己的成绩。

等自己的孩子将成绩补上去了以后，爸爸妈妈就可以慢慢地引导着孩子朝更好的方向去进发，因为目标都是一点一点去完成的。所以说在这个时候也要慢慢地引导着自己的孩子一点一点的提升自己的目标，在这样的情况下小孩子就会变得越来越优秀了，所以说作为家长一定要用正确的方式来引导自己的孩子，这样才能够让自己的孩子更优秀一些。

D. 学习成绩非常的不稳定，这是因为什么原因呢

很多家长都在求助:孩子学习成绩不稳定怎么办？

当然，我们可以实地评估心理发展，根据对养育方式的分析，针对不同的孩子制定不同的学习和训练方案。

在网上一般如何谈论这个话题？可以集中总结一下原因和对策，在这里推荐阅读。

通过对很多孩子学习成绩、父母教养方式、孩子自身成长状况的分析评价，可以看出，孩子成绩不稳定大概有以下两个原因:

第一个原因是孩子信心不足

信心不足其实有几个原因。

第四个对策是客观看待成绩

父母在面对孩子的学业成绩时，往往会表现出父母面对孩子的权威，这是不公平的。同时，孩子会觉得父母的权威不会理解和贬低自己的努力。

家长朋友一定要客观看待结果，帮助孩子理性分析，适当分析试卷，才能真正帮助孩子。

第五个对策是帮助孩子建立信心

孩子成绩好了，家长要及时和孩子商量。他们怎么会有这么好的成绩？他做了什么才得到这个好结果？

引导孩子看到自己能考得好，而且有这个能力。当孩子的自我效能发挥出来后，自信心会更加充足，成绩也会稳定下来，不会上下波动。

第六个对策是弥补不足

在帮助孩子分析试卷的时候，找到孩子遗漏的重点内容和题型范围，把遗漏的知识点和题型补上，让孩子的知识更加全面，提高孩子的应试能力，成绩才会稳定。

家长看到孩子成绩上上下下，一定要有耐心，先找出原因，再帮助孩子提高学习能力和知识。

E. 雅思复习过程中出现成绩波动怎么办

出现这种情况的考生不要担心，这并非存在于某一两个考生身上的现象，而是一个非常普遍的现象。简单谈一下这种现象的原因和解决的方法。在雅思复习过程中的成绩波动现象有以下几种复合原因：

1. 学习周期的内生波动。

植物有春华秋实，自然有日月更替。人也是一样的，有时心情会很好，有时则怎么也提不起精神。奥地利教授兼工程师弗雷德.特利金尔研究出人体的体力、情绪、智力都会有一个符合正弦波动的内生波动周期，叫做人体节律，一个完整的周期大约是33天。人处于高潮期，体力充沛，；心情愉快，思维敏捷，记忆力好，体内免疫功能增强，故工作效率提高，工伤事故较少，发病机会也可减少。人在低潮期体容易疲劳、做事拖拉情绪不稳定，注意力不集中，判断力降低等。临界日对人们的威胁较大，这时，人体处于频繁的变化之中，做事粗枝大叶，容易出差错事故，感染疾病的机会增多。

一些考生开始接触雅思时，往往是经过长期休整，身体正处于兴奋期。就好像冬眠睡足了觉，春天刚刚苏醒，蓄势待发。此时可能处于人体节律周期的波峰，做题效果可能会不错。但是随着学习的一步步深入，情况可能会变得越来越糟。很多考生记录了自己每次做剑桥系列题目的成绩，举一个长期记录的例子：某考生每天做一套题或隔天做一套题，听力由开始的6.5到6.0，最低的时候只有4.5，但是坚持下来后又有所回升，达到6.0附近。在考试中听力单项取得了7.0的成绩。他大量做题的时间正好是一个多月，做了20多套题目，基本符合一个余弦周期。

考生可根据这种情况，选择离考试还有30天、60天或90天时开始复习，调整自己的周期，可能会获得不错的效果。

2. 心理上的原因。

心理上的原因往往是主要原因。雅思考试的考生都会给自己定一个目标，例如：7.0分。自己要在多少天之内达到这个分数。这样的考生往往期望每天都能看到自己的提高，看到自己的成绩不断接近这个分数，但当事与愿违，分数与目标背道而驰的时候，考生的自信心就会受到打击，进而成绩会继续下挫，导致心理上的恶性循环。心理上的急躁、抑郁、不安都会在每一次联系的过程体现出来，甚至到某一个细节题听不到就会愤怒或者放弃，这就造成了心理上的阴影，何谈提高呢？

提高是一个过程，考生在复习时不要急于求成，今天做了一套题6.0分，明天恨不得6.5分，这是不可取的。要首先做到平稳心态，找到自信，每做一套题都会有不少收获。不妨试试看，不要把注意力放在分数上，而是放在每天的收获上。就是说，不要注意分数的多少，而是看看今天又做了多少题目，学会了多少新单词，练习了几个场景，不出半个月，成绩肯定有提高。

3. 题目的难易不同

一些考生按照剑四、剑五、剑六、剑七、剑八的顺序做题，这些题目的难度是依次递增的，分数自然会渐渐下降。这很正常。如果觉得自己的成绩非常不堪入目，不妨做做剑二，一定会喜出望外。凉月也建议一些目标在6.0-6.5的朋友在考试前最后一周做剑二，目的也是巩固自信，调整状态。考场的状态和发挥往往是决定考试的结果的重要因素。

4. 时间和客观条件制约的不同

很多考生第一次做题目往往不计时间，同时也是在非常放松的状态下做的，甚至中间有停顿休息。但是，随着复习的深入，考生注重模拟实际考场，计时间，提高紧张度，这样肯定会导致分数的下降，也属于正常现象。如果出现这种情况，不妨把心态放平，把复习做得写意一些、享受一些，听一段休息休息，慢慢向考试的标准靠拢。每天的复习都是在为考试做准备，但是每天都经历一场考试那就太可怕了。

F. 在高一学习成绩波动大，这是什么原因该如何学习

孩子刚上高一的时候，成绩波动比较大，原因可能是因为学生需要一段时间适应高中的学习课程，以及这个时期的学生心理上也会发生一些变化，需要适应落差感。要想学习就需要尽快的调整状态，调整心态，正视学习。

一、高中课程强度更高一些

学生刚刚上高中的时候，我会发现高中课程的知识量是很大的。特别是高中，数学老师会在一年半的时间里把所有的内容都教完，讲课节奏也非常快。这个时候就会有一些学生适应不了，这次感觉有些知识还没有听懂，还没有学会，老师就已经开始讲别的东西了。再加上高中总共要学9门课，这样一来学生的学习时间基本安排的满满的。有些时候经常这节课的内容没有听懂，下节课又开始上。这种高强度的学习方式，需要花很长一段时间适应。

G. 高三成绩波动的原因

状态不好很容易导致考试成绩不理想，特别是即将参加高考的学生，身心疲惫是正常现象，下面给大家分享一些关于高三成绩波动的原因，希望对大家有所帮助。

高三成绩波动的原因

1.考生很难保持自己处于同一种应试状态

状态不好很容易导致考试成绩不理想，特别是即将参加高考的学生，身心疲惫是正常现象，加上对自己希望过高、外界的压力太大等，都容易导致考试时不能正常发挥正常水平。

2.知识点、题型方面的原因

高中涉及很多知识点和题型，大部分考生都做不到能把每个知识点都熟练掌握、每种题型的解法熟练。如果说某次考试考查得正好是考生的薄弱环节，那么就有可能考不好。考试的目的就是让同学们发现自己的薄弱环节，所以偶然的成绩下滑从某些方面来说反而是好事情，能够让同学们及时发现自己的不足，查漏补缺。

3.对考试认识不足 还存在一种情况就是，部分考生备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在考试中应该不会存在问题，如此，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。对此，提醒各位同学，对待考试一定不能轻视，准备充分才能稳操胜券。同学们应该重视每一次考试测验，这是 学习态度 的端正，也是对应试能力的锻炼。

高三成绩波动的应对 方法

1.每次考试的排名和成绩，只是对前一段时间复习成绩的检验，不能说明全部问题。一些考生看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为高考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。

2.学会 总结 考试中暴露的问题。这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。

高三成绩一般波动大吗

现实中，高三生成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终排名年级特别靠前或者特别考后的情况，如果说某学生成绩始终处于中间某个位置，这样成绩太稳定的学生学习情况应该存在比较多的问题，说明学习上是没有进步的。对于一些成绩优秀的考生，甚至是常占年级前几名，在高三一年中，他们也会偶尔考砸一两次。

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H. 数学成绩不稳定是什么原因

一、考生数学科目成绩不稳定的原因有哪些？
1.考生的考试状态。 由于一模之前很多学生并非处于好的考试状态，或者每次考试之前如果考生不能处于好的状态都有可能发挥得不好，不仅仅是数学学科的问题，其它学科也会遇到同 样的问题。例如说考生处于身心疲惫的状态，或者长期处 于一种低效的备考状态，这样都不能利于发挥。但是如果考生是因为状态不好，那么在高考前这段的时间 内，对状态调整就显得非常重要了。
2.想当然的性格。既然是觉得自己有能力就是考试没有发挥好，其中有很多考生觉得自己水 平不错，也许确实存在很多考生平时做题还算可以，只是到考试中不能更好的发挥，当然平时考试中有很好的发挥也不是每次考试，这样一来，只要是有一次或者几 次考试发挥得不错，多数题目做得还可以，考生自以为水平不错其实常见的现象。例如说在讲座中对家长说，如果北京的考生第18、19题做得不是很顺利的话， 考生很难考出高分。很多家长不解，为什么是这两道题目？解释一下大家就明白了，一方面这两道题目分值很高，难度相对来讲较高，并且位置靠后，如果考生能顺 利把这两道题做好，无论是整体上，还是对最后一道压轴题的把握都有好处（如给最后第20题留下足够的时间，加上信心）。正是因为很多考生觉得自己能力不 错，平时遇到这些题也能做好，但是千万别忘了，即便你会做，那么在短时间的考试内能顺利做出来吗？还有对不同题型都研究了吗？因为考试是万无一失的事情。 很多学生觉得自己可以考好结果考场上是心有余而力不足，归根结底是想当然的性格。
3.整体上，考生数学学科得分能力相对脆弱。即 便平时看上去数学成绩不错，只要考试中一些题目稍微有变化，很多考生就是不适应了。例如说2013年高考北京文科、2012年海淀区2模、2013年西城 区2模考试等等，只要试卷中一些题目稍有变化，考生整个答题节奏就乱了，导致考试不能更好的发挥。因此说有的考生在某次考试中数学成绩相对较差。

I. 孩子成绩不稳定是什么原因面对即将到来的高考怎么办

高三阶段每个班级都会进行大大小小的各种考试测验，为了提高孩子的心理承受能力，和对习题的熟练程度。但是一次又一次的考试，家长会发现孩子的成绩忽上忽下，这样的状态面对高考不是一个有利的信号。孩子成绩不稳定这是什么原因？又应该怎样解决？

￲高考是人生的一个重要转折点，但也不是一个唯一的出路，面对高考要从容和淡定。在高考之前发挥出自己最大的努力，来迎接这人生中很重要的一次考试，不给自己留下遗憾就可以。

J. 孩子成绩忽上忽下怎么办原因有哪几个，教你哪几点对策

孩子成绩忽上忽下怎么办？原因有哪几个，教你哪几点对策？

一、成绩不稳定是正常的

我们首先要了解：成绩不稳定是一个正常情况，成绩不稳定分成两方面，成绩不稳定和排名不稳定。导致成绩不稳定的原因很多，例如试卷的难易度，考试时的那种情况，一般情况因为试卷难度造成同学们的成绩不太理想的现象，较为容易认可。假如是排名不稳定，尤其是像坐过山车那般起起落落，势必会对同学们的态度造成不良的影响。

非中高考考试，本来就含有查缺补漏任务，假如一次考试中由于考量的知识点都是你的薄弱点而成绩不太理想，是一件很幸运的事情。把自己的欠缺知识点在中国高三考生发现和处理，才可以在高考冲刺中获得好成绩。