A. 请教数学题：1、4千克大豆可以榨油1.2千克，要榨2.4吨豆油,需要多少吨大豆
（1） 1.2/4=0.3(意思就是 每千克大豆可以榨0.3千克油)
2.4/0.8=3（吨） 也可以说（上面这句）每吨大豆可以榨0.3吨油，这是相通的
（2）180米=0.18千米
0.18/2=0.09 意思就是 每分钟他能走0.09千米
1.8/0.09=20分钟
您懂了吗
B. 一种大豆的出油率是42%，150千克可出油多少千克如果要出有1.4吨，需要大豆多少吨
一种大豆的出油率是42%，
那么150千克的大豆可以出油63千克。
150×42%=63。
想出油1.4吨的话，
那么需要3.33吨的大豆。
1.4÷4.2%=3.33。
小学数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。
图示法
借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。
图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。
在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。
列表法
运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。
它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。
验证法
你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。
验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。
（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。
（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。
（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。
（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。
C. 数学问题：10千克大豆可以榨出3.5千克油。
对数学很厉害、研究的‘哥哥姐姐’‘叔叔阿姨’‘弟弟妹妹’们，帮我解决个问题吧！
10千克大豆可以榨出3.5千克油。
（1）每千克大豆可以榨出多少千克油？
=3.5/10=0.35千克
（2）榨1千克油需要多少千克大豆？
=1/0.35=2.86千克
（3）100千克大豆可以榨油多少千克？
=100*.35=35千克
（4）要榨20千克油需要大豆多少千克？=20*(1/0.35)=57.1千克_
答案越快越好！
D. 黄豆榨油的分数问题
1、7/8×4/25=7/50
2、162×1/6+1=28(页)
3、15/2×2/5=3（千米）
3+2/5=3又2/5（千米）
4、①3分之1×7分之2
=1×2/(3×7）=1/21 (后面类似）
②8分之5×10分之7
=35/80=7/16
③4分之3×9分之2
=6/36=1/6
④5分之4×6分之5
=20/90=2/9
⑤10分之9×24分之5
=45/240=3/16
⑥7分之6×12分之1
=6/84=1/14
⑦9×4分之3
=27/4=6又4/3
⑧11分之2×22
=44/11=4
5、①5分之4×4
=16/5=3又1/5
②12×4分之3=9
③5分之1×6分之1= 1/30
④12-4分之3=11又1/4
⑤5分之4×5=4
⑥12×3分之4=16
⑦5分之1+6分之1= 11/30
⑧12+4分之3=12又3/4
⑨2-5分之3=1又2/5
E. 小学数学题 5千克大豆可榨油0.8千克，榨1千克豆油需要大豆多少千克
你想想，5千克大豆相当于0.8千克的油，那么都放大10倍，50千克大豆能得到8千克的油，缩小8倍，50除以8=6.25千克的大豆，就能得到8除以8=1千克的大豆油
F. 18千克大豆可以榨5.4千克油,300千克大豆可以榨多少千克油这道数学题怎解
5.4÷18=30%
300×30%=90千克
G. 一道数学问题，该怎么做
130/1000=13%
一千克的大豆可榨油：1*13%=0.13千克
一千克的油需要大豆：1/13%约等于7.7千克