1. 教资科目二高频考点记忆口诀，过一遍，一遍过！
以下是教资科目二的高频考点记忆口诀，帮助你快速回顾和记忆：
科尔伯格道德发展阶段理论：
德育过程的基本规律：
疏导原则：木有诚意。
心理健康的标准：调亲哥做接线工。
班集体的基本特征：积木准气。
班级管理原则：主管方面全行。
课外活动的特点：愿生活有主见。
建立积极有效的课堂规则：制定多少及时调整。
处理班级突发事件的原则：有位客人叫可冷。
我国目前小学教学原则：直起弓，寻找一英里外的狐狸当粮食。
启发性原则的贯彻要求：思维少发出动静。
理论联系实际原则的贯彻要求：运用乡土知识联系实际。
“新课改”的评价观：许三多过目。
“新课改”的学生观：王官人不差钱。
一堂好课的标准：标点内方，表演热烈。
教学原则：寻直发巩俐联姻。
内发论代表人物：老佛爷弄不懂，格格的两个儿子干嘛要微服私访。
教育目的个人本位论代表人物：最近股市很猛，不断跌，很多人赔洛，所以在卢子上唱浮夸祈福。
教育目的社会本位论代表人物：双孔特干涩。
教学方法：动嘴、眼、脑、手。
德育原则：一连营长，双导三结合。
德育方法：淘宝的榜样在唯品会上说段子。
现代学制发展趋势：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
激发学生学习动机：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确。
建立良好的师生关系：光头强发现了2颗树，提起工具处理成筷子。
树立教师威信：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
班集体形成标志：班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标。